期末考試總結(jié)【優(yōu)選】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的期末考試總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期末考試總結(jié)1
我們是新學(xué)校，學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)村的孩子，教師是來(lái)自四個(gè)學(xué)校的教師，這需要時(shí)間去適應(yīng)，去磨合，所以，我們確定本學(xué)期的工作目的是把常規(guī)工作做實(shí)，穩(wěn)定過(guò)渡，不激進(jìn)，不急躁。
一、教學(xué)工作穩(wěn)步有序
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
教案作業(yè)檢查四次，兩次全校性質(zhì)的考試。
加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理。開(kāi)學(xué)之初，組織六年級(jí)教師召開(kāi)座談會(huì)，明確任務(wù)和要求，提士氣，鼓干勁。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研教改
堅(jiān)持每周三教研組活動(dòng)落實(shí)到位。認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)?新教育?、?如何做一個(gè)合格的班主任?兩本書(shū)開(kāi)展了讀書(shū)交流，寫(xiě)出了心得體會(huì)。針對(duì)教學(xué)上的重難點(diǎn)進(jìn)展討論，加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)才能和素養(yǎng)。
組織王慶武、臧玉清、范秀琴等教師外出學(xué)習(xí)觀摩，所有參加活動(dòng)的教師認(rèn)真撰寫(xiě)并及時(shí)上交了心得體會(huì)。
上好“公開(kāi)課”，引導(dǎo)教師共同開(kāi)展。全校五十歲以下教師參加了學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，全校教師進(jìn)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng).評(píng)出了公開(kāi)課優(yōu)勝獎(jiǎng)名。
組織教師積極參與安陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)交流，建立了自己的工作室，多位教師還積極參與網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)。
3、借助各種載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
組織五、六年級(jí)語(yǔ)文教師加了安陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文教師下水作文比賽，促進(jìn)了教師的寫(xiě)作程度的提升。
組織全校50歲以下教師參加了全縣教師專(zhuān)業(yè)才能測(cè)試活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)程度進(jìn)步。
組織教師積極參與一實(shí)小“和之愛(ài)—我的學(xué)校我的家”主題征文活動(dòng)，多篇征文真情實(shí)感，學(xué)校已經(jīng)上報(bào)到?新湯陰?雜志。
積極做好課題申報(bào)開(kāi)題工作。在教研室本次課題申報(bào)過(guò)程中，全校教師積極參與共有8個(gè)課題申報(bào)。
4.開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
“誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，各年級(jí)統(tǒng)一篇目，利用晨讀和課前，以及放學(xué)路隊(duì)等形式開(kāi)展背誦活動(dòng)，教誨處采取多種形式進(jìn)展檢查、落實(shí)、評(píng)價(jià)，評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”，有效促進(jìn)學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)的積累。
落實(shí)開(kāi)展“寫(xiě)字非常鐘”活動(dòng)，每天一練，版面定期更換，全校學(xué)生書(shū)法程度等級(jí)考核落實(shí)到每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生書(shū)法程度進(jìn)步。
認(rèn)真組織開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽13次，形式多樣，促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)步。
二、學(xué)生常規(guī)管理緊抓不懈、第二課堂初見(jiàn)成效。
1、完善了學(xué)生電子學(xué)籍管理。新合并的學(xué)校，二—六年級(jí)700余人學(xué)籍手續(xù)紛繁復(fù)雜，教誨處逐人排查，落實(shí)到人，補(bǔ)全手續(xù)，做到全校1200名學(xué)生人人有學(xué)籍，手續(xù)完善齊備。
2、落實(shí)每周一行為習(xí)慣重點(diǎn)入班檢查，舉行了“文明行為評(píng)比月”活動(dòng)，開(kāi)展了“回絕零食，健康成長(zhǎng)”宣誓簽字活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的儀容儀表和文明行為，建立了文明和諧向上的校風(fēng)校貌。
3、開(kāi)展了整理書(shū)包、系鞋帶、平安知識(shí)競(jìng)賽、少先隊(duì)知識(shí)進(jìn)課堂、“扮靚校園門(mén)前路”大隊(duì)委義務(wù)清掃活動(dòng)等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的同時(shí)，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了少先隊(duì)組織的凝聚力。
4、舉行了“窗外”主題繪畫(huà)創(chuàng)作賽、拔河比賽、長(zhǎng)跑比賽、“和諧之聲、和美校園”合唱比賽暨優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮等別開(kāi)生面的藝術(shù)活動(dòng)，為同學(xué)們搭建了一個(gè)個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀大隊(duì)干部、成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。
5、開(kāi)展了“我愛(ài)南校，我愛(ài)我家”辦公室文化布置評(píng)比活動(dòng)、教師興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓家的溫馨洋溢在每位教師的'心里，讓歡樂(lè)的笑聲在嶄新的校園里回蕩。
6、根據(jù)班級(jí)量化積分和表?yè)P(yáng)卡發(fā)放數(shù)量的多少，評(píng)選出了本學(xué)期學(xué)校的優(yōu)秀班主任和德育工作先進(jìn)個(gè)人。
百尺竿頭，我們要更進(jìn)一步
下學(xué)期工作展望，我用兩個(gè)詞來(lái)概括，一個(gè)是“盡善盡美”，一個(gè)是“創(chuàng)新提質(zhì)”
盡善盡美
1、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化和可操作性、可持續(xù)性。
2、完善學(xué)校的根底設(shè)施建立：大會(huì)議室設(shè)施的裝備到位，塑膠跑
期末考試總結(jié)2
期中考試結(jié)束了，我將學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò)，52個(gè)學(xué)生參加考試，總分3540.5分，平均分68.0865分，上80的12人，不及格的10人�？偨Y(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、平時(shí)緊抓課本，注重背誦和聽(tīng)寫(xiě)。
由于課時(shí)緊張，課本內(nèi)容又多，我們平時(shí)都緊鑼密鼓地趕課，為了充分利用課堂時(shí)間，課前預(yù)習(xí)顯得猶為重要，一開(kāi)學(xué)，就給學(xué)生寫(xiě)了預(yù)習(xí)方案，讓他們貼在課本第一頁(yè)，讓他們按照其中的步驟進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。在學(xué)生初步自學(xué)課文的基礎(chǔ)上，上課針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生理解起來(lái)就相對(duì)容易些。語(yǔ)文學(xué)科的一大特點(diǎn)就是有許多內(nèi)容要記憶，課堂上又不夠時(shí)間給他們背誦，更不能一一檢測(cè)，為此，我制定了背書(shū)總表，還分發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張背書(shū)簽名表，除了在家背給家長(zhǎng)聽(tīng)，還設(shè)立了督促背書(shū)的小組長(zhǎng)，這樣，再懶的學(xué)生都多多少少會(huì)去背一些。
為了讓學(xué)生鞏固詞語(yǔ)，1點(diǎn)半午休時(shí)經(jīng)常安排班干部幫我聽(tīng)寫(xiě)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的鞏固率有了明顯提高。
二、緊摳生字詞，注意寫(xiě)字的規(guī)范性。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生取得10次“優(yōu)”就可以換一張可愛(ài)的表?yè)P(yáng)信，這樣，有些經(jīng)常做了作業(yè)都老是忘記交的學(xué)生也迫不及待地把作業(yè)本拿給我改了。而在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反映來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。三、激發(fā)閱讀興趣，提高習(xí)作水平
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，一開(kāi)學(xué)，就給學(xué)生推薦了適合他們閱讀的課外書(shū)，每天讓他們利用中午或者晚上的時(shí)間閱讀，并做好讀書(shū)筆記。還更新班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
在寫(xiě)作上，除了認(rèn)真寫(xiě)好書(shū)本上的單元作文，還鼓勵(lì)他們寫(xiě)周記，投廣播稿，上好每周一次的快樂(lè)作文課。
期末檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束了，從學(xué)生的檢測(cè)的卷面來(lái)看，還有很多不足的地方。比如：
1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠靈活，運(yùn)用能力比較弱。
2、對(duì)略讀課文和閱讀鏈接的內(nèi)容重視不夠，導(dǎo)致失分。
3、閱讀能力的深度和廣度有待挖掘。
4、寫(xiě)作的選材不夠精當(dāng)，審題立意不夠準(zhǔn)確。通過(guò)上述反思，我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文教學(xué)成為一件樂(lè)事，讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。
期末考試總結(jié)3
期末考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕?/p>
所以整天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。
最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分，
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。
3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的'內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。
4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。
期末考試總結(jié)4
一、試卷分析
本學(xué)期八年語(yǔ)文期末試卷分為三個(gè)部分：
一、基礎(chǔ)（20分）；
二、閱讀（40分）；
三、作文（40分），滿(mǎn)分為100分。試卷難度適中，考查目標(biāo)明確，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，也重視語(yǔ)文材料的理解、運(yùn)用能力的考查和對(duì)文學(xué)作品的初步鑒賞。從評(píng)卷情況來(lái)看，總體成績(jī)比較理想，及格率比較高，優(yōu)良率有所提高，但是還有部分學(xué)生的思維與審題不夠嚴(yán)密，影響了優(yōu)良率的提高，反映出來(lái)的主要問(wèn)題有：
1、基礎(chǔ)部分，學(xué)生的語(yǔ)文基本功不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)積累不夠重視。例如：
�。�1）默寫(xiě)，或根據(jù)課文填空。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但把“沉鱗競(jìng)躍”中的“競(jìng)”寫(xiě)成“竟”的大有人在，這道題滿(mǎn)分率只有78%。
（2）給下面的拼音寫(xiě)上漢字。第3題的答案，很多人把“愧怍”寫(xiě)成“愧作”。另外學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況也比較潦草。
2、閱讀理解部分，學(xué)生的語(yǔ)言概括能力和分析能力不強(qiáng)。例如：
（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字。）很多同學(xué)回答時(shí)只是原封不動(dòng)地寫(xiě)上導(dǎo)語(yǔ)的第一句話，而沒(méi)有結(jié)合整篇材料進(jìn)行概括。
�。�2）、請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)反映物候現(xiàn)象的成語(yǔ)。有些同學(xué)根本答不上來(lái)，可見(jiàn)其學(xué)了理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際。
�。�3）、從倒數(shù)第三段的畫(huà)線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別做簡(jiǎn)要分析。大部分同學(xué)都能回答出兒子的性格特點(diǎn)，但要他作簡(jiǎn)要的分析，就無(wú)從答起了。
3、寫(xiě)作部分，絕大部分學(xué)生能準(zhǔn)確審題，圍繞“最好的禮物”寫(xiě)出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習(xí)作中，材料缺乏新意與時(shí)代感，反映出了學(xué)生的生活空間小，思維習(xí)慣單一。還有在寫(xiě)作中，錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`不規(guī)范運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)馬虎的現(xiàn)象不乏其人，因此高質(zhì)量的作文較少，大多數(shù)作文得分在70—78%之間，嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量和得分。
四、整改措施
1、潛心鉆研《課標(biāo)》與《大綱》，從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。
2、抓實(shí)抓好雙基，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和技能的掌握程度，彰顯語(yǔ)文的工具性，從而提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如正確書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔的習(xí)慣；不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣；走進(jìn)文本閱讀的習(xí)慣等。
4、夯實(shí)文言基礎(chǔ)，以課本文言文為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，理解能力，正確理解文言句子意思的能力。
5、實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文內(nèi)容上下大力氣，從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。鼓勵(lì)學(xué)生自能作文，自能修改，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
五、意見(jiàn)建議
本套試卷命題難易適中，題量適宜，能緊扣本階段所學(xué)內(nèi)容。如果試題題型能與廣東省中考語(yǔ)文題型相接軌會(huì)更好，這樣對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都更有啟發(fā)性。
期末考試總結(jié)5
上一學(xué)期學(xué)生的期末考試成績(jī)?cè)缫褖m埃落定了，現(xiàn)在趁中考之際，把這些整理出來(lái)。
一、經(jīng)過(guò)一年一度的激烈競(jìng)爭(zhēng)，本次評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)落幕了。高一（5）班的王斌和高一（6）班的張翠英同學(xué)榮獲“考不敗”、“新東方不敗”、“戰(zhàn)神”的雅號(hào)。在此，我們以熱烈的掌聲歡迎這兩位同學(xué)閃亮登場(chǎng)。
二、期末考試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
高一5班及格的同學(xué)（考王及考霸）
�。裕�
在這里，除了那些經(jīng)�；钴S在照片里的孩子們，照片里也增加了一些陌生的面孔，那就是我們的鐘流同學(xué)和李銀霞同學(xué)，在此，我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入，也希望更多同學(xué)的加入，為考霸團(tuán)隊(duì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線接下來(lái)就是這支彪悍的隊(duì)伍，那就是體育團(tuán)隊(duì)，一個(gè)生命力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，希望他們的成績(jī)也和他們的生命力一樣。
高一6班及格的`同學(xué)（考王及考霸）
�。裕�
六班的同學(xué)也有新面孔的出現(xiàn)，那就是我們的鐘衡、張東和何梅桂同學(xué)。在此，我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入，也希望更多同學(xué)的加入，為考霸團(tuán)隊(duì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線。
在這里，我希望各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)你們想偷懶的時(shí)候，就想想家中的雙親，想想以后想要過(guò)什么生活吧。
期末考試總結(jié)6
1月x日，深州市教育局統(tǒng)一組織了期末考試，并在1月x日分別對(duì)三年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行了抽測(cè)。考試結(jié)束以后我校組織全體教師召開(kāi)了期末考試分析總結(jié)會(huì)，對(duì)本次考試進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析總結(jié)�？隙ǔ煽�(jī)與進(jìn)步，找出差距與不足，確定目標(biāo)與措施。本次考試具體情況如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，學(xué)校校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。并在期末考期之前于20xx年xx月xx日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)明考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立誠(chéng)信校園”為題，要求各班做好期末考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí)；要求到外校監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；切實(shí)把期末考試過(guò)程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強(qiáng)化管理
1、充分動(dòng)員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監(jiān)考教師都能以高度的.責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī)，保證了期末考試的圓滿(mǎn)完成。
2、精心組織，周密安排
我校切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試計(jì)劃，對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績(jī)?nèi)妗?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，我校加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決�？荚嚱Y(jié)束后，我校對(duì)考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。
三、學(xué)生答卷的基本情況
從各學(xué)科學(xué)生答題試卷情況分析存在問(wèn)題：
（1）、學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，卷面欠工整；答卷時(shí)不認(rèn)真讀題，審題，做后不檢查。
（2）、低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不扎實(shí)，答題中寫(xiě)別字、白字較多；拼音方面，不會(huì)拼，拼不準(zhǔn)；區(qū)別形近字困難，學(xué)生失分較多；連詞成句部分學(xué)生有困難。
（3）、中、高年級(jí)普遍閱讀理解能力差，讀不懂短文，答題準(zhǔn)確率低，失分率高
�。�4）、有少數(shù)學(xué)生計(jì)算能力缺乏準(zhǔn)確性，算后不檢查，不驗(yàn)算，答題后不檢查，后面知識(shí)又掌握不牢。
�。�5）、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng)，缺乏舉一反三的能力，平時(shí)做的內(nèi)容變換形式就不會(huì)做了。
四、改進(jìn)措施：
1、多提煉解題方法，少些機(jī)械訓(xùn)練；應(yīng)用題要?dú)w類(lèi)，多做變式練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力；對(duì)差生狠抓計(jì)算能力訓(xùn)練是最實(shí)際有效的方法。
2、低年級(jí)加強(qiáng)字詞句的教學(xué)，會(huì)認(rèn)、會(huì)說(shuō)、會(huì)用；平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話，從小培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)觀察日記，培養(yǎng)寫(xiě)話能力；中高年級(jí)應(yīng)該擴(kuò)大課外閱讀，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟能力，促進(jìn)閱讀寫(xiě)作能力。
3、注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，要改變學(xué)生以背為主的學(xué)習(xí)方式，要培養(yǎng)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，真正做到靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
期末考試總結(jié)7
我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生�；厥走@學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的'渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
這次考試，我總結(jié)一些點(diǎn)滴：在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
期末考試總結(jié)8
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的.問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
期末考試總結(jié)9
期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，留給我們了一個(gè)可以提升能力的機(jī)會(huì)——總結(jié)。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，在期末之前的所有考試，我的成績(jī)只有一次上了100，其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。
這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號(hào)滿(mǎn)天飛，只不過(guò)是作文水平提高了點(diǎn)，基礎(chǔ)更扎實(shí)了些。 我時(shí)常想：自己讀的書(shū)已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習(xí)慣的`一跳而過(guò)，所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的時(shí)候，我的地理成績(jī)一直不錯(cuò)，考了48分（滿(mǎn)分50）并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了四場(chǎng)考試，只有這一場(chǎng)上了90分（滿(mǎn)分100），這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會(huì)感覺(jué)萬(wàn)無(wú)一失，為什么現(xiàn)在還會(huì)出錯(cuò)，而且全是基礎(chǔ)出錯(cuò)。想起考試時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單，最萬(wàn)無(wú)一失的題卻出錯(cuò)了，這是什么原因？這引人深思。 從小學(xué)開(kāi)始，我就時(shí)常想：自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì)的到底有沒(méi)有會(huì)，如果會(huì)了，為什么總是接二連三的出錯(cuò)，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計(jì)有10幾分，如果不該丟的沒(méi)丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來(lái)，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡(jiǎn)單而且會(huì)了的題。
不要被表面所蒙蔽，最危險(xiǎn)的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張?jiān)嚲砩献铍y的題。
期末考試總結(jié)10
一、基本情況：
卷面分：120，參考人數(shù)：53，最高分：106，最低分：87，均分：98.17，高分?jǐn)?shù)：38。
二、得分統(tǒng)計(jì)：
第1題：滿(mǎn)分3分，均分2.74，得分率0.91;第2題：滿(mǎn)分4分，均分2.26，得分率0.57;
第3題：滿(mǎn)分6分，均分5.66，得分率0.94;第4題：滿(mǎn)分3分，均分0.94，得分率0.31;
第5題：滿(mǎn)分3分，均分0.57，得分率0.19;第6題：滿(mǎn)分5分，均分4.55，得分率0.91;
第7題：滿(mǎn)分6分，均分4.81，得分率0.80;第8題：滿(mǎn)分2分，均分0.91，得分率0.45;
第9題：滿(mǎn)分2分，均分1.94，得分率0.97;第10題：滿(mǎn)分2分，均分1.94，得分率0.97;
第11題：滿(mǎn)分2分，均分1.96，得分率0.98;第12題：滿(mǎn)分2分，均分2，得分率100;
第13題：滿(mǎn)分6分，均分4.25，得分率0.71;第14題：滿(mǎn)分2分，均分2，得分率100;
第15題：滿(mǎn)分2分，均分1.97，得分率0.9;第16題：滿(mǎn)分2分，均分1.43，得分率0.72;
第17題：滿(mǎn)分2分，均分2，得分率100;第18題：滿(mǎn)分2分，均分1.49，得分率0.75;
第19題：滿(mǎn)分3分，均分2.81，得分率0.94;第20題：滿(mǎn)分5分，均分4.62，得分率0.89;
第21題：滿(mǎn)分3分，均分2.66，得分率0.89;第22題：滿(mǎn)分3分，均分3，得分率100;
第23題：滿(mǎn)分50分，均分41.87，得分率0.84。
三、失分點(diǎn)及原因：
第1題(考查卷面書(shū)寫(xiě))：有11人失分，3分1人，2分1人，1分9人。(還有幾個(gè)應(yīng)該扣分卻沒(méi)有扣的)
第2題(考查字音、字形和詞義)：只有4人沒(méi)有失分，6人扣1分，問(wèn)題是對(duì)“剪影(比喻對(duì)事物輪廓的描寫(xiě))”不能給出準(zhǔn)確的解釋。
第3題(考查默寫(xiě))：10人失分，一人將“幽徑獨(dú)行迷”寫(xiě)成了“幽境獨(dú)行迷”，一人將“揮手自茲去”寫(xiě)成了“揮手至茲去”，8人將理解默寫(xiě)(天明登前途，獨(dú)與老翁別)寫(xiě)錯(cuò)。
第4題(考查名著《朝花夕拾》)：2人未失分，20人扣1分，4人扣2分，27人扣3分。主要問(wèn)題是沒(méi)有讀過(guò)《朝花夕拾》，對(duì)《范愛(ài)農(nóng)》一文并不熟悉，對(duì)魯迅的思想變化(先想“醫(yī)學(xué)救國(guó)”，后決定“棄醫(yī)從文”)不了解。(竊以為沒(méi)學(xué)過(guò)《藤野先生》，對(duì)魯迅的思想變化不清楚實(shí)在是情有可原。)
第5題(考查概括信息的能力)：這是全卷得分率最低的'一道題，有10人未扣分。竊以為，這道題出得不好。一是陳舊，來(lái)自05年湖北黃石中考語(yǔ)文試題;二是作為提煉信息題，學(xué)生很不容易把握這段文字的中心(老師不可能一切都知道)，何況這段文字還是節(jié)選的片段。
第6題(考查病句修改)：14人失分，2人沒(méi)能將“忽悠”改為“忽視”，13人修改病句時(shí)，沒(méi)有把“因?yàn)椤�，所以……”改為“雖然……，但是……”(其中3個(gè)同學(xué)是改為了“盡管……，可是……”沒(méi)有得分)。
第7題(綜合性學(xué)習(xí)，考查語(yǔ)言運(yùn)用及傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)和看法)：在“活動(dòng)一”中有6人因?qū)φ滩还ふХ?參考示例：彰顯民族文化瑰寶
或：弘揚(yáng)中華民族文化);在“活動(dòng)二”中有5人扣分，其中3人將“元宵節(jié)”寫(xiě)成了“春節(jié)”，1人將“清明節(jié)”寫(xiě)成“重陽(yáng)”，1人“元宵節(jié)”中的“宵”誤寫(xiě)為“霄”;“活動(dòng)三”大概是閱卷老師要求過(guò)高，全班僅1人未扣分，52人都被扣1分。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)象：傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失，越來(lái)越多的人崇尚西方文化。(1分)原因：
�、倜襟w宣傳不夠
�、谟嘘P(guān)部門(mén)沒(méi)有定期組織相關(guān)的活動(dòng)
�、畚鞣轿幕挠绊�
④審美價(jià)值的多元(其它言之成理的答案亦可，答出兩條即得1分)第8題(考查《春望》寫(xiě)法上的特點(diǎn))：這是一道講過(guò)的題，可惜還有29人失分。(即便是不記得，也可憑借理解來(lái)揣摩出答案埃)“承上啟下”的首先可以排除首尾句，什么景象讓人“感時(shí)”，“恨別”又體現(xiàn)在哪兒呢，這樣思考便不難得出答案了。
第9題(考查《春望》中詩(shī)人感情的把握)：有2人失分，作者“憂國(guó)傷時(shí)，念家悲己”的感情竟然沒(méi)有把握。
第10題(考查文言文實(shí)詞解釋)：有3人失分，都是解釋“與”出現(xiàn)錯(cuò)誤。
第11題(考查文言文虛詞意義和用法)：有1人失分。
第12題(考查文言文翻譯)：無(wú)人失分。
第13題(考查文言文理解，有重點(diǎn)詞詞義、表達(dá)方式和思想感情)：第(1)題有38人失分。這道題出自臺(tái)灣的中學(xué)語(yǔ)文試題，有人說(shuō)很意意思，也有人說(shuō)bt。同學(xué)們做來(lái)大概象猜謎吧。A項(xiàng)中“小齋幽敞明朱
期末考試總結(jié)11
嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下�？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了�；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋�(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了。我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的'語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。
期末考試總結(jié)12
期末考試成績(jī)公布了。我的成績(jī)是：語(yǔ)文 96、數(shù)學(xué)79分。語(yǔ)文成績(jī)列全班第20 名，數(shù)學(xué)成績(jī)列第一名——倒數(shù)第一名。閉幕式后我把成績(jī)冊(cè)丟在班級(jí)不敢?guī)Щ丶医o 爸媽看。
回到家，我趕忙躲到自己的房間里關(guān)起門(mén)來(lái)，眼淚也不由自主的從眼角溜了出來(lái)……
父親下班回到家里，知道了我的期末考試情況，沒(méi)有想到他沒(méi)有責(zé)備我，他說(shuō)：
要為成功總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要為失敗找借口。語(yǔ)文能考96分是因?yàn)槲覍⒁蟊痴b的課文、 抄寫(xiě)的生字都掌握了，而且還在父親的輔導(dǎo)下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學(xué)考試考 成這個(gè)樣子的原因就恰好相反：老師布置的'作業(yè)沒(méi)有完成，考試的時(shí)候粗心大 意……。
知道這些使我落后的原因了，我一定會(huì)針對(duì)它們加以改正，爭(zhēng)取當(dāng)上“三好學(xué) 生”。
期末考試總結(jié)13
緊張有序的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，此次考試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查，也是對(duì)教師教學(xué)能力的檢測(cè)，同時(shí)也讓我們從中尋找不足，以期新的提高。在考試、評(píng)卷結(jié)束后，我們針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的成績(jī)做出了以下質(zhì)量分析，也為我校以后的教學(xué)工作指明了新的思路。
（一）、試卷分析：
試卷遵循大綱、課標(biāo)，緊扣教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查；知識(shí)面覆蓋較寬，分布較為合理，具有層次性；試題形式多樣，具有一定的靈活性。整個(gè)試題較為平和，難度較適中。各年級(jí)的語(yǔ)文試題題型都很全面，不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)，即字、詞、句的考查，還重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，另外，試卷還側(cè)重考查學(xué)生語(yǔ)言積累的情況，每一學(xué)年都安排了按原文填空這一內(nèi)容，這也提示我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中要重積累，積累得多了自然運(yùn)用自如，得心應(yīng)手。總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文試卷難易較為適中，但是各年級(jí)的`閱讀題都存在一定的難度，如一年級(jí)的閱讀句子太多、太長(zhǎng)，對(duì)剛低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有較大難度。
�。ǘ⒊煽�(jī)分析：
從語(yǔ)文期末測(cè)試來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，無(wú)論是字詞的積累，還是基本句式的運(yùn)用，學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、照樣子寫(xiě)句子、修改病句、擴(kuò)句等正確率高。對(duì)課文內(nèi)容也較為熟知，按課文內(nèi)容填空、古詩(shī)默寫(xiě)等題正確率也較高，課外積累總體表現(xiàn)也不錯(cuò)，總體成績(jī)較為理想。一年級(jí)主要失分處在閱讀理解和作文上，二年級(jí)整體較為理想，三年級(jí)中一是閱讀一處，二是作文失分較多，四年級(jí)集中體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)部分不夠夯實(shí)，五年級(jí)主要是課外閱讀的失分占了絕對(duì)比例。
（三）、存在問(wèn)題：
雖然各個(gè)學(xué)年整體成績(jī)比較理想，但是通過(guò)此次測(cè)試我們也從中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
2、在具體語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的意識(shí)不強(qiáng)。
3、重知識(shí)積累，輕方法、能力的積累。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成自主讀書(shū)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（四）、改進(jìn)措施：
語(yǔ)文能力的提高，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成絕不是一朝一夕的，也絕不能僅僅局限在課本之內(nèi)，我們要建立“大語(yǔ)文”觀，懂得在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使語(yǔ)文學(xué)科真正成為一門(mén)工具學(xué)科，為我們的生活所用。因此我們?cè)诟鲗W(xué)段的教學(xué)中首先要確定側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)要重視字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，中年級(jí)要重視句段的教學(xué)，而高年級(jí)則應(yīng)統(tǒng)籌全篇，語(yǔ)文能力才能層層提升。除此之外還應(yīng)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣等。
期末考試總結(jié)14
一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年到了初中的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情。現(xiàn)在的九(5)班班風(fēng)比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建立，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下規(guī)劃。
一、連續(xù)抓
好班風(fēng)建立，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、重視五項(xiàng)評(píng)比。
五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比擬好，所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。
學(xué)生的'儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比擬忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的要害所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
我還規(guī)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課教師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開(kāi)展
“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開(kāi)展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要連續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
四、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建立(主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……)，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。
今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。
期末考試總結(jié)15
這回期末考試我進(jìn)步41名，是全班進(jìn)步幅度的。
數(shù)學(xué)：當(dāng)然錯(cuò)有錯(cuò)的理由，對(duì)有對(duì)的方法，我總結(jié)了一下，失分最多在數(shù)學(xué)上，分別是選擇題和填空題，計(jì)算方面只扣了五分，下次爭(zhēng)取不在這失分，一定會(huì)改進(jìn)。
語(yǔ)文99分，滿(mǎn)分150分，我錯(cuò)在基礎(chǔ)知識(shí)上了，解決方法只有多背、多寫(xiě)、多看、記得扎實(shí)才不會(huì)忘記，好記憶不如爛筆頭，多寫(xiě)才是重點(diǎn)。
英語(yǔ)129分，比上次多了4分，主要原因是太馬虎了，只要再仔細(xì)一點(diǎn)一定能拿高分。
最后總結(jié)：學(xué)習(xí)不能死記硬背，要掌握一些方法，學(xué)習(xí)如人生坎坎坷坷，不可能一路平靜，正因如此，人生才有努力過(guò)后的一片天地。
二
終于結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的噓了一口氣，仿佛心中有了一塊石頭落了下來(lái)。
成績(jī)很快就發(fā)了下來(lái)，雖然比上次月考進(jìn)步了幾名，可總體來(lái)說(shuō)還是不太理想，但經(jīng)過(guò)了期末考試，使我發(fā)現(xiàn)了很多缺點(diǎn)：
1.上課有時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，一到下午的時(shí)候我就有些犯困，聽(tīng)著聽(tīng)著就想到別處去了;
2.考試的時(shí)候粗心大意，丟了許多不該丟的分;
3.復(fù)習(xí)的還不夠到位，忽略了許多重點(diǎn)題形;
4.語(yǔ)文考試中沒(méi)有時(shí)間檢查等等一些問(wèn)題，在這里我向老師、同學(xué)們保證，我一定會(huì)逐漸改掉這些缺點(diǎn)，在期末考試取得更好的成績(jī)。
三
在上周期末考試到來(lái)之前，我們每個(gè)人都懷著心懷不安的心情進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)期末到來(lái)時(shí)，我全力以赴的答完了卷兒，當(dāng)時(shí)我還蠻開(kāi)心的，但后來(lái)老師公布成績(jī)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太天真了，還嫩了點(diǎn)兒！雖然有點(diǎn)提升，但顯然這點(diǎn)進(jìn)步無(wú)法滿(mǎn)足我的欲望，每年照這樣下去最多才提升30來(lái)分兒左右！這樣的我，在心里說(shuō)實(shí)話是純吃貨，除了吃就是玩兒，除了玩兒就是睡，上課也只能發(fā)呆，獲取得知識(shí)一無(wú)所處，這樣的我是沒(méi)法在人生的道路上成功的，雖然我時(shí)刻提醒著自己要好好聽(tīng)講，但是心底里的貪婪時(shí)不時(shí)從心里涌上勁兒來(lái)，完全抵制住了我的好學(xué)心，還使我產(chǎn)生了負(fù)面影響，我希望我能時(shí)刻控制一下自己，警戒一下自己，希望我能隨時(shí)迎接下一次的期末考試，讓它圓滿(mǎn)成功。
我不能在這樣下去了，如果在這樣，我或許只能勉強(qiáng)上高中，甚至考不上大學(xué)......總而言之我希望我能踏上青春的道路上，克服重重困難，與同學(xué)們一起關(guān)系融洽，讓我們一起渡過(guò)美好又值得珍惜的青春吧！
四
在這次期末考試中，我感悟很深，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次大形考試，期末考試就像人生的一次考驗(yàn)。
這次期末考試我感覺(jué)到每個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)都是強(qiáng)大的，都很難超過(guò)去的。
期末考完試以后，我們就面臨著家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們老師給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，我們還給家長(zhǎng)讀了我們精心準(zhǔn)備的朗誦，讀了我們的宣誓，我們和家長(zhǎng)都很開(kāi)心。
我這次雖然考的不好，但是我有信心繼續(xù)把我的成績(jī)提高�，F(xiàn)在我是試讀，因?yàn)槲覉?bào)名考試沒(méi)考好，差幾分，所以就沒(méi)成為正式的，雖然我是試讀，但我不害怕，我會(huì)慢慢的把我這個(gè)試讀給消除了。
在期末考試中，我會(huì)把我這個(gè)試讀給解除了，我要把我的對(duì)手給打敗，讓他看看，什么是真正的厲害。
總之，我有信心、我有勇氣。
五
這次期末可喜的是我的最弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)進(jìn)步了！這是我最驕傲的一點(diǎn)，主要是我把不會(huì)的題或?qū)戝e(cuò)的題反復(fù)的重做，更改與研究。我還發(fā)現(xiàn)了我養(yǎng)成的一大好習(xí)慣，這就是每天早起看英語(yǔ)和語(yǔ)文，把要背的反復(fù)背誦和理解，開(kāi)始很吃力，但是慢慢的適應(yīng)了這樣的生活。
我再說(shuō)說(shuō)的缺點(diǎn)吧！我的缺點(diǎn)很多，有的時(shí)候主課苦悶時(shí)容易走神，所以有時(shí)候會(huì)不明白老師講的重點(diǎn)是什么，必須讓家長(zhǎng)再?gòu)?fù)述一遍才能全懂，英語(yǔ)馬虎的地方很多，馬虎的地方在語(yǔ)文上也時(shí)進(jìn)可見(jiàn)，尤其是在默寫(xiě)那一部分更是多而多之，因此也是掉了語(yǔ)文一部分的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文的作文掉分掉的更是重上之重，滿(mǎn)分70分的作文我只得了58分，作文寫(xiě)的亂七八遭，選題也抓不好。而數(shù)學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題是大題的失分率較大，英語(yǔ)問(wèn)題出在了改錯(cuò)題的地方，作文和馬虎。期末的成績(jī)爭(zhēng)取有一個(gè)大的飛躍，超常發(fā)揮是微乎其微，只有在平時(shí)把基礎(chǔ)知識(shí)日積月累才能有一個(gè)飛躍，希望在期末用一個(gè)好成績(jī)來(lái)給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
六
在這次期末考試中，我考了第一名，在全年級(jí)組也考了38名，我進(jìn)步了27名，這一切歸功于我的三科老師，是他們提高我，才使我考了理想的成績(jī)。這次我英語(yǔ)考的并不理想，一下子后退了8分，我認(rèn)為這次英語(yǔ)考的不難，但是，我在考場(chǎng)上有點(diǎn)大意，沒(méi)檢查就交了卷，這使我的英語(yǔ)成績(jī)下滑了，數(shù)學(xué)的進(jìn)步幅度很大，進(jìn)步了8分，我認(rèn)為我在數(shù)學(xué)方面有深度的研究，語(yǔ)文的進(jìn)步幅度也很大，語(yǔ)文答卷時(shí)比較輕松，因?yàn)轭}形都見(jiàn)過(guò)，所以答的時(shí)候很輕松。
這次考第一，下次我也要考第一，我知道下次的期末考試不是想第一就考第一，我需要努力去做、去干、去付出，這樣才能取得好成績(jī)，這次考試已經(jīng)過(guò)去，我們還要準(zhǔn)備下一次的比賽，我下次急取進(jìn)全年組組前30名，這是我對(duì)于期末考試的目標(biāo)。
七
結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)嘆了一口氣，覺(jué)得考完試了我們就解放了。但是，心理仍然感覺(jué)很緊張，因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考好，害怕老師把我的成績(jī)告訴我的家長(zhǎng)。
直到老師公布了成績(jī)我心理才平靜下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比上次高了1分，語(yǔ)文比上次高了20分，英語(yǔ)比上次低了20分，我對(duì)語(yǔ)文的成績(jī)比較滿(mǎn)意，可是數(shù)學(xué)我認(rèn)為不應(yīng)該只提高了1分而是更高，至于英語(yǔ)是我最不滿(mǎn)意的一課了，因?yàn)樗坏珱](méi)進(jìn)步而且還退步了。
語(yǔ)文能比月考高了這么多，我覺(jué)得是因?yàn)樽衷~題比上次高了10分，閱讀題比上次高了4分(其它6分我有點(diǎn)忘記了)。我語(yǔ)文的不足就是不會(huì)寫(xiě)作文，在期末考試的'時(shí)候我會(huì)全力以赴的。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)我一直認(rèn)為在我們班算是挺好的了，而且我這段時(shí)間一直在努力的學(xué)數(shù)學(xué)，可是我這次的成績(jī)不是我的目標(biāo)，我的目標(biāo)是全班第一。這次成績(jī)離我的目標(biāo)還有一段距離，所以在我期末考試的時(shí)候我一定會(huì)達(dá)成我的目標(biāo)的。
至于我的英語(yǔ)成績(jī)我覺(jué)得在咱班還是可以過(guò)的去的。失分點(diǎn)和語(yǔ)文一樣也是作文，其它的我也不想多說(shuō)了。
期末考試即將來(lái)臨，我一定會(huì)在這段時(shí)間里，努力的學(xué)習(xí)，我的期末語(yǔ)文成績(jī)是100分，數(shù)學(xué)成績(jī)一定要考到全班第一名，英語(yǔ)成績(jī)一定要恢復(fù)我原來(lái)的成績(jī)，希望我會(huì)達(dá)到我的目標(biāo)。
八
在本次期末考試中我成績(jī)有的上升有的下降，上升的是語(yǔ)文，之所以我語(yǔ)文成績(jī)上升是因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課不溜號(hào)，尤其在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下我認(rèn)真的提高了我的作文水平，但是提高的不太明顯，下次我會(huì)繼續(xù)提高，盡量提高更多。
在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)上我下降了很多，原因是在數(shù)學(xué)課上有時(shí)溜號(hào)，不認(rèn)真聽(tīng)講，不仔細(xì)檢查，在英語(yǔ)課上我有時(shí)在桌下擺弄東西，以為自己都會(huì)了。所以我要從今天開(kāi)始改掉這些毛病認(rèn)真聽(tīng)講不溜號(hào)，我決定我要在期末考試上英語(yǔ)130分以后，語(yǔ)文120分以上，數(shù)學(xué)140分以上，我不光要把分?jǐn)?shù)提高，我一樣要把我的毛病改掉，更要讓我的品德、修養(yǎng)都更上一層樓。
九
在期末考試后做個(gè)事后諸葛亮沒(méi)什么不好，最起碼你知道你錯(cuò)在哪里了？你還是知道這方面知識(shí)的。
我這次考試考的很不理想，雖然英語(yǔ)第一，在班里的名次也進(jìn)步了3名，可我不滿(mǎn)足，我希望能進(jìn)前5，我想只要我有這份心就一定能做出來(lái)，我要做一名言行一致的好孩子。
我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮，我也不會(huì)不高興，因?yàn)檫@些錯(cuò)的題我都會(huì)，我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)成功的，下次期末我決心與馬虎說(shuō)拜拜，與前5sayhello。
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