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學(xué)校檢查情況總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的學(xué)校檢查情況總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校檢查情況總結(jié)1
安全責(zé)任，重于泰山。在學(xué)校工作中，安全工作是其中的重要組成部分，也是我們搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。為確保新學(xué)期開學(xué)校園的正常使用和師生的人身安全，根據(jù)西教體發(fā)【xx】178號《西鄉(xiāng)縣教育體育局關(guān)于開展校園安全專項檢查的通知》文件精神，我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組于xxx年12月23日對校園、圍墻、大門、電線線路及附屬設(shè)施等進行了全面的排查，現(xiàn)把排查結(jié)果進行總結(jié)。
一、排查的問題：
1、學(xué)生廁所旁47米圍墻斷裂、傾斜、墻磚風(fēng)化。
2、教工廁所中間一拍屋架中柱輕度傾斜。
3、女生宿舍陽臺墻面有兩塊玻璃破損。
二、整改措施：
1、對47米圍墻在xx年元月20日前進行拆除重建。
2、對傾斜的屋架在xx年元月20日前進行維修。
根據(jù)教育局的.指示精神，為了及時排除校園安全隱患，確保師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，我們成立了以校長任組長，教導(dǎo)主任為副組長的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對所有校園做到了定期排查，下面特對本次排查情況作以匯報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，具體部署
學(xué)校高度重視校園安全工作，對安全保持清醒的認(rèn)識，牢固樹立以人為本、以防為主的思想，把確保師生生命財產(chǎn)安全放在各項工作的首位，堅決克服麻痹松懈思想和僥幸心理，時刻保持高度警惕，切實增強排查工作的責(zé)任感和使命感，扎扎實實落實各項排查措施，確保師生安全和校園安全。
二、目標(biāo)明確，檢查到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確了本次檢查檢查任務(wù)，然后按照“縱向到底、橫向到邊”的要求，對校園、排水系統(tǒng)、屋面防水、學(xué)校用電線路等進行了一次“拉網(wǎng)式”排查，排查工作做到了“一個不漏”。經(jīng)過認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校校園設(shè)施等存在如下問題：
1、我校教學(xué)用房使用狀況良好，未發(fā)現(xiàn)大的安全隱患，但4號房雨天有漏雨的現(xiàn)象，現(xiàn)在已經(jīng)整修。教室窗扣要更換，教室窗年代久，需要更換。
2、女教師宿舍進行排查。屋面東平臺滲水現(xiàn)象，下暴雨，有滲水情況發(fā)生，已經(jīng)維修。
3、對全校線路進行檢修，發(fā)現(xiàn)有少部分電線老化，需更換，暑假已經(jīng)更換。
4、校門、圍墻無安全隱患。
5、教室內(nèi)的部分燈管拉線老化、生銹需更換。
6．對學(xué)生飲水設(shè)施進行排查。未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
7、學(xué)校嚴(yán)格按照安全措施執(zhí)行。目前正在建設(shè)之中的校園，考慮到學(xué)生的安全，施工單位搭建了防護通道，增加了防護網(wǎng)，確保安全。學(xué)校改造問題，有序地進行。
8、排查消防器材。消防栓無一損壞，有數(shù)個滅火器接近使用期限。安全領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)即要求后勤馬上購置更新，將用于學(xué)生消防安全演練之用。
9、排查安全標(biāo)志。絕大多數(shù)標(biāo)志沒有損壞，可正常使用，只有一些褪色、不太醒目，學(xué)校將馬上予以更換。
10、對實驗室進行檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
學(xué)校堅持“安全大事，人人有責(zé)”的原則，安全檢查小組負(fù)責(zé)督促、檢查，全體教職工參與，逐級落實安全工作責(zé)任制，實行責(zé)任追究制，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活和諧、順利。
學(xué)校檢查情況總結(jié)2
學(xué)校于20xx年9月29日對全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)進行檢查，對所檢查內(nèi)容進行了展示查閱，并對被檢查人員的各項情況做了逐項打分，最后對照匯總，上報存檔。
一、教案
大部分同志節(jié)次足、格式正確、書寫符合要求、內(nèi)容充實。有的一課時多達(dá)四頁，充分體現(xiàn)了教案備寫認(rèn)真、詳實。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會輕等教師。
二、作業(yè)
很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認(rèn)真細(xì)致、評語恰當(dāng)，有針對性批語、有糾錯、批改日期規(guī)范。相應(yīng)較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。
三、聽課記錄、教研記錄
按要求每周聽課，教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書寫認(rèn)真、記錄詳實、有評價意見，個人見解深刻，均有500字以上的教研總結(jié)，特別突出的有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。
四、工作表現(xiàn)
學(xué)校依據(jù)考評細(xì)則，班級量化細(xì)則，教師簽到情況等表現(xiàn)，對每位教師進行了公平、公正的'打分。
學(xué)校把本次常規(guī)檢查情況及時匯總，進行公布，讓全體教師進行了評議監(jiān)督，并把優(yōu)秀的教案、作業(yè)，記錄進行了展示，相互取長補短，對下一步的工作起到了督促作用。通過此次檢查，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了糾正意見，有效地促進了工作的開展。
學(xué)校檢查情況總結(jié)3
一、興華實驗學(xué)校
行風(fēng)建設(shè)材料方面做的比較好：
我們制定了行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各個成員的責(zé)任分工。行風(fēng)建設(shè)工作已納入我們的工作計劃中。然而，我們發(fā)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)方面的相關(guān)制度不夠健全，缺乏規(guī)范辦學(xué)的紀(jì)實材料。以下是修改后的內(nèi)容：我們積極制定了行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了每位成員在行風(fēng)建設(shè)工作中的具體職責(zé)。同時，我們將行風(fēng)建設(shè)工作列入了我們的工作計劃中，確保定期開展相關(guān)活動和檢查評估。然而，我們發(fā)現(xiàn)在規(guī)范辦學(xué)方面的相關(guān)制度還存在一些不足之處，需要進一步完善和加強。特別是在規(guī)范辦學(xué)的紀(jì)實材料方面，目前還沒有建立起有效的檔案記錄和存儲機制，這對于我們進行綜合評估和監(jiān)督工作帶來了一定的`困難。因此，我們將會重點關(guān)注這一問題，采取有針對性的措施，逐步建立健全規(guī)范辦學(xué)的紀(jì)實材料系統(tǒng)，以提供更好的依據(jù)和支持。
二、雨田中學(xué)
行風(fēng)建設(shè)材料方面需要進一步規(guī)范和完善。
有范辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定，比較詳細(xì)，但沒有形成制度。
有行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，但不詳實，缺少部分規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定。
沒有行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工。
沒有行風(fēng)建設(shè)計劃總結(jié)，紀(jì)實材料。規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)制度需要進一步補充。
三、崇文中學(xué)
行風(fēng)建設(shè)材料方面需要進一步規(guī)范和完善。
行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀非常詳細(xì)。
但沒有行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工。
沒有行風(fēng)建設(shè)計劃總結(jié)，紀(jì)實材料。規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)制度需要進一步補充。
三、廣全中學(xué)
行風(fēng)建設(shè)材料方面需要進一步規(guī)范和完善。
有行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，但不夠詳細(xì)，缺少部分規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定。
沒有行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工。
沒有行風(fēng)建設(shè)計劃總結(jié)，紀(jì)實材料。規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)制度需要進一步補充。
學(xué)校檢查情況總結(jié)4
近幾天，我校組織安全工作檢查組對鎮(zhèn)屬各校校舍、各種設(shè)施、學(xué)校周邊治安等進行了一次全面的、拉網(wǎng)式的安全檢查，現(xiàn)將檢查的情況匯報如下：
一、檢查方式、范圍及重點
本次安全檢查工作，檢查范圍包括所有學(xué)校的教學(xué)樓、師生宿舍、圍墻、廚房、鍋爐、廁所以及水電、體育設(shè)施等。鍋爐、食品衛(wèi)生、建筑年代久遠(yuǎn)的教學(xué)樓是檢查的重點，切不放過任何安全隱患。
二、檢查結(jié)果及隱患
1、食堂鍋爐
對食堂鍋爐的熱媒管、煙管、集管器、過熱器、安全閥、壓力表、水位測定裝置、自動控制裝置、附屬裝置等等都進行了認(rèn)真、細(xì)致的檢查，沒有發(fā)現(xiàn)任何的安全隱患。每個負(fù)責(zé)燒鍋爐的工人都經(jīng)過了專業(yè)的培訓(xùn)，責(zé)任心強，都有很好的安全意識。中心小學(xué)、僑聯(lián)等校張貼了鍋爐生產(chǎn)制度，食堂鍋爐實行專人管理，鍋爐定期檢查和維修。
2、食品安全方面
各校學(xué)生食堂食品加工間內(nèi)清潔衛(wèi)生，食堂工人都帶口罩工作，而且均有健康證。對食品原料(蔬菜、肉品等)、加工環(huán)節(jié)（餐具、接觸直接入口食品容器及工用具）進行監(jiān)督性采樣檢驗，均在合格范圍之內(nèi)。僑聯(lián)、中心、黃湖、橋東、城興等校的食堂餐具清洗嚴(yán)格按一刮二洗三沖四消毒五保潔的順序操作，確保餐具衛(wèi)生。食品采購各校都建立了采購臺賬。學(xué)校周邊小賣部存在有“三無”食品，中心小學(xué)對學(xué)生采取了說服教育的方式讓其不購買。同時，在校內(nèi)利用各種方式進行食品安全知識教育，要求各班級在班團課等時間進行一次食品安全大教育，提高學(xué)生防范意識。另外，組織力量對平時在校門口的小攤小販進行勸離，不讓他們在校門口擺攤，以減少學(xué)生購買的機會。各校校外擺攤設(shè)點較多。
3、校舍安全方面
中心、黃湖、橋東等校教室的窗戶玻璃有少量的損壞。中心小學(xué)主教學(xué)樓走廊出現(xiàn)了裂縫，欄桿發(fā)生了傾斜；黃湖小校圍墻發(fā)生了倒塌；橋東小學(xué)的.圍墻年久失修，有倒塌的危險。
4、消防安全方面
首先對校內(nèi)所有的消防器材、應(yīng)急燈、電源開關(guān)、插座、電線等設(shè)施進行檢查。發(fā)現(xiàn)黃湖、橋東、城興等校消防器材明顯不足。中心、黃湖、城興等校的電路有老化的現(xiàn)象。
5、交通安全方面
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，僑聯(lián)有騎自行車上學(xué)的學(xué)生，交通安全意識較差，不能自覺遵守交通安全法規(guī)。存在安全隱患。對此，我校利用，校會、年級會、班會對班主任、學(xué)生進行交通安全教育。中心、黃湖、城興等校校門外便是馬路，交通隱患時刻威脅著學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。
三、消除隱患的整改要求
發(fā)現(xiàn)安全隱患的各單位，中心校已下發(fā)了整改通知書，責(zé)令其定時、定人整改到位。第一，對樓房、廁所等建筑物一方面進行加強觀察，加固維修，另一方面多方面爭取資金及時改造。
第二，及時購買消防器材，教學(xué)樓樓層、各處室要按要求配置一定數(shù)量滅火器。
第三，舉行一次大掃除，對校園以及校園周邊的環(huán)境進行清潔。對水溝的垃圾、淤泥進行徹底清理，保證排水的暢通。
第四，定期對學(xué)校鍋爐進行檢查，定期對學(xué)生進行食品安全、消防安全、交通安全教育。
第五，各校要真抓實干有效開展一次消防應(yīng)急疏散演練活動，讓全體學(xué)生掌握自救、自護逃生技能。
第六，五一放假前，各校要利用廣播、集會等形式對全校學(xué)生進行一次防火、防盜、防水、防電、防人身傷害、防食品中毒、防交通事故等為主題的安全知識教育。
學(xué)校檢查情況總結(jié)5
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教案方面：
1、絕大多數(shù)教案使用縣互動教學(xué)系統(tǒng)資源，又能根據(jù)本校學(xué)生情況進行教案的修改和二次備課。教學(xué)設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，緊緊圍繞“真學(xué)課堂”，體現(xiàn)學(xué)科特點。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、大部分老師都能做好二次備課，能留下二次備課的痕跡。二次備課或為對教學(xué)內(nèi)容的增減，或為對教學(xué)方法、教學(xué)媒體的更改等。
3、教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
4、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的基本要求，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
5、教案能體現(xiàn)白板的應(yīng)用，最簡單的是“課件出示”，做得好的老師還寫出了“課件第幾頁”、“點擊”還是“拖拉”，反映出了對白板應(yīng)用的重視。
不足之處：
本次檢查結(jié)果顯示，在教案設(shè)計上我校老師和老師之間還存在一定差距。
一是教案書寫上的差距，大部分老師書寫比較認(rèn)真，字跡清楚、美觀，也有一些老師字跡不夠美觀，還有一些老師字跡比較潦草。 二是二次備課和教學(xué)反思的數(shù)量和質(zhì)量上存在差距，大部分老師能做到每課都有二次備課，但有些老師二次備課修改的地方比較多，有實用性，而有些老師的二次備課只是象征性地寫了幾個方面。教學(xué)反思方面，有些老師是按課時來寫反思的，有些老師是按課老寫反思的，篇數(shù)上來說基本能達(dá)到課時的50%以上，有的老師能做到90%-100%。相對于反思的篇數(shù)，有些老師則更看重反思的質(zhì)量，每篇教學(xué)反思都寫得很詳細(xì)，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，從預(yù)設(shè)到實際，能對課堂的得與失作出記錄與小結(jié)，可以看出老師在課堂教學(xué)方面的思考。而個別老師對教學(xué)反思還不夠重視，不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)。
作業(yè)方面：
1、教師能按進度布置作業(yè)，作業(yè)量、難易程度適中，上交率較高。能做好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、補充習(xí)題、課時訓(xùn)練、階段性測試等。
2、能做到全批全改，教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤并及時訂正，有二次批閱甚至三次批閱。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有一定進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量的措施方面，教師進行了一些有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進行的批閱。
存在的不足：
1、作業(yè)批改格式相對統(tǒng)一，但也有個別老師有所不同，要在教研活動中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一。
2、探索對學(xué)生作業(yè)的鼓勵性評價。目前各位老師采用的評價方式大都為等級制，有些老師嘗試了畫五角星、蝴蝶的方法，還有些老師嘗試了網(wǎng)上買的獎勵印章的'方法，值得肯定。鼓勵教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況寫好評語，作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵后進生，給他們關(guān)注性的評語，如“你進步了！”“下次再細(xì)心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。
4、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。寫生詞時，有的學(xué)生一行寫五個兩字詞，有的學(xué)生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪，這時就需要有心的教師對學(xué)生的作業(yè)細(xì)心觀察一下，精心設(shè)計一下，讓全班學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。如我們可以要求學(xué)生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞，再寫三字詞、四字詞。要求學(xué)生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認(rèn)為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。
5、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，顯然，不足十個字的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
學(xué)校檢查情況總結(jié)6
為切實加強學(xué)校食堂監(jiān)管工作，保障廣大師生飲食安全，根據(jù)縣食安委統(tǒng)一部署及《全縣學(xué)校食品安全專項檢查工作方案》工作要求，聯(lián)合工商、教育于9月11日至14日，組織了6個檢查組，對全縣中小學(xué)、幼兒園食堂食品安全進了拉網(wǎng)式專項檢查活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、檢查基本情況
本次檢查共出動執(zhí)法人員120人次，出動執(zhí)法車輛24車次。共檢查了涉及全縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的157所中小學(xué)（幼兒園）食堂�，F(xiàn)場檢查過程中，制作了衛(wèi)生監(jiān)督意見書116份，責(zé)令責(zé)任單位限期整改到位。對食品安全存在隱患的學(xué)校食堂，分別對其校方主要負(fù)責(zé)人進行了約談，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識，加強對食堂食品安全的管理工作，盡快消除食品安全隱患。
通過檢查，發(fā)現(xiàn)我縣學(xué)校食堂食品安全總體情況良好，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)食品安全意識提高，食品安全管理制度基本健全；二是硬件條件得到了較大的改善，絕大部分能做到功能間齊全、布局結(jié)構(gòu)合理，流程合理，使用方便；三是大多數(shù)學(xué)校使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的桶裝食用油。四是幼兒園食堂基本做到餐具集中消毒。
二、存在的問題
1、未建立食堂食品安全責(zé)任制。未落實校長是安全責(zé)任第一人，未建立學(xué)校食堂安全校長負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。
2、未辦理有效《餐飲服務(wù)許可證》。檢查的157家中小學(xué)（幼兒園）食堂僅28所學(xué)校的食堂持有效許可證，持證率為17.8%。
3、從業(yè)人員管理不規(guī)范。大部分從業(yè)人員未進行健康體檢，未著工作服。
4、未執(zhí)行嚴(yán)格的驗收制度。部分學(xué)校食堂對食品原料的渠道進貨審查不嚴(yán)，加工原料無有效的檢驗報告或產(chǎn)品合格證，進貨臺賬不全。XX六中、XX完小等有來源不明的動物油；XXXX小學(xué)有來源不明的雞腿；XXXX中學(xué)有來源不明的雞爪。大米無生產(chǎn)日期和合格證的現(xiàn)象比較普遍。
5、加工操作不規(guī)范。少數(shù)從業(yè)人員缺乏相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全知識，生熟食品及主副食儲存不分開，食品加工程序混亂，不符合衛(wèi)生要求。
6、食堂基礎(chǔ)建設(shè)不完善。部分學(xué)校食堂布局不合理，功能間不齊備，沙門紗窗缺損，無防蟲、防鼠設(shè)施，通風(fēng)設(shè)施差。
7、消毒設(shè)施欠缺。大部分中小學(xué)校為學(xué)生自帶餐具，無法消毒，且存放餐具的`地方臟亂，個別學(xué)校的存放柜中發(fā)現(xiàn)有死老鼠、老鼠屎等異物。
三、幾點建議
1、加強宣傳力度，抓好人員培訓(xùn)。要充分利用各種媒體途徑，傳遞食品安全的相關(guān)知識和信息，使人們充分認(rèn)識到食品安全的重要性和必要性；要定期舉辦學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員的食品安全知識培訓(xùn)班，提高他們的食品安全素質(zhì)。
2、嚴(yán)把餐飲服務(wù)許可關(guān)。對新申請許可證的學(xué)校食堂應(yīng)依程序，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)進行食品安全審核，對不符合發(fā)證條件的不予許可。
3、增加監(jiān)管頻率，加大執(zhí)法力度。對已發(fā)證的學(xué)校食堂應(yīng)擴大監(jiān)管覆蓋面和監(jiān)管頻次，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，督促其整改，對不接受整改意見或整改不到位的，應(yīng)加大處罰力度，直至吊銷許可證。
4、信息公開，接受監(jiān)督。要定期向社會公開有關(guān)食品安全監(jiān)管的信息和投訴舉辦電話，廣泛接受社會各界人士的監(jiān)督。
學(xué)校檢查情況總結(jié)7
教學(xué)常規(guī)是落實教學(xué)計劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段。落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證，為全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，進一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，加大對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度開學(xué)初，濠城中心校組織專人對全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作情況做以檢查。通過對全鎮(zhèn)教師的常規(guī)抽查及時了解教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足，以便全鎮(zhèn)能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的問題，揚長避短，提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作效率�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、教案方面：
檢查涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、品德與社會、品德與生活、綜合等學(xué)科。
優(yōu)點：
教案設(shè)計整體情況良好，全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法，教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。大多數(shù)教師教材基點把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)法滲透。大多數(shù)老師備課態(tài)度非常認(rèn)真，課時數(shù)量充足且能夠做到超周備課。東荀小學(xué)的梁振河的五語，盧娜娜的`三語，華巷小學(xué)的安園園的六英，濠城小學(xué)的蔣敏的六語，王云的二語等，能根據(jù)教材的內(nèi)容及班級實際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點難點。濠城小學(xué)的張祥富、丁樹春，拐邢小學(xué)的溫朝蕾、王雪艷等老師教案書寫字跡清晰工整，設(shè)計合理，教學(xué)過程清楚。大多數(shù)老師的課后反思也在一定程度上有了大大的提高。
存在的問題：
1、由于計劃的時間比較緊張，教材教參到位不及時等原因，計劃較倉促，計劃欠長遠(yuǎn)考慮。
2、在本次教案檢查中，大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案沒有提前備課，有的備課內(nèi)容過于簡單，教學(xué)活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，不能引發(fā)學(xué)生思考；有的在課時備課中缺少教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)要求，而是直接進入教學(xué)過程；有的在學(xué)期教學(xué)計劃中，周課時數(shù)沒有按省頒課程課時數(shù)設(shè)置。應(yīng)該引起全體老師的重視。
3、教學(xué)反思的書寫不及時，大部分教師沒有寫教后反思，寫的質(zhì)量也不高，應(yīng)付了之。而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認(rèn)識不深。4、較多的教師在擔(dān)任主課教學(xué)的同時也擔(dān)任了較多副課副科課程，所以副科的教學(xué)計劃相對而言較為差強人意，備課過程過于簡單，好多也只有計劃沒有備課。
二、作業(yè)方面
側(cè)重檢查如下幾個方面：
1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。
2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。
優(yōu)點：
總體來說，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點不同形式的語言來給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。對學(xué)生出錯的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時讓學(xué)生改正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。
存在問題：
1、個別老師不善于在學(xué)生的作業(yè)本上使用鼓勵性評語，其實，評語也是老師與學(xué)生溝通的途徑，評語應(yīng)該與學(xué)生平時的行為、思想動向、課堂表現(xiàn)結(jié)合起來，這樣才更有說服力更能有效地幫助學(xué)生進步。
2、在作文寫作中，全鎮(zhèn)大部分中高年級作文沒寫，對已寫的作文批閱，有些老師的批閱過于粗糙簡單，對學(xué)生的語言表達(dá)合理性還關(guān)注不夠，批語還應(yīng)再豐富些；還有對于小學(xué)生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，文章中出現(xiàn)的錯別字不僅要指出，更要認(rèn)真修改，這樣才能記得牢，記得準(zhǔn)。個別老師在這方面做得不到位。
檢查完畢后，分別與教師進行了一對一的反饋，對做得好的方面給予肯定，對存在不足的地方提出了改進的建議。通過此次檢查，及時找出了存在的問題，揚長避短，查漏補缺，為今后更好的開展教學(xué)工作起到了一定的作用。
三、建議
1、建議老師們在教案書寫時結(jié)合教學(xué)實際，切實選擇適當(dāng)?shù)慕谭▽W(xué)法，避免完全照搬教案集。
2、認(rèn)真對待課后反思，力爭在反思的過程中認(rèn)識不足、改進教法、提高能力。3、教師應(yīng)切實把學(xué)生的作業(yè)做到規(guī)范化，只有這樣學(xué)生才能形成較為規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
4、希望老師們在批該作業(yè)時還要認(rèn)真仔細(xì)，盡量避免錯判錯批。5、在對學(xué)生進行等級性評價的同時，應(yīng)盡量多加一些激勵性語言、評語。對學(xué)困生也不要放棄，多鼓勵，激勵他們不斷進步。
總之，本次教案、作業(yè)檢查整體效果較好，我們希望好的做法我們要保持下去，發(fā)揚光大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。
學(xué)校檢查情況總結(jié)8
由于讀書的人太多，公辦學(xué)校已經(jīng)滿足不了學(xué)生需求量，造成民辦學(xué)校越來越多，同時我們要做好民辦學(xué)校開學(xué)前檢查工作，杜絕一切傷害學(xué)生的危險。按照xxx區(qū)文教局相關(guān)要求，20xx年9月13日和9月17日兩日，xxx學(xué)校在xxx校長的帶領(lǐng)下成立民辦幼兒園檢查組，分別對轄區(qū)內(nèi)4所有證幼兒園和5所無證幼兒園進行了開學(xué)檢查。檢查組通過實地查看和查閱檔案等方式，分別對各園的基本情況、檔案材料、設(shè)施建設(shè)、食品衛(wèi)生、日常管理、安全防火等六大項工作進行全面細(xì)致地檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、值得肯定的成績
1、幼兒園辦園理念進一步提升。轄區(qū)幼兒園都能注重讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)，得到社會好評。
2、幼兒園硬件條件進一步提升。天使寶貝之家幼兒園、智慧樹幼兒園的`園貌新、標(biāo)準(zhǔn)高，起到領(lǐng)頭羊的作用。
3、幼兒園安全工作進一步提升。轄區(qū)幼兒園能做到封閉式管理。轄區(qū)大部分幼兒園的安全設(shè)施、安全管理、安全檔案均達(dá)到要求。
4、幼兒園教師管理進一步提升。轄區(qū)所有幼兒園均注重師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師的規(guī)范化管理，全體教職工均能堅守崗位，認(rèn)真進行保育教育和管理。
5、幼兒園管理水平進一步提升。各園均實施園長負(fù)責(zé)制、管理機構(gòu)和管理制度健全，并張貼上墻。
二、存在的突出問題
1、大部分幼兒園班級圖畫書存量不足，教具不足，戶外場地有限。
2、部分幼兒園安全管理不扎實，沒有與幼兒家長簽訂安全責(zé)任書，滅火器數(shù)量不足，年檢不及時。
3、部分幼兒園食堂管理不到位，食品留樣不規(guī)范。
4、部分幼兒園檔案管理不規(guī)范，不能快速準(zhǔn)確拿出所要檔案。
三、幾點建議
1、強化幼兒園園長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理能力。
2、各幼兒園時刻保持“安全第一”的急迫感、警惕性，做到安全管理、安全教育警鐘長鳴、常抓不懈。
3、優(yōu)化幼兒園教師的管理，提高保育教育能力。
4、加強幼兒園檔案建設(shè)系統(tǒng)化培訓(xùn)，提高幼兒園檔案建設(shè)水平，力爭達(dá)到檔案規(guī)范、適用、高質(zhì)量、高水準(zhǔn)。
要求全鄉(xiāng)個民辦幼兒園要以此次檢查為契機，積極行動起來，消除安全隱患，規(guī)范辦園行為，努力辦好人民滿意幼兒園。
學(xué)校檢查情況總結(jié)9
為了全面實施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使廣大教師教學(xué)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化方向邁進，東陵鄉(xiāng)教育辦于20xx年6月23至6月24日，對全鄉(xiāng)各科作業(yè)進行了一次全面檢查，我負(fù)責(zé)五六年級組的作業(yè)檢查，現(xiàn)將檢查情況作如下總結(jié)：
一、主要優(yōu)點
1、學(xué)生作業(yè)種類較為齊全，所任教的科目，均有作業(yè)展示。
2、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
3、對學(xué)生出錯的地方，閱后學(xué)生進行了更正，老師也及時給予了再閱打鉤。
4、學(xué)生學(xué)生能夠保持整潔、無破損。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺�？磥�，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
5、中高年級的作文批改形式多樣，有眉批、總批等，老師把功夫下在對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上，通過認(rèn)真批改，較好地提高了學(xué)生的寫作水平。學(xué)生的批語也極富啟發(fā)性和鼓勵性。
6、教師們的作業(yè)設(shè)計大部分設(shè)計較為科學(xué)，作業(yè)量適中，批閱及時。
7、作業(yè)批改均有批閱記錄，格式也較為規(guī)范。
在這次作業(yè)檢查中，各校的學(xué)生作業(yè)無論是種類、作業(yè)質(zhì)量、保存情況，還是教師的批改，都比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是分不開的。
二、存在問題及建議
在取得成績的同時，我們也存在著不足。
1、學(xué)生作業(yè)規(guī)范性的指導(dǎo)重視不夠，要求不嚴(yán)。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位臵及聲調(diào)的`標(biāo)寫，都應(yīng)規(guī)范。
2、個別教師仍存在誤判現(xiàn)象，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、語病等教師沒有及時沒有發(fā)現(xiàn)，仍打了“√”。這說明教師批改作業(yè)時還不夠細(xì)致。對于小學(xué)生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導(dǎo)。有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。
3、批改符號、教師書寫用語不太規(guī)范。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞反饋信息，糾正錯誤。
4、部分教師吝嗇使用激勵性、指導(dǎo)性語言。可能一部分老師覺得這是一個負(fù)擔(dān)。其實，評語也是老師和學(xué)生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學(xué)生更容易接受�？梢允轻槍Ρ敬巫鳂I(yè)，也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，三言兩語，把我們的希望，我們的要求，我們的指導(dǎo)，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會更容易的就受我們的建議，開始進步。尤其我們語文老師，不能惜言如金。
學(xué)校檢查情況總結(jié)10
9月月29日至9月30日，學(xué)校教導(dǎo)處進行了本學(xué)期第一次教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下三方面材料：一、教師的導(dǎo)學(xué)案二次開發(fā)和綜合科的備課。二、教師作業(yè)批改。三，教師的各種記錄筆記。其宗旨是進一步貫徹落實學(xué)校本學(xué)期《教學(xué)工作計劃》中提出的《加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量》，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高�，F(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
一、情況反饋。
�。ㄒ唬┲档每隙ǖ�
1、備課： 絕大多數(shù)任課老師能按照《新課標(biāo)》要求，根據(jù)實際編寫出切實可行的教案。有目的地進行二次開發(fā)，教學(xué)目標(biāo)明確、科學(xué)合理，教學(xué)過程詳細(xì)、清晰，重難點突出，板書設(shè)計簡明扼要。作業(yè)設(shè)置題量和難易程度適中。比較優(yōu)秀的有：。
2、作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真。語文教師一課一改。做的好的`亦吳紹碧、宋曉蘭。有大作文，小作文，且批改較詳?shù)糜性S慧、楊靜。數(shù)學(xué)作業(yè)練習(xí)冊批改詳細(xì)的有李洪建、古軍、楊世富等，且大多數(shù)數(shù)學(xué)教師基本能夠達(dá)到一日一改�；灸軌蜻_(dá)到通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固知識，提高能力。學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，大多數(shù)教師都能夠及時批改、學(xué)生都能及時訂正。
3、教學(xué)反思：絕大多數(shù)教師能在課后寫出教學(xué)反思，從反思中總結(jié)出教學(xué)閃光點，找出不足之處。逐步改進了課堂教學(xué)。教學(xué)水平得到了提高。
(二)存在的問題
1、備課：部分教師備課進度未跟上，無教案上課，部分教師有抄襲教案的跡象，部分教師備課簡略，教學(xué)流程簡單，提綱式備課。
2、作業(yè)批改：部分語文教師作文批改次數(shù)及批改程度未達(dá)到要求。批改符號不夠規(guī)范，評語潦草。部分?jǐn)?shù)學(xué)教師，作業(yè)進度未跟上，沒有達(dá)到一日一改。在批改中不夠詳細(xì)認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)有錯未及時得到改正。
3、教學(xué)反思：大多數(shù)教師的教學(xué)反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵。沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
二、提出建議
1、關(guān)于備課：建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學(xué)生的特點，增強教案在教學(xué)中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
2．關(guān)于作業(yè)批改：建議語文教師大作文要詳批詳改，要有眉批總評。數(shù)學(xué)必須達(dá)到一日一改。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
3、關(guān)于教學(xué)反思：建議教師反思內(nèi)容要注重原創(chuàng)，要有針對性和一定的深度，為自己以后寫教學(xué)隨筆或教學(xué)論文積累素材。
以上通報若有不盡人意及不實之處，請給予指正。
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