- 相關(guān)推薦
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃1
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的.作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀(jì)律
隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)積極去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃2
班主任，說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)驕傲，因?yàn)槲疫@幾年班主任獲得的榮譽(yù)太多太多了。從小小的十優(yōu)班級(jí)開(kāi)始一直到中山市紅旗中隊(duì)，還有數(shù)次在校內(nèi)的比賽中獲得比較好的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上也是迅速的提高。你會(huì)說(shuō)，這樣的班多好啊。
班主任，說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)驕傲，因?yàn)槲疫@幾年班主任獲得的榮譽(yù)太多太多了。從小小的十優(yōu)班級(jí)開(kāi)始一直到中山市紅旗中隊(duì)，還有數(shù)次在校內(nèi)的比賽中獲得比較好的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上也是迅速的提高。你會(huì)說(shuō)，這樣的班多好啊�？墒俏乙嬖V你，分了，為了整個(gè)學(xué)校的利益和榮譽(yù)。分就分吧，雖然我非常非常的不舍得，而我這么高大的漢子還因?yàn)檫@個(gè)在夢(mèng)中哭醒過(guò)，我實(shí)在是舍不得，我都沒(méi)有想到自己是那么的舍不得�？取^(guò)去的就讓他過(guò)去吧。|||新班了，怎么帶？我也想像原來(lái)那么帶，可惜，我發(fā)現(xiàn)，這樣的.操作會(huì)讓我非常的失望。新的班級(jí)，一部分學(xué)生影響得整個(gè)班級(jí)的注意力分散，課堂紀(jì)律差得要死。學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有能夠靜心去學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，活動(dòng)沒(méi)有沖勁兒，不團(tuán)結(jié)，不表達(dá)，陽(yáng)奉陰違。還有非常重要的就是嚴(yán)重缺乏班級(jí)干部，交代的任務(wù)沒(méi)有同學(xué)能夠站出來(lái)主動(dòng)完成，甚至交給班干部做的事也無(wú)法順利的完成，那個(gè)時(shí)候，我徹底的崩潰了。
滄海桑田啊，沒(méi)想到，如今的六（4）班在改掉了這一切問(wèn)題之后竟然還能那么有沖勁，就像張立峰老師說(shuō)得一樣，每一個(gè)學(xué)生都憋著一股勁，一定要做好，而且是做到最好。最最難能可貴的是，我們班的學(xué)困生清一色的騰飛，其中也包括曾經(jīng)的年級(jí)倒數(shù)第一黃嘉明，而如今，他已經(jīng)是倒數(shù)第十一啦。進(jìn)步之明顯，可見(jiàn)一般。
說(shuō)實(shí)話(huà)，很多人問(wèn)我有什么秘訣，我的秘訣只有一個(gè)，磨！好習(xí)慣不是一天兩天形成的，壞習(xí)慣也不是一天兩天改掉的。而我最大的認(rèn)同就是學(xué)生的習(xí)慣以及思想品德的培養(yǎng)。
要想讓他們聽(tīng)話(huà)，短期的效果肯定是害怕，這點(diǎn)我不用去宣傳，六年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有不害怕，這點(diǎn)成功。而更深層次的就是讓學(xué)生喜歡王老師，理解王老師，認(rèn)同王老師，可是“林子大了什么鳥(niǎo)都有”。大局為重，大局為重。|||喜歡我就是第一步成功，而且是非常大的一步成功，我已經(jīng)為他們慢慢鋪設(shè)好了他們進(jìn)步的橋梁。隨后的日子里，為了培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，我可謂是不錯(cuò)過(guò)任何一次活動(dòng)。從始終對(duì)于小組評(píng)比的安排，從改革開(kāi)放詩(shī)朗誦以及英語(yǔ)歌的比賽，雖然都是第二，但也積累了經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃3
下學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就高考了，如果再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)也相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定以下工作計(jì)劃:
一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作
從思想上給學(xué)生講清我們面臨高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)較好的同學(xué)個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的'一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形式，告訴他們可以取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。對(duì)體育生要多加關(guān)注，關(guān)注他們的身體，成績(jī)和體育方面。
只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。
2、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
4、結(jié)合實(shí)際老開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。擺正心態(tài)，堅(jiān)持就是勝利。
5、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量。
五、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。
六、計(jì)劃組織好學(xué)生進(jìn)行三四月專(zhuān)業(yè)考試，職對(duì)口考試，組織學(xué)生五六月高考報(bào)名、高考體檢、送考，填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案，防止學(xué)生檔案丟失。
七、根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行各類(lèi)主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的教育，即使不能夠在成績(jī)上有所提高，人也要成為人，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。
八、建立好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系
高三下學(xué)期學(xué)生是最重要的家長(zhǎng)，也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我們要與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，得到家長(zhǎng)的支持，才能更好的開(kāi)展工作。我將更加關(guān)注家教群的消息，并時(shí)常更新家校群的學(xué)生日常，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校放心。
這些計(jì)劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。
計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三3班的同學(xué)們?nèi)克妥撸瑺?zhēng)取在2022年的高考中取得好的成績(jī)。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃4
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨
提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
�。�4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20xx年下半年工作計(jì)劃。
（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的.重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開(kāi)展心理健康教育
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃5
第一次踏上工作崗位，我就當(dāng)上了班主任，朋友們?cè)詾槲視?huì)很忙碌，很辛苦，甚至因?yàn)椴皇煜ざ粓F(tuán)糟，但事實(shí)證明，我的努力，不僅僅讓我應(yīng)對(duì)自如，更使我的工作簡(jiǎn)單愉快。下面是我一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)：
一、學(xué)生狀況及班級(jí)布置
我擔(dān)任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生51人，男生30人，女生21人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級(jí)，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊(cè)，仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時(shí)，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識(shí)完全。而在第一周的班會(huì)上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)等各方面，我讓學(xué)生每人寫(xiě)了一份自我介紹，資料包括姓名、興趣愛(ài)好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)、家庭住址，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話(huà)，這些信息，為我之后的因材鼓勵(lì)，家校聯(lián)系，帶給了很好的保障。
思考到初一年的學(xué)生充滿(mǎn)活力，對(duì)新的陌生的群眾和環(huán)境可能會(huì)不適應(yīng)，于是，我在第一周就盡快地將班級(jí)布置起來(lái)，從班級(jí)禮貌公約，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我積極構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生不至于覺(jué)得光是文字太過(guò)枯燥，也使整個(gè)教室顯得個(gè)性有生氣，使學(xué)生慢慢喜歡上這個(gè)新的班群眾。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛(ài)一家人”，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué)，像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，營(yíng)造一個(gè)和諧的大家庭。我還利用課堂，及時(shí)地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺(tái)、食堂、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。
一個(gè)重新組合的群眾，首先要營(yíng)造出良好的班風(fēng)。于是，第一個(gè)月，我經(jīng)常是拿班級(jí)禮貌公約的資料來(lái)時(shí)刻提醒著學(xué)生們，幫忙大家盡快熟知班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我會(huì)及時(shí)糾正，并讓其學(xué)習(xí)禮貌公約來(lái)自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，能夠以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來(lái)，不少班委經(jīng)過(guò)鍛煉，組織和管理潛力有了顯著提高，班級(jí)的管理效果良好。班委會(huì)分工明確，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時(shí)向我匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)狀況，使我能夠及時(shí)地了解學(xué)生，了解班級(jí)，并及時(shí)地解決一些問(wèn)題。每個(gè)班委都能自覺(jué)維護(hù)班群眾利益，增加職責(zé)感和榮譽(yù)感。
有句話(huà)說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺(jué)地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料。
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
三、與學(xué)生溝通、交流
我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過(guò)課堂上的普遍教育，二是在個(gè)別問(wèn)題的談話(huà)及處理中，三是通過(guò)周記。而個(gè)別談話(huà)和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生十分喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語(yǔ)有：1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織潛力和管理潛力還有待提高哦。大膽一點(diǎn)，多多鍛煉！2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅(jiān)持，提高自我控制潛力，會(huì)做得更好！3、你的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動(dòng)舉手發(fā)言，人要學(xué)會(huì)積極和勇敢，加油……學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更期望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂(yōu)解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。
對(duì)于學(xué)生的教育，我以鼓勵(lì)為主。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說(shuō)“人無(wú)完人，如果學(xué)生個(gè)個(gè)表現(xiàn)良好，那便不需要我這個(gè)老師了”。所以，我個(gè)性注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實(shí)行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要主動(dòng)找老師，自己把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識(shí)到其中的錯(cuò)誤，證明對(duì)此事的態(tài)度和將來(lái)的表現(xiàn)。我覺(jué)得教育的目的不在于批評(píng)，而在于讓學(xué)生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過(guò)程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，一學(xué)期下來(lái)，效果明顯。
馬克·吐溫曾說(shuō)“只憑一句贊美的話(huà)，我就能夠充實(shí)地活上兩個(gè)月”。所以，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒，我都會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。尤其是班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班群眾正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必須影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，幫忙他們重拾自信心，對(duì)班級(jí)事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，例如喜歡畫(huà)畫(huà)，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的，我便有意地讓他們多參予黑板報(bào)的工作；寫(xiě)字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)個(gè)別偏科的學(xué)生，請(qǐng)科任老師個(gè)性指點(diǎn)。而課下，我也會(huì)單獨(dú)為個(gè)別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，有時(shí)用了的耐心，十分的愛(ài)心，投入超多的休息時(shí)間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生，對(duì)于不懂的知識(shí)，并不敢去請(qǐng)教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競(jìng)賽，對(duì)于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來(lái)作比較，實(shí)行獎(jiǎng)罰制。這一實(shí)行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動(dòng)去幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺(jué)的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來(lái)得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
五、家校聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。我高度重視，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的.進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問(wèn)其原因，學(xué)生說(shuō)總是自己聽(tīng)鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時(shí)不能自制，于是我請(qǐng)家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時(shí)出門(mén)上學(xué)，在家長(zhǎng)的幫忙下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因?yàn)槌踔袥](méi)有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個(gè)方面，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我便明確地提出，請(qǐng)家長(zhǎng)晚上多抽出點(diǎn)時(shí)間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學(xué)生，每個(gè)人都有備一本記事本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄當(dāng)天所布置的作業(yè)，家長(zhǎng)可根據(jù)這個(gè)來(lái)檢查孩子作業(yè)的完成狀況。而每次與家長(zhǎng)聯(lián)系，我都會(huì)客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生，做到憂(yōu)喜參半，并重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師一齊鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信，更加積極地表現(xiàn)。
在這一學(xué)期里，我跟每個(gè)家長(zhǎng)都通過(guò)電話(huà)，且更多的時(shí)候，是家長(zhǎng)們主動(dòng)來(lái)電詢(xún)問(wèn)孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)狀況。有時(shí)孩子在家表現(xiàn)不好了，家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)電與我商量，期望通過(guò)雙主努力，一塊教育好孩子。而我們班家長(zhǎng)會(huì)的到位率到達(dá)96%，而未到位的兩位家長(zhǎng)，因?yàn)槌霾�，�?lái)電請(qǐng)假，并在回來(lái)后主動(dòng)與我取得聯(lián)系。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長(zhǎng)們的配合，我們共同到達(dá)了對(duì)孩子教育的良好效果。
六、班級(jí)獲獎(jiǎng)狀況
本學(xué)期，我班共獲得流動(dòng)紅旗15次；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得初中部的“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；在“一·二九”歌詠比賽中，獲得初中部“三等獎(jiǎng)”；另外，本班學(xué)生積極參予省、市、校各種比賽，取得了可喜的成績(jī)。如蔡杭溪同學(xué)一人獲得省市電子制作比賽的五項(xiàng)大獎(jiǎng)；宋海霞同學(xué)獲得晉江市政治小論文比賽的三等獎(jiǎng)，等等。
七、心得體會(huì)
生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！痹谂c學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進(jìn)步，潛力得到了加強(qiáng)。而與此同時(shí)，我很慶幸我所在的年段，有著一批優(yōu)秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹(shù)立了許多榜樣，使我能站在更高的起點(diǎn)來(lái)努力，在她們的影響和幫忙下，使我不斷地成長(zhǎng)。但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，一如既往地用“愛(ài)”溝通，用“心”教育，把全部的愛(ài)傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠(chéng)地愛(ài)人，才能執(zhí)著地被愛(ài)！只有愛(ài)的教育，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華！
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃6
雖然班主任的工作并不輕松，但通過(guò)他踏實(shí)的工作，我越來(lái)越真切地感受到我在教學(xué)管理方面的成長(zhǎng)。我會(huì)從關(guān)心他們開(kāi)始，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，關(guān)心他們的自尊，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡力滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
第一，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣
這個(gè)班一直是我自己教的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)中間插學(xué)生比較快。但是，畢竟四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生有些不同。他們比較大膽，有自己的想法。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一周的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶惰，導(dǎo)致了一系列的問(wèn)題，比如值班的同學(xué)不夠自覺(jué)，作業(yè)馬虎，工作不夠自覺(jué)，不夠主動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我開(kāi)始通過(guò)利用好學(xué)生的日常行為來(lái)整頓班級(jí)氛圍。我從值班學(xué)生入手，細(xì)化原值班學(xué)生表，分工負(fù)責(zé)，明確自己的責(zé)任區(qū)域。如果那塊不擦干凈，我就知道是誰(shuí)沒(méi)有做好值班學(xué)生的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督和加強(qiáng)，學(xué)生的自我意識(shí)得到了提高，責(zé)任感得到了增強(qiáng)。教室里衛(wèi)生的樣子也變了很多。
第二，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展
作為班主任，我覺(jué)得首先要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋�，孩子的心是清澈透明的。只有你做事情公平，所有學(xué)生才會(huì)信服。對(duì)于尖子生，我不隱瞞他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，積極引導(dǎo)他們提升自己的長(zhǎng)處，努力讓自己變得更優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生，我并不歧視他們，而是不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立信心。我也動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，組成一對(duì)一學(xué)習(xí)互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，為小事斤斤計(jì)較，不能寬以待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有矛盾，互相說(shuō)壞話(huà)，動(dòng)輒打架，拳腳相加。針對(duì)這種現(xiàn)象，我教學(xué)生如何正確處理同學(xué)關(guān)系，開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》教育學(xué)生，讓他們明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不要只看別人的短處，而忽略別人的優(yōu)點(diǎn)，而要互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在對(duì)待有困難的學(xué)生時(shí)，我要求學(xué)生多做自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人慷慨的精神，學(xué)會(huì)寬容大度地對(duì)待身邊的人。
第三，給學(xué)生展示舞臺(tái)，鍛煉他們的能力
班級(jí)團(tuán)隊(duì)班是學(xué)生最喜歡的'班級(jí)。這學(xué)期我把課給學(xué)生背的很透徹，讓班干部自己提建議，從活動(dòng)的內(nèi)容到活動(dòng)的組織。這學(xué)期，他們組織了素描比賽、歌詞pk、詩(shī)歌朗誦會(huì)、慶祝六一等等。這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與，而且鍛煉了學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)了他們的能力。很多同學(xué)也把這些活動(dòng)記錄在周筆記里，效果相當(dāng)明顯。
通過(guò)不斷的努力，班上的學(xué)生取得了很大的成績(jī)。比如防汛消防安全知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)排名，兩次獲文明班。無(wú)論是集體還是個(gè)人，學(xué)生的熱情都空前高漲，大家都躍躍欲試。希望在這種集體榮譽(yù)感的帶領(lǐng)下，我們能一如既往的為下學(xué)期的班級(jí)爭(zhēng)光。
總之，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我始終相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心；如果孩子是一棵樹(shù)，那么我就是太陽(yáng)，陽(yáng)光的光芒伴隨著孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師。我愿意把一生奉獻(xiàn)給教育的沃土，努力工作，播下希望的種子，期待明天的收獲。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃7
時(shí)間如流水匆匆而過(guò)，一學(xué)年的學(xué)習(xí)又接近了尾聲，回憶這一學(xué)期的工作，酸甜苦辣又涌上心頭。雖然事情有點(diǎn)繁瑣，但過(guò)后也成了甜蜜的回憶。
這學(xué)期是六年級(jí)的最后一學(xué)期，也是小學(xué)階段的一個(gè)重要學(xué)期，因此，在教學(xué)工作之余，為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽的過(guò)完這一學(xué)期，我一直努力做好班級(jí)建設(shè)工作，從學(xué)生的特點(diǎn)、角度考慮，力爭(zhēng)讓他們能更好的成長(zhǎng)。
這學(xué)期，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“星光優(yōu)點(diǎn)小銀行儲(chǔ)蓄活動(dòng)”管理班級(jí)工作，但六年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)立自主的能力更強(qiáng)，而且，對(duì)“星制”管理缺少了激情，學(xué)生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在這學(xué)期，我采取了“積分制”管理方法，放開(kāi)手，由他們自己去進(jìn)取和創(chuàng)新。
“積分制管理”主要分兩部分：“個(gè)人積分”和“小組積分”。
一、個(gè)人積分制
每個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有100分，以?xún)芍転槠谙�，自己去掙取分�(jǐn)?shù)。主要表現(xiàn)在課堂回答問(wèn)題、作業(yè)整潔度和正確率、個(gè)人衛(wèi)生、兩操表現(xiàn)、寢室和餐廳……等等，波及到學(xué)生在校的個(gè)個(gè)方面，表現(xiàn)好的會(huì)有不同的分值可加，違反制度的，也要斟酌扣分。兩周結(jié)束，總計(jì)出分?jǐn)?shù)，評(píng)出積分榜前五名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容由學(xué)生定（可以適當(dāng)?shù)馁I(mǎi)些學(xué)習(xí)用品），這樣進(jìn)而提高了學(xué)生的興趣和激情。評(píng)出積分榜后三名，由學(xué)生制定幫助方法，力爭(zhēng)下次考核中不在后三名之中。
二、小組積分制
把班級(jí)劃分為幾個(gè)小組，學(xué)生的各個(gè)方面要均勻，這樣競(jìng)爭(zhēng)也公平。
每個(gè)小組同樣是每?jī)蓚�(gè)星期總評(píng)一次，積分同是100分，加分，扣分的方法可與個(gè)人積分相同，個(gè)人取得的分值要加在小組分上，那么扣去的分值也要扣在小組分上，把個(gè)人與小組緊密結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生的團(tuán)結(jié)力度就加大了，每個(gè)小組的同學(xué)對(duì)那些習(xí)慣差、成績(jī)差的學(xué)生不再是不管不問(wèn)，而是爭(zhēng)著幫助他們。小組獎(jiǎng)評(píng)出一等獎(jiǎng)，他們可以提出獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)。
本學(xué)期針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的習(xí)性，制定這樣的`班級(jí)管理方法，放手讓學(xué)生自己管理自己，確實(shí)收到了一定效果，學(xué)生的激情被調(diào)動(dòng)起來(lái)，變被動(dòng)為主動(dòng)，尤其是小組協(xié)作的精神，更為可貴。記得組織的一次畢業(yè)班班會(huì)上，我把任務(wù)分下去，每個(gè)小組兩個(gè)節(jié)目，根據(jù)節(jié)目的表演加小組分，那次的班會(huì)是最成功的一次，學(xué)生能在班會(huì)上各顯身手，確實(shí)讓我大吃一驚，這也讓我從中思考了很多。每個(gè)學(xué)生身上都有潛力，主要是教育者怎么去挖掘。
送走了畢業(yè)班，我也從中成長(zhǎng)了許多，工作使我的生活多姿多彩，使我積累了經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班級(jí)管理方法。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃8
20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人；體育本科上線(xiàn)1人。
實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣；班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：xx同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠；xx同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；xx同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在xx市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）做好各項(xiàng)工作的.檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
（3）經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
�。�4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知
識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線(xiàn)。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃9
光陰似箭，在距離高考還有200多天的情況之下，我接手了這個(gè)班，擔(dān)任了我班的副班主任。作為一個(gè)新手，我深知這項(xiàng)工作尤為重要，在我的教育生涯中也是一次難得的經(jīng)歷。從高三開(kāi)始，帶領(lǐng)他們走向高考。一開(kāi)始我也是無(wú)從下手，但很有幸得到了張校長(zhǎng)的幫助，讓我一步步做好了這個(gè)班主任工作。作為學(xué)生的引導(dǎo)者，這一學(xué)期，我主要做了以下幾方面的工作，總結(jié)如下：
班級(jí)分析：
本班級(jí)20xx級(jí)社會(huì)文化藝術(shù)3班，是上學(xué)期剩下的混合班級(jí)，班級(jí)里有三班，四班，五班的同學(xué)，共44人，9個(gè)女生，35個(gè)男生。其中體育生7人，純文化生36人。在帶班期間，我認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣一般，性格迥異，上課睡覺(jué)講話(huà)不計(jì)其數(shù)，需要逐步規(guī)范大家的行為，提升班級(jí)成績(jī)，教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活兩方面。
一、做好學(xué)生思想指導(dǎo)
進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事，就是通過(guò)原任課老師了解班級(jí)的情況，給他們以思想指導(dǎo)。高三學(xué)生和高一高二有所不同，是家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，對(duì)于2022年的高考充滿(mǎn)期待，有專(zhuān)門(mén)學(xué)體育的，也有專(zhuān)門(mén)想走職對(duì)口的，還有一心高考的。所以本學(xué)期我召開(kāi)了大大小小12次班會(huì)，都在循序漸進(jìn)的強(qiáng)調(diào)思想問(wèn)題，不要跑偏，堅(jiān)定信念，迎難而上，直面高考。
二、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、高考看似遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊，我通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生了解高考和職對(duì)口考試分?jǐn)?shù)，結(jié)合自身分析選擇。在周末寫(xiě)一些相關(guān)的試卷進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài)，熟悉試卷和考試流程。
2、確定高考理想，開(kāi)學(xué)讓學(xué)生們選出自己的理想大學(xué)寫(xiě)出理想分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于理想的追求和對(duì)高考的親近感，讓他們從學(xué)期開(kāi)始就為之奮斗。
3、樹(shù)立各科榜樣，每次月考都通過(guò)班級(jí)前三，張貼光榮榜給大家以鼓勵(lì)，再讓每位同學(xué)都講出一句座右銘，以激勵(lì)他們。
4、分析每次考試，找差補(bǔ)缺，能爭(zhēng)一分是一分�，F(xiàn)在對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提分是關(guān)鍵。所以每次月考之后，班級(jí)都會(huì)召開(kāi)班會(huì)來(lái)分析同學(xué)們的成績(jī)。通過(guò)一起討論，得出如何提高成績(jī)的方法，讓一些成績(jī)好的同學(xué)給大家分享經(jīng)驗(yàn)，由此鼓勵(lì)學(xué)生。
三、關(guān)注學(xué)生心理變化
高三，學(xué)生的情緒波動(dòng)大，本學(xué)期我主要在這一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)。面對(duì)高考，有人無(wú)所謂，有人害怕，有人自信，情緒每個(gè)人是不相同的，所以我根據(jù)不同同學(xué)所產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行面對(duì)面談話(huà)。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極情緒的學(xué)生，及時(shí)做思想工作，使她調(diào)整好心態(tài)。例如：呂玲玉同學(xué)，在和本位同學(xué)的談心過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她有一些厭學(xué)的思想，主要是由于家庭的原因，我就進(jìn)行了一些疏導(dǎo)，使她的情緒漸漸好轉(zhuǎn)。對(duì)于無(wú)所謂的同學(xué)告知高考和學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)。他們只有堅(jiān)持，才能走到最后，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都能有學(xué)上上好學(xué)。
四、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身
紀(jì)律是日常的話(huà)題，只有一個(gè)有好紀(jì)律的班級(jí)才能長(zhǎng)久的發(fā)展，本學(xué)期，圍繞紀(jì)律方面，我也下了一些功夫。高三屬于一個(gè)混合班，所以每位同學(xué)一開(kāi)始都不服從管理。在開(kāi)學(xué)初期，班級(jí)發(fā)生了許多大大小小的犯錯(cuò)事件。例如：抽煙私藏手機(jī)，不起床，不服從教官的管理，頂撞老師等等。針對(duì)他們的問(wèn)題，一開(kāi)始是正班主任張校長(zhǎng)在負(fù)責(zé)，對(duì)他們進(jìn)行談話(huà)，叫家長(zhǎng)，懲罰。后來(lái)漸漸的我也接手了這一方面，認(rèn)真的負(fù)責(zé)他們的問(wèn)題。
1.完善班集體
首先就是通過(guò)建立一個(gè)完善的班委集體，讓各個(gè)班級(jí)干部帶頭負(fù)責(zé)，通過(guò)他們的監(jiān)督，再傳遞到我。如果發(fā)生問(wèn)題，解決不了，我再和部分同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，以朋友的方式溝通，難以溝通的同學(xué)直接停課回家。
2.細(xì)節(jié)決定成敗
每位同學(xué)都應(yīng)該嚴(yán)以律己，管理自身，遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。本校有著嚴(yán)格的規(guī)章制度，每位同學(xué)都必須遵守，從起床洗漱，上課到日常學(xué)習(xí)，打掃衛(wèi)生，吃飯，都需要按部就班。
3.處分教育
這一個(gè)學(xué)期內(nèi)，進(jìn)行過(guò)多次紀(jì)律處分和教育，成果顯著，從一開(kāi)始的每天都有人犯錯(cuò)，到現(xiàn)在幾天一個(gè)，或是很少，大家都能夠按部就班的學(xué)習(xí)和生活。
五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況
高三對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊張。從高三第一次摸底考試的分?jǐn)?shù)可以看出，他們前兩年的基礎(chǔ)并不是很好，很多同學(xué)都在300分到400分之間，甚至有100分左右的，七門(mén)課達(dá)到這樣的分?jǐn)?shù)是非常難以置信的。所以，本學(xué)期針對(duì)他們的低分問(wèn)題，進(jìn)行分析，在一次一次的考試中，強(qiáng)調(diào)自主考試。早讀，晚自習(xí)，上課，我都陪伴在他們左右，共同學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，松緊有度，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，全身心投入。
本班第二次月考，400分以上3人，300分以上34人，第三次月考，400分以上2人，300分以上29人，從以上的分?jǐn)?shù)線(xiàn)可以得知，分?jǐn)?shù)在下降，一些同學(xué)的名次也有很大波動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這與他們的`作弊現(xiàn)象有關(guān)，班級(jí)初期作弊較為嚴(yán)重，大部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)，為了給家長(zhǎng)看，麻痹自己。于是我挨個(gè)談話(huà)，分析考試作弊的危害，并在班級(jí)批評(píng)一些同學(xué)。雖然第二次考試大家有所下降，但是大部分都已經(jīng)是真實(shí)的成績(jī)了。
我給學(xué)生分析利弊，分析得失，開(kāi)主題的班會(huì)，共同討論該如何有效備考高效學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，復(fù)習(xí)好每一段內(nèi)容，認(rèn)真考好每一次考試，只有在點(diǎn)滴的積累中，才能夠?qū)W有所成。我常和他們說(shuō)，無(wú)論處于何時(shí)何地，考試都要是真實(shí)的，只有這樣，他們才可以在高考來(lái)臨之際能得一分是一分。有時(shí)候會(huì)找一些后進(jìn)生談話(huà)，分析他們的問(wèn)題，告知他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何設(shè)立目標(biāo)。
高三主要的壓力來(lái)自于復(fù)習(xí)，所有的科目都在緊張的一輪，二輪復(fù)習(xí)中，我也通過(guò)和老師們了解，知道他們當(dāng)前所處在的位置。這個(gè)學(xué)期只能保證他們?cè)谧龊米约簩W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)逐步的提高。
對(duì)于他們這些從中考就已經(jīng)失利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，所以堅(jiān)持尤為重要，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)學(xué)期一直在做的事情，只有堅(jiān)持不懈，才能接近勝利。
六、了解各方，合作共處
這學(xué)期剛帶領(lǐng)這個(gè)班，對(duì)于家長(zhǎng)和各科老師都不太了解，家長(zhǎng)方面：在一次次的溝通談話(huà)中，得知學(xué)生家長(zhǎng)的基本情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)電話(huà)，微信等方式與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系。在家校群中，分享學(xué)生的日常，上課下課早讀，吃飯休息等，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育的作用，做好家長(zhǎng)的思想引導(dǎo)工作。老師方面：在與任課教師的交往中，我尊重他們同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、民主管理
本學(xué)期在管理方面，本班維持著民主管理。大大小小的事務(wù)都讓學(xué)生先自己負(fù)責(zé)，無(wú)法處理的，張校會(huì)及時(shí)處理。就拿排位置來(lái)說(shuō)，都是按照學(xué)生成績(jī)挨個(gè)自己調(diào)位置，這樣既避了尷尬，也讓他們有了自主的選擇權(quán)。不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)坐到后面，而愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)自然就會(huì)坐前面，充分發(fā)揮了他們的主觀(guān)能動(dòng)性。不僅是在排位置，還有日常的活動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面都是大家共同討論所得，只有這樣，他們才有參與感。
問(wèn)題：
本學(xué)期在擔(dān)任副班主任期間，我也存在許多問(wèn)題，以下是我所需要反思的幾點(diǎn)：
1、無(wú)法處理突發(fā)事件，學(xué)生有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大大小小的問(wèn)題，但一旦發(fā)生突發(fā)事件，我總是不能夠及時(shí)的處理，只能等到，班主任過(guò)來(lái)，這樣不僅時(shí)間浪費(fèi)，而且導(dǎo)致問(wèn)題的積壓，不能及時(shí)解決。
2、不夠嚴(yán)格，一開(kāi)始的帶班期間，我對(duì)于他們的管理比較松散，導(dǎo)致他們和我處成了朋友關(guān)系，以至于很多方面都不服我，工作有時(shí)難以開(kāi)展。
3.在處理一些問(wèn)題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問(wèn)題，總是覺(jué)得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解，所以在某些問(wèn)題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲，個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理，同個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心，但效果并不是很好。
4、這屆高三沒(méi)有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，學(xué)生成績(jī)一直提不上來(lái)，還導(dǎo)致一些學(xué)生厭學(xué)退學(xué)。雖然是他們自身的原因，但也說(shuō)明我對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠，所以在平常工作中，沒(méi)有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況，增加他們的危機(jī)感,挖掘他們的潛力，導(dǎo)致整體成績(jī)不是特別理想。
5、私藏手機(jī)屢抓不盡，也沒(méi)有很好辦法解決此事。
最后，我希望在我的不斷努力下，這屆高三可以圓滿(mǎn)的結(jié)束，學(xué)生可以成人成才。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃10
一、工作目標(biāo)
第一學(xué)期是高一新生進(jìn)入學(xué)校的第一學(xué)期，因此工作的重點(diǎn)落在使學(xué)生迅速適應(yīng)高中的教育教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，以期形成良好的班風(fēng)。同時(shí)，全面落實(shí)學(xué)校的德育工作主題，貫徹兩綱精神。高一（3）班的`學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中屬中等，所以班級(jí)的德育極其重要，它是班級(jí)紀(jì)律的保證。
二、工作計(jì)劃實(shí)施細(xì)則：
�。ㄒ唬�(zhēng)創(chuàng)星級(jí)集體：
開(kāi)學(xué)初抓行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一個(gè)好的開(kāi)端。
1、采取值日班長(zhǎng)和班委聯(lián)合負(fù)責(zé)制共同管理班級(jí)工作，將一日常規(guī)加以落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。每日放學(xué)值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)情況作點(diǎn)評(píng)。
2、學(xué)生自主管理，安排好值日生。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和文明素養(yǎng)。
�。�1）每位同學(xué)都有自己的值日工作崗位，明確職責(zé)，恪盡職守。
�。�2）課間及中午有關(guān)同學(xué)做好教室保潔。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
上課專(zhuān)心，積極思維；作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成；復(fù)習(xí)充分，誠(chéng)信考試
營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氣氛，端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生”。讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上要多思考，要勤學(xué)好問(wèn)。指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，努力提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間的互幫互助力求讓后進(jìn)學(xué)生能趕上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，力求讓學(xué)生在各門(mén)學(xué)科得到均衡發(fā)展
班主任加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成合力
�。ǘ�、弘揚(yáng)民族文化，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神
1、弘揚(yáng)民族文化。利用本學(xué)期的重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。設(shè)定一系列主題，進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同和自信，不崇洋媚外，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
2、以紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年為契機(jī)，開(kāi)展學(xué)“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，宣傳、爭(zhēng)創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。
�。ㄈ�、開(kāi)展走訪(fǎng)杰出校友的活動(dòng)。
三、日程安排：
九月：
1、行為規(guī)范教育。
2、利用教師節(jié)開(kāi)展好尊師重教的宣傳活動(dòng)。
3、教室布置。
十月：
開(kāi)展學(xué)“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng)。
十一月：
1、期中考試的迎考和總結(jié)。
3、爭(zhēng)創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。
十二月：
主題班會(huì)。
一月：
1、復(fù)習(xí)迎考。
2、做個(gè)人小結(jié)。
3、制訂新學(xué)期計(jì)劃。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃11
一、本班學(xué)生家庭情況
三（2）班一共有48名學(xué)生。23名男生，25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學(xué)生5名。
從思想方面來(lái)看，孩子們都有著一顆善良、天真無(wú)邪的心靈，同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)相處，能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué)。能夠一起商量，互相合作完成班級(jí)中的事情。女生都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動(dòng)。
從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是不錯(cuò)的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長(zhǎng)，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。比如像劉高強(qiáng)、莫榮煜這些同學(xué)上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極思考，在課堂上很快找到問(wèn)題的答案；像莫詩(shī)陽(yáng)、殷榆峰這些同學(xué)，屬于默默學(xué)習(xí)型的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，但是很少舉手發(fā)言；像黃語(yǔ)涵、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，肯學(xué)，但是聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)吃力。像馬彧涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住，注意力時(shí)間短。
三（2）班學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程都很感興趣，但是綜合知識(shí)積累不夠，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年級(jí)的增加，開(kāi)設(shè)的科目增多，所學(xué)的知識(shí)難度也呈螺旋式的上升，學(xué)習(xí)感到吃力。
二、家校共育，共創(chuàng)未來(lái)
“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請(qǐng)求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的.幻夢(mèng)與理想�！�
“教育若沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�
“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦�！�
與家長(zhǎng)溝通的方式很多，致家長(zhǎng)的一封信、電話(huà)、QQ、微信等都非常方便。
教育是一門(mén)智慧的藝術(shù)，它沒(méi)有驚天動(dòng)地的氣魄，沒(méi)有世人矚目的壯舉，它有的只是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛(ài)猶如禾苗需要陽(yáng)光和雨露一樣，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠(chéng)的愛(ài)心，才能樂(lè)意接受教師的教誨。
多和家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心，重視和愛(ài)。家長(zhǎng)就會(huì)聽(tīng)老師的，放心把孩子交給老師。
我們班的不少家長(zhǎng)是重視孩子的教育的，但是苦于沒(méi)有方法，不知道如何教。還有部分家長(zhǎng)樹(shù)立的觀(guān)念是把孩子送到學(xué)校，教育就是老師的事情，和他無(wú)關(guān)。我利用QQ群、企業(yè)微信群告訴家長(zhǎng)：父母是孩子的第一老師，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長(zhǎng)和老師共同攜手的，只有學(xué)校、家里兩頭緊，孩子沒(méi)有空子可鉆，他就會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。同時(shí)云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座，我都要求家長(zhǎng)收看，把良好的正確的家教觀(guān)輸送給家長(zhǎng)，改變他們的觀(guān)念，讓他們和我成為一個(gè)“戰(zhàn)壕”里的隊(duì)友，而不是站在老師的對(duì)立面。
家長(zhǎng)們的素質(zhì)也是不一樣的。有的家長(zhǎng)文化素質(zhì)較高，教育孩子上頗有心得，孩子的表現(xiàn)還不錯(cuò)。我就先在家長(zhǎng)中樹(shù)立優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣，介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的。比如說(shuō)劉瓊陽(yáng)的父母都是大學(xué)老師，非常重視孩子教育的，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯(cuò)。我在Q群，班級(jí)群表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)他們家就是家長(zhǎng)重視，配合學(xué)校配合得好！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的，只要老師有什么通知，積極響應(yīng)。老師反饋的孩子情況，家長(zhǎng)都是及時(shí)和老師溝通的，郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯(cuò)的。
隨著時(shí)間一天天的流逝，家長(zhǎng)們的觀(guān)念在逐漸改變，不配合的家長(zhǎng)逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知，組織的活動(dòng)都積極參加。通過(guò)面對(duì)面的交流、電話(huà)交流，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的安排，老師的付出都給予了肯定和感謝。
三、下學(xué)期工作計(jì)劃
1、抓好養(yǎng)成教育。通過(guò)日常工作的開(kāi)展，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣，底層基礎(chǔ)打好了，其他方面才會(huì)有提高。
2、開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，把自己的讀書(shū)所得分享給大家。
3、加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)了解更多的孩子在校的情況，做好家校合作工作。
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃12
上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的積極努力，班級(jí)的各方面工作還算平穩(wěn)。班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力也比較突出，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但是仍有極個(gè)別的學(xué)生自控力較差，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，在對(duì)其進(jìn)行思想工作的時(shí)候還存在著一定的難度。本學(xué)期仍需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生能明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。班級(jí)總體目標(biāo)要向著學(xué)院優(yōu)秀班集體的目標(biāo)努力，要逐步放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。
一、要將學(xué)生安全工作放在首要位置
要始終將學(xué)生的安全工作放在所有工作的首位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度已經(jīng)比較熟悉了，在這種情況下，有的學(xué)生可能會(huì)鉆制度的空子，鋌而走險(xiǎn)。對(duì)于安全工作一定要防患未然，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。要利用好班級(jí)安全委員的作用，定期給學(xué)生開(kāi)展安全教育課堂，有大型的集體活動(dòng)，節(jié)假日時(shí)必須要提醒學(xué)生繃緊安全這跟弦。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)計(jì)劃的引導(dǎo)
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解學(xué)生不僅僅要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，更加應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)業(yè)狀況。
�。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)，提供科學(xué)性的指導(dǎo)建議
酒店管理學(xué)院的成立為旅游管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了更加廣泛的平臺(tái)，畢業(yè)生就業(yè)情況較為樂(lè)觀(guān)，學(xué)校酒店實(shí)訓(xùn)基地的落成為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，為今后學(xué)生的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀(guān)的。逐步樹(shù)立學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同，慢慢培養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力將會(huì)有一個(gè)更大的提高。
�。ǘ┎扇 耙粚�(duì)一”模式加強(qiáng)學(xué)生打字練習(xí)
按照學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生需要在畢業(yè)前完成打字測(cè)試和讀書(shū)考試，通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)73%的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了打字考試，剩下的學(xué)生總體來(lái)看基礎(chǔ)比較差，因此這學(xué)期采用“一對(duì)一”的幫扶模式，具體的實(shí)施是讓打字較好的同學(xué)與還未通過(guò)的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，采用幫助式的模式進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)練習(xí)，對(duì)于表現(xiàn)較好的組合給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。相信這種方式在一定程度上可以提高練習(xí)的積極性，力爭(zhēng)較早的完成打字測(cè)試。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)考試，好好讀書(shū)，讀好書(shū)，完成相應(yīng)的`考試。
三、形成日常工作常態(tài)化
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們都已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)校管理制度的認(rèn)同與執(zhí)行，但是在經(jīng)歷了一個(gè)多月的假期之后還剩下多少，需要班主任老師提前做好規(guī)劃，先調(diào)動(dòng)起班委的積極性，進(jìn)而通過(guò)相互影響，讓全班學(xué)生盡快回到放假前的狀態(tài)。依然延續(xù)上學(xué)期的值日制度與衛(wèi)生自查標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于可能出現(xiàn)的違紀(jì)要及早干預(yù)，比如隨意外出，發(fā)型、首飾、不文明交往、考試作弊等是堅(jiān)決不能碰的，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑操質(zhì)量的監(jiān)督。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待新聞普訓(xùn)，借演講的契機(jī)提升普通話(huà)水平和自信心，全面提升自身的綜合素質(zhì)。
三、對(duì)學(xué)生思想教育工作不能放松
構(gòu)建學(xué)生思想教育的主陣地，不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更多的是需要班主任老師了解學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而循序漸進(jìn)的開(kāi)展思想教育工作。多與學(xué)生交談，有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況�？傊嘀魅喂ぷ鞑粌H僅停留在紙面，更多的是去實(shí)踐，去做工作，多做工作，反復(fù)做工作。
體育教研室：
20xx年xx月xx日
班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃13
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的`，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀(jì)律
隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)積極去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。
【班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
班主任工作計(jì)劃08-22
班主任工作計(jì)劃07-10
(精選)班主任工作計(jì)劃11-26
班主任工作計(jì)劃06-13
班主任的工作計(jì)劃03-15
對(duì)班主任的工作計(jì)劃11-21
大學(xué)班主任工作計(jì)劃10-09