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大創(chuàng)個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的大創(chuàng)個人總結(jié) ，希望對大家有所幫助。
大創(chuàng)個人總結(jié) 1
正式加入“基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目至今，不知不覺已經(jīng)歷了一—年多的時間，一年前，我對于這個項目還僅僅只有些初步的認識，現(xiàn)在，項目快要結(jié)束了，我在這個過程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，一路走過來，有悲有喜：一路走來，我們在漸漸成長。
剛開始的我們做的準備似乎亳無頭緒、手忙腳亂，我不知道這個課題需要完成怎樣的任務、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料，做一些比較簡單的工作。記得剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復，又多次向?qū)W姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個過程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮，讓我有信心從事于這個項目的研究。
現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個團隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期，盡快的進入狀態(tài)。在老師的指導下，我們對于這個課題有了更深入的了解，在與項目組其他成員的實驗中，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣，同時開闊了自己的眼界。
我們的項目課題是基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見性護理具有重大意義。通過大量文獻資料研究，我們發(fā)現(xiàn)溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據(jù)，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現(xiàn)出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數(shù)千到數(shù)萬元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個簡易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機APP結(jié)合，實現(xiàn)可視化，方便快捷，具有很大的社會價值、實用價值。
我們總能在摸索中前進。問題無所不在，探索也無所不在，很多努力都沒有結(jié)果，而且其實自己稱不上是一個堅強的人，有時候面對困難第一反應總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時候、忙碌的時候、勞累的時候、受阻的時候、不被理解的時候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進，我有老師的關(guān)心和學姐的相伴，我就不該放棄;每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實在可惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程，而不是結(jié)果。有了探索的勇氣，總會有收獲的'歡樂，盡管它并不會馬上出現(xiàn)，但總會在某個不遠處等著我們。
在項目的實施過程中，我最佩服的是我們的項目指導老師張艷老師，她在這個領(lǐng)域有著淵博的知識、豐富的經(jīng)驗，在指導我們時又很謙和，非常平易近人，有時還很幽默，但老師對于這個項目的態(tài)度是非常嚴謹?shù)�，對于一些細�?jié)的把握要求也很高，閑暇時，老師還經(jīng)常給我們講一些學習、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收獲價值，這對于還處在學生時期的我們非常有價值，使我們不懈怠，保持學習研究的勁頭。
為期一年的項目研究，我收獲了很多，非常感謝學校給我們提供良好的平臺讓我有機會得到鍛煉，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問題的本領(lǐng)，實踐出真知，同時我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候繼續(xù)承擔，懂得我們堅持研究的不易，懂得指導老師的良苦用心，懂得參加這個課題研究的苦辣酸甜，才會深知，收獲遠比付出多我希望以后會有更多的機會加入到這樣的項目中。
大創(chuàng)個人總結(jié) 2
我從做大創(chuàng)的一些細節(jié)來說明一下我對大創(chuàng)的感想。
1、查閱資料
我們這次的題目是“北京砂卵石地層泥水盾構(gòu)泥漿特性試驗研究”。到目前為止，全世界來說，研究泥漿特性的學者非常少，而研究泥水盾構(gòu)泥漿的就更為稀少了，要找到對我們有用的資料非常不容易。剛開始的時候我們滿懷激情地在各大論文庫里面搜索“盾構(gòu)泥漿”、“泥漿特性”“泥水盾構(gòu)”，結(jié)果讓我們極度失望，只有可憐的幾篇勉強可用，另外還有幾篇有部分內(nèi)容可用。但是這些還遠遠不夠，后來我們又想到了關(guān)于鉆探石油天然氣時用來護壁的泥漿這方面的文章，從而又找到了一些泥漿參數(shù)指標的依據(jù)；之后又在SD上面搜索國外關(guān)于泥漿特性的文章，最終找到了幾篇韓國和日本的以實際工程為背景的論文，這才勉強弄明白了目前國際上現(xiàn)有的一些泥漿特性理論。明白了我們現(xiàn)在研究的東西是鮮有人研究的東西，我們小組成員的心情也很復雜；一方面，現(xiàn)有理論的稀缺證明了我們將要做的研究的重要性和開拓性；而另一方面，前人理論的缺失就意味著我們連參照原有理論的機會斗都沒有，這讓我們無法檢驗我們所做出的結(jié)果是否正確。緊接著的實驗讓我們逐漸理解了現(xiàn)有理論，通過反復閱讀我們手中的文獻，我們也更加深刻地認識到了進行泥漿特性試驗的必要性，因為只有弄清了泥漿特性，后來者才有可靠的依據(jù)進行后面的工作。只有有了最可靠的基礎數(shù)據(jù)，這一研究領(lǐng)域才可以快速地發(fā)展。
2、擬定實驗實施方案儀器
在完成項目立項申報的所有工作后，緊接著就是擬定實驗實施方案和設計實驗所用儀器了，實驗方案在項目申報時就已經(jīng)有了雛形，我們只需要在后續(xù)的實驗中對其進行修改和完善即可。而實驗儀器的`設計和制作確實讓我們花了不少功夫，具體過程也是曲折不斷啊！我們最開始想到的是完全模擬隧道掘進過程，但老師直接給否定了，原因是我們模擬不出原有的效果，因為重力的影響會讓我們無法采集數(shù)據(jù)，所以我們必須考慮把重力影響給消除掉，最后我們選擇了用“立式”的模擬儀器，而不是最初的“橫式”�？偟南敕ǘ艘院缶褪蔷唧w設計過程了，CAD圖紙被改了無數(shù)次，從開始的方形鋼箱到圓形鋼桶，再到后來的圓形有機玻璃桶，最后又把桶的直徑改了好幾次，加了樹膠封套、壓力傳感器孔、空氣壓縮機管孔、進水孔、排水孔。前后跟老師商量了4、5次才最終定下了模擬儀器的方案，讓后又馬上聯(lián)系到河北的廠家，讓他們生產(chǎn)我們需要的模型。但是到后來我們做成膜實驗的時候才發(fā)現(xiàn)我們設計的儀器還有許多需要改進的地方，我們增設了測壓孔，U形壓力計還有一些其他在實驗過程中發(fā)現(xiàn)還需要的東西。
從這次模型設計制作的過程中，我真正地認識到了理論與實踐的關(guān)系啊，理論指導實踐，實踐又高于理論！如果沒有后期的實踐來檢驗理論，那么就很難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有理論所存在的缺陷和不足之處。
我們的實驗分為前期和后期兩個部分，前期的主要工作是泥漿特性研究、泥漿配比優(yōu)選；后期的主要工作是優(yōu)選泥漿的成膜試驗。
3、前期的實驗是痛苦和快樂的
沙土懸浮實驗是我們遇到的第一個挑戰(zhàn)。泥漿的懸砂能力是泥漿的一項重要性能指標，只有懸砂能力優(yōu)秀的泥漿才能夠滿足盾構(gòu)泥漿的要求。然而，如何確定泥漿的懸砂能力，在國內(nèi)并沒有統(tǒng)一的標準，我們參考了本校袁大軍教授與其學生合作的一篇論文里給出的建議，取初始泥漿加沙攪拌后靜置5分鐘后的懸砂量作為判斷懸砂能力的標準。為了試驗方便，我們用砂子總質(zhì)量減去未懸浮砂子的質(zhì)量的辦法來反算出懸浮砂子的質(zhì)量；但問題也出現(xiàn)了，那就是我們?nèi)绾螠y得殘留在儀器中的砂子質(zhì)量呢？方案有2個，一個是試驗前后都稱量濕沙的質(zhì)量，另一個是前后都稱量干沙的質(zhì)量；考慮到砂子含水量在實驗前后可能不一致，我們決定前后都稱干沙質(zhì)量。問題是試驗后的砂子殘留在儀器里，我們怎樣把砂子弄出來，還要在短時間內(nèi)把砂子弄干。后來實在是沒辦法了，我們?nèi)コ匈I了5雙絲襪，把絲襪套在儀器上用水沖洗，然后從我們宿舍里拿來2個電吹風，把絲襪用電吹風吹干；最終的出的效果還算是比較好的。在這里我也是不禁感概呀，想到我們土木工作者們在其他人那是多么的威風啊，要是讓其他專業(yè)的人看到我們這樣做實驗，我估計沒有人會覺得土木工程是個高端大氣上檔次的專業(yè)。然而事實就是如此，這些三腳貓的方法測得的數(shù)據(jù)無疑是準確的，而且我們用這些三腳貓的手段得到的數(shù)據(jù)與我們前期所做的猜想是吻合的。所以我不得不把鄧小平同志的那句老話搬出來“不管是白貓黑貓，抓到耗子的就是好貓”，做研究也是這個樣，不管你用的方法專業(yè)不專業(yè)，只要你做出來的東西真實可靠，那就夠了。
4、固相材料對泥漿特性的影響研究試驗是第一階段試驗的基礎
對于材料的選取，在已有工程實踐中，固相材料主要有膨潤土和粘土，我們也沿用了這一經(jīng)驗，在經(jīng)過試驗和分析后選取北京本地的粘土和鈉基膨潤土作為固相材料。粘土的作用主要是增密、降濾失量；膨潤土的主要作用是增粘、增密。在選取材料用量時采用控制變量的方法分別確定膨潤土和粘土的最優(yōu)用量，這個工作量是非常大的，膨潤土15克作為質(zhì)量差，粘土每15克作為質(zhì)量差，排列組合就有36組，每組做2到3次，基礎泥漿的配制我們就需要做100次試驗每次試驗需要10分鐘，加上失敗重做的，光是這一步我們就做了2天，加上數(shù)據(jù)分析，整整花了3天。然而數(shù)據(jù)處理只是開始而已，得到數(shù)據(jù)之后就是優(yōu)選最合適的固相材料配比了，這又需要無數(shù)組對比試驗。而且這些對比試驗對精度的要求非常高，所以每組又要反復做多組，得到平均值，最后選取最優(yōu)的配比。從最開始的探索到得到優(yōu)選配比這一步，我們已經(jīng)花了半個月的時間。到這時我終于明白了為什么泥漿特性很少有人來研究了，因為這樣的研究需要建立在海量的實驗基礎上，然而大量的實驗并不意味著有很大的用，因為沒有人能保證這類實驗的精度；只能說，在泥漿特性這一領(lǐng)域，沒有精確數(shù)據(jù)，沒有明確的數(shù)值解答，只有可以略微摸索到的宏觀規(guī)律，以及為數(shù)不多的經(jīng)驗。
5、各類添加劑對泥漿性能的影響實驗是前期實驗中最有趣也是最有創(chuàng)造力的部分
泥漿的性能指標主要有黏度、密度、pH值、濾失量。每種指標都有專業(yè)的儀器可以測得，但是儀器的精度是不盡如人意的，測量pH值的pH計是唯一完全“精確”的儀器，其他三種儀器都是靠人眼去識別讀數(shù)的，誤差比較大，所以每次每種儀器我們都只能讓同一個人去讀數(shù)，只有這樣才能得到盡量準確的數(shù)據(jù)。粘度計，密度計是誤差相對較小的，誤差最大的是濾失量測定儀。剛開始測的時候，我們完全搞不懂這個儀器是如何使用的，導致測得的數(shù)據(jù)完全不能用，所以實驗進度上不去，直到我們實驗了200次左右，用過的濾紙堆成一座山的時候，我們的“濾失量測定技術(shù)”終于可以“出師”了！剛開始的時候做一組實驗我們需要花20分鐘，測得的數(shù)據(jù)還不一定準確，到后來，我們沒8分鐘就可以做一組實驗，
而且數(shù)據(jù)相當準確了，“失敗率”也幾乎為零。添加劑的優(yōu)選實驗依然是用的控制變量的辦法，先是單一的添加劑對泥漿特性的影響實驗，然后是多種添加劑共同作用時對泥漿特性的影響實驗，整個過程下來，總共做了200多次試驗。不過我們小組的人都感到特別有成就感，原因是我們配出是泥漿性能遠遠超過了工程現(xiàn)場所拿回來的泥漿樣品。雖然我們的實驗數(shù)據(jù)并不完全可靠，但是我們的數(shù)據(jù)從大體來說所反映的規(guī)律不僅復合我們的理論猜想，而且和現(xiàn)有的泥漿理論一致，更重要的是我們配出了新型優(yōu)質(zhì)的環(huán)保泥漿。
雖然最后只得到了10多種泥漿配比，但是這些都是我們小組通過一個月的反復試驗得到的，我為我們的工作感到驕傲！
大創(chuàng)個人總結(jié) 3
參加這次的大創(chuàng)項目，除了實驗本身學到的東西，也讓我第一次真正意義上感受到團隊精神的魅力。
這次大創(chuàng)研究的是BDNF對斑馬魚脊髓損傷與修復的影響，這需要的是嚴謹周全的實驗設計、對PCR、免疫印跡等實驗手段的熟練運用以及堅持反復的實驗再實驗的耐心，對于本科生的我們來說，初出茅廬，沒有系統(tǒng)完善的實驗思維，僅憑的是一腔熱情，怎么去一步一步把這個項目做好？
幸運的是，我們遇到了江大最棒的老師和她的team。在成立項目之前，我們已經(jīng)有幸在申延琴教授實驗室學習了一段時間，從對斑馬魚的一無所知，到熟知它的'生長條件、熟練投食、分辨雌雄、培育幼苗以及實驗儀器的運用；從拿起精細鑷子緊張到手抖到獨立完成斑馬魚脊髓損傷手術(shù)；從試劑配制的反復出錯到一次成功；從看到英文文獻就繞路到可以堅持花幾個晚上的時間把它讀完；從零散的實驗思維到逐漸嚴謹?shù)目茖W態(tài)度等等。這些東西都是我和團隊成員在實驗室這一年學到的，同時也為我們這個大創(chuàng)項目創(chuàng)造了基礎條件。在整個大創(chuàng)項目進行期間，申老師在整個實驗上傾注了很多心血，無論是理論上的支持還是財力上的支持，從項目成立初期到結(jié)尾一直很耐心的指導我們的實驗，老師在學術(shù)上是個極其嚴謹認真的人，這一點也將是我今后努力的地方。另外，實驗室的趙師兄在我們實驗期間給予了非常多的技術(shù)上的幫助，不只一次的拿出個人時間幫助我們，唯有感謝表心意。
談到團隊5個成員，我感觸最深的就是，遇到問題，我們總能夠及時的溝通，沒有個人主義，互相之間盡力配合，這是只能在團隊里學到的東西。一個項目把我們集合在一起，讓我從優(yōu)秀的人身上學到了做人做事該有的態(tài)度與執(zhí)念，感謝！
大創(chuàng)個人總結(jié) 4
一、前期工作準備：
1、思想方面：
由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感;缺乏教育的引導，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩。對此，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們快樂和關(guān)愛，用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。
2、備課方面：
我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學生接受知識的能力，總結(jié)了上一次的經(jīng)驗，積極開展備課工作。改進：由于
教學
工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以，應逐漸完善教學工具。
二、教學過程方面：
1、上課階段：
思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學模式。
成效：由于根據(jù)從學生整體掌握的知識水平出發(fā)，學生接受能力變快，從而順利的.開展教學。
問題：一方面，由于不同年級的學生一起上課，然而不同年齡段的學生接受能力不同，掌握的知識水平不同，常出現(xiàn)高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時，有些同學表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。
改進方法：由于條件限制，高低年級學生一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教;應多鼓勵完成作業(yè)較差的學生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。
2、課后階段：
成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識;軍事化模擬訓練，在鍛煉了身體的同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識;志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的交流，有利于教學活動的開展。
三、總體:
支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖;我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗;我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大。
大創(chuàng)個人總結(jié) 5
一、實施基本情況
20xx年昆明理工大學機電工程學院主持承擔了2項國家創(chuàng)新實驗項目：“基于一維多諧頻聲源的主動噪聲控制探索研究”、“樹脂舊砂紫外線加速老化裝置的設計”。經(jīng)過期中檢查，組織有關(guān)專家評審、現(xiàn)場察看，提出項目結(jié)題驗收意見，同意機電工程學院主持承擔的以上2項國家創(chuàng)新實驗項目通過結(jié)題驗收。
二、成效與基本經(jīng)驗
對于“基于一維多諧頻聲源的主動噪聲控制探索研究”項目，該項目組成員針對主動噪聲控制工程應用進行了一系列探索。首先，在初期進行了算法方面的研究，針對目前關(guān)于主動噪聲控制算法存在的過于復雜問題，提出了簡單快捷的相位自動跟蹤算法，并對其進行了單頻實驗，取得了良好的消聲效果;其次，對機電產(chǎn)品進行了噪聲測試，包括變壓器、風機和煙草機械等等，從中發(fā)現(xiàn)很多機電產(chǎn)品噪聲都具有多諧頻特性，即機器噪聲主要由幾個頻率構(gòu)成，且頻率間呈現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系;接著，探討了三維空間主動噪聲控制方法，發(fā)現(xiàn)其存在結(jié)構(gòu)復雜，算法運算量過大等問題，目前還很難實現(xiàn)三維聲場有源控制。實驗結(jié)果表明，實現(xiàn)了ANC實時和高精度控制,在噪聲控制實驗中取
得了13 dB的降噪量。
對于“樹脂舊砂紫外線加速老化裝置的設計”項目，首先，了解鑄造樹脂舊砂惰性膜紫外線脆化相關(guān)知識及發(fā)展現(xiàn)狀;然后，研究鑄造樹脂舊砂惰性膜紫外線脆化再生工藝及脆化工藝參數(shù)的選擇、確定;其次，設計、制造鑄造樹脂舊砂惰性膜紫外線脆化再生工藝實驗裝置，對紫外線混合紅外線老化樹脂的方法進行了實驗。實驗結(jié)果表明，能夠在較短的'時間內(nèi)得到了比較好的樹脂老化效果，并通過樹脂砂進行了老化再生實驗，為以后運用于實際生產(chǎn)中奠定了一定的理論和實踐基礎。
三、存在的問題及原因分析
項目實施過程中主要存在兩方面的問題：
1、項目組的經(jīng)驗不足，多處實驗具有探索性。但在指導教師的認真指導下，在項目組同學的共同努力下，克服了困難，取得了一定的成果。
2、經(jīng)費使用困難。該問題在后期的改革中，已經(jīng)得到了一定程度的解決。
四、對在建項目建設的有關(guān)建議
1、加強期中檢查，20xx年國家創(chuàng)新實驗項目的期中檢查幾乎與結(jié)題時間重合了，項目組幾乎沒有時間對期中檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行改進。
2、加強過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，以提高項目的執(zhí)行質(zhì)量。
3、加強對指導教師工作的評定和認可。
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