總結的寫作技巧

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的總結的寫作技巧，希望對大家有所幫助。

總結的寫作技巧1

　　中考結束后， 相關部門組織各學校教師參加中考閱卷。在大批的試卷中，怎么能讓自己的中考作文在閱卷的時，能一下子吸引住閱卷教師的眼球，給自己一個較高的分數(shù)呢？下面露珠為大家總結一下幾個方面，一定能讓你的文章脫穎而出，得到好的'分數(shù)。

　　寫記敘文最保險

　　對大多數(shù)學生來說，寫什么樣的作文最保險？本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗，認為適合大多學生中考時發(fā)揮的當屬記敘文。

　　“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應該保證能得平均分，不至于拉開差距�！�

　　為什么說寫記敘文不易得高分？原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。

　　寫議論文易得高分

　　相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文�！白h論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分�！�

　　雖然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿�！坝行┛忌鷮懽h論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了�！毖韵轮�意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

總結的寫作技巧2

　　1.布局清晰，第一眼就有好感

　　第一部分：寫工作業(yè)績情況;第二部分：寫亮點經(jīng)驗總結與分析;第三部分：寫困難、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標。

　　2.簡明扼要

　　業(yè)績總結挑重點講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細，要將主要業(yè)績指標和重要工作完成情況總結好。

　　3.有亮點、有分析

　　這才是大家想看的，特別是工作當中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。

　　4.主題要緊貼時代，體現(xiàn)形勢需求

　　切合時代、切合國情、切合學校的目標，從個人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。

　　5.材料的選擇要別出心裁

　　做總結需要對材料做粗放式和精細化處理。粗放式：大量地運用材料。精細化：圍繞主題精選材料，要適量、準確、典型。

　　6.小標題要有新意

　　將過去一年相同類型的重大事項排列到一起，提煉出其中的邏輯關系，鍛造出與眾不同的標題，在讓你的總結新穎生動的同時，增加可讀性。

　　7.發(fā)現(xiàn)困難和問題，就能提出下一步的建議

　　要找到工作業(yè)績差的深層次原因，找到制約業(yè)績提升的'根源所在，并且要區(qū)分主觀和客觀兩個方面。體現(xiàn)自己對于解決問題胸有成竹，針對亮點、困難和問題的分析，制定出具體的工作計劃。

　　8.制定工作計劃既要全面又要具體

　　工作計劃要縱觀全局，措施要具體到位，并且要注意可實施性，以便為今后工作的開展提供有效指導。

　　9.廢話少說

　　官話、空話、套話說了也不能解決問題，寫作要言之有物，重點突出，分析透徹，措施細致。

　　10.形式注重創(chuàng)新

　　說白了就是讓受眾看起來不費勁，有良好的視覺體驗。比如可借助圖表、數(shù)據(jù)等元素來呈現(xiàn)

總結的寫作技巧3

　　1.先從身邊的事情寫起

　　初中生寫作文主要講究平鋪直敘，不需要進行敘事分析和議論，只需要把所見所想的情況用自己的語言完整的表達出來即可�？梢韵葟纳磉叺氖虑閷懫�，寫自己經(jīng)歷這件事的感受、感想和體會，并結合這些經(jīng)歷進行適當拓展，豐富語言表達素材庫。先把簡單的身邊事情描述出來，然后再進一步去繁留簡，一步步慢慢積累寫作素材，為今后寫好作文打下基礎。

　　2.從生活中尋找寫作靈感

　　寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識經(jīng)驗積累基礎之上的創(chuàng)作過程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字復制過來，那就是流水賬。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時候，要多觀察體驗現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強的.觀察能力，善于思考的能力。

　　3.多閱讀各類書籍

　　如前所述，寫作是一個創(chuàng)作過程，寫出來的文字要能打動到別人，要能吸引大家的關注，那么就需要用一些經(jīng)典話語或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍，古今中外，文學典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識的過程，也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。

　　4.運用詞語表達技巧

　　大家都知道，漢語博大精深，相同的詞語用不同的表達方式會起到不同的效果。初中生可以根據(jù)詞語掌握程度，結合作文題目內容，適當采取比喻句、排比句等寫作手法，提升作文美感。另外，還要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因為”“如果，那么”之類的表達手法，增強作文的可讀性。

　　5.多進行模仿練習

　　語文考試上的作文是在規(guī)定的時間里，根據(jù)命題或者圖畫、材料等寫一篇文章，這對寫作速度的要求很高。在段時間里，既要語言流暢，又要文章美感，是比較有難度的。因此，在平常的時候，可以選擇一些比較好的文章，對其寫作結構、語言表達句式、謀篇布局等進行模仿練習，從而提高即時寫作能力。

總結的寫作技巧4

　　一、標題

　　一般是根據(jù)工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“xx市化工廠xxxx年度生產(chǎn)工作總結”“xx市xx所20xx年度工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。

　　二、前言

　　即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結的中心內容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的`過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

　　三、正文

　　正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。

　　寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

　　四、結尾

　　一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。

　　五、署名和日期

　　署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。

總結的寫作技巧5

　　“要注意工作中的每一個行為、每一個細節(jié)�！痹谏暾搶懽髦幸伯斎缡恰９ぷ髦谐霈F(xiàn)失誤也是無法避免的現(xiàn)象，出現(xiàn)失誤后要善于總結，還要敢于直面。在申論寫作中，也要不斷地去錘煉，事業(yè)單位申論寫作厘清作文題干的基本要求和材料的主旨核心，對立意和論點的把握能做到精準審題、緊扣材料。

　　提升政治素養(yǎng)是關鍵，萬能套路不可取。依賴套路，背誦范文，缺乏創(chuàng)新。萬能標題凡寫對策論文的'，往往都會以“多措并舉，解決問題”作為萬能標題。如文化話題，談及文化輸出，“文化輸出要多措并舉”就成為了眾多考生所擬標題;而對于工人問題，不少考生就寫了一個標題：“保障工人權益要多措并舉”。這既沒有立足題干核心，也不考慮給定資料的主旨。

　　對此，一方面要加強政治素養(yǎng)的教育，積累綜合知識，強化對熱點和知識的沉淀，以及對于常見高檔詞的積累。另一方面，要精準把握文章立意，結合材料主旨和題干要求找準主題和觀點。第三，對于文章結構的把握也要合理，一氣呵成，從段首開門見山，直抒胸臆亮明觀點亦或是導入主題適當鋪墊，引出觀點;到對分論點進行論證，即理論論證要注意名人名言與分論點有關系，如沒聯(lián)系則不能起論證作用;例證上要列舉典型性、代表性事例，古今中外正反事例均要緊扣論點寫簡要敘述即可，不要過多描寫。第四，分析說理要充分有效，這是論證的最重要要求，因為議論文還是要以議為重，以分析為主，沒有分析說理，光列舉一兩個事例進行分析說理，那舉出的事例不能論證論點，論據(jù)沒說服力。第五，總結全文、適當升華。作文全文小結，應照應開頭，重申分論點或核心觀點，可加上“點綴”字節(jié)形成完整總結并適當優(yōu)化。

　　因此，申論中要注意給定材料是客觀的、題干要求也是客觀的、答題要點更是客觀的、評分標準還是客觀的，考生答題也必須客觀地來分析和作答。在所有的評分標準中，按點給分是最根本的標準，而作文的論點和主題一定源自對題干的把握和材料的理解，只有做到立足題干，緊扣材料，技巧之善總結提修養(yǎng)精準把握主題觀點，才能肆意筆下生花得寫高分文章？。

總結的寫作技巧6

　　在事務公文中，篇幅較長、結構難以把握、很難寫出特色的，要數(shù)總結了。因此，衡量寫作水平的高低，往往從所撰總結的質量如何來看，就可一清二楚了。那么，總結寫作與修改的要點又何在呢?筆者認為，可從扣政策、抓特點、找典型、清材料、理思路、刪冗文六個方面來把握。

　　一、扣政策

　　我們寫工作總結，往往要對前一段工作進行全面、審慎的回顧，即對前一段工作在貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策、依法行政和實施領導的情況進行審視。所謂扣政策，具體地講，一是有無違法、違背中央指示精神、違背客觀規(guī)律、侵犯群眾利益的行政行為被作為經(jīng)驗在總結;二是理論上的提法是否符合黨報黨刊中的輿論子向和跟新提法;三是引用的政策法規(guī)是否得當。如果政策使用不當，或有錯誤，那么，總結出來的經(jīng)驗也是不正確的;如果推廣，則是有害無益的，甚至會造成惡劣影響。例如，省疾病控制中心為原免疫規(guī)劃所所長發(fā)文求情，這單位發(fā)文及一系列為貪官求情的工作，即使幾經(jīng)周折、勞神費力，也不宜寫進工作總結之中。

　　二、抓特色

　　所謂特色，是指事物所表現(xiàn)的獨特色彩和風格。就一份總結而言，一是指內容的獨特風格。有的秘書寫總結，喜歡套用老模式，平鋪直敘，記流水賬，連重點也不突出，就更談不止有什么特色了。單位或部門的工作總結，要突出你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我神的工作成績，寫作的重心應當是反映當?shù)毓ぷ髦杏歇毺匦院蛣?chuàng)造性的東西。要寫出自己這一個的特色，要唱好地方戲和拿手戲。而對于那些照抄照轉一般化的工作情況，年年可套、家家可用的常規(guī)性武器，各級各地乃至全國都適用的普通話，就沒有必要寫人總結之中。那樣的材料即使報上去也不會有多大用處。在當今快餐化的時代，生活、工作節(jié)奏已不斷加快，閱文者總是希望在最短的時間內閱讀盡量多的文字，獲取盡可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，盡量縮短文章的篇幅，才能達到閱文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作總結的標題要突出全面工作總的特色，文章各個部分要緊扣主旨突出各個方面的特色，每一段的開頭也要概括本段要旨。目前流行一種將具體事實與數(shù)據(jù)用黑體標出作為小標題，讓閱文者在一兩分鐘內就能讀完一份經(jīng)驗材料主干的做法，值得借鑒。

　　三、找典型

　　典型的作用巨大，效果明顯，一個好的典型就是一面鮮明的旗幟，對于廣大群眾是一種非�，F(xiàn)實、直觀的教育和引導，比一般的說教更具說服力和感召力。一份總結是否有用，同其所反映的內容與事跡的典型程度有很大的關系。有的單位或部門的工作總結，東拼西湊找材料，方方面面有成績，就是通篇難找一個有一定分量的典型，這樣的總結對工作又有何益呢?領導的總結性講話離不開一條條活生生的典型經(jīng)驗，辦公室主任最感興趣的是下級總結中的典型材料，而秘書則往往為得到一個典型事例.更是打爛了電話，甚至踏破鐵鞋。那么，怎樣才能尋找到典型呢?除了平時在工作中要注意培養(yǎng)典型外，還可以從效果、做法、認識等三個方面去發(fā)現(xiàn)典型。首先是從效果上找典型。某項工作產(chǎn)生了最佳效果，取得了顯著成績，才能引起人們的關注和領導的重視。對于本地區(qū)本單位實踐中創(chuàng)造出來的、能夠解決人們最關心的問題而又優(yōu)于別處的最佳處置方案及工作經(jīng)驗，應當敏銳地抓住并及時地撰寫。模范集體和先進個人都有科學的經(jīng)驗值得推廣。其次是從做法上找典型。某方面工作能取得實效，自然離不開科學的管理和先進的做法。但如果某項工作略見成效或效果暫時不明顯，也可總結比以前有所改過、比別人先進，特別是有創(chuàng)意的典型做法。再次是從認識上找典型。思想是行動的先導，認識的深化、觀點的亮化和主題的升華，寫進總結中，仍然不乏深刻的典型意義。

　　四、清材料

　　材料是文章的'基本要件，無論理論材料還是事實材料，都要做到真實、新穎、貼切、有力，所引政策法規(guī)、名人名言、領導講話、群眾評價等都必須準確無誤，不能斷章取義、拼湊曲解，更不能想當然。總結中常見的一些所謂的群眾評價，不像群眾的口吻，倒像秘書的杜撰;所引政策法規(guī)條文有些已經(jīng)過時或不夠貼切。事實材料就更有講究。要真實，就不能虛構杜撰，過去那些村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務院的統(tǒng)計數(shù)字害人不淺。2006年4月13日國家發(fā)改委為防止各地GDp指標層層分解、層層加碼的問題，專門發(fā)出《關于請各地區(qū)科學確定本地區(qū)十一五時期經(jīng)濟發(fā)展速度的通知》，說明國家對預報數(shù)字準確度的重視。同時，材料一定要新，要選擇最新的事實和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，今年的材料可謂新，去年的材料還算新，前年的材料也許就是陳芝麻了。要貼切，就要用一根紅線貫串所有的材料，即圍繞中心來精心選擇材料。在修改和審核時，對于那些虛假的、過時的、外圍的材料，要毫不吝惜、堅決擯棄。

　　五、理思路

　　寫得好的總結，思路往往是很清晰的，猶如一位出色的導游，預先設計好路線，將你有順序地引到一個個游覽景點一樣，看完所有的景點而行程絲毫不亂。我們寫工作總結，一般是按照基本情況主要做法成績及經(jīng)驗存在問題及教訓下一步打算的思路來結構文章;還是采用橫式結構，分別按照各個方面的工作來寫，邊寫做法、成績、經(jīng)驗，邊寫存在的問題及教訓和打算。具體總結某一方面的工作時，是先寫做了什么工作，談重要性，次寫做法與效果，后用典型集體和個人的事例來予以說明，按照做了什么怎樣做的(情況與做法)做得怎樣(成績和經(jīng)驗)來構思;還是只寫做了什么與做得怎樣，而略去怎樣做的這一部分呢?即使在一段話中，上下旬之間也存在一個思路途接的問題。

　　六、刪冗文

　　梁實秋先生說：文學作品無不崇尚簡練，簡練乃一切古典藝術之美的極則。這同樣也是我們寫總結所追求的最佳境界。簡練就是簡要而又精練，就是少而精�？偨Y要簡練，就要講究立意精辟，結構精巧，材料精確，敘議精當，文筆精悍。看來要寫出高質量的總結，還真須下一番功夫不可。當然，簡潔是相對而言，不是越短越好，也不是一切總結皆作短文。譬如，全國黨代會的報告，一萬余字便是少了。一個企業(yè)的年度工作忠結，一萬字便太多了。1992年北京市好公文評選中，膺選一等獎的首鋼總公司的年度工作總結，只用了1900余字。言之有物，短文長看;言之無物，長文短看。有的同志熱衷于做文章，可謂妙筆生花，觀點精心提煉，內容苦心剪裁，文字刻意潤色。既有四六旬，也有百分比;既有面上概括，也有典型事例。念起來朗朗上口，聽起來熱熱鬧鬧，內容卻是空空蕩蕩。你去審視它的每句話，會驚奇地發(fā)現(xiàn)，有用的句子寥寥無幾，整個文章除了耽誤聽眾(讀者)的時間以外，毫無實際意義。要使文章精練，個行之有效的方法就是要提高文章的含金量，刪去一切冗文，爭取在盡量少的文字中含有最大的信息量。一份工作總結能夠在最短的篇幅內傳達最大的信息量，往往給人以單位領導作風干練、辦公室辦事果斷、信息來源廣泛、秘書知識豐富的良好印象;既能對工作作出客觀的評價，又能使人在愉快之中受到啟迪。

總結的寫作技巧7

　　工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。

　　所以應該寫好幾點：

　　1、你對崗位和工作上的認識。

　　2、具體你做了什么事。

　　3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了。

　　4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識。

　　5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作。

　　總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等�？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。

　　總結的基本要求：

　　1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的'比較詳細。

　　2．成績和缺點。這是總結的主要內容�？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫清楚。

　　3．經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。

　　總結的注意事項：

　　1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

　　2．條理要清楚。語句通順，容易理解。

　　3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點�？偨Y中的問題要有主次、詳略之分。

　　總結的基本格式：

　　1、標題。

　　2、正文。

　　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

　　主體：分析成績缺憾，總結經(jīng)驗教訓。

　　結尾：分析問題，明確方向。

　　3、落款。

　　署名與日期。

總結的寫作技巧8

　　開頭

　　簡單來說，套板子。萬事開頭難嘛，不過年終總結的開頭，基本上是前篇一律，比如：

　　1.白駒過隙，烏飛兔走，轉眼又是一年，這一年有歡樂有愁緒，有可喜的業(yè)績，也有難堪的低估，在我們滿懷熱情迎接新年到來時，我的年終工作總結如下：

　　2.光陰似箭，日月如梭，新年鐘聲將近，我們惜別過往，滿懷熱情迎接充滿希望的20xx年，即將跨入新年之際，我在20xx年的工作匯報如下：

　　3.日月輪換，彈指須臾，不知不覺又到年尾，這一年在領導的悉心栽培下，在同事的熱情幫助下，通過我自身的不懈努力，在工作上取得了一些小小成績，同時也有諸多不足，以下是我對20xx年的年終匯報：

　　4.時光荏苒，不知不覺在忙碌中迎來了新的一年，過去的一年，是深有意義的一年，這一年經(jīng)歷的諸般種種，讓我的人生經(jīng)歷得到鍛煉，讓我的業(yè)務水平質的飛越，作為XXX公司員工，我深感自豪，同時我感謝領導的指點和帶領，感謝同事的關懷和鼓舞。在過去一年里，我的把我的工作歸納如下：

　　5.日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年X月，我來到xx工作，近X個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作�；仡欉@段時間的工作，我在思想上丶學習上丶工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也同時也清醒地認識到自己的不足之處，總結如下：

　　名言錦句各種抄，千挑萬選，總有一款適合你！寒暄客套話完畢后，就要開始正題了。

　　接下來重點有兩個

　　1.寫領導和同事

　　這個必須得把領導塑造成光偉正;同事必須就是相親相愛，互幫互助。

　　2.寫自己的提升

　　隨便怎樣都在公司會有提升，哪怕你天天混日子，你都得寫自己有所提升，個人閱歷，工作經(jīng)驗，業(yè)務能力，但是筆鋒一轉，最后你還是得說道你還有許多不足。

　　正文

　　終于到正文啦，篇幅不要太長，又不是寫小說，簡明扼要，調理清晰，建議寫3~5個重點就就OK啦。

　　電商最好圖文并茂，數(shù)據(jù)表達；推廣寫流量瓶頸突破多艱難；客服寫棘手客戶多難搞定；美工寫壓力大加班多，多任勞任怨。

　　關鍵的.重點是：

　　1.業(yè)績都是領導帶領下做出來，問題的解決都是同事的幫助下解決的。

　　2.正文中盡量寫一些實在的數(shù)據(jù)。

　　比如說：美工為了解決直通車圖片點擊率只有0.01%的問題，你加班到晚上10點，做了7丶8張圖，改了4丶5遍，終于做好了，拿上去測試之后，果然點擊率得到提升。

　　3.如何業(yè)績不好怎么辦?

　　業(yè)績不好，多往客觀方面靠靠，也需要多反省自己，多寫明年的改進方式，免得領導看完之后，心說：這小子，就尼瑪知道推卸責任。

　　自我不足

　　這個是必須寫的！從業(yè)務水平，技術水平，還是和同事的溝通協(xié)作，都要提出一些，之后你才能過渡到明年的計劃。當然就是從這些方面作為改進，同時也可以順帶提出明年的一些目標，可以盡量宏達一些，反正做不做得到再說吧。

　　結束語

　　套板子吧，跟開頭良好的呼應起來

總結的寫作技巧9

　　什么是工作總結？工作總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認識的高度概括經(jīng)驗教訓，以明確努力方向，指導今后工作的一種機關事務文體。它是黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體都廣泛使用的一種常用文體。

　　總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，推動實際工作的順利開展。

　　工作總結的內容 總結主要包括以下四個方面的主要內容：

　　1．基本情況

　　這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。

　　2．成績和做法

　　工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。

　　3．經(jīng)驗和教訓

　　通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

　　4．今后打算

　　下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。

　　工作總結的特點

　　總結的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗性三個方面。

　　1．自我性

　　總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。

　　2．回顧性

　　這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排�？偨Y是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據(jù)，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。

　　3．客觀性

　　總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

　　4．經(jīng)驗性

　　總結還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的惟一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣 才能達到總結的目的。

　　工作總結的分類

　　根據(jù)不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。

　　按范圍分，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區(qū)總結等。

　　按性質分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。

　　按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。

　　按內容分，有全面總結、專題總結等。

　　區(qū)分以上總結的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學1999年度工作總結》，按性質講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時，大學的工作總結不可能不涉及教學和科研，那么它也包容了教學總結和科研總結的成份。這說明在總 結的分類上，應靈活掌握，不必過于拘泥。

　　工作總結寫作的注意事項

　　1．要堅持實事求是原則

　　實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。

　　2．要注意共性、把握個性

　　總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特色， 但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結就要有 獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。

　　3．要詳略得當，突出重點

　　有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象�？偨Y的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用 ，寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。

　　工作總結的寫法

　　(一)總結的標題

　　總結的標題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠XX年上半年工作總結》。

　　有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。

　　有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。

　　還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農村經(jīng)濟的實踐與總結》、《加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。

　　(二)總結的'正文

　　和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。

　　1．開頭

　　總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導 思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。

　　2．主體

　　這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

　　主體部分常見的結構形態(tài)有三種。

　　第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好 處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

　　第二，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內容鮮明集中。

　　第三，縱橫式結構。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意 內容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物 發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。

　　主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。

　　貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。

　　小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。

　　序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。

　　3．結尾

　　結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心 、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內容 表達過了，就不必再寫結尾。

總結的寫作技巧10

　　一、寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?

　　二、寫說不出現(xiàn)“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”;

　　張三無可奈何地說：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　三、寫想不出現(xiàn)“想”

　　遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

　　四、就是不用成語

　　作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的'成語還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

　　五、遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌�。看過無數(shù)學生習作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　六、環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。

　　七、要動連著動

　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續(xù)使用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)

　　學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

　　八、一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

　　九、一段話里至少出現(xiàn)6個標點

　　很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。?!……：“”

　　這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

　　十、字數(shù)三四五

　　這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。

　　如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?

　　老師認為，孩子學習寫作一般要走過4個階段：

　　1、寫作并不神秘;

　　2、寫作需要技巧;

　　3、寫作強調個性;

　　4、寫作就是生活。

　　一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓練。而對于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵他們的個性創(chuàng)作。

總結的寫作技巧11

　　（一）回顧性。從寫作目的看，總結不是預測情況、研究問題，而是回顧過往、提供借鑒�；仡櫴且詫嵺`工作為本體進行的一種理性思考，是盤點工作開展的背景、主客觀條件、指導思想以及目標任務等，分析工作的主要過程、主要成績以及存在的問題和不足，并結合當時的客觀情況和環(huán)境給以實事求是的評價。沒有情況回顧,收獲和體會就無從談起,經(jīng)驗和教訓也無的放矢。從這一意義來說，總結是從回顧開始，以回顧為基礎

　　（二）系統(tǒng)性。總結是對工作情況全面系統(tǒng)的反映和評價。從對工作的反映來說,不僅要對工作全過程進行系統(tǒng)全面的檢查回顧，一些重點工作也要具體展開。從對工作的評價來說，要肯定成績，也要指出缺點和不足。從結論來說，不僅要明確應當肯定的經(jīng)驗,而且要明確應當吸取的教訓。從態(tài)度和傾向來說,不僅要表明應當發(fā)揚和提倡什么,而且要表明應當避免和防止什么。從對今后的展望來說,不僅要指出努力方向,而且要指出須注意的問題等等。

　　（三）指導性。總結以回顧開始，目的是指導未來。它以發(fā)展的眼光評價過去的工作，在此基礎上總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向。一些寫作教材只從時限上來理解總結的回顧性，認為計劃與總結的區(qū)別僅在其行文產(chǎn)生于工作之前還是之后，這種認識過于機械�？偨Y的著眼點并不只是回顧過去，而是要從走過的道路中探索和尋找出今后行動的良策與指南。

　　工作總結的這三大特點反映在寫作要求上，就是全面而且深刻�；仡櫺院拖到y(tǒng)性主要體現(xiàn)全面，指導性主要體現(xiàn)深刻，而總結的深刻性是建立在全面性的基礎上的。只有對工作情況、內容、任務、特點等有全方位的了解，才會對工作在初起、發(fā)展、結束等不同階段產(chǎn)生的`問題、顯現(xiàn)的特點、采取的措施等有一個清晰完整的分析，總結就不會就事論事地停留在現(xiàn)象描述和事實羅列上，而是能透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質，將零星、表面的感性認識上升為條理、系統(tǒng)的理性認識。這就需要寫作者具有理論概括能力,用材料說明觀點,有的還要進行必要的論證。所以,在內容的表達上,總結不能單純停留在什么做對了、什么做錯了的感性認識上,還要回答為什么做對了、是什么起了作用等問題。只有從感性到理性，從目標、做法、效果諸方面概括出經(jīng)驗教訓，尋找出今后工作的方針和良策，總結才是全面、完整、深刻的，才具有指導意義。

　　對比和分析是總結寫作的思想方法。要撰寫出全面深刻的總結，必須對所總結的工作有足夠的認識,對工作的意義、目的和要求有深層次的理解。

　　（一）三個對比

　　經(jīng)過對比，對工作的評估就有了標準和尺度。

　　1.縱向對比。就是以一個階段的工作計劃、任務部署為依據(jù)，對過去和現(xiàn)在進行比較，在“落實得如何”的回顧和檢查中得出基本結論。比如寫年度總結時，就要從保存材料中找出全年的工作計劃和安排，以及領導的有關講話等重新學習一遍，以此為依據(jù)和標尺，來衡量實際工作情況，逐項檢查落實情況：哪些已經(jīng)落實了，哪些還未落實，分別占計劃的百分之多少，又有哪些工作被忽視了，進而得出總的評價和結論。這種對比是一種歷史對比，沒有它，總結就失去了依據(jù)，就會出現(xiàn)割斷歷史憑空編造基本結論的現(xiàn)象。

　　2.上下對比。就是將一段時間內的上級文件和指示精神與工作實際相比較，驗證工作思路是否正確。起草總結時要重溫上級文件和指示，以此為依據(jù)和指導。檢查分析本單位對上級的指示精神是否把握得準確，在工作實踐中是否有所創(chuàng)新。做好這一對比，能使總結既見事見物又見思想，使總結更具深度和指導性。

　　3.橫向對比。就是以同類單位中的先進典型為標尺進行比較，找出差距和原因，激發(fā)學習和趕超的動力。同類單位和本單位一樣，都是在同一上級領導下，在相同的時間內完成同樣標準的任務，所以從工作進展和所取得成績的差異中，最能看出本單位在大的范圍內所處的位置和水平，這樣的對比能引發(fā)思考，促使自己保持清醒頭腦。這種外部依據(jù)能幫助本單位在坐標系中找準自己所處的位置，防止出現(xiàn)“關起門來搞總結沾沾自喜，敞開大門一看就傻眼”的現(xiàn)象。

　　（二）三個分析

　　有分量的總結必定帶有規(guī)律性和指導性的經(jīng)驗。要達到這個目的，就要經(jīng)歷由淺層次分析過渡到深層次分析的過程。

　　在總結的不同階段要認真做好三個方面的分析工作。一是分析對取得成績起作用的因素，形成最初的經(jīng)驗。二是分析存在的問題，找出原因，明確下一階段主攻的主要矛盾。三是分析多方面經(jīng)驗體會，篩選出最新的經(jīng)驗。

　　初步得出的經(jīng)驗帶有直觀、感性的色彩，還需要進一步深化。在過渡到深層次的分析中還要把握三個方面。一是從工作的不同階段研究事物發(fā)展的特點，找出內在聯(lián)系。二是從不同的具體經(jīng)驗中找出共性的內容。三是從不同的典型事例對比中找出異同點及其產(chǎn)生原因。經(jīng)過這樣深入的分析、綜合與概括，才能使感性認識上升為條理性、規(guī)律性的認識，既對本單位今后的工作具有指導意義，又在大范圍內具有推廣價值。

　　概括和提煉經(jīng)驗有許多基本途徑和方法，比如從上級關注的重點工作和經(jīng)常強調的問題中提煉經(jīng)驗，從本單位的特色工作中提煉經(jīng)驗，從與過去的對比中提煉經(jīng)驗，從改進工作指導方法的角度提煉經(jīng)驗，等等。這些途徑和方法都離不開分析和比較。

　　結構關系是總結表達的主要方面。要寫好一篇總結，從表達的角度看環(huán)節(jié)很多，但結構問題是重中之重，框架結構理順了，其他問題也就容易解決了。

　　總結的結構最常用的是“項目法”，即把總結的內容分為三大項目：成績、經(jīng)驗和打算。每一項目又分若干子項展開。具體地說，工作成績部分主要以工作項目或任務來概括，重點在工作方法和效果。經(jīng)驗體會部分要結合工作情況，不能空發(fā)議論，不僅要說明成績，更要反映出單位建設的本質和規(guī)律，使其具有指導意義。所以，成績部分和經(jīng)驗部分應各有側重，不能“工作寫不下往經(jīng)驗里裝，經(jīng)驗不夠用工作來湊”。

　　打算部分的寫法有所不同。它主要回答“今后怎么辦”，涉及兩大問題，一是指導思想與工作任務的關系，二是工作任務和方法措施。第一個問題是綱與目的關系問題。一般來說，工作指導思想是“綱”，工作任務的安排與落實是“目”。綱舉目張，工作指導思想決定工作任務的安排。第二個問題是如何過河的問題，是架橋還是造船，所以，工作任務的安排多采用方法加任務的形式。

　　以上是總結的模式化結構，在具體寫作時出于內容表達的需要，可以有所變化。

　　（一）層次標題的調整

　　比如總結成績部分的層次標題擬制有兩種：

　　1.直接體現(xiàn)工作效果。如航空兵某師的黨委全面工作總結，其成績部分是這樣表述的：

　　保證了部隊穩(wěn)定和政治安全;保持了良好的飛行訓練和安全形勢;較好地完成了作戰(zhàn)戰(zhàn)備任務;貫徹共同條令和裝備條例有明顯成效;機務和后勤保障質量有提高;部隊風氣進一步好轉;黨的建設進一步加強。

　　2.做法加效果。如某師黨委全面工作總結在“今年部隊建設的基本形勢”部分是這樣表述的：

　　思想政治工作在突出主線、改革創(chuàng)新中得到加強;戰(zhàn)備訓練在任務牽引、按綱施訓中取得新突破;基層建設在科學指導、固強補弱中協(xié)調發(fā)展;后勤和裝備工作在探索規(guī)范、深化改革中整體推進;“兩個經(jīng)�！惫ぷ髟诎盐找�(guī)律、狠抓落實中取得明顯成效。在以上句式中，“突出主線、改革創(chuàng)新”等是方法，“思想政治工作……得到加強”等是效果。

　　（二）內容詳略的變化

　　一種是將導語與成績合一起，簡要概述取得的成績，重點寫經(jīng)驗和下一步工作任務。還有一種是將成績與經(jīng)驗合一，講完成績扼要地提一下經(jīng)驗。第三種是在講完成績、經(jīng)驗、打算后，專門列一項，講工作指導思想。

　　（三）歸納總結的寫法

　　對成績、經(jīng)驗和打算三部分分別進行歸納和總結。如：某部共青團團委五年工作總結，其層次結構是這樣表述的：

　　一、五年工作的回顧：緊貼青年特點開展教育,筑牢了青年的思想根基;深入組織學習成才活動,促進了青年的成長成才;大力開展精神文明創(chuàng)建活動,提高了青年的身心素養(yǎng);狠抓團的自身建設,增強了團組織的戰(zhàn)斗力。二、經(jīng)驗體會：團的工作必須納入黨委中心工作,才有生命力;團的工作必須適應青年官兵需求,才有吸引力;團的工作必須緊扣時代脈搏,才有創(chuàng)造力;團的工作必須最大限度地發(fā)揮骨干的作用,才有戰(zhàn)斗力。三、今后五年的主要任務：堅持把思想政治教育擺在首位,用科學理論武裝青年,搭建培養(yǎng)造就青年的精神平臺;著眼提高科學文化素質和崗位技能,大力開展學習成才活動,搭建培養(yǎng)造就青年的創(chuàng)業(yè)平臺;緊緊圍繞青年的切身需求,用全方位的服務幫助青年,搭建培養(yǎng)造就青年的服務平臺。

總結的寫作技巧12

　　知識要點：

　　1、所謂“一事一議”，即就一件事發(fā)表議論，“即事說理，有感而發(fā)”。

　　2、“一事一議”的文章一般由敘事和說理兩部分組成。

　　考試說明：

　　不少學生在寫“一事一議”的文章時，沒有一個清晰完整的思路，結果寫出來的文章頭緒繁多，結構混亂。針對這種現(xiàn)象，特作如下說明：

　　“一事一議”的文章一般由敘事和說理兩部分組成。先敘述一件事，再就這件事進行議論，發(fā)表自己的見解，說明一個道理。

　　1、敘事例、明對象

　　在現(xiàn)實生活中，我們會目睹許多事情，這是發(fā)表議論的對象，也是產(chǎn)生看法的基礎。我們可以選擇那些有話可說、有理可講的事情，它可以是應該肯定的正面事例，也可以是應該批評或引為教訓的反面事例;最好是那些發(fā)生在自己身邊、且較有普遍意義或應引起大家重視、而自己感受也最深的事情來寫。身邊的事情，自己熟悉;感受深的事情，有看法可言。如同學中出現(xiàn)的助人為樂、自覺參加環(huán)保活動及抄作業(yè)、過生日請客等現(xiàn)象，都可以成為議論的對象。

　　選定了確有其感、確有其理的事情，還要明確怎樣“敘”。對事情的敘述，既要清楚，又要簡約，要根據(jù)說理的需要對有關材料作適當?shù)娜∩�。與所說之理相關的部分要敘述得具體一些，突出一些;反之，則可以少敘或不敘。如《實力最重要》一文的第一段是這樣寫的：“我家街口有個啞人賣刀，只見他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，然后揚起刀口讓人看——刀口完損無缺。在人們的驚嘆聲中，刀一售而空�！蓖瑯邮沁@件事，《要善于宣傳自己》一文則是這樣開頭的：“鄰居王阿姨逢人便說她從街口買回一把好菜刀。據(jù)說這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完損無缺。'我們剛從街口經(jīng)過，怎么沒聽見賣刀的吆喝聲呢?''那賣刀的是個啞人!我是看了他的表演才買的。'——原來如此!”說理的中心不同，敘述的角度也就不一樣。敘事要為所說之理奠定堅實的基礎，然后再以“理”為核心展開議論也就順理成章了。

　　2、談看法、說見解

　　“一事一議”的文章，雖然是由“敘”生“議”的，但重在“發(fā)表議論”，文章的主體部分是議論，這是“一事一議”的文章區(qū)別于記敘文的本質特征。議論，即對所敘之事的是非、優(yōu)劣，或肯定，或否定，或褒揚，或貶斥。這就離不開對事情的分析。對事情的分析清楚了，議論的內容也就明確了。

　　一事一議的“議”，就是針對事情談見解。針對“好事”談見解，要說出它好在哪里，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā);針對“壞事”談看法，同樣要說出它什么地方不好，為什么會發(fā)生，它的實質是什么，從中應得到什么教訓。此外，還可以就這件事進行聯(lián)想，表達自己的一點看法，闡述一個道理。如《實力最重要》寫道：“由此，使人聯(lián)想到了做人……啞人的成功充分說明了——實力是一個成功的.必要條件�！倍�《要善于宣傳自己》則寫的是：“王阿姨買啞人的刀，是因為親眼目睹了刀的優(yōu)良性能，而我們沒看到的人只能與此'良刀'無緣了。啞人無言是處于無奈，但我們卻可以得到這樣一個啟示：實力之外，要善于展示、宣傳自己，這可以使人取得更大的成功!”由以上兩例，我們可以明白，事理本身往往具有多面性，對同一件事，從不同的角度進行思考分析，可以挖掘出不同的內涵，得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。

總結的寫作技巧13

　　首先我們需要知道工作總結的定義就是對之前已經(jīng)發(fā)生過的活動或者是工作進行全面的回顧，檢查，分析和批判。這樣做的目的就是讓我們將工作的理論，認知的高度高度概括成為經(jīng)驗教訓，還有能夠明確自己在未來一段時間內的努力方向。這也是直到日后工作的一種機關事務文體格式黨政機關，企事業(yè)單位，社會團體廣泛使用的一種常用文體。對于工作總結來說，可以分為標題，開頭，主體和結尾這幾個部分。

　　標題有兩種寫法，第一種主要是由單位名稱，時間，主要內容和文種共同組成的。當然了，再有的一些總結標題里面是不需要出現(xiàn)單位名稱的。有的`總結標題更是只是對內容的概括而已，但是我們只需要看到內容就知道是總結的內容。還有的標題會采用兩個標題的寫法，第一個標題是寫明文章的主旨或者是中新內容，第二個則是具體說明文章的內容。開頭部分主要是用來概述基本的情況，這里面的基本情況包括了單位名稱，工作性質，基本建制，人員數(shù)量，主要任務，形式背景等等。

　　在這里面還有國內外形勢指導思想，總結的目的，主要內容提示。在寫開頭部分的時候一定要注意這一部分的內容一定要簡明扼要，文字篇幅不可以過長。主體工作回顧這一部分的主體內容，主要是講述了我們在工作之中取得了哪些成績，在取得這些成績的時候主要采用了什么方法，有什么措施，最后又有什么樣的效果。因為這一部分的是工作的主要內容，所以需要羅列較多的事實和數(shù)據(jù)來說明，也一定要詳細的敘述工作任務完成的步驟。我們需要在工作回顧之中很自然地提煉出來自己的一些失誤和經(jīng)驗教訓，通過對實踐過程的認真分析，找出實踐教訓，然后再發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律性的東西，讓自己的感性認知上升到理性認知。結尾部分是正文的收束，也是需要在總結經(jīng)驗教訓的基礎上提出自己日后努力的方向。

總結的寫作技巧14

　　所謂特點，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點和區(qū)別點。分析和認識總結文體的特點，是寫好總結的關鍵所在不了解這一特點，就抓不到重點，也就很難寫出有特色的工作總結�？偨Y與其它的文體相比較，有五個不同特點。

　　—是在內容上，不是寫現(xiàn)在，而是寫過去。就是對已經(jīng)做過的一個時期的工作，進行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大雖的感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化、科學化。

　　二是在對象上，不是寫群眾，而是寫機關。就是總結領導機關在組織領導、指導思想、工作作風和工作方法上，有什么經(jīng)驗，有什么教訓，看以前服務得怎么樣今后怎樣繼續(xù)服好務。

　　三是在方法上，不是我說你怎么樣，而是說我怎樣。就是自我解剖，自我認識，自我肯定，自我表揚自我批評，自我提高。因此，一般是以第一人稱的口氣出現(xiàn)，也有用第三人稱的。

　　四是在目的上，不是預測情況，估算數(shù)字，盤算問題，而是肯定成績，找準問題，悟出道理，明確方向。寫昨天，看今天，指導明天�？偨Y工作不是目的，目的在于吸取經(jīng)驗教訓，做好當前和今后的工作。如果只是把總結當成收錄材

　　料的容器，寫成流水賬，就達不到預

　　期的效果。

　　五是在體裁上，不是記敘文而是議論文�？偨Y不只是對情況與事實作概略性的綜合歸納，而主要是對事物作本質的分析，把感性認識上升到理性認識，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要，不僅要千方白計找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律，而且要用事實明白無誤地說明規(guī)律。

　　六是在作用上，就是向本單位職工群眾報告情況和向上級匯報情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗。向群眾作總結并報告工作，是讓群眾了解各方面工作的`情況，樹立信心，明確方向；向上級匯報工作，是讓上級機關全面了解下面工作的情況，以便及時獲得上級機關的指導；向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗教訓，是提供學習借鑒。

　　總結的文體細分有很多種，但無論是從內容上分，或是從范圍上分，或是從時間上分，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結，一種叫專題性工作總結。

　　全面性工作總結。就是對一個單位、一個部門、一個組織的一個時期、一個階段的工作實踐進行全面總結。凡在機關工作的同志，都經(jīng)常和這種文體打交道，其關鍵是要總結經(jīng)驗和教訓。全面總結，一般時間跨度長，涉及的范圍廣，包含的內容多。在寫作過程中，既要把各方面的工作情

　　況反映出來，乂要突出中心，抓住重點，縱深結合。我認為，解決這個問題的有效辦法就是要搞好三個統(tǒng)一：

　　一是統(tǒng)一總結的中心內容。是以反映工作情況為主，還是以反映經(jīng)驗體會為主，要有一個明確的思想。

　　二是統(tǒng)一總結的主題思想。寫全面總結要樹立一個主題思想，確定一個主題，圍繞主題寫就不會走題。不樹立一個主題思想，寫出來的總結就很難突破一般化。

　　三是統(tǒng)一工作形勢的估價。寫全面總結之前，要對本單位、部門、組織在該階段的工作形勢有一個明確的評價，搞清楚總的形勢如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和經(jīng)驗值得總結推廣，哪些單位、部門、組織的工作最典型，哪些問題和原因需要總結上報。在這些方面統(tǒng)一了思想認識，執(zhí)筆者就有了主攻方向，結構編排就容易，就易產(chǎn)生靈感，下筆也就順暢。

　　專題性工作總結。就是對某項工作進行專題總結，也就是單獨對某一項工作、某一個方面的經(jīng)驗教訓進行專門總結。

　　其特點是突出一個“專”字，要求內容專、主題專、事例專、經(jīng)驗專、寫作手法也專。在寫專題總結時，必須對有關專題的內.容、原則、要求、方法，全面深刻地認識和理解，知道所要寫的總結專在那里，專的是否有

　　理，專的是否有據(jù)，專的是否新穎。如果不掌握這些情

　　況，就很可能把專題總結寫成一般性的總結。在寫作過程中,最好按照提出問題，分析問題，解決問題的順序進行。

　　寫總結的根本目的，不只是為了肯定成績和找出問題，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗教訓，做好當前和今后的工作。這種目的，要求我們在寫總結中，不能滿足于把成績講夠、把問題找準、把措施定好，應該在總結經(jīng)驗上多動腦筋，多花氣力。多下功夫。哪怕是一份總結里面只總結出一條有普遍指導意義的經(jīng)驗，也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗總結，要把握好以下三點。

　　要有精巧的構思。開好頭、結好尾、突出中間，這是寫好經(jīng)驗總結的基本要求。古人作樂府話，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實飽滿，結尾要像豹尾一樣威風有力。我認為，這個原則同樣適用于我們寫工作總結。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮，把經(jīng)驗部分寫得很充實，把措施部分寫得很有力。

　　要廣泛占有資料。寫好一個單位、部門或組織的經(jīng)驗總結，必須充分占有資料。起碼要掌握四個方面的內容：一是要準確掌握在該階段內做了哪些主要工作，每項工作的起止時間、發(fā)展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細了解在該階段工作中，面臨的背景情況，利弊條件，遇到的矛盾，解決這些矛盾和問題米取了什么辦法和措施，有什么成效，有什么經(jīng)驗教訓。三是要清楚有哪些能說明工作成效、經(jīng)驗教訓的典型事例，精確數(shù)據(jù)，群眾語言和意見及建議，各級的評價等。四是洞悉當前的工作存在什么問題和原因，哪些是帶傾向性的問題，哪些是一般性的問題，哪些是老問題，哪些是新問題。

總結的寫作技巧15

　　總結及述職是指擔任領導職務的干部或單位負責人，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告，按時間可分為年度報告、階段報告和任期報告；按內容可分為個人報告、集體報告。

　　1、首部。主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。

　　（1）標題。報告的標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為報告，也可以在報告前面加上任職時間和所任職務；雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。正標題是對述職內容的高度概括，副標題與單標題的構成大體相似。

　�。�2）主送機關或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。向上級機關呈送的報告，應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作報告，則應寫明稱謂。

　　2、正文。由導言、主體和結尾三個部分組成。

　�。�1）導言。包括兩方面內容：

　　一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責，簡要交代述職的內容和范圍；

　　二是任職評價，扼要介紹任職以來的工作情況。這一部分力求簡潔明了。

　�。�2）主體。這是報告的核心，主要陳述履行職務的情況，包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績；二是存在的問題及經(jīng)驗教訓；三是今后工作的'努力方向、目標或打算。

　�。�3）結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。

　　3、落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。

　　在寫作報告時，要實事求是，嚴肅認真，客觀公正。要注意論斷準確，重點突出，有針對性，既不要脫離自己的職責范圍和工作目標，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績，又要評價正確、適當，不能故意夸大或縮��；缺點和不足的地方也要說夠、說充分。

　　1、標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作，尤其要體現(xiàn)出個人的作用，不能寫成工作總結。

　　2、內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績，又要講失誤；既要講優(yōu)點，又要講不足；既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況，才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。

　　3、重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。

　　4、個性要鮮明不同的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此，報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

　　5、語言要莊重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴謹，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。

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