[熱門(mén)]支教工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的支教工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
支教工作總結(jié)1
在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,其中有許多成功的地方和做的好的地方,也有不足和做的不好的地方;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)和安全組的組長(zhǎng),我對(duì)本次支教活動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:
一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動(dòng),協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)的工作。包括前期的招生宣傳,中期的授課和安全問(wèn)題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長(zhǎng),必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,幫助隊(duì)長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān),也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。
二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教過(guò)程中的安全問(wèn)題。在此次活動(dòng)中,安全問(wèn)題是我們不容馬虎的,安全永遠(yuǎn)是第一位,所以作為安全組的'組長(zhǎng),保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教活動(dòng)中,沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全問(wèn)題,支教過(guò)程中一切都很順利;在擔(dān)任安全組組長(zhǎng)的過(guò)程中,明白了安全問(wèn)題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以安全為重,是做事的保障和前提。
三、在此過(guò)程中,我也擔(dān)任初中班的班主任,這個(gè)是我覺(jué)得在支教過(guò)程中最有意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很大的,在此過(guò)程中,要整理60個(gè)人的信息,熟悉他們的家庭情況,記住他們的名字,教授他們知識(shí),班級(jí)的紀(jì)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑,我覺(jué)得很有意義,很令人難忘,也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)任初中班班主任的過(guò)程中確實(shí)收獲不少,也成長(zhǎng)不少。
四、當(dāng)然在此次活動(dòng)中,我也有做的不足的地方:隊(duì)長(zhǎng)安排的事沒(méi)有及時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研過(guò)程中,存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題,有些問(wèn)題不好直接詢(xún)問(wèn);在授課方面,課堂不夠活躍,積極性不高,還有課堂時(shí)間把握地不是很好,所以在今后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此,在本次支教過(guò)程中,總體來(lái)說(shuō)還是很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,雖說(shuō)艱辛,但很有意義,很值得去回憶和思念,收獲滿(mǎn)滿(mǎn),希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和快樂(lè),希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交代。
支教工作總結(jié)2
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧自己的工作和表現(xiàn),我感到非常滿(mǎn)意。在學(xué)生、同事和受援學(xué)校的肯定下,我感到莫大的安慰。同時(shí),通過(guò)支教,我在思想和業(yè)務(wù)上也得到了很大的提升。
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作。以下是我的總結(jié):
首先,我降低了重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人。從進(jìn)入xxx的那一刻起,我就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,揮汗?jié)娔,辛勤付出。我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持團(tuán)體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。我與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與教師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。我樹(shù)立了主人公的意識(shí),凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從主人翁這個(gè)角度去研究,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)主人翁的身份去爭(zhēng)取。這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠理解、理解我而高興,為我能夠融入xxx這個(gè)團(tuán)體而高興。
其次,我認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,搞好教學(xué)工作。按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽(tīng)評(píng)每一堂課。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著我,這一年里我學(xué)到了很多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
最后,我關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的.誘導(dǎo),進(jìn)取地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活慣。
在我看來(lái),一年的支教工作雖然短暫,但是充滿(mǎn)了忙碌和充實(shí)。盡管看起來(lái)有些平淡,但我相信它將成為我人生道路上濃墨重彩的一筆。我覺(jué)得這一年的支教工作非常值得。
我作為支教組的組長(zhǎng),從方案起草到實(shí)踐落地都參與了其中。我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,付出了汗水和努力,也收獲了感動(dòng)和成長(zhǎng)。從最開(kāi)始的衛(wèi)生打掃,到最后的送車(chē)離別,每一個(gè)點(diǎn)滴都讓我感到無(wú)限的感動(dòng)和成就。
我們?cè)谶@里度過(guò)了難忘的日子,從陌生到相識(shí),再到一起生活、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),我們的友誼也因此更加牢固。我還記得當(dāng)我們第一次到達(dá)學(xué)校時(shí),看到了那些不好開(kāi)口的臟亂,但我們齊心協(xié)力,花了兩個(gè)小時(shí)打掃干凈了所有衛(wèi)生。這讓我感到非常有成就感。
作為支教組的組長(zhǎng),我承擔(dān)了更多的責(zé)任和付出更多的努力。我不僅要安排課程,還要管理好學(xué)生和組員。在這一過(guò)程中,我們遇到了許多問(wèn)題,但通過(guò)團(tuán)結(jié)合作和共同努力,我們成功地解決了這些問(wèn)題。我相信,這一年的支教工作將成為我人生中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)之一。
兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩年來(lái)我的工作和表現(xiàn),我感到非常自豪。我贏得了學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到了學(xué)校的肯定。同時(shí),在支教的過(guò)程中,我也得到了很多提升,不論是在思想上還是在業(yè)務(wù)上,都有了很大的收獲。我敬佩許多優(yōu)秀教師忘我奉獻(xiàn)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們是我研究的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以及同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人。自從我踏進(jìn)學(xué)校那一刻起,我就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持團(tuán)體辦公,并按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次,我與群眾打成一片,不搞特殊化。我利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。我從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事。第三,我樹(shù)立了主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去研究,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是認(rèn)真爭(zhēng)取。
二、認(rèn)真做好班主任工作。在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:
。1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主研究《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為慣。
(2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。我針對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、研究態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。
。3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。
。4)努力創(chuàng)立團(tuán)結(jié)的班團(tuán)體。我組織孩子們研究先進(jìn)班團(tuán)體的優(yōu)秀事例,并選取某電視劇中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專(zhuān)題主題班會(huì)。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、備課,精心做好教學(xué)工作。首先是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。其次是“寫(xiě)”,我結(jié)合教學(xué)大綱以及自我對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫(xiě)好教案。最后是“教”,在教學(xué)過(guò)程中,我應(yīng)對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情景、測(cè)試的情景來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。在支教的過(guò)程中,我不僅僅是一名老師,更是學(xué)生們的朋友。我關(guān)心學(xué)生,傾聽(tīng)他們的心聲,與他們交朋友,幫助他們解決生活和研究上的問(wèn)題。我盡力做到做學(xué)生的良師益友,讓他們從我這里得到更多的愛(ài)和關(guān)懷。
我在教學(xué)工作中,全心全意地投入了愛(ài)和精力。我以吃苦耐勞的態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授知識(shí)和精神,與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師建立了良好的關(guān)系。我非常注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活慣。我還關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常與他們交流,了解每個(gè)學(xué)生的生活,關(guān)心他們的困難。當(dāng)我了解到班里有困難的學(xué)生時(shí),我會(huì)動(dòng)員同學(xué)一起幫助他們。
雖然我的兩年支教工作很短暫,但我感到忙碌而充實(shí)。盡管看起來(lái)有些平淡,但我相信它將成為我人生道路上濃墨重彩的一筆。我期待在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)以熱情和努力,探索和奮斗。
支教工作總結(jié)3
引言:
支教的日子過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,一直想到要把這次支教的感悟通過(guò)文字記錄下來(lái),但每次提筆都放了下來(lái),不知該如何下筆,今天晚上自己開(kāi)車(chē)來(lái)到秦嶺深處,看著巍峨的高山,心中想著往事,車(chē)窗外吹進(jìn)陣陣涼風(fēng),心理逐漸冒出了大玉小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我毅然將車(chē)停在路邊,打開(kāi)車(chē)窗,讓山風(fēng)吹醒我的思緒,我打開(kāi)電腦,開(kāi)始書(shū)寫(xiě)XX年大玉支教總結(jié)。
時(shí)間表:
XX年7月15日-XX年7月21日
XX年7月15日:支教出發(fā)日、軍訓(xùn)日;
XX年7月16日-7月20日:授課日;
XX年7月21日:支教匯演日、結(jié)束日。
參與地點(diǎn):陜西省西安市周至縣大玉村大玉小學(xué)
參與人員:馬驍、宋魯萍、王瑞愿、焦昱、張丹、李天碧、常璐、張盈豐、楊娟、徐小涵、羅蔚華、劉慶云、陳佳美
正文:
XX年是一個(gè)值得我紀(jì)念的一年,發(fā)生很多很多的事情,每一件事情都是讓自己終身難忘的,在我本人最開(kāi)心也是最低落交織的時(shí)候,大學(xué)階段對(duì)我本人幫助最大的西安基督教女青年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)ьI(lǐng)今年暑期支教大玉小學(xué)支教點(diǎn),讓我當(dāng)這個(gè)組的組長(zhǎng)。聽(tīng)后,我義無(wú)反顧的答應(yīng)了,放下手中的工作,就是為了給自己找點(diǎn)事情,讓自己能夠淡忘些不愉快,讓自己能夠在大學(xué)畢業(yè)之后多做些讓自己內(nèi)心持平的事情。
看著前面寫(xiě)的時(shí)間表,參與地點(diǎn),參與人員,我腦海中仿佛支教的畫(huà)面被重放,眼睛閉上躺在車(chē)背上,將靠背放的較低,剛好半躺狀。車(chē)內(nèi)只有微弱的指示燈,腦海中畫(huà)面逐漸組織起來(lái)了。鏡頭淡淡的重放,返回到了6月22日,我生日那天,來(lái)到女會(huì),看著一些新面孔的呈現(xiàn),心中默默感慨,志愿精神在不斷傳承,在不斷擴(kuò)大。跟這些新朋友和女青年會(huì)的老師們?cè)谝黄疬M(jìn)行支教活動(dòng)出論,看著大家說(shuō)著自己的想法,用筆記錄著老師的要求,自己靜靜的坐在那聽(tīng)著、看著,就只是坐著看著,認(rèn)真記錄著詳細(xì)的筆錄,那個(gè)時(shí)候腦子中全是即將到來(lái)的最后一個(gè)生日。22日的會(huì)議就這么草草結(jié)束了。
22日會(huì)議的結(jié)束,也是自己一個(gè)心中的結(jié)束,一切就那么結(jié)束了。
人生有的時(shí)候真的就是那么不懂,就像我害怕離開(kāi),害怕失去,我還接了一個(gè)會(huì)接觸在離別的活動(dòng),我還要當(dāng)這里面的隊(duì)長(zhǎng),我也不明白我為什么會(huì)這么做,一種較為變態(tài)心理的體現(xiàn)吧,體現(xiàn)的是一種內(nèi)心中渴望但又被渴望的心理。不知不覺(jué),7月3日從我面前轉(zhuǎn)眼過(guò)去,我看著那些從我面前流過(guò)及在我面前所矗立的事物,心中陣陣難過(guò),我慢慢的往前走著,看著,但還是走了過(guò)去。臨近支教了,所有志愿者歡聚一堂,大家在一起開(kāi)會(huì),在一起學(xué)習(xí),在一起分享,一起來(lái)到吃飯,當(dāng)我看著飯店的每一道菜,看著每一個(gè)臉龐,每一個(gè)笑容,我腦海中不自覺(jué)在回憶,不自覺(jué)在想過(guò)去歲月中的飯?zhí),不斷的喝酒,不斷的刺激自己,幾天幾夜沒(méi)有睡覺(jué),幾天幾夜沒(méi)有停息的大腦,好想用酒精刺激自己,讓自己能夠沉進(jìn)到過(guò)去的畫(huà)面中,酒場(chǎng)過(guò)去,我來(lái)到旁邊的臺(tái)階,點(diǎn)上香煙,看著煙絲的漂浮,看著煙絲的變幻,一種虛幻,脫下衣服,光著膀子,認(rèn)太陽(yáng)直曬,下午繼續(xù)同大家歡聚一堂,看著房間,看著一張張笑臉,總是少了一張臉,少了一張讓我記憶多年的臉,我壓著自己的情緒,壓著自己的眼淚,在結(jié)束,離開(kāi)房間的時(shí)候,小孩、學(xué)生、音響、器樂(lè)的畫(huà)面籠罩著我的大腦,往回走的過(guò)程中,大腦不斷在想著支教的一些細(xì)節(jié),走過(guò)交通銀行、鐘樓、騾馬市等等,畫(huà)面總是被一次次的強(qiáng)行打斷。晚上回到家中,自己已然忘記了,打開(kāi)電腦,抱著電腦黯然的等待著一個(gè)人,等待一個(gè)能夠期待歡心的對(duì)話(huà)框,今天,來(lái)了,不斷的開(kāi)心,不斷的忘記;第二天、第三天,總是沒(méi)有、總是忙或者累;終于到了出發(fā)的那一天。
出發(fā),天氣灰蒙蒙的,車(chē)隊(duì)行至秦嶺腳下,都看不見(jiàn)其容顏,想我現(xiàn)在,躺在車(chē)內(nèi),車(chē)打著雙閃?吭诼愤,伸手就能觸碰到巍峨的大山,秦嶺的心情同我一樣,7天的秦嶺同7日的我,都說(shuō)山是我,我在此感受到大山的很多都同我相融洽。車(chē)隊(duì)一行疾馳著奔向周至,車(chē)隊(duì)內(nèi)大家通過(guò)對(duì)講機(jī)進(jìn)行著溝通,進(jìn)行著交流,車(chē)隊(duì)執(zhí)著著往前走,車(chē)隊(duì)來(lái)到樓觀臺(tái),樓觀臺(tái)的變化太大,跟當(dāng)年的到來(lái)完全不一樣,一切都發(fā)生了變化,當(dāng)年的景、當(dāng)年的天、當(dāng)年的人,全新的人全新的團(tuán)體,車(chē)隊(duì)緩緩開(kāi)往周至,眼前展現(xiàn)出來(lái)的是熟悉的道路、熟悉的景色、熟悉的莊稼。車(chē)隊(duì)進(jìn)到學(xué)校,一切都是那么熟悉,一切都是讓我記憶憂(yōu)心,剛到小學(xué),我用最快的速度看遍了學(xué)校的整個(gè),看遍了學(xué)校的角落,便壓制住自己的情感,投身到了活動(dòng)中,捐贈(zèng)、美食、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、軍訓(xùn),讓我暫時(shí)斷忘了記憶,眼前都是眼前,看著孩子們積極的投身活動(dòng),積極的參與訓(xùn)練,讓我對(duì)后面的幾天展開(kāi)了期待。(此時(shí)的我大腦跳躍控制不住自己)晚上,我們吃完晚餐,來(lái)到村里洗浴,大家在一起開(kāi)會(huì),一起討論,等大家睡下,我實(shí)在不愿入睡,我還沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人跟這個(gè)學(xué)校所親近,看著朋友們一個(gè)個(gè)躺下,我拿著凳子來(lái)到樓前,自己拿著手電,看是自己一個(gè)人的世界,看著操場(chǎng),教學(xué)樓,衛(wèi)生間,我關(guān)掉手電筒,一個(gè)人坐在后操場(chǎng)上,點(diǎn)著煙,一根根抽著,大腦仿佛跟著大山一樣,睡著了。自己一個(gè)人吹著山風(fēng),躺在操場(chǎng)上,叼著煙,看著沒(méi)有星星的.天空,許久后,來(lái)到水池邊,沖了一個(gè)涼水澡,山風(fēng)將我吹醒了,徹底吹醒了,來(lái)到凳子前,翻開(kāi)總結(jié)單,總結(jié)著一天的內(nèi)容,聽(tīng)著宿舍中傳來(lái)的鼾聲,感覺(jué)很有歸屬的感覺(jué)。太陽(yáng)漸漸出來(lái),意外也到來(lái)了,學(xué)生們沒(méi)有想象的那么多,作為組長(zhǎng),要進(jìn)行這些改變,寫(xiě)到這我想先停一停,因?yàn)槲也惶腙愂鲞^(guò)程,我只想述說(shuō)我自己的感受,就像現(xiàn)在的我一樣,完全是在感受,感受大山帶來(lái)的一切。我的思緒跳到了晚上,晚上我們一起出去聚餐,一起出去調(diào)研,一起打麻將,一起偷玉米,一起做飯,一起開(kāi)會(huì),一起睡覺(jué),一起侃大山,一起做手工,每一天的夜晚生活總是那么精彩。現(xiàn)在想想還是很懷念那段時(shí)光,晚上,很感謝一個(gè)陪伴在我身邊的人,每一天晚上都得處理很多瑣碎之事,她總是陪伴在旁邊,幫我打理,陪我聊天;白天,一個(gè)電話(huà)完全勾起了我自身的痛楚,不知為什么還會(huì)有如此強(qiáng)烈的感覺(jué),本想著已經(jīng)淡忘,但無(wú)法淡忘,無(wú)法諒解,不是不可淡忘,是不想淡忘,不想……心情不斷承受,但見(jiàn)到每一個(gè)孩子的笑臉、每一個(gè)朋友的汗水、每一句聊天,心中倍感溫暖,不開(kāi)心也就拋在腦后。
人有的時(shí)候都是充滿(mǎn)私心的,因?yàn)樽约旱乃叫,在人員安排上也有很多調(diào)控,希望什么樣的人帶給我什么感受,我便安排他做什么,其實(shí)也沒(méi)有那么多私心,我在想當(dāng)時(shí)的做法對(duì)嗎?其實(shí)沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),為了自身的感受,做一些為自己的反倒沒(méi)有什么。事后,一切都還有事后,F(xiàn)在,這一刻,我坐在車(chē)內(nèi),想著一會(huì)還得開(kāi)著車(chē)趕回西安,淡淡隱痛還會(huì)浮出,我愛(ài)這種環(huán)境,安靜的,一個(gè)人的,沒(méi)有人打擾的,沒(méi)有電話(huà),沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有嘈雜的感覺(jué)。就像支教,大家一起就僅僅是朋友,純粹的朋友,沒(méi)有紛爭(zhēng)。
時(shí)間很快,一切都在前進(jìn),就像現(xiàn)在,這一刻,什么過(guò)去了,什么無(wú)法挽回,什么正在前行,那么把握住需要把握的,時(shí)間、日子總是在過(guò),相信這段時(shí)光也會(huì)裝在腦海深處。
支教工作總結(jié)4
緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了,回想一年來(lái)的工作,倍感欣慰,在鐵爐初級(jí)中學(xué),感受全體教師對(duì)教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,感受學(xué)生對(duì)趣味科學(xué)的向往和渴望,感受與我共處的孩子純真可愛(ài),風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。
在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時(shí),因臨潼鐵中同事生病,于12月初加帶臨潼鐵中高一年級(jí)2個(gè)班的物理課,由于頻繁往返于兩個(gè)學(xué)校之間,加之繁重的工作一度使我身體狀況很差,靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作,現(xiàn)將主要教研工作歸納如下:
在支教單位完成的“趣味物理實(shí)驗(yàn)”20個(gè)講座,具體項(xiàng)目有:
實(shí)驗(yàn)1:大力士——紙;實(shí)驗(yàn)2:一張紙不同的承載量;實(shí)驗(yàn)3:快樂(lè)的紙飛機(jī);實(shí)驗(yàn)4:紙飛機(jī)的飛行原理;實(shí)驗(yàn)5:能自己跳開(kāi)的紙杯;實(shí)驗(yàn)6:吹不出來(lái)的——神奇兵乓球;實(shí)驗(yàn)7:手絹的秘密;實(shí)驗(yàn)8:有孔紙片托水;實(shí)驗(yàn)9:水是有“皮”的?;實(shí)驗(yàn)10:窗紗托水;實(shí)驗(yàn)11:用10粒米清洗油瓶;實(shí)驗(yàn)12:蛋殼的堅(jiān)固與脆弱;實(shí)驗(yàn)13:誰(shuí)的力量大;實(shí)驗(yàn)14:能抓住氣球的杯子;實(shí)驗(yàn)15:帶電的氣球;實(shí)驗(yàn)16:一張紙可以使雞蛋落地不碎;實(shí)驗(yàn)17:高腳杯可以提起5kg水;實(shí)驗(yàn)18:會(huì)自動(dòng)倒下的一摞硬幣;實(shí)驗(yàn)19:空中跳動(dòng)的乒乓球;實(shí)驗(yàn)20:“雞蛋撞地球”方案設(shè)計(jì)。
主持xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學(xué)底蘊(yùn)提升的研究》研究,順利結(jié)題,引領(lǐng)來(lái)自五所學(xué)校的8名骨干教師學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
主持xx市教育科學(xué)研究“十三五”攻關(guān)規(guī)劃課題《課題研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)性研究》研究,組建課題研究團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。
擔(dān)任xx市臨潼區(qū)鐵爐初級(jí)中學(xué)申報(bào)的xx市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領(lǐng)專(zhuān)家,指導(dǎo)課題研究工作。
按照xx省第二屆中小學(xué)微課大賽要求,設(shè)計(jì)出《微課教學(xué)設(shè)計(jì)》模板,供不同學(xué)科學(xué)段使用。
參加xx省第二屆中小學(xué)微課大賽,按照要求準(zhǔn)備微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等相關(guān)完整資料。共準(zhǔn)備的'6節(jié)微課是:①游標(biāo)卡尺的使用、②螺旋測(cè)微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動(dòng)摩檫力的關(guān)系、④探究影響滑動(dòng)摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系、⑥探究分力與合力的關(guān)系。其中《游標(biāo)卡尺的使用》獲xx省第二屆微課大賽二等獎(jiǎng),《探究合力與分力的關(guān)系》獲臨潼區(qū)三等獎(jiǎng),《探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系》獲臨潼區(qū)一等獎(jiǎng)。
撰寫(xiě)論文《高中物理微課設(shè)計(jì)與制作案例》在《中學(xué)物理教學(xué)參考》xx(5)發(fā)表。撰寫(xiě)論文《探析中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)微課系列構(gòu)建》在《物理教師》xx(5)發(fā)表。
成功策劃舉辦xx市臨潼區(qū)鐵爐初級(jí)中學(xué)紙飛機(jī)大賽活動(dòng)和“筑夢(mèng)科學(xué)創(chuàng)造未來(lái)”迎新年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動(dòng)。
指導(dǎo)鐵爐初中八年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得,開(kāi)啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想。
配合鐵爐中學(xué)校編室,提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)系列資料,參與學(xué)校微信公眾號(hào)的發(fā)布報(bào)道宣傳,開(kāi)展的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng),將科學(xué)種子也植入家長(zhǎng)心中。
支教活動(dòng)事跡在《xx教育》、xx省教育廳官網(wǎng)、xx教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。
發(fā)揮省特級(jí)教師名師示范引領(lǐng)作用,做專(zhuān)題講座《互聯(lián)時(shí)代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》,培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。
參加xx年《一師一優(yōu)課,一課一名師》活動(dòng),在xx市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上報(bào)《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。
參加xx省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專(zhuān)家高級(jí)研修,完成研修任務(wù)。
支教工作總結(jié)5
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)
剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與××學(xué)校的'教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境,只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望 全心投入
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人,所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教工作總結(jié)6
在本文中,我將分享我在過(guò)去一年中作為教師參與支教工作的經(jīng)歷和心得。這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴,也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和價(jià)值。
我參與的支教工作是在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的`教育資源相對(duì)匱乏,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相對(duì)較差。我的主要任務(wù)是教授英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課程,同時(shí)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展其他教育工作。
在支教過(guò)程中,我遇到了很多挑戰(zhàn)。例如,學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱,需要從基礎(chǔ)語(yǔ)法和單詞開(kāi)始教起。此外,由于師資匱乏,我需要承擔(dān)多門(mén)課程的教授任務(wù),工作壓力非常大。同時(shí),由于生活條件艱苦,我也曾感到疲憊和沮喪。
然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和價(jià)值。通過(guò)與學(xué)生建立深厚的聯(lián)系,我感受到了他們對(duì)于知識(shí)和未來(lái)的渴望。我也逐漸適應(yīng)了艱苦的生活條件,并從中體會(huì)到了工作的樂(lè)趣和意義。
在這段經(jīng)歷中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如,我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)艱苦的生活條件和工作壓力,同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。此外,我還結(jié)識(shí)了很多好朋友,建立了深厚的友誼。
在這段經(jīng)歷中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀,幫助他們建立對(duì)于自我和世界的認(rèn)知。同時(shí),這段經(jīng)歷也讓我更加珍惜現(xiàn)有的工作和生活,更加努力地工作和生活。
總之,這段支教經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和價(jià)值,也讓我更加珍惜現(xiàn)有的工作和生活。我將繼續(xù)努力工作,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
支教工作總結(jié)7
十二月份的支教工作又結(jié)束了,回顧這一個(gè)月以來(lái)自己的工作情況,感觸很深收獲頗豐。一個(gè)月的時(shí)間真快,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一個(gè)月的歷程,又在我的支教工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。
這一個(gè)月里,我無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,現(xiàn)把這一個(gè)月支教工作的收獲總結(jié)一下:
思想方面
首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn),根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。工作中遇到很多困難,但我沒(méi)有氣餒,咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。
工作方面
在這一個(gè)月的支教工作中,我的工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè),作為一名教師要甘為人梯,愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上不斷加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí),不斷向老教師請(qǐng)教,多聽(tīng)他們所講的課,勤向他們請(qǐng)教。并把自己所要講授的課吃透、備好,用心上好每一堂課。
一個(gè)月來(lái)我在備課和教法上有了很大的改進(jìn)。雖然是體育課,也要了解教學(xué)對(duì)象,要對(duì)他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象,要用不同的'教學(xué)方法施教。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài),就要多用心、勤思考、善交流。因此,我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請(qǐng)教,以求了解學(xué)生的方方面面。此外,還多找學(xué)生聊天,了解他們的所需,這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。從頭學(xué)習(xí)體育課的備課和上課方法,掌握學(xué)生對(duì)體育方面的愛(ài)好,了解他們的體育特長(zhǎng),更重要的是要知道學(xué)生中有特殊體質(zhì)的,上課的時(shí)候做到心中有數(shù),給特殊體質(zhì)的學(xué)生安排一些力所能及的活動(dòng),以免發(fā)生傷害事故。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校底子薄弱,體育器材缺少,我便自己花錢(qián)購(gòu)置一些毽子等活動(dòng)器材供學(xué)生活動(dòng)使用。我在教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整教學(xué)方法,盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中,我認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),了解學(xué)情、備課、上課一一俱到,對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思,對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納,不斷和學(xué)生交流溝通。平等對(duì)待所有學(xué)生,對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生,我對(duì)之曉之以理,言明利害;對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,開(kāi)拓知識(shí)面,抓住亮點(diǎn)求取更高的發(fā)展。
另外,天冷了,十二月份的開(kāi)發(fā)區(qū)北風(fēng)蕭蕭更是冷的叫人難以支持,我發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)教委的空調(diào)安裝的很有問(wèn)題,于是,征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的同意和教委的老師們一起,自己動(dòng)手購(gòu)置材料器材把線(xiàn)路全部改造了一遍。
學(xué)習(xí)方面
學(xué)無(wú)止盡,時(shí)代在進(jìn)步,因此,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,提高自身的能力和素質(zhì),同時(shí),主動(dòng)與其他科任老師溝通交流,不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,并多聽(tīng)他們所講授的示范課,從而提升自己的教育教學(xué)水平。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。
支教工作總結(jié)8
我是3月2日來(lái)到長(zhǎng)崗二中的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧四個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,二中人的熱情感?dòng)了我,與二中老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、指導(dǎo)思想
目前,大學(xué)生支教在全國(guó)范圍內(nèi)唱響了到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的時(shí)代主旋律,在推動(dòng)落后地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)、提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。支教使我們思想上受到了洗禮、積累了經(jīng)驗(yàn)、看到了不足、明確了方向,使我們樂(lè)于從教、善于從教,堅(jiān)定了終身從教的決心。在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持新課改的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)人本教育。
二、工作內(nèi)容
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的`馬虎,我接手七年級(jí)和八年級(jí)的歷史教學(xué)工作,每周共xx節(jié)課,共有81名學(xué)生。首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的四個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。短短的四個(gè)月過(guò)去了,但是二中人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。短短的四個(gè)月即將過(guò)去了,我也將結(jié)束我的二中之行了,回顧四個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
三、取得的成績(jī)
在四個(gè)月的教學(xué)工作中,經(jīng)過(guò)我不斷的努力,我的教學(xué)也取得了一定的成績(jī)。
剛來(lái)到這里的時(shí)候,這里的學(xué)生情況不是很樂(lè)觀,學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)也很低,我這門(mén)課的平均成績(jī)才二三十分,根據(jù)這里的具體情況,我制定的一套教學(xué)方案,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)生的成績(jī)有所提高,平均成績(jī)提高了二十多分,雖然還不是很高,但是確實(shí)得到了提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。學(xué)生們也形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題條理清楚等。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感到了由衷的欣慰。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
支教工作總結(jié)9
xx縣xx初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),今年繼續(xù)對(duì)xx中學(xué)開(kāi)展了為期一年的教師交流活動(dòng),取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,圓滿(mǎn)完成了支教工作任務(wù),現(xiàn)就一年來(lái)的交流工作總結(jié)如下。
一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)支教的組織工作
我校在xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到xx中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后,積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立支教工作責(zé)任制,做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;xx至xx學(xué)年,我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書(shū)記擔(dān)任,四名教師在學(xué)科分配上分別是:數(shù)學(xué)教師3人,英語(yǔ)教師1人,他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中xx、xx、xx三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),占支教教師人數(shù)的75%比重,是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 突出對(duì)支教工作的管理
支教的目的是顯而易見(jiàn),是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為:支教工作開(kāi)展得如何,人是決定性因素。同樣,幾位教師的工作的開(kāi)展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書(shū)記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過(guò)和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況,進(jìn)行階段性總結(jié)。其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn)。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到xx中學(xué)慰問(wèn)教師,為他們帶去生活的必需品,詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。例如,支教教師xx和xx兩位同志的愛(ài)人都在我校工作,她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學(xué)校能夠給予考慮,當(dāng)了解到這一情況之后,xx校長(zhǎng)組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問(wèn)題,大家一致認(rèn)為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,xx、xx老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的`班主任工作減去,盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。
三、開(kāi)展活動(dòng),拓展支教活動(dòng)的新途徑
每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為xx中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開(kāi)學(xué)就困擾我們的一個(gè)問(wèn)題。在支教前兩年,我校先后為xx中學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,人走物存留?開(kāi)始我校曾先后設(shè)想過(guò)為xx三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因?yàn)橛X(jué)得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么?但是通過(guò)討論,我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來(lái)我校在和xx中學(xué)xx校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書(shū)館藏書(shū)尚不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求,認(rèn)為為圖書(shū)室捐些圖書(shū),更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書(shū)這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。不僅是我們支教教師捐書(shū),還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái)。這一活動(dòng)受到了xx校長(zhǎng)的大力支持。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛(ài)心傳書(shū)”活動(dòng)倡議,號(hào)召?gòu)V大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長(zhǎng)、人人捐獻(xiàn)一本好書(shū),”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過(guò),影響深遠(yuǎn)的好書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,活動(dòng)開(kāi)展后,學(xué)生捐書(shū)的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書(shū),有的還專(zhuān)門(mén)到書(shū)店買(mǎi)來(lái)新書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書(shū)扉頁(yè)認(rèn)真地寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的姓名,期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書(shū),教學(xué)參考書(shū)、故事、漫畫(huà)等各類(lèi)圖書(shū)1358冊(cè),為xx中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了xx鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。
積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,我校堅(jiān)持每學(xué)期向xx中學(xué)組織開(kāi)展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,不燙剩飯,確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論,達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年共開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次,涵蓋英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,我們總結(jié)了第一次開(kāi)展活動(dòng)的不足,邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng),為活動(dòng)組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái),還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,實(shí)現(xiàn)資源互相,共同提高,提供了發(fā)展平臺(tái)。受到教體局xx副科長(zhǎng)和教研室xx副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
支教工作總結(jié)10
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教,經(jīng)歷過(guò)很多事情,自身得到了一定的鍛煉,覺(jué)得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了,早就想對(duì)我這兩周的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤(pán)點(diǎn),但是這筆是握了又放下,就這樣拖了一段時(shí)間,還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶,而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來(lái),不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué),進(jìn)行為期兩周的支教生活,支教所在地是一個(gè)山區(qū),在這里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育真實(shí)的一面,也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們,然后我們一行到陳去小學(xué),在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù),他說(shuō)你們來(lái)這里主要還是給學(xué)生們上課,這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的出路。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平亟待提高,于是我們針對(duì)這個(gè)情況及時(shí)調(diào)整授課思路,增加了英語(yǔ)口語(yǔ)等授課安排,并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
講課篇
緊張的是第一天和學(xué)生們見(jiàn)面,他們給我的感覺(jué)就是太靦腆,有的甚至見(jiàn)了我就跑,但隨著不斷認(rèn)識(shí),越來(lái)越多的孩子開(kāi)始對(duì)我友好起來(lái),雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”,我通過(guò)中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng),尷尬的局面正在逐步緩解,我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽(tīng)我講課,我感覺(jué)講課效果不太理想,班里的氣氛很差,不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時(shí)間,現(xiàn)在想想,講課的.時(shí)候我太小心了,基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課,有的時(shí)候刻意去想備課的內(nèi)容,上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過(guò)于王慧下課后給我遞小紙條了,我真不知道她是鼓了多大勇氣過(guò)來(lái)找我的,我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生特別靦腆,我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進(jìn)步,我每天的生活充實(shí)且快樂(lè),正所謂精誠(chéng)所至金石為開(kāi),班里學(xué)生慢慢的打開(kāi)他們的話(huà)匣子,整天追著我問(wèn)這問(wèn)那……
調(diào)研篇
從第二天開(kāi)始我們支教成員分為三個(gè)小組,每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研,我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家,了解到她家今年糧食顆粒無(wú)收,在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺(jué)得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。在這幾天的調(diào)研過(guò)程中,可以看出這里每個(gè)家庭的情況差的也不是很多,基本上就是每家都至少有20幾畝地,家長(zhǎng)甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活,學(xué)生們下課后也要幫著父母干活,一次不經(jīng)意和學(xué)生握手,他手上的老繭讓我吃驚,我家也是農(nóng)村的,從小在家干的農(nóng)活也不算少,可是也沒(méi)有這么多老繭,心痛;這個(gè)地區(qū)特別干旱,真碰到大旱的時(shí)候,山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微,靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了,一般來(lái)說(shuō)他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大,他們也都明白,學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的出路。
管理篇
支教期間我是六年級(jí)代理班主任,班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來(lái)后用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)考慮到底問(wèn)題出在什么地方,我歸納出這幾點(diǎn),首先你作為支教老師,必須對(duì)學(xué)生們要積極,是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問(wèn)題,不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽(tīng)你的,他們還不能完全理解你的所作所為,所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;
其次是明確自己的任務(wù),也就是什么時(shí)候做什么事情,在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開(kāi)始的時(shí)候不分課上課下,經(jīng)常和學(xué)生們開(kāi)玩笑,以至于后來(lái)班級(jí)秩序亂糟糟的;
再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮,有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了,我特別的自責(zé),后來(lái)和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白,老師是出賣(mài)自己良心的,你做到了就好,買(mǎi)不買(mǎi)賬是學(xué)生們自己的事情。
活動(dòng)篇
課下給我印象深的是趙季平同學(xué),他看起來(lái)特別調(diào)皮,開(kāi)始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法:一天中午我閑著沒(méi)事就和他在我們的宿舍門(mén)口聊天,他說(shuō)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),以后要考大學(xué),這樣才能再次見(jiàn)我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽(tīng)他的媽媽講,以前他每天中午都回家吃飯的,我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩,每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來(lái)不打算去他家了,他在岔路口處一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),就氣嘟嘟的走了,后來(lái)還哭了。這件事情讓我明白,只有通過(guò)自己的接觸才能真正了解一個(gè)人,別人說(shuō)的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇
這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的,可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采,所以無(wú)論我們做任何事情都要考慮后果,想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開(kāi)了兩個(gè)會(huì)主要就是說(shuō)如果有什么問(wèn)題或意見(jiàn)要及時(shí)反饋,提出來(lái)大家一起解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校,有幾個(gè)支教老師也知道這個(gè)情況,但他們也沒(méi)有及時(shí)和會(huì)長(zhǎng)反映,其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的,要不誰(shuí)也不會(huì)選擇來(lái)這個(gè)地方支教,但終歸還是大家的辦法比較多吧。起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié),要有集體意識(shí),碰到比較棘手的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友,這也是我一生的財(cái)富。
這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲,回來(lái)后,好多同學(xué)都在問(wèn)我:“支教感覺(jué)怎么樣?”我回答的是:“自己挺充實(shí),很有意義!”這是我的真實(shí)想法,如果有機(jī)會(huì)我還想去,也很懷念那段充實(shí)并快樂(lè)的日子。
支教工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得很快,在菲律賓支教的任務(wù)已經(jīng)完成了。在這里,由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地,熟悉了每天和我一起成長(zhǎng)的可愛(ài)的孩子們,熟悉了這里的一切……曾經(jīng)有歡笑,有悲傷,有付出,有收獲,然而這一切仿佛就在昨天。回想當(dāng)初,帶著對(duì)華文教育的熱情和祖國(guó)的重托,我們來(lái)到這美麗的千島之國(guó)。在這里已經(jīng)生活了十個(gè)月的時(shí)間,其間也有很多憂(yōu)傷。因?yàn)楠?dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng),難免有許多的不適應(yīng),需要克服適應(yīng)新生活環(huán)境、適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉(xiāng)的重重困難。雖然如此,我克服了生活和工作的種種困難,在自己所服務(wù)的華校辛勤工作,認(rèn)真教學(xué)、積極開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)傳播中華文化,為推動(dòng)華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。每當(dāng)心里想到:華文教育事業(yè)崇高,華文教師崇高,心理就特別開(kāi)心,尤其是當(dāng)我在世日?qǐng)?bào)上看到菲律賓外派教師20xx年的教師節(jié)慶;顒(dòng)時(shí),心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心。原來(lái),雖然我們孤身在菲律賓,但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們。所以,我在心底暗暗下決心:一定要努力工作,為華文教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面就我的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語(yǔ)教學(xué)情況:
我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位。下設(shè)有園長(zhǎng)、主任、保健醫(yī)生,教師等職位。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。在園幼兒70多個(gè),招收幼兒年齡是8個(gè)月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班,其它的分為托兒班。每個(gè)班有兩個(gè)老師和一個(gè)保育員,老師分主教和助教。 在菲律賓,漢語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言教學(xué),雖然是這樣說(shuō),但是有很多孩子還是不重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中在很大的困難。
二、遵紀(jì)守法、克服困難;精心備課、認(rèn)真上課。
在菲律賓支教期間,牢記自己的責(zé)任,不辱使命,樹(shù)立正確的工作態(tài)度,嚴(yán)格遵守外派教師章程及華教中心與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。把第二語(yǔ)言教學(xué)的理念落到實(shí)處,服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于課堂,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于菲華社會(huì),把中華文化發(fā)揚(yáng)光大,為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國(guó)門(mén)的那一刻起,我時(shí)時(shí)提醒自己要注意言行;時(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己;時(shí)刻不忘自己代表的是中國(guó)的形象。
在工作中,分別承擔(dān)了幼兒園小班、中、大班四個(gè)班漢語(yǔ)教學(xué)。由于語(yǔ)言不通,園長(zhǎng)不允許我們?cè)谡n堂上使用英語(yǔ)提示,這給我的工作帶來(lái)了一定的難度。我只能在備課時(shí)預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案,比如準(zhǔn)備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上,我根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式、學(xué)生特點(diǎn),積極探索、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式,盡可能使用更多的肢體語(yǔ)言,以游戲的形式把課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給幼兒,幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容,從而提高他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外,課后主動(dòng)和園長(zhǎng)及本地的漢語(yǔ)教學(xué)老師溝通,了解菲律賓教育教學(xué)宗旨,從而更好地服務(wù)。
三、組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。
除完成本職工作外,我們還配合本地老師承擔(dān)一定的工作,每逢重大節(jié)日,我們都指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng),如輔導(dǎo)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá),在中國(guó)的節(jié)日活動(dòng)中,輔導(dǎo)幼兒用漢語(yǔ)代表幼兒發(fā)言。教幼兒唱中文歌曲、做中國(guó)手工制作,排練中國(guó)舞蹈、舞獅表演等。受到家長(zhǎng)、幼兒和老師的歡迎,同時(shí)也把我們中國(guó)的'文化傳播給了菲律賓的幼兒們。
四、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
在馬尼拉常常有一些教學(xué)以外的活動(dòng)讓我們?nèi)⒓樱热纾?0xx年9月5日晚上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的教師節(jié)慶祝;20xx年2月 5上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會(huì);20xx年2月8中午參加華教中心組織的頒獎(jiǎng)儀式等等。每逢遇到這些活動(dòng)我都積極去參加。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心情況:
1、園長(zhǎng)對(duì)我們的生活非常的關(guān)心,想到我們千里迢迢到菲律賓不容易,讓我們免費(fèi)在她家吃飯。
2、生活中遇到的一些小問(wèn)題園長(zhǎng)都及時(shí)給我們解決,比如,睡覺(jué)的海棉墊子,我不習(xí)慣長(zhǎng)期睡在較軟的墊子上,于是向園反映,她很快給我準(zhǔn)備了木板的墊子。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子,有兩個(gè)當(dāng)?shù)厝,他們?xí)慣開(kāi)空調(diào)睡覺(jué)。四個(gè)月過(guò)去了,由于長(zhǎng)期在空調(diào)下睡覺(jué),我的膝蓋開(kāi)始疼痛,向園長(zhǎng)反映,及時(shí)幫我解決了問(wèn)題,晚上睡覺(jué)不開(kāi)空調(diào)了。
3、每縫遇到身體不適,園長(zhǎng)總會(huì)讓他們家的工人帶我去醫(yī)院檢查情況。
六、對(duì)菲律賓幼兒園教育體制的點(diǎn)點(diǎn)看法:
幼兒園是培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的場(chǎng)所。而在菲律賓的幼兒園里,把各階段的各種考試放在第一位,所有的教學(xué)活動(dòng)都是為考試服務(wù)。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時(shí)候,看到幼兒被老師的問(wèn)題搞得頭昏,可是他們還得繼續(xù)考試。有時(shí),我擔(dān)心孩子小,寫(xiě)字太早對(duì)孩子不好,只想教他們認(rèn)認(rèn)算了?墒钱(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)了,這里的教育就是這樣,從中班開(kāi)始就要教寫(xiě)字,而且要天天寫(xiě)。有時(shí),我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的,但是沒(méi)有辦法,我改變不了這個(gè)現(xiàn)狀,只能聽(tīng)園長(zhǎng)的安排。
總之,在菲律賓支教期間,我勤奮努力,把吃苦耐勞作為一種精神理念,踏踏實(shí)實(shí)地工作,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)謹(jǐn)從教。雖然對(duì)菲律賓的教育體制有點(diǎn)不太理解,但是我仍然堅(jiān)信自己,精心上好每節(jié)課,輔導(dǎo)好每個(gè)孩子,為海外華文教育貢獻(xiàn)自己的一份力量!盡可能把愛(ài)心獻(xiàn)給幼兒,把信心獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo),把滿(mǎn)意獻(xiàn)給家長(zhǎng),做一個(gè)受幼兒喜歡的老師。
支教工作總結(jié)12
20xx年8月30號(hào),根據(jù)局支教工作安排,我來(lái)到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,進(jìn)行為期一年的支教工作,擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。
九月初,接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作之時(shí),通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,各種能力幾近空白,如美工、語(yǔ)言等方面,與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,與園領(lǐng)導(dǎo)交流,共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分利用各種機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,我班孩子表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異,且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)她們提升專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等,對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初,張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次:中班美術(shù)特色活動(dòng)《線(xiàn)條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話(huà)》。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次:《如何寫(xiě)觀察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,我以身作則,認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我作為評(píng)委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,得到老師們的認(rèn)可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,得到市級(jí)課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開(kāi)題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的.初步思考》參會(huì)交流。
我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎(jiǎng)。
在20xx年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺(jué)得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,但能克服身體有病,天天坐車(chē),風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!
支教工作總結(jié)13
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名支教教師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。所以,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,必須要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的教師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)學(xué)校那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情景,因材施教。由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對(duì)這樣的情景,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課教師們的一致好評(píng)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了教師們的肯定。
其次,我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活情景,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫忙有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情景,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最終,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和教師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也積極參與。經(jīng)過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合本事得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的`統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不一樣等次的成績(jī)。經(jīng)過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,可是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教工作總結(jié)14
6月10號(hào),下午5點(diǎn)零8分,是我一生之中最難忘的時(shí)刻,學(xué)校校團(tuán)委王老師打來(lái)電話(huà),說(shuō)我可以去西部了,我的心情特別的激動(dòng),我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,我可以去山區(qū)幫助那些孩子們了。
在讀高中時(shí),學(xué)校組織的一次捐款,讓我們購(gòu)買(mǎi)明信片,明信片上那雙大大的眼睛經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里,那雙眼睛給了我好大的影響,從那個(gè)時(shí)候起,我就一直找機(jī)會(huì)接觸那些孩子,讀大學(xué)之后,20xx年我們系里組織了一次志愿服務(wù)小隊(duì),我報(bào)名參加了,那一次活動(dòng)更加堅(jiān)定了我去西部的信心,志愿者服務(wù)座右銘“選擇教師讓人平淡,選擇西部可以讓人不平凡”。服務(wù)地,***縣高板中學(xué)。
開(kāi)學(xué)前的工作堅(jiān)定了當(dāng)班主任的信心。到達(dá)高板中學(xué)就開(kāi)始初中階段“兩免一補(bǔ)”的事情,配合學(xué)校整理一些學(xué)生的檔案信息,,看著學(xué)生們的家庭情況,我的眼睛濕潤(rùn)了:“敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我熱愛(ài)讀書(shū),但家里確實(shí)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力讀書(shū)了,爸爸去年因病去世,家里只有我和奶奶,奶奶常年生病,希望學(xué)校能夠減免我的學(xué)費(fèi),我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)!彼麄冋娴暮芸蓱z;
看看來(lái)報(bào)名的,都是學(xué)生的爺爺奶奶,那么大歲數(shù)的人了,是該享清福的時(shí)候,可他們卻還再忙活自己孫子孫女的事情,我就不禁問(wèn)他們“大爺,學(xué)生的爸爸媽媽呢,您這么大歲數(shù)了還出來(lái)辦事啊”“嗨,沒(méi)辦法,他們都出去打工了,要不然怎么讓他們讀書(shū)啊,怎么生活啊”看著大爺大媽們支撐著搖晃的身體走上我們學(xué)校的行政樓,我的心里非常的不是滋味,有的老人們的手續(xù)丟了去,還得去政府補(bǔ)手續(xù),看著他們年齡都那么大了,我就幫著他們?nèi)マk,每天都要往政府跑上好幾個(gè)來(lái)回。
到了晚上睡不著,白天的畫(huà)面和學(xué)生們的檔案信息在我的頭腦中出現(xiàn),“孩子們的爸爸媽媽在外面打工,誰(shuí)來(lái)照顧他們呢,”想想自己,長(zhǎng)這么大了,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)诩依,有爸媽疼著,自己生病了,媽媽帶著去看病,天冷了,媽媽?huì)讓添衣服“對(duì),我就這樣,我關(guān)心學(xué)生們就要像自己的媽媽對(duì)自己一樣,無(wú)微不至,我要申請(qǐng)帶班主任,關(guān)心他們,幫助他們!庇辛诉@個(gè)想法,我就找到學(xué)校的王校長(zhǎng),“我想申請(qǐng)當(dāng)班主任”“你對(duì)這邊的情況不了解,這邊的學(xué)生要比你們那邊的學(xué)生調(diào)皮,不好管理,況且你的語(yǔ)言交流上也有困難,你行嗎?”我說(shuō)“王校長(zhǎng),只要我的出發(fā)點(diǎn)是正確的,我的方向沒(méi)有錯(cuò)誤,我一定會(huì)克服種種困難的,請(qǐng)你相信我,”王校長(zhǎng)答應(yīng)了我,現(xiàn)在我?guī)Ц咭?0班班主任。
開(kāi)學(xué)前,我就開(kāi)始熟悉四川語(yǔ)言,找我們的同事聊天,學(xué)習(xí)四川話(huà),有點(diǎn)難,今天剛剛學(xué)會(huì)了,明天又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的,又不知道什么意思了,經(jīng)常出現(xiàn)一大堆人在說(shuō)話(huà),一會(huì)兒,其他人全笑了,就我一個(gè)人,不知道什么原因,然后再引起他們一陣大笑,出現(xiàn)這種情況非常的郁悶,語(yǔ)言上的困難只有用時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),只有慢慢的學(xué)。
帶班主任并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,并不是僅僅關(guān)心學(xué)生生活就可以的,并不是走進(jìn)學(xué)生心里就可以的,開(kāi)學(xué)不久,就暴露出很多的問(wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,對(duì)自己的未來(lái)目標(biāo)不明確,上進(jìn)心差————
為了先給學(xué)生找到自己的原因所在,我就想了一個(gè)辦法,我以教師節(jié)的名譽(yù)要帶他們?nèi)ヅ郎,我給他們講了我的打算之后。他們非常高興。我說(shuō);“你們得答應(yīng)老師一個(gè)條件,就是咱們得步行去!庇泻枚嗤瑢W(xué)就不想去了,我就給他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾個(gè)大字“超越自我,敢于挑戰(zhàn)自我”。給他們講了我們?cè)?**培訓(xùn)時(shí)的幾個(gè)優(yōu)秀志愿者的故事…到最后,我們班去了40個(gè)同學(xué),我們步行了兩個(gè)多小時(shí)到了那個(gè)山腳下,還要爬上山頂鼓舞了學(xué)生的士氣以后,就開(kāi)始爬山了,半途中我都被學(xué)生落到了后面,最后還被學(xué)生扶著上去的,學(xué)生們一直在鼓勵(lì)我,到最后終于爬上了我們的目的地,山頂,我是最后一個(gè),等我上去的時(shí)候,我們學(xué)生說(shuō):“老師還是我們行吧!”看到他們驕傲的神情,我想我的目的達(dá)到了。學(xué)生們也都找到了自己的位置和自信。
這次爬山之后,他們的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力,對(duì)自己有了信心,學(xué)生找到了自信,但是處于初中剛升高中的高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),自己的自制力不夠,往往制定了目標(biāo),總是行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)不了,學(xué)生制定的目標(biāo)不切合實(shí)際,要不定的太高,實(shí)現(xiàn)不了就會(huì)打消自己努力的積極性定的太低了,沒(méi)有效果,我們班就實(shí)行,“目標(biāo)蘋(píng)果化原則”,把自己的目標(biāo)看成一棵樹(shù)上的“蘋(píng)果”,這個(gè)蘋(píng)果,只要學(xué)生努力跳一下,就能摘到那個(gè)“蘋(píng)果”,學(xué)生們都開(kāi)始著手找那個(gè)屬于自己的`蘋(píng)果,學(xué)生們嘗到了蘋(píng)果的味道,還把自己的下一個(gè)蘋(píng)果定的更高,這樣同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的努力下,都獲得了豐收;兩個(gè)月后,學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣,進(jìn)步非常的明顯。經(jīng)過(guò)一次月考,他們的成績(jī)都有很大的提高,采用賞識(shí)激勵(lì)政策,學(xué)生們慢慢的找到了學(xué)習(xí)的興趣和各自的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在回想起來(lái),所有都不是一帆風(fēng)順的,他們失望過(guò),他們疲憊過(guò),他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提不上去氣餒過(guò),看著自己的成績(jī)迷茫過(guò),為了讓他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心,勇敢面對(duì)困難,我就每月教他們一首歌曲,第一個(gè)月教了他們《到西部去》,讓他們每一個(gè)人都確定一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo),第二個(gè)月教他們唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,教他們學(xué)會(huì)遇到困難不退縮,不氣餒,相信困難總會(huì)過(guò)去,第三個(gè)月教他們唱《壯志在我胸》,讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候唱起這幾首歌,自己獨(dú)立的去面對(duì)以后人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。他們成功了,在通過(guò)他們半學(xué)期的努力,他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),比起他們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候他們進(jìn)步了好多,看到這個(gè)是我最高興的時(shí)候,那天拿到我們班成績(jī)單的時(shí)候,我興奮的都跳了起來(lái),他們的付出終于得到了回報(bào)。
開(kāi)學(xué)時(shí),我給他們介紹志愿者精神,他們紛紛要求也要當(dāng)一名志愿者,我們班就成立一個(gè)志愿者活動(dòng)小組,在每周我們利用一節(jié)課的時(shí)間,去高板敬老院看望那些孤寡老人,給他們送去節(jié)目,幫他們打掃衛(wèi)生,整理房間,每次他們都特別的高興,我們的小志愿者們也都露出了會(huì)心的笑容,每一個(gè)小志愿者心里都珍藏著真誠(chéng)的祝福。志愿者行動(dòng)已經(jīng)成了學(xué)生們的一種習(xí)慣,是志愿者行動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)了幫助別人,讓他們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼,養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,他們會(huì)在志愿者的那首歌——《到西部去》的陪伴下長(zhǎng)大
在生活上。我盡自己最大的努力,去幫助他們,照顧他們就像自己的媽媽對(duì)待自己一樣:學(xué)生們從初中升到高中學(xué)習(xí)緊張了,壓力也大了一些,開(kāi)學(xué)那段時(shí)間得病的同學(xué)特別的多,幾乎每天都會(huì)有一個(gè),我就帶著學(xué)生去看病,天天往診所里跑,醫(yī)生都認(rèn)識(shí)我了,如果有一天,沒(méi)有去診所,醫(yī)生看見(jiàn)了,都會(huì)說(shuō),“周老師,今天你們班學(xué)生的身體好啊,呵呵,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么負(fù)責(zé)人的老師,志愿者就是不一樣啊”
天氣變涼了,就給他們說(shuō),要記得添衣服,由夏天進(jìn)入秋天的時(shí)候,天氣已經(jīng)很涼了,有一個(gè)學(xué)生好穿著一個(gè)很薄的外套,并且已經(jīng)破了,我就把自己的衣服拿給他穿。
有一天我去學(xué)生宿舍,學(xué)生們?cè)谙茨_,全部都用涼水洗,天都那么冷了,還用涼水,以后就每天給他們燒熱水,有的時(shí)候給他們拎到教室里,學(xué)生們說(shuō),打熱水要錢(qián),為了省點(diǎn)錢(qián),學(xué)生們習(xí)慣了冬天用涼水洗腳,喝涼水,用涼水洗頭,學(xué)生們說(shuō)習(xí)慣了,他們的媽媽從小不在身邊,所有的已經(jīng)全成了習(xí)慣,已經(jīng)習(xí)慣了他們不在的生活,已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)立的生活,已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)人關(guān)心的生活,其實(shí)在每一個(gè)人的心里,都渴望關(guān)心和愛(ài)護(hù),都渴望被別人認(rèn)同。
好多學(xué)生都和父母之間隔了一個(gè)在他們看來(lái)無(wú)法逾越的感情墻,針對(duì)他們這種情況,我找來(lái)黃家駒的《真的愛(ài)你》這首歌,教給他們,讓他們回家唱給自己的媽媽聽(tīng),在學(xué)唱這首歌的時(shí)候,我看到每一個(gè)學(xué)生都特別的專(zhuān)心,從他們的眼神中,我看到了他們對(duì)自己媽媽的愛(ài),仿佛看到了他們?cè)诮o自己的媽媽唱歌。
學(xué)生們帶著對(duì)媽媽的孝心和讓自己走出山村的信念,學(xué)生們會(huì)加倍的努力,珍惜自己的高中生活。他們找到了自己的人生目標(biāo),人生價(jià)值,學(xué)會(huì)了如何做人,學(xué)會(huì)了孝順父母和尊敬長(zhǎng)輩,他們不再是剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不懂事的孩子,也不再是那個(gè)和自己長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)沒(méi)有分寸的孩子了,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大了,成熟了,相信在他們的努力下,他們的明天會(huì)更好。這些小志愿者們會(huì)和所有的西部志愿者一樣,等他們長(zhǎng)大了會(huì)回來(lái)建設(shè)祖國(guó)的西部,自己的家鄉(xiāng),我想祖國(guó)的西部會(huì)在志愿者精神的延續(xù)下,越來(lái)越好。
一年快過(guò)去了,我真正的體會(huì)到了,平平淡淡就是真,我想每一個(gè)西部志愿者都是用平淡的生活豐富了他們的志愿者生涯,用默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)改變了西部,建設(shè)了我們國(guó)家,祖國(guó)的西部更加美好是每一個(gè)西部志愿者的心愿,這才體現(xiàn)了一個(gè)志愿者的人生價(jià)值,讓社會(huì)更加和諧更加美好。但這個(gè)路途是遙遠(yuǎn)的,我們志愿者的任務(wù)也是艱巨的,但我相信,每一個(gè)志愿者都會(huì)用自己的青春熱血,用真誠(chéng)的心去譜寫(xiě)西部歷史的新篇章。
支教工作總結(jié)15
生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我,支教個(gè)人工作總結(jié)。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課(2)兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)訃做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。
二、研討交流,學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課一一《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是一一樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題做了一個(gè)小小的變動(dòng)一一《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有LI話(huà)說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
三、教學(xué)工作,不敢馬虎
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生(2)的`作業(yè)一一寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事惜,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)訃,提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。
四、熱情雙小,今生難忘短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是雙小人的熱悄好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō),你的房間是雙小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專(zhuān)用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),口校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,兒乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。坐在我對(duì)面的周彬主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的悄況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了,我也將結(jié)束我的雙小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上乂添上了生動(dòng)的一筆。
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