夏令營(yíng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的夏令營(yíng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏令營(yíng)總結(jié)1
訓(xùn)練營(yíng)的日子在與孩子們朝夕相處間不知不覺(jué)地悄然流走。
回首在訓(xùn)練營(yíng)的日子里，孩子們快樂(lè)地相處、幸福地生活著，甚至有的孩子在第十幾天的時(shí)候就想到與同學(xué)的分離而暗自神傷，并努力珍惜與同伴相處的片刻時(shí)光。當(dāng)時(shí)看到他的日志，我也好一陣感傷，并為他的精神所激勵(lì)，全身心地陪伴孩子們。多好的孩子，他教會(huì)我用心活在當(dāng)下，全心體驗(yàn)每分每秒。同時(shí)，我也在想，孩子如此地渴望友情的滋養(yǎng)，是否生活當(dāng)中缺失了什么呢？
在全程陪伴孩子們的二十一天中，每天心里都是暖暖的。平時(shí)自己面對(duì)孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。仔細(xì)追究地話(huà)，應(yīng)該是被孔老師和她所率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和愛(ài)孩子的博大氣場(chǎng)所感染吧？
感悟一：心態(tài)平和寧?kù)o、關(guān)系和諧的父母方能造就幸�？鞓�(lè)的孩子
這些來(lái)自不同家庭的孩子，他們的身上無(wú)不投射自己家庭的互動(dòng)模式。
A在班中是最不受人歡迎的孩子之一，因?yàn)榈谝凰麗?ài)違反規(guī)則，故意跟大家對(duì)著干；第二，他愛(ài)跟別人吵架，而且拒不道歉。我卻知道，他用這樣的方式引起大家對(duì)他的關(guān)注，雖然他自己可能并不明確自己為什么這樣做。當(dāng)老師能夠體諒他的行為，用溫和的言行待他的時(shí)候，他就非常樂(lè)意跟這個(gè)老師聊天，把自己的內(nèi)心呈現(xiàn)給老師。當(dāng)不會(huì)道歉的A被我逼著連續(xù)三次向班里的每一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！比匀坏貌坏酱蠹业恼徑鈺r(shí)，孩子的眼睛濕潤(rùn)了，不知所措，輕柔地抱過(guò)他，并替他向大家解釋時(shí)，孩子的身體變得不再抗拒老師的擁抱。見(jiàn)到他的父母，就知道了孩子的模式從哪里來(lái)，媽媽生活在一個(gè)女性強(qiáng)勢(shì)的家庭，而爸爸剛好相反，經(jīng)常為教育孩子的問(wèn)題引起沖突。父母在孩子心中敬重的人，當(dāng)父母意見(jiàn)不一的時(shí)候，可曾考慮過(guò)孩子內(nèi)心的無(wú)所適從呀？
建議他們回去之后多跟孩子擁抱，不在孩子面前攻擊另一方。爸爸媽媽聽(tīng)從了建議，媽媽的反饋是爸爸想抱兒子，被孩子拒絕了，爸爸很生氣。我對(duì)媽媽說(shuō)，你有沒(méi)有看到爸爸在做出的努力，有沒(méi)有及時(shí)肯定爸爸的付出呢？如果你肯定了，爸爸會(huì)不會(huì)將自己的努力持續(xù)下去呢？媽媽說(shuō)，是呀，我怎么沒(méi)有這樣想呢？
有時(shí)候做父母的執(zhí)著于自己的期待的時(shí)候，難免會(huì)忽略另一方為孩子做出的改變，這種一葉障目的做法，一定會(huì)影響孩子，讓孩子不尊重自己的父母，而一個(gè)不懂得尊重父母的孩子，如何有力量發(fā)展自己壯大自己呢？同時(shí)，對(duì)父母沒(méi)有尊重之心的孩子，又能去尊重什么呢？集體的規(guī)則、長(zhǎng)輩的勸導(dǎo)、同伴的建議他會(huì)放在心上嗎？
B平時(shí)是一個(gè)積極、陽(yáng)光的少年，無(wú)論什么事情他都能坦然面對(duì)，甚至來(lái)自于同學(xué)的善意嘲弄，他也一笑置之，因此人緣很好。各方面這么優(yōu)秀的.孩子，卻有著夫妻關(guān)系非常惡劣的父母，這讓我非常驚訝，驚異于孩子怎么會(huì)發(fā)展得這么好。在跟他的個(gè)別談話(huà)中，孩子應(yīng)答如流，總能找出事情積極的一面，問(wèn)及親子關(guān)系時(shí)，說(shuō)爸爸媽媽都對(duì)我很好。問(wèn)及爸爸媽媽的關(guān)系怎么樣時(shí)，也說(shuō)很好��！然而眼睛卻不再看我，目視前方，兩條手臂也直直地伸向前方，似乎想要努力地抓住什么東西似的。我不忍也不敢再向下探尋，那里必然有個(gè)一觸即發(fā)的火山吧？如果孩子費(fèi)盡心機(jī)想把它蓋住，我如何能殘忍地不顧孩子的感受將它貿(mào)然打開(kāi)呢？然而，如果有一天孩子不得不面對(duì)不得不揭開(kāi)的時(shí)候又該怎么辦呢？于是，對(duì)孩子說(shuō)：“把快樂(lè)分享給朋友，快樂(lè)就變成了雙份的；把痛苦傾訴給朋友，痛苦就減少了一半。朋友之間不是只分享快樂(lè)的，也可以分享一些不快樂(lè)。”
當(dāng)我把孩子的反應(yīng)告知家長(zhǎng)的時(shí)候，媽媽哭了。爸爸媽媽心里也有不想去碰觸的結(jié)，只對(duì)他們說(shuō)：“父母永遠(yuǎn)是孩子最尊敬的人，他的心里既想認(rèn)同媽媽?zhuān)蚕胝J(rèn)同爸爸。如果爸爸與媽媽在孩子的面前相互詆毀的話(huà)，孩子該怎么辦？他還可以信任誰(shuí)？所以為了孩子，請(qǐng)即使分開(kāi)也要在孩子面前為對(duì)方樹(shù)立尊嚴(yán)�！�
我不知道夫妻關(guān)系的緊張與對(duì)立，到底能在孩子的心中造成多大的傷害，然而孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，人際關(guān)系不良，不懂得遵守集體的規(guī)則，自卑內(nèi)向不想與人交流等等卻向我們昭示著它的威力，就猶如一雙伸向孩子的魔爪一般，要一個(gè)還不能理解成人世界的孩子如何處置內(nèi)心的焦慮與恐懼呢？當(dāng)孩子的心里被這些負(fù)面的情緒充斥，他如何能有成長(zhǎng)的動(dòng)力，抑或是拼命掩蓋內(nèi)心的彷徨與不安，露出幸�？鞓�(lè)的外表，內(nèi)心的創(chuàng)痛如何安撫？
回想自己的成長(zhǎng)，父母是心態(tài)平和的人，對(duì)孩子沒(méi)有很高的期待，只覺(jué)得自己的孩子順利成長(zhǎng)就好了，從不把自己的孩子放在人堆里跟別人比較，從來(lái)不期望自己的孩子成為人中龍鳳，他們給我最大的禮物就是信任與寬容。然而，面對(duì)父母無(wú)條件的信任，每做出一種決定時(shí)都會(huì)慎之又慎，不能愧對(duì)父母的信任啊。
真希望所有的父母都能給孩子以信任，自己先變得平和而寧?kù)o，才不會(huì)把自己的焦慮投射到伴侶以及孩子的身上。為人父母者，先要成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的人呀！
感悟二：每個(gè)人的成長(zhǎng)都有強(qiáng)大的自我療愈的能力
走近孔老師，與她合作，帶給我的是歡欣與喜悅，沒(méi)有面對(duì)往日老師的拘謹(jǐn)，似乎走近的是一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)多年，彼此非常熟悉的大姐一般。她是如此的率真與直爽，讓你在她面前不能藏著掖著，因此她是如此地坦誠(chéng)地與人相對(duì)，哪怕面對(duì)的是一個(gè)孩子。
多次看到她跟孩子的交談，一次又一次地感動(dòng)于她的坦率與真誠(chéng)�；蛘邇A心交談，或者以情感人，或者怒目而視，或者大聲呵斥，甚至她都不避諱在孩子面前露出自己脆弱的一面，說(shuō)出對(duì)父母的抱怨，一個(gè)如此坦蕩的人又何懼之有呢？這摧毀了我曾經(jīng)以為的愛(ài)孩子就要和顏悅色，溫柔以對(duì)的框架模式，站在一個(gè)更高更廣的視角上來(lái)思考如何愛(ài)孩子的問(wèn)題，信任孩子有能力做好自己的事情，信任孩子能向著正確的方向前進(jìn)，信任孩子可以承受生長(zhǎng)中的痛，這才是一種理性與智慧的愛(ài)。
與孔老師的交談中我知道她的成長(zhǎng)歷程中充滿(mǎn)了坎坷磨難，每一樁每一件落到別人的頭上都有可能讓人崩潰，而現(xiàn)在的孔老師卻如此陽(yáng)光，如此堅(jiān)強(qiáng)，只吸收那些正向的積極的能量，不計(jì)較回報(bào)的付出。我找不到任何解釋?zhuān)荒芟嘈湃硕加袕?qiáng)大的能量來(lái)自對(duì)成長(zhǎng)中創(chuàng)痛的自我療愈。也許就是因?yàn)橛心切﹦?chuàng)痛，才希冀孩子們都能幸福成長(zhǎng)，對(duì)創(chuàng)痛與磨難的反抗變成了一種強(qiáng)大的愛(ài)的動(dòng)力。
人生是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)過(guò)痛，方能懂得愛(ài)的甘甜吧？
感悟三：身教重于言傳
在孔老師訓(xùn)練營(yíng)里，你不需要說(shuō)，你只需要做。每天都見(jiàn)到孔老師忙碌的身影，別人已經(jīng)睡下，她還在批閱日志；孩子病了，移到她的房間，夜深了，病了的孩子需要打吊瓶，怎么好意思麻煩別人呢？她帶著日志到醫(yī)院一邊陪床一邊工作；很多的工作她都事必躬親，不要?jiǎng)e人代勞，如此這般每天也就睡上兩三個(gè)小時(shí)。下邊的班主任及助教老師們見(jiàn)到這樣瘋狂工作的孔老師，不需要她多說(shuō)什么，大家都搶著做好份內(nèi)的工作，大家都心疼她，不希望再給她添什么麻煩，都希望能替她多分擔(dān)一些。因此，在這里，語(yǔ)言是沒(méi)有力量的，有力量的是以身作則，是你的付出，身教重于言傳。
非常喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作氛圍，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中學(xué)到了很多。
孩子們?cè)谶@樣的團(tuán)隊(duì)中，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地模仿。他們從老師那里學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)從老師身上學(xué)到如何做人。漸漸地，每個(gè)班級(jí)的凝聚力都越來(lái)越強(qiáng)，大家抱成一團(tuán)兒，有責(zé)任共同分擔(dān)，有困難共同面對(duì)。
最讓我感動(dòng)的是在無(wú)敵風(fēng)火輪、袋鼠跳的比賽和夜行軍活動(dòng)當(dāng)中，同學(xué)們那互相鼓勵(lì)互相支持的情景。有人跑得很慢，沒(méi)關(guān)系，大家一起加油；有人受傷了，馬上有同學(xué)跑到身邊給予幫助；有同學(xué)因?yàn)檫`規(guī)被處罰了，也沒(méi)人抱怨，因?yàn)槔斫馑胍獛椭w取勝的心；有人哭了，有同學(xué)抱住肩膀，給他力量和支持。夜行軍中，走累了，有同學(xué)提議講個(gè)笑話(huà)、唱個(gè)歌兒吧！這一幕幕場(chǎng)景如今回想起來(lái)，眼睛都不由得潤(rùn)濕起來(lái)，何況當(dāng)時(shí)身處其中了，心里是何等地溫暖與滿(mǎn)足了！
孩子們的互相支持來(lái)源哪里，就是因?yàn)橛幸粋�(gè)互相支持的團(tuán)隊(duì)啊，在這個(gè)氛圍當(dāng)中，你就是鏈條中的一環(huán)，必將被這個(gè)集體帶動(dòng)，會(huì)身不由己地受到影響、熏陶��！真希望每一個(gè)孩子回到家里，也能有一個(gè)互相支持的家庭氛圍，那孩子該是多么幸福�。∩斫讨赜谘詡�，只要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母改福赜懈矣趽?dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
感悟四：用心愛(ài)孩子就知道如何對(duì)待孩子
訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，跟一位家長(zhǎng)交流，她說(shuō)辛苦老師們了，費(fèi)心費(fèi)力，還要有責(zé)任心。我說(shuō)，沒(méi)有那么覺(jué)得，愛(ài)孩子，一些行動(dòng)就是自發(fā)的，沒(méi)有考慮責(zé)任心的問(wèn)題。
不知何時(shí)起，特別愿意跟孩子們呆在一起，心貼心的在一起，看見(jiàn)孩子笑，自己也跟著傻乎乎地笑，就那么簡(jiǎn)單地跟孩子心靈相通，孩子內(nèi)心的波動(dòng)完全能夠感覺(jué)，又何須非要他說(shuō)出來(lái)呢？
跟孩子在一起的時(shí)候，就自然地要給他們以引導(dǎo)，看見(jiàn)錯(cuò)誤的行為指出，看出孩子的成功時(shí)鼓勵(lì)，看見(jiàn)他們氣餒時(shí)打氣加油，這一切都是在不知不覺(jué)中完成的。似乎并不需要什么理性的指引，就那么自然地做了。這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)讓我知道，跟孩子在一起時(shí)，要把自己的心也拿來(lái)陪伴他們，這樣心會(huì)指引自己用正確的方法去對(duì)待孩子的。
夏令營(yíng)總結(jié)2
在此次英語(yǔ)夏令營(yíng)之前，我僅有一次家教的經(jīng)驗(yàn)，而且那已經(jīng)是我大一寒假時(shí)的事，而那時(shí)候我教的是一名初中生。對(duì)于這次要走到講臺(tái)上的執(zhí)教，出發(fā)前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)不大不小的階段，按城市里同齡段的小學(xué)生的情況來(lái)說(shuō)，如果只是一味地從游戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們可能倒發(fā)過(guò)來(lái)覺(jué)得幼稚，起反效果�？墒�，我們又不清楚鎮(zhèn)區(qū)的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發(fā)前的備課就變得很被動(dòng)了。
于是，我們不得不在上了第一天的課后，大概了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的情況下，再作出備課調(diào)整。而由于我們住處的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來(lái)，備好一堂課是不容易的。
在與學(xué)生慢慢熟絡(luò)后，學(xué)生們可能漸漸發(fā)現(xiàn)我不是很?chē)?yán)肅，開(kāi)始“欺負(fù)”我們這些“老師”。女孩子們上課講話(huà)、男孩子出現(xiàn)追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。
可是，在最后的那天，他們或給我們寫(xiě)信、或掏出自家毛公仔、或簡(jiǎn)單地用樹(shù)葉弄個(gè)書(shū)簽給我們留作紀(jì)念，都紛紛表現(xiàn)出對(duì)我們的感謝之情，這都讓我感動(dòng)不已。最后，我們給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)筆記本以做紀(jì)念，他們竟一涌而上讓我們?cè)诠P記本上留下簽名，或留下贈(zèng)言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛(ài)的'學(xué)生。這讓我后來(lái)十分后悔，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好地備課，不能教給他們更多的知識(shí)。
亦師亦友
仔細(xì)數(shù)數(shù)，我們比這群可愛(ài)的學(xué)生大十歲，其實(shí)我們是他們的老師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式�；氐綇V州后，不少家里有條件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機(jī)和我們發(fā)短信息。最令我深刻的一次是，臺(tái)風(fēng)“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學(xué)生竟提醒我們要注意安全。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛(ài)的朋友。
勞動(dòng)最有滋味
盡管此次我們住宿場(chǎng)所是該小學(xué)的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學(xué)間發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的精神，各位同學(xué)都使出了看家本領(lǐng)，讓大家每餐都飽食一頓。而通過(guò)這次，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們男同學(xué)的廚藝還是不錯(cuò)的，他們負(fù)責(zé)煮飯，間或炒個(gè)小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔(dān)任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。
此次的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)大學(xué)里最后的暑假變得十分有意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的。雖然是區(qū)區(qū)一個(gè)星期的時(shí)間，但就這個(gè)星期里，我初嘗為人師的滋味、我更深入地了解了班上的同學(xué)，我收獲了友誼、也鞏固了友誼。這是個(gè)難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的快樂(lè)時(shí)光。同時(shí)，這次“三下鄉(xiāng)”讓我深入了農(nóng)村生活，這對(duì)于在城市中長(zhǎng)大的我，亦是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在到學(xué)生家中調(diào)研時(shí)，我感受到了農(nóng)村人的樸實(shí)和熱情好客；走在田邊的小路，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再參與到大學(xué)中的“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)了，但我希望更多的學(xué)弟妹能夠了解“三下鄉(xiāng)”并參與到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中來(lái)。
夏令營(yíng)總結(jié)3
有人說(shuō)，奇絕壯麗的黃山是最美的風(fēng)景；有人說(shuō)，蜿蜒曲折的長(zhǎng)城是最美的風(fēng)景；有人說(shuō)，波濤滾滾的珠江是最美的風(fēng)景。我卻說(shuō)，在信息學(xué)夏令營(yíng)中的一幕幕場(chǎng)景才是最美的風(fēng)景。
炎炎夏日，烈日當(dāng)空，我?guī)е鴿M(mǎn)心的愉悅，來(lái)到了石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間，一抹斜陽(yáng)下，十二天就過(guò)去了。十二天，也許是轉(zhuǎn)瞬即逝的幾天。但是，在這十二天中，我卻過(guò)得不平凡。驀然回首這一幕幕“最美的風(fēng)景”，一股懷念之情涌上心頭。
教室里的一抹抹風(fēng)景
考試時(shí)
我懷著沉重的心情地走進(jìn)教室，直挺挺地坐在座位上等待老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮(zhèn)定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題。這時(shí)，心神穩(wěn)定下來(lái)了，思考速度也快了。于是，我開(kāi)始了編寫(xiě)程序。會(huì)做的題做完了，再看看挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題，同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣講過(guò)類(lèi)似的'題型的，東一耙子西一掃帚，盡量地多考慮情況。然后再仔細(xì)“相面”難題，尋找突破口，力爭(zhēng)解決它。這時(shí)需有耐心，而恰恰這時(shí)心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無(wú)計(jì)可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的找到了突破口，剎那間心情曠怡萬(wàn)分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無(wú)濟(jì)于事。真令我懊惱沮喪極了。2個(gè)小時(shí)飛逝而過(guò)。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯(cuò)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。考后，我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。心被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績(jī)公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂(lè)，幾家愁。這就是我們教室里美麗的風(fēng)景。
評(píng)講時(shí)
一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。老師正在講課，激情飽滿(mǎn)，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學(xué)生們個(gè)個(gè)眨著晶亮的大眼睛，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚(yú)，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)暢游。白板筆像一條小蛇，在白板上龍飛鳳舞地游動(dòng)著。他也手舞足蹈地講課。講到重點(diǎn)時(shí)，大家提筆疾書(shū)；講到難點(diǎn)時(shí)，大家又抓耳撓腮。突然，老師停了下來(lái)，他問(wèn)了一位同學(xué)，“這題的時(shí)間復(fù)雜度是多少？”那位同學(xué)卻答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師厲聲呵斥，忽然又婉轉(zhuǎn)一笑。大家又哄堂大笑，老師把我們從沉寂的氣氛中又拉了回來(lái)。老師真有一種化腐朽為神奇的能力。接著，老師花了兩個(gè)小時(shí)編寫(xiě)了一個(gè)程序，盡管程序很枯燥，但是老師卻把它講得活靈活現(xiàn)，C++中的符號(hào)像一個(gè)個(gè)跳躍的精靈。深度搜索，寬度搜索，部分和，二分查找，位運(yùn)算，這些知識(shí)，我們盡收囊中，我受益匪淺。老師講課的背影，這就是我們教室里美麗的風(fēng)景。
操場(chǎng)上的一幅幅詩(shī)畫(huà)
曾經(jīng)獲過(guò)諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的巴普洛夫說(shuō)過(guò)：“感謝科學(xué)，它不僅使生命充滿(mǎn)快樂(lè)和歡欣，并且給生活以支柱和自尊心�！毙畔W(xué)夏令營(yíng)的生活也是豐富多彩的。
離開(kāi)清涼的教室，重回夏日的擁抱。我來(lái)到的操場(chǎng)上，緊握球拍，雙手舞動(dòng)，就這樣，我們打了起來(lái)。第一局開(kāi)始了。我先發(fā)球，想給同學(xué)來(lái)個(gè)下馬威，于是，開(kāi)了個(gè)“低下旋球”，球打著旋急急的向同學(xué)飛去。同學(xué)見(jiàn)狀，便往后退了一步，揚(yáng)起球拍，輕松地把球接住了。我看見(jiàn)他這樣接球，馬上把球調(diào)高，試圖拉遠(yuǎn)球。同學(xué)似乎明白我的意圖，也跟我慢慢地拉球�？墒�，這樣打是很難分勝負(fù)的。因?yàn)�，我們的技術(shù)旗鼓相當(dāng)，拉遠(yuǎn)球的水平不分上下。這樣的拉鋸式僵持了幾個(gè)回合，怎么辦？我怎么才能贏得了他呢？不行，我一定得想個(gè)法。這時(shí)，球又高高地彈到我的面前，我不扣它還等到什么時(shí)候？我心念剛起，手隨之一揚(yáng)，只見(jiàn)一道白影，乒乓球打在同學(xué)的臺(tái)桌上，又向外急急飛去了，同學(xué)沒(méi)能接住。我高興得舉起兩手。大喊：“耶！”第一局，同學(xué)輸了。同學(xué)要求休息一會(huì)。他和他的伙伴圍成一圈，我分明聽(tīng)到他們是在討論第二局該怎樣打。我坐在一旁，高興地喝水。你們盡管商量吧，有限公司，怎么能打贏我呢？我看了他們幾眼，繼續(xù)喝我的水，等待第二局的勝利！第二局開(kāi)始了。我外甥打燈籠——照舊�？墒�，同學(xué)已有了提防。并且采取了幾種不同的打法，回?fù)袅宋規(guī)讉�(gè)扣球，我沒(méi)能接住，很快，我就輸了。第三局，我也沒(méi)能贏同學(xué)。今天，雖然我打球輸了，但我還是感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)槲腋惺艿搅苏n堂外運(yùn)動(dòng)的享受。同學(xué)反扣球的動(dòng)作，就是我心中最美的風(fēng)景。
時(shí)間流逝，夏令營(yíng)的那些時(shí)刻，讓我興奮過(guò)，讓我緊張過(guò)，讓我傷心過(guò)。那些最美的風(fēng)景，讓我難忘。我知道，是知識(shí)，讓我與這些“風(fēng)景”相遇。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓我的青春更燦爛，讓風(fēng)景更美麗。
夏令營(yíng)總結(jié)4
為了解貧困鄉(xiāng)村的真實(shí)情況，給教育不發(fā)達(dá)地區(qū)帶去新鮮的知識(shí)和信息，大連交通大學(xué)海之藍(lán)公益暑期支教團(tuán)隊(duì)來(lái)到了xx省xx市。經(jīng)過(guò)四天左右的車(chē)程，一行xx人從大連來(lái)到了xx省xx市xx鎮(zhèn)，由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)xx校長(zhǎng)安頓在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)始了整個(gè)支教的第一部分：xx鎮(zhèn)中心校的支教。
一、xx鎮(zhèn)中心校支教團(tuán)隊(duì)。
在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)停留了八天，在五天的授課時(shí)間當(dāng)中，我們整個(gè)支教團(tuán)隊(duì)向xx鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)四個(gè)班共計(jì)近100名的小學(xué)生教授了音樂(lè)、體育、英語(yǔ)、美術(shù)四門(mén)課程。
1、音樂(lè)課。
支教團(tuán)隊(duì)的三名音樂(lè)老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學(xué)們的心。在音樂(lè)課上，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)歌曲，認(rèn)真聽(tīng)、努力唱，他們從最開(kāi)始的唱歌跑調(diào)到我們離開(kāi)時(shí)唱出一首首美妙的歌曲。時(shí)間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現(xiàn)了老師們對(duì)學(xué)生們的期望和備課時(shí)的良苦用心。
2、體育課。
和所有小朋友一樣，這里的小同學(xué)也非常喜歡體育課。我們從春苗助學(xué)辦公室?guī)?lái)了許多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時(shí)我們帶來(lái)了許多棋類(lèi)玩具，也在體育課上教給孩子們?nèi)绾稳ナ褂�。在體育課上，同學(xué)們不僅僅找到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了如何動(dòng)腦。
3、英語(yǔ)課。
由于xx鎮(zhèn)中心校的學(xué)生英語(yǔ)師資力量尤其匱乏，校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐腵家長(zhǎng)都對(duì)我們的英語(yǔ)課寄予厚望。在英語(yǔ)課上，通過(guò)教給學(xué)生們英語(yǔ)歌曲提升學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)一邊教授歌詞，一邊通過(guò)歌詞讓孩子們學(xué)習(xí)新的單詞、句型。
4、美術(shù)課美術(shù)課分為兩部分：折紙和繪畫(huà)。在折紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛(ài)心相框等，每個(gè)孩子在課程結(jié)束后都有許多作品，在整個(gè)過(guò)程中提高了孩子們的動(dòng)手能力。在繪畫(huà)的課程中，教同學(xué)們畫(huà)表情等平時(shí)常接觸的東西，提高了同學(xué)們的觀察力。
5、生活狀況。
在xx鎮(zhèn)的生活狀況不是很艱苦，除了沒(méi)有水、沒(méi)有床之外條件都還可以。在整個(gè)八天的支教活動(dòng)中，我們的午飯和晚飯大都是自己動(dòng)手豐衣足食。
二、xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)。
xx月xx日上午接到當(dāng)?shù)刂Ы虉F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)胡老師的通知，所有支教隊(duì)員轉(zhuǎn)到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)繼續(xù)我們的支教活動(dòng)。相比于xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx小學(xué)的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊(duì)員們并沒(méi)有退縮，立刻動(dòng)身前往xx小學(xué)。在xx小學(xué)支教共計(jì)xx天，共計(jì)授課時(shí)間為三天，根據(jù)授課時(shí)間短的特點(diǎn)，每科老師都制訂了與之前不同的教學(xué)計(jì)劃。
1、音樂(lè)課。
在xx小學(xué)音樂(lè)老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時(shí)間里同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首歌的唱法和手語(yǔ)的表示方法，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)手語(yǔ)和歌詞讓學(xué)生們明白了感恩的意義，同時(shí)提高了學(xué)生們的肢體協(xié)調(diào)能力。在最后一節(jié)課上，老師們和同學(xué)們告別，同學(xué)和老師們都十分的不舍。
2、體育課。
由于天氣原因體育課有幾節(jié)是在室內(nèi)上的地理和歷史，用幾節(jié)課的時(shí)間簡(jiǎn)述了地球的部分知識(shí)和部分中國(guó)古代史。在體育課上，老師們帶著學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《小雞小雞》，對(duì)于低年級(jí)的小同學(xué)老師們也因材施教帶著孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。
3、美術(shù)課。
老師們教同學(xué)們折心和千紙鶴，在折好的心上寫(xiě)上自己的心愿，貼在一張大卡紙上，最后一節(jié)課上老師們和同學(xué)們一起把心愿樹(shù)貼在教室后面的墻上。
4、英語(yǔ)課。
通過(guò)校長(zhǎng)的介紹，我們了解到所有的年級(jí)都沒(méi)有英語(yǔ)課，所有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都是零基礎(chǔ)。老師們針對(duì)二年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生設(shè)置了與六年級(jí)畢業(yè)班不同的課程，從教授字母開(kāi)始，希望小同學(xué)們都能夠真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)。
5、生活狀況。
在xx小學(xué)的生活條件顯然比xx鎮(zhèn)中心小學(xué)要差得多，但xx個(gè)人并沒(méi)有抱怨，大家在苦中作樂(lè)，從做飯中也能找到一定的樂(lè)趣。通過(guò)這次支教，體驗(yàn)到了不一樣的鄉(xiāng)村生活，也圓了我們一行人兒時(shí)的教師夢(mèng)。希望孩子們能夠通過(guò)這次支教學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
20xx年xx月xx日
夏令營(yíng)總結(jié)5
7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教育機(jī)構(gòu)（esec）和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會(huì)等機(jī)構(gòu)大力資助的。時(shí)光飛逝，10天的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了。現(xiàn)對(duì)在中學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)做一總結(jié)。
此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野而開(kāi)展的。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
中學(xué)的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)是由來(lái)自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語(yǔ)教師輔助開(kāi)展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)的.主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此次活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)是由志愿者和本校的教師參考美中教育機(jī)構(gòu)提供的模板，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況精心設(shè)計(jì)的。志愿者和教師對(duì)課程內(nèi)容靈活操作，將玩與學(xué)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂(lè)。主體內(nèi)容有意在提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的各種游戲如hot potato、who am i等和意在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢(shì)突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文電影。志愿者還利用準(zhǔn)備的材料和自身特長(zhǎng)教給了孩子們一些英語(yǔ)歌曲和舞蹈�？傊舜位顒�(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿(mǎn)足了初中生的發(fā)展需求。
此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法外還了解到了現(xiàn)代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見(jiàn)識(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)大學(xué)的向往，增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。志愿者和教師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)幫助孩子們突破心理障礙，樹(shù)立自信，有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。
我們通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和師生交流也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。這對(duì)以后的教學(xué)工作和類(lèi)似的活動(dòng)的開(kāi)展都有有益的指導(dǎo)意義。成功的經(jīng)驗(yàn)是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，如不能根據(jù)音標(biāo)識(shí)讀單詞，沒(méi)能掌握語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)（句子成分，詞類(lèi)等）。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)，多給英語(yǔ)老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類(lèi)似活動(dòng)中，我們應(yīng)注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動(dòng)內(nèi)容。
此次活動(dòng)總體上是成功的，我們希望以后能有更多類(lèi)似的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。
夏令營(yíng)總結(jié)6
很早就聽(tīng)說(shuō)揚(yáng)帆計(jì)劃這項(xiàng)公益助學(xué)項(xiàng)目，它通過(guò)捐助課外圖書(shū)、舉行夏令營(yíng)、開(kāi)辦揚(yáng)帆班、援助優(yōu)秀教師等活動(dòng)，幫助偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野，增強(qiáng)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，最終培養(yǎng)一批改變中國(guó)未來(lái)農(nóng)村命運(yùn)的關(guān)鍵人才。很高興這次暑假有機(jī)會(huì)報(bào)名參加了揚(yáng)帆夏令營(yíng)志愿者，雖然夏令營(yíng)只有短短的十天，而且沒(méi)有太繁重的工作，但就在這段時(shí)間確實(shí)感到自己有收獲有成長(zhǎng)。
為了讓山里的孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)都市生活，領(lǐng)略歷史文化名城的豐厚底蘊(yùn)，揚(yáng)帆計(jì)劃每年暑假都會(huì)選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的地區(qū)學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)。而作為揚(yáng)帆志愿者，主要的責(zé)任就是帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和參觀。每名志愿者會(huì)被分配25個(gè)學(xué)生和幾位老師構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，白天我們一同學(xué)習(xí)和參觀，晚上的工作就是組織學(xué)生和老師參見(jiàn)活動(dòng)對(duì)當(dāng)天的所見(jiàn)所學(xué)進(jìn)行總結(jié)。雖然每天的工作看似簡(jiǎn)單，但要每方面都做的很好確實(shí)也是件不容易的事。
在這次夏令營(yíng)中，感覺(jué)自己確實(shí)收獲了很多，最大的一點(diǎn)就是一種自我存在感或者說(shuō)是責(zé)任感吧。由于自己一直生活在大學(xué)這個(gè)校園里，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)相對(duì)是比較少的，不清楚自己能為社會(huì)貢獻(xiàn)出什么，但是通過(guò)這次夏令營(yíng)，我有機(jī)會(huì)做一些實(shí)事去幫助那些需要幫助的人。當(dāng)面對(duì)那些學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，內(nèi)心欣喜之余更多的是一種責(zé)任感和使命感。
這次夏令營(yíng)志愿者的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)本身也是個(gè)鍛煉。堅(jiān)持每天早起，陪同學(xué)生老師學(xué)習(xí)和參觀其實(shí)是一件很辛苦的事，特別是在南京的七月，每天都忍受異常的高溫，不過(guò)也只有在這樣的條件下才能培養(yǎng)起吃苦耐勞的.精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，我有機(jī)會(huì)同那些中學(xué)生和老師交流，協(xié)調(diào)好自己同他們的關(guān)系對(duì)于完成自己的工作是非常必要的，如何與不同年齡段不同背景的人很好的交流與溝通也是我這十天來(lái)的一門(mén)必修課。
揚(yáng)帆夏令營(yíng)同樣給了我一個(gè)結(jié)交朋友的平臺(tái)，在十幾名揚(yáng)帆志愿者當(dāng)中，一些是我之前的大學(xué)同學(xué)，通過(guò)這十天的一同工作，更加深了同學(xué)之間的友情。另外還有一些我們學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，與他們之間的交流讓我學(xué)習(xí)到了許多，我同樣收獲了一些新的朋友。
真的感覺(jué)能夠參加這樣一個(gè)活動(dòng)是一件幸運(yùn)的事，在那些充斥著夢(mèng)想的孩子的身上我似乎看到自己當(dāng)年的影子，真的應(yīng)該更加努力了。
夏令營(yíng)總結(jié)7
20xx的暑假是一個(gè)普通的暑假，也是一個(gè)不一樣的假期，參加“揚(yáng)帆計(jì)劃”，讓我過(guò)得意義非凡！雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過(guò)得很充實(shí)，獲得了很多，也學(xué)到了不少。非常感謝“揚(yáng)帆計(jì)劃”給我這次珍貴的機(jī)會(huì)，不僅讓我體驗(yàn)了一回當(dāng)哥哥的感覺(jué)，也讓我通過(guò)他們建立了更完整的世界觀。揚(yáng)帆計(jì)劃是由新浪網(wǎng)創(chuàng)始人汪延先生發(fā)起的，由中華思源工程扶貧基金會(huì)管理的一項(xiàng)公益項(xiàng)目。
這次的揚(yáng)帆夏令營(yíng)活動(dòng)，其目的是讓山區(qū)的品學(xué)兼優(yōu)的孩子走出大山，走進(jìn)大城市，通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)?yè)芤活w種子在他們的心中，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)而不懈苦讀的動(dòng)力，最終為改變中國(guó)農(nóng)村的命運(yùn)培養(yǎng)一代關(guān)鍵人才。說(shuō)實(shí)話(huà)，參加這次活動(dòng)實(shí)屬機(jī)緣巧合。是一位學(xué)長(zhǎng)拖著我去的，可能是因?yàn)橹驹刚呷藬?shù)不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現(xiàn)在還是很感謝這位學(xué)長(zhǎng)，正是因?yàn)樗脑颍也拍軌蛴袡C(jī)會(huì)去參加這次這個(gè)有意義的活動(dòng)。
跟孩子們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到熟悉，從熟悉到交心，這一整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了愉悅感和成就感，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會(huì)感覺(jué)渾身上下都充滿(mǎn)了正面的力量。而這些聽(tīng)話(huà)的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實(shí)際行動(dòng)，來(lái)給你你想要的回音，這種積極的互動(dòng)形式深深地感動(dòng)了我。每天我們?cè)缟?點(diǎn)就集合，如同軍訓(xùn)般，排隊(duì)，點(diǎn)人數(shù)，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實(shí)每天當(dāng)我真開(kāi)眼睛，從宿舍的陽(yáng)臺(tái)往食堂前的小廣場(chǎng)望去，已經(jīng)許多孩子，這些穿著統(tǒng)一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺(jué)得自慚形穢，這些山區(qū)的孩子們，生活總是如此有規(guī)律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會(huì)兒懶覺(jué)而努力賴(lài)床……這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現(xiàn)出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們年齡的.成熟，而且是其中大部分同學(xué)，絕無(wú)半點(diǎn)虛假。
他們提出的許多問(wèn)題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語(yǔ)。還記得有個(gè)孩子問(wèn)講座的老師，讓她分析下當(dāng)前的中美關(guān)系，把老師也嚇了一跳。都說(shuō)女人心，海底針，其實(shí)孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對(duì)著同樣的問(wèn)題，同樣的挫折，在教他們的同時(shí)，也讓我自己不禁反省下自己。在說(shuō)到感恩父母的時(shí)候，正處在叛逆期的他們，都表現(xiàn)出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個(gè)人都知道，那是父母對(duì)自己的愛(ài)，他們也都是深深?lèi)?ài)著自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現(xiàn)方式確實(shí)有些“獨(dú)特”。告訴他們要對(duì)父母感恩，給他們布置了一個(gè)任務(wù)，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對(duì)于我這個(gè)志愿者，何嘗不也是這樣呢？最難總是離別時(shí)，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認(rèn)識(shí)的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時(shí)總吵著要回家的孩子們，此時(shí)都喊著火車(chē)晚點(diǎn)吧，最好不要來(lái)，孩子們天真的想法也深深感動(dòng)了我們。
回想自己平時(shí)也并無(wú)特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時(shí)一件小事，一句問(wèn)候，足以讓他們銘記。火車(chē)來(lái)了，隔著玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動(dòng)，相同的戀戀不舍。
夏令營(yíng)總結(jié)8
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是：我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō)：“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了�！�
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的.地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇。
有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多……十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了……在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。
每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母模K于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
夏令營(yíng)總結(jié)9
七月，在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實(shí)踐小分隊(duì)的實(shí)踐內(nèi)容是走進(jìn)農(nóng)民工子弟小學(xué)，開(kāi)展留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì)影響力的社會(huì)機(jī)構(gòu)在陪伴孩子們歡樂(lè)的同時(shí)也能喚醒人們對(duì)這一弱勢(shì)群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內(nèi)教會(huì)孩子們?nèi)绾伟踩�、有意義地度過(guò)暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準(zhǔn)備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認(rèn)真的`寫(xiě)策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊(duì)，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐小隊(duì)，隊(duì)里成員包含來(lái)自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專(zhuān)業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會(huì)各方面社會(huì)機(jī)構(gòu)，有的去制作隊(duì)服橫幅，有的去采購(gòu)必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門(mén)民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準(zhǔn)備工作都有條不紊的進(jìn)行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營(yíng)時(shí)間。由于我們準(zhǔn)備工作做的而相當(dāng)充分，所以一切都順利的展開(kāi)了，七月一日上午，我們舉行了一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的開(kāi)營(yíng)儀式，我們請(qǐng)來(lái)了南師大動(dòng)力工程學(xué)院09級(jí)輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門(mén)流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話(huà)，請(qǐng)來(lái)了南京電視臺(tái)和南京日?qǐng)?bào)的媒體朋友來(lái)為我們做宣傳報(bào)道，并且請(qǐng)來(lái)了所有小朋友的家長(zhǎng)到場(chǎng)了解我們舉辦夏令營(yíng)的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長(zhǎng)，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈(zèng)送儀式，送給小朋友們一些書(shū)本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂(lè)。開(kāi)幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場(chǎng)的人把手涂滿(mǎn)顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對(duì)我們夏令營(yíng)活動(dòng)的見(jiàn)證。
1號(hào)下午，我們便正式開(kāi)始了我們夏令營(yíng)的支教活動(dòng)，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育（急救知識(shí)、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等），衛(wèi)生環(huán)保（夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識(shí)等），音樂(lè)教程（通俗的勵(lì)志歌曲，由專(zhuān)業(yè)的同學(xué)帶樂(lè)器來(lái)調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)熱情），美術(shù)手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳），語(yǔ)文（成語(yǔ)故事短劇表演、隨堂講作文等），算術(shù)比賽（利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎(jiǎng)品），趣味單詞（用有趣的方式來(lái)教小朋友一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞），戶(hù)外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng)），每個(gè)科目都有專(zhuān)門(mén)的隊(duì)員負(fù)責(zé)，我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最好最生動(dòng)的夏令營(yíng)。
而我則是負(fù)責(zé)戶(hù)外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后一一認(rèn)真篩選，我們希望我們的戶(hù)外拓展課能給小朋友們帶來(lái)新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，得到歡樂(lè)。
下面具體講講我們戶(hù)外拓展課吧，由于1號(hào)下午氣溫實(shí)在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時(shí)決定把戶(hù)外拓展改成了室內(nèi)活動(dòng)課，還好早有這準(zhǔn)備，我們也準(zhǔn)備了許多適合室內(nèi)開(kāi)展的游戲，比如表演猜成語(yǔ)（在白紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)紙上寫(xiě)的成語(yǔ)，表演成語(yǔ)的動(dòng)作，讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ)），蹲蹲游戲（把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。我們說(shuō)到哪個(gè)詞，代表哪個(gè)詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應(yīng)速度，最后決出勝利者）等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎(jiǎng)，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
夏令營(yíng)總結(jié)10
暑假里，我參加了“明德北京夏令營(yíng)”。
在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，雖然有些累、也有許多的不快，但這些都不重要，重要的是我在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中成長(zhǎng)了；懂事了；學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；領(lǐng)會(huì)了祖國(guó)的美麗古堡；看到了日想月盼的鳥(niǎo)巢、水立方；增長(zhǎng)了對(duì)世界的見(jiàn)識(shí)；體會(huì)了生活中的各種酸甜苦辣……
在這里，我們沒(méi)有了父母的百般呵護(hù)；沒(méi)有了在家時(shí)的那份自由；更沒(méi)有了在可以隨叫隨停的隊(duì)伍里的那份輕松……但是，正因如此，我們才喜愛(ài)這次夏令營(yíng)；正因如此，我們才在這次夏令營(yíng)中提高了時(shí)間觀念、提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高了自理能力；正因如此，我們才能在這次夏令營(yíng)中磨練意志、提升能力、增長(zhǎng)知識(shí)；正因如此，這次夏令營(yíng)才在我們的記憶中烙下了一個(gè)深深的印記……
通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，我們的視野得到了開(kāi)闊；我們的意志得到了磨練；我們的志向得到了堅(jiān)定；我們的情感得到了豐富……通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，我們見(jiàn)到了日月憧憬的清華、北大，還有那里優(yōu)秀的學(xué)子給我們做輔導(dǎo)員，在和他們一次又一次的'談心中，我們都在心里默默的定下：以他們的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以他們的經(jīng)歷為定律，以他們的道路為自己指引前行！
這次夏令營(yíng)，是我人生中的啟迪者；這次夏令營(yíng)，是我夢(mèng)想中的引路人；這次夏令營(yíng)，是我思緒中的方向牌；這次夏令營(yíng)，是我永生難忘的記憶！
夏令營(yíng)總結(jié)11
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德工作意見(jiàn)的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我校于7.7日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會(huì)的好評(píng)。此次活動(dòng)取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面。
一、居委會(huì)的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?dòng)，提前制定了活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有書(shū)畫(huà)比賽，法律知識(shí)競(jìng)賽，慰問(wèn)老軍人等活動(dòng)。他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動(dòng)豐富多彩。
二、同學(xué)們積極參與
暑假里我們學(xué)校參加活動(dòng)的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動(dòng)，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機(jī)會(huì)，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問(wèn)的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會(huì)工作人員的好評(píng)。如：石園西區(qū)的等同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)秩序好，能夠做到有事請(qǐng)假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會(huì)反映情況，通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)。
北一區(qū)居委會(huì)的同學(xué)，每天堅(jiān)持巡邏，并積極填寫(xiě)巡邏記錄，一記就是20多天，同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì)，從未遲到是居委會(huì)工作人員公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。62班的同學(xué)保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話(huà)。同學(xué)，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識(shí)。
還有李同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動(dòng)中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報(bào)，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動(dòng)娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運(yùn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的`優(yōu)秀營(yíng)員名單，請(qǐng)叫到的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動(dòng)，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有按時(shí)參加，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員的。我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
上學(xué)期，我們學(xué)校的文明禮儀情景劇被評(píng)為順義區(qū)一等獎(jiǎng)，下面我們請(qǐng)演出的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
夏令營(yíng)總結(jié)12
在這短短的15天暑假經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)期間里，我也跟平時(shí)教學(xué)一樣，以滿(mǎn)腔的真誠(chéng)全心投入到這次經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)之中。每次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，都是精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，有備而來(lái)的。
每次晨誦20分鐘時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生朗誦《論語(yǔ)》（7、8）、《笠翁對(duì)韻》（四）和157句名句，形式多樣，有自由讀、齊讀、對(duì)讀等，有時(shí)還向?qū)W生講解其中句子的含義，讓學(xué)生從中得到啟示和熏陶，同時(shí)也積累名句，增加文學(xué)常識(shí)，豐富課外知識(shí)。
每次數(shù)學(xué)專(zhuān)題知識(shí)講座時(shí)，我也都是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改和講評(píng)練習(xí)，同樣認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。雖然這次所組織活動(dòng)的學(xué)生知識(shí)水平的層次不同，按學(xué)習(xí)能力從強(qiáng)到弱，分為A組、B組和C組三組，但是我重點(diǎn)還是擔(dān)任C組的組織活動(dòng)的工作任務(wù)，所以在確定專(zhuān)題知識(shí)之后，在選擇練習(xí)內(nèi)容時(shí)盡量取材于貼近學(xué)生的生活又緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容的。選擇貼近學(xué)生生活的密切聯(lián)系的內(nèi)容學(xué)生自然而然會(huì)運(yùn)用已有的'生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，以“慢步子、低難度”為宗旨，要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，也就是說(shuō)盡量讓這些學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的C組每位學(xué)生在短期活動(dòng)中都能有所收獲，在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。每次活動(dòng)之后的輔導(dǎo)工作都很及時(shí)，除了有幾個(gè)晚上給A組、B組組織活動(dòng)之外，幾乎每天晚上給C組進(jìn)行開(kāi)“小灶”。
除以上之外，我還時(shí)時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的安全，大熱天做好防暑工作，尤其連續(xù)幾天高溫里，不但教育學(xué)生如何做好自我保護(hù)工作，少運(yùn)動(dòng)，多喝開(kāi)水，而且在教室里定時(shí)往地面灑水，做些簡(jiǎn)便的降溫措施。當(dāng)然對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生保潔工作以及學(xué)生的思想教育仍然不放松，讓每一位學(xué)生在短期的活動(dòng)中，感到這個(gè)臨時(shí)組合的大家庭里即舒適又溫馨，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著知識(shí)本領(lǐng)。
總之，在短短的的15天暑假經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)期間里，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，活動(dòng)開(kāi)展得井然有序，學(xué)生取得了進(jìn)步。每位學(xué)生不僅拓寬了知識(shí)面，而且磨練了意志，更增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼，陶冶了情操，收獲真是多多！
夏令營(yíng)總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，20xx年暑假夏令營(yíng)已到尾聲，這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)�？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)�；蛟S是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開(kāi)在我的心底。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列，隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員；拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力……從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚�，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的長(zhǎng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的`合作問(wèn)題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)！每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙?xiě)上：“我今天非常高興，超級(jí)開(kāi)心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心！
通過(guò)這幾天的鍛煉，孩子真正的長(zhǎng)大了！例如：從開(kāi)始想家哭泣到后來(lái)勸說(shuō)同舍的同學(xué)不要想家；總會(huì)在日記里寫(xiě)到其他同學(xué)，并感
謝他們的幫助，學(xué)會(huì)了感恩；幫助同學(xué)疊被子；雖然生病了也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系”；從開(kāi)始的沖動(dòng)莽撞到后來(lái)的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會(huì)了謙讓關(guān)心他人……總體來(lái)說(shuō)，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開(kāi)了家庭……在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營(yíng)結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)最大、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
夏令營(yíng)總結(jié)14
20xx年7月14日——7月20日，萊州市尚偉培訓(xùn)學(xué)校在三山島生態(tài)旅游度假村進(jìn)行了為期七天的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)活動(dòng)，此次活動(dòng)共有四十二名年齡在8到18歲之間的學(xué)生參加，劉尚偉校長(zhǎng)在活動(dòng)中擔(dān)任課務(wù)總指揮，耿娟老師擔(dān)任教務(wù)老師，韓金葉、王丹、曲筱瑩擔(dān)任輔導(dǎo)員老師，李旭濤、李家陽(yáng)擔(dān)任生活老師，王金濤、曲瑞成擔(dān)任教官。
在此次活動(dòng)中，我擔(dān)任的是輔導(dǎo)老師一職，主要工作任務(wù)是協(xié)助主教老師完成課程，指導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生做一些適當(dāng)?shù)耐卣够顒?dòng)，并且擔(dān)任第五組班主任，組織好第五組同學(xué)的課堂秩序，幫助他們解決困難。在這七天時(shí)間內(nèi)觀察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和需要改正的地方，在心理方面多注意了解，并與心理咨詢(xún)師及時(shí)溝通，總結(jié)如何真正正確引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。在生活中也協(xié)助生活老師照顧孩子的吃喝住行。
這七天時(shí)間，有很多活動(dòng)都是十分成功的，我們也能積極配合任課老師完成課程，積極的方面很多，但是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也很多，主要有：
一、前期策劃。活動(dòng)前應(yīng)該將策劃詳細(xì)化，具體事務(wù)安排妥當(dāng)，像這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備就不是很充分，當(dāng)然反過(guò)來(lái)說(shuō)，充分鍛煉了我們的隨機(jī)應(yīng)變的能力。
二、合作機(jī)制。與度假村的合作可以說(shuō)是這次活動(dòng)重要的一步，但是度假村的經(jīng)營(yíng)方式和機(jī)制使合作遇到了很多沒(méi)有想象到的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在今后的活動(dòng)中一定要加強(qiáng)管理，與第二方的.合作最好要采用合同制，通過(guò)一些硬性的條件起到約束的作用，避免因?yàn)榛顒?dòng)之外的問(wèn)題影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這次活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)主要是學(xué)校老師和外聘教官生活老師臨時(shí)成立，臨時(shí)成立的團(tuán)隊(duì)不見(jiàn)得取不得好成績(jī)，但是到崗之后再磨合就稍顯晚一點(diǎn)，我建議活動(dòng)前應(yīng)該開(kāi)會(huì)見(jiàn)面，互相了解，參加短期的培訓(xùn)，到崗之后直接進(jìn)入合作期。
四、責(zé)任到人。工作中有很多瑣碎的工作，但是萬(wàn)變不離其宗，很多可以分為大點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，在活動(dòng)前要責(zé)任到人，每個(gè)人負(fù)責(zé)什么工作要具體責(zé)任到人，這樣做有兩點(diǎn)好處，一是充分利用人力資源，避免造成工作中的消極怠工的現(xiàn)象；二是在活動(dòng)前可以根據(jù)工作準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，避免上手生硬，毫無(wú)準(zhǔn)備。
五、學(xué)生方面。對(duì)學(xué)生太多的精力都放在了課程的安排進(jìn)行上，很多忽略了學(xué)生的生活方面，所以在學(xué)生生活的自理能力的學(xué)習(xí)上要加強(qiáng)鍛煉。根據(jù)學(xué)生團(tuán)體的規(guī)模要適當(dāng)?shù)脑鰷p老師，并且根據(jù)團(tuán)體的年齡特點(diǎn)提前分組。
以上是我對(duì)本次夏令營(yíng)提出的意見(jiàn)和建議，在此次活動(dòng)中除了應(yīng)該改正的問(wèn)題，另我們很感動(dòng)的是我們的小團(tuán)體的凝聚力很強(qiáng)，而且每個(gè)老師的責(zé)任心也很強(qiáng)�；顒�(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，但是我們能及時(shí)改正，我們也在磨練我們自己的秉性。雖然孩子們?cè)谙牧顮I(yíng)結(jié)束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每個(gè)孩子都是高高興興、健健康康走的。希望下次夏令營(yíng)的學(xué)生可以被我們的感動(dòng)留下。
夏令營(yíng)總結(jié)15
教育補(bǔ)習(xí)中心夏令營(yíng)活動(dòng)于7月5日開(kāi)始，至8月14日結(jié)束，為期40天。在朱世虎主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生共同配合，取得了圓滿(mǎn)成功。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)，參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)員有14名，培優(yōu)學(xué)員有30人次。
輔導(dǎo)學(xué)員在老師的監(jiān)督、指導(dǎo)下，有計(jì)劃的完成了暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)了部分新學(xué)期知識(shí)，并加強(qiáng)了日常行為的養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。
培優(yōu)學(xué)員在老師的精心輔導(dǎo)下，將失落的部分知識(shí)尋找了回來(lái)。有的學(xué)員由不及格的水平，上升到及格臺(tái)階；有的學(xué)員由及格臺(tái)階，跨越到良好臺(tái)階，甚至優(yōu)秀水平。臉上綻開(kāi)了久違的笑容。
這成績(jī)的`取得，我們認(rèn)為得益于：
一是老師的精心策劃，耐心誘導(dǎo)，悉心輔導(dǎo)；
二是學(xué)員自身的覺(jué)醒，奮發(fā)，勤奮，有求知的欲望，有耐高溫的吃苦精神，加上持之以恒的學(xué)習(xí)；
三是家長(zhǎng)的密切配合。培優(yōu)、輔導(dǎo)期間，我們做到了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，互通情報(bào)，鼓勵(lì)、贊賞學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步。培優(yōu)期滿(mǎn)，我們給培優(yōu)學(xué)員贈(zèng)送了書(shū)法作品，該作品是由本中心朱主任親手毛筆書(shū)寫(xiě)的名言警句，得到了廣大學(xué)員的喜愛(ài)。書(shū)法作品，不但是獎(jiǎng)品，而且是永遠(yuǎn)激勵(lì)學(xué)員奮發(fā)圖強(qiáng)的珍品。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)，得到了所有家長(zhǎng)的鼎力支持，也得到了社會(huì)有志之士的熱情協(xié)助，一并表示感謝！XX教育將在教育的改革的洪流中，不忘初心，牢記使命，砥礪奮進(jìn)，為中國(guó)特色社會(huì)主義的教育事業(yè)盡心盡力！
致敬，中國(guó)！