青年志愿者支教總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的青年志愿者支教總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年志愿者支教總結(jié)1
十月的北京，秋高氣爽，惠風(fēng)和暢。十一日下午，我們北京大學(xué)光華管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)潤靈部一行十四人，從燕園出發(fā)，前往河北省張家口市xx縣xx中學(xué)，開始了我們?yōu)槠谌斓膞x支教之行。一路向西，燕趙秋景盡收眼底——綿延的遠(yuǎn)山，遼闊的平野，金色的田畝，似火的紅葉——車在疾馳，心在跳躍，xx，我們來了！
下午六時(shí)許，我們到達(dá)了xx，受到xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情迎接。在學(xué)校餐廳用過晚飯后，我們在會(huì)議室與校方進(jìn)行了會(huì)商，了解了xx中學(xué)高三年級的概況，確定了每人負(fù)責(zé)的班級，安排了明后兩天的工作。隨后，我們十四人在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入各自負(fù)責(zé)的班級，與同學(xué)們相互結(jié)識(shí)，并進(jìn)行了初步交流。時(shí)間已是晚上九點(diǎn)，高三年級的同學(xué)們還在上夜自習(xí)。這是一幅我們多么熟悉的畫面──并不寬敞的教室里，同學(xué)們埋頭學(xué)海，課桌上滿滿的堆疊著各種復(fù)習(xí)資料。北大光華同學(xué)的到來讓教室的氣氛一下子活躍起來。xx中學(xué)的同學(xué)向我們提出了各種問題：學(xué)習(xí)上、生活上，有的基于眼下，有的關(guān)乎未來。我們結(jié)合自身情況與學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，一一做出了認(rèn)真的解答。我負(fù)責(zé)的文科高考補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都參加了XX年的高考。作為一個(gè)曾經(jīng)的復(fù)讀生，我更能理解他們的心路歷程，并和侯志騰同學(xué)一道給出了高考補(bǔ)習(xí)的實(shí)用建議。韓國留學(xué)生尹浚锳被好奇的同學(xué)們圍住。不同的生活經(jīng)歷不但沒有帶來隔閡，反倒讓彼此的交流更為親切。九點(diǎn)四十五分夜自習(xí)結(jié)束，我們和同學(xué)們作別。回到會(huì)議室，大家溝通了今晚的交流成果，并具體安排了第二天的講解內(nèi)容。
十月十日（周六）是我們的主講日。上午八點(diǎn)，我們一行十四人進(jìn)入各自負(fù)責(zé)的班級，開始上午四個(gè)小時(shí)的講座。按照各自的提綱，我們在學(xué)習(xí)方法、備考攻略、心態(tài)調(diào)整、應(yīng)試技巧等方面系統(tǒng)的介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)同學(xué)們的要求講述了自己的高中和大學(xué)生活。講到關(guān)鍵之處，同學(xué)們紛紛伏案做起筆記。集中講解之后，同學(xué)們提出了許多學(xué)習(xí)上的具體問題，比如“古詩詞閱讀如何提分”“怎樣背英語單詞更高效””如何提高歷史選擇題準(zhǔn)確率”，等等。針對這些問題，我們結(jié)合具體題目進(jìn)行了細(xì)致的講解，對高考中的許多題型給出了自己的解題思路。了解到xx中學(xué)的高考重點(diǎn)率偏低、成績和重點(diǎn)中學(xué)有較大差距，我們鼓勵(lì)大家樹立自信、攻堅(jiān)克難、用拼搏與實(shí)力創(chuàng)造母校的輝煌、人生的奇跡。下午兩點(diǎn)到六點(diǎn)，我們在其他班級進(jìn)行了講座，并與同學(xué)們繼續(xù)愉快的交流。
一天八節(jié)課下來，我們講啞了嗓子，站麻了雙腿，疲憊但快樂著。晚上我們?yōu)楦靼嗟耐瑢W(xué)發(fā)放了紀(jì)念品，還應(yīng)同學(xué)們的要求，在贈(zèng)給他們的作業(yè)本上簽上自己的名字，寫下鼓勵(lì)與祝福。有的同學(xué)說出了自己夢想中的大學(xué)、或是城市，有的請我們寫一句勵(lì)志的名言，待他們身心疲憊時(shí)翻閱。一份薄禮，寄托著我們非同一般的情愫——被需要是一種快樂。曾幾何時(shí)，我們也是這漫漫學(xué)海中搏擊風(fēng)浪的一份子。今天，當(dāng)我們到達(dá)彼岸，又何其幸運(yùn)的能為他們開啟一片晴空。
十一日（周日）上午，xx中學(xué)召集全體高三年級同學(xué)，召開了“北大光華潤靈青協(xié)志愿者報(bào)告會(huì)”。秋日的早晨寒風(fēng)瑟瑟，但報(bào)告會(huì)的主題“做一支飛箭，沖向夢想的靶心”卻用滿滿的激情驅(qū)散了陣陣寒意。報(bào)告會(huì)由來自河南的房幸和來自山東的侯志騰同學(xué)主講。房幸同學(xué)指出了我們肩上的責(zé)任之重，呼吁大家奮發(fā)有為，用238天的最后一搏蓄力高考、改變命運(yùn)。侯志騰同學(xué)則從主題出發(fā)，結(jié)合自身高考?xì)v程，為追夢路上的同學(xué)們提出了諸多的`可行性建議。報(bào)告會(huì)接近尾聲之際，我們十四人分別為全體高三同學(xué)送上鼓勵(lì)與祝福。隨著報(bào)告會(huì)的結(jié)束，本次xx中學(xué)之行畫上了圓滿的句號(hào)。在與同學(xué)們依依惜別后，我們離開涿中，啟程返京。
回京路上，我們參觀了丁玲紀(jì)念館，品嘗了當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的葡萄。當(dāng)天下午五點(diǎn)，我們回到了相別三日的北京大學(xué)。
三天的支教不可謂不辛苦，收獲不可謂不豐富。在這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源并不豐富的地區(qū)，我們?yōu)閤x中學(xué)高三年級的同學(xué)們備戰(zhàn)高考、升入理想大學(xué)助一臂之力，更豐富了自己的人生體驗(yàn)，在志愿活動(dòng)中創(chuàng)造了一份獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值。通過網(wǎng)絡(luò)、書信等方式，我們還將實(shí)現(xiàn)交流的常態(tài)化，把對涿中人的幫助持續(xù)下去。
這項(xiàng)活動(dòng)從開創(chuàng)走到現(xiàn)在，已是第三個(gè)年頭。在光華人毫無保留的幫助下，xx縣中學(xué)在XX年的高考中取得了歷史最好成績，xx支教更成為了光華青年志愿者協(xié)會(huì)的品牌項(xiàng)目，為整個(gè)社會(huì)傳遞了光華的價(jià)值觀、光華的正能量。承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，自光華人始！“眼底未名水，胸中黃河月”——我們也呼吁更多同學(xué)加入青年志愿者的行列，為無盡的遠(yuǎn)方那無數(shù)的人們抒我們一片情、盡我們一份力！
青年志愿者支教總結(jié)2
現(xiàn)將本部的工作總結(jié)如下：
一、制定針對支教組的工作標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)部紀(jì)律要求
負(fù)責(zé)人：
工作目的：為嚴(yán)明和完善指導(dǎo)組內(nèi)部的紀(jì)律。
工作過程：通過內(nèi)部討論，總結(jié)以往支教中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依據(jù)《西安郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)章程》制定了工作紀(jì)律、人員分配、資源整合等一系列的書面要求。這對于組建不久的支教指導(dǎo)組是一項(xiàng)重要的任務(wù)。
工作總結(jié)：制定制度條令必須先征集其約束對象意見，并不斷完善，確定其切實(shí)可用。
二、制作財(cái)務(wù)一覽表和通訊錄
負(fù)責(zé)人：
工作目的：財(cái)務(wù)一覽表的制作是為了做到報(bào)賬清楚，成員監(jiān)督的作用，防止遺忘，混淆賬目等事件的發(fā)生;通訊錄則是為了方便內(nèi)部成員互相聯(lián)系以及各部之間人員的調(diào)用
工作總結(jié)：達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，未發(fā)生財(cái)務(wù)不清等問題。
三、開展茅坡村小學(xué)“文明支教”活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：喬倩陳龍徐賢濤
活動(dòng)目的：秉承我校志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助”的服務(wù)宗旨，為繼續(xù)貫徹青年志愿者的奉獻(xiàn)精神，本學(xué)期支教組將在茅坡村小學(xué)展開更深入，具體的支教活動(dòng)。針對茅坡村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就支教活動(dòng)所提出的工作要求，以加強(qiáng)小學(xué)生素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育為目的，結(jié)合以往工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推陳出新，正確的指導(dǎo)進(jìn)行本學(xué)期的支教活動(dòng)。
活動(dòng)過程：本次活動(dòng)共持續(xù)了八周的時(shí)間，進(jìn)行了英語、健康、音樂、美術(shù)、體育的各年級輪換教學(xué)。每次由陳龍、徐賢濤輪換帶隊(duì)，組織由全校招募的志愿者十二名左右，經(jīng)過一定的培訓(xùn)進(jìn)行支教�；顒�(dòng)過程中有來自本校和外校的老師參與，給小學(xué)生們提供了更高水平的教學(xué)，并受到茅坡村小學(xué)的一致好評。
活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)是支教指導(dǎo)組成立以后的第一個(gè)支教項(xiàng)目，通過對茅坡村小學(xué)的支教一方面繼續(xù)了以往的支教內(nèi)容，另一方面總結(jié)支教中遇到的常見問題和工作漏洞，為以后更好的開展支教活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
四、聯(lián)系周邊小學(xué)計(jì)劃支教
負(fù)責(zé)人：
工作目的.：掌握周邊小學(xué)的概況，為下學(xué)期的支教內(nèi)容打好基礎(chǔ)，也為今后支教指導(dǎo)組的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
工作內(nèi)容：我部于五月份開展了對香積寺小學(xué)，溫國堡小學(xué)，東韋小學(xué)，西崔小學(xué)的聯(lián)系，實(shí)地考察了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施并聽取了校方對大學(xué)生支教的意見和跟我校合作的意愿及合作方式。
工作總結(jié)：經(jīng)過我部成員的多方努力，我們已經(jīng)和香積寺小學(xué)，溫國堡小學(xué)，長安區(qū)孤兒院達(dá)成合作協(xié)議，計(jì)劃于下學(xué)期展開支教。
相信支教指導(dǎo)組可以一步一個(gè)腳印的成長，發(fā)展。
青年志愿者支教總結(jié)3
我們此次調(diào)研的主要對象是周口農(nóng)村地區(qū)的兒童，主要采取教授、家訪、與學(xué)生交流等方式獲得相關(guān)的資料，然后進(jìn)行總結(jié)分析。從留守原因、生活現(xiàn)狀、社會(huì)關(guān)注度和解決措施等方面形成論文的體系，全面的對留守兒童問題進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的研究。
前言：留守兒童日益增多，舉國上下共同關(guān)注，但是能夠真正了解他們生活狀況的又有多少呢，隨著大部分流動(dòng)人口涌入城市，留守兒童的數(shù)量也在日益增多，由于常年與父母不能相見，留守兒童們?nèi)諠u悲觀，缺乏與父母心與心的交流，孩子們?nèi)諠u封閉自己，甚者甚至自殺。生活在現(xiàn)代化的城市里面來談?wù)撊绾谓鉀Q留守兒童問題無異于空談，毫無意義。無疑要想真正的解決留守兒童問題，必須走出城市，走進(jìn)農(nóng)村，走到留守兒童身邊，以實(shí)踐為據(jù)，提出切實(shí)可行的方案，這無疑是一項(xiàng)浩大的工程，需要很多人的努力才能實(shí)現(xiàn)，我們愿意成為這項(xiàng)浩大工程的一塊磚，下面以我們的調(diào)查方向和調(diào)查結(jié)果為依據(jù)來對我們的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)論述。
一、問題的引出：xx年7月10日上午7點(diǎn)20分，我們xx的支教隊(duì)員在學(xué)校南操輪滑場集合，整裝待發(fā)。集合完畢后，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，先是乘坐乘客爆滿的b12，中途又轉(zhuǎn)乘了地鐵，到了xx東站后，徒步走了近千米后坐上了開往xx的大巴，坐上大巴后，開始下起雨來，先是暴曬，又是大雨，但是這絲毫沒有影響我們?nèi)ブЫ痰臎Q心！隊(duì)員們沒有焦躁和無奈，只有期待，滿心的期待……
歷盡百般周折，在下午2點(diǎn)15分，我們終于到達(dá)了xx鎮(zhèn)，校長熱情的來車站接了我們，用車分三次把我們12個(gè)人帶到了xx小學(xué)，我們簡單地?fù)Q下了被雨打濕的衣服，然后馬上和校長共同商量了在接下來的15天里我們的生活問題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課堂的實(shí)用性和新穎性、學(xué)生的安全問題和多關(guān)注孩子們的心理波動(dòng)和變化，因?yàn)閷W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，父親和母親都外出打工了，缺少關(guān)愛。所以我們每個(gè)人都希望自己能夠讓他們多見識(shí)到一些外面的世界，多學(xué)習(xí)到一些額外的知識(shí)，同時(shí)希望他們也能感受到我們大學(xué)生的風(fēng)采，對大學(xué)有一個(gè)美好的憧憬，7月11日早上六點(diǎn)多一點(diǎn)，孩子們就陸續(xù)到校了，這群可愛的孩子一見到我們，就圍在我們身邊，很是新奇的看著我們，看到他們那一雙雙明亮的眼睛，傾我們所有去教授他們的想法更加堅(jiān)定了起來。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們一起圍在我們身邊的時(shí)候，每個(gè)孩子表現(xiàn)的都是那么的熱情，可是當(dāng)單獨(dú)問其中某個(gè)孩子一些問題的時(shí)候，他們卻顯示出了一絲青澀和膽怯，這完全不同于城市的孩子，或許這就是長時(shí)間的留守造成了他們對外界不熟悉事物的排斥。熱情接待家長的同時(shí)，我們和孩子們說話談心，當(dāng)孩子們和我們聊熟了之后，他們也會(huì)對我們問這問那，似乎對我們的生活充滿了好奇，這時(shí)候已經(jīng)完全感受不到孩子們先前的膽怯和防備了，這也更加印證了我的想法，常年與父母的分別，已經(jīng)是他們漸漸地封閉了自己，我由衷的發(fā)現(xiàn)這些孩子們真的需要得到外界的更多的愛。啟動(dòng)儀式進(jìn)行之前，早已經(jīng)分派好的班主任們就進(jìn)班了解情況了，進(jìn)班后我們感覺到某些孩子有著不適合他們這個(gè)年紀(jì)的安靜，是不同于成年人的那種沉穩(wěn)，瞬間我們感覺到這次支教調(diào)研的必要性。
各班主任登記了孩子們的基本情況，姓名，年齡，住址，家長的聯(lián)系方式等，一方面是方便老師們?nèi)フJ(rèn)識(shí)孩子，了解孩子，另一方面是為了做成花名冊，方便點(diǎn)名，孩子沒來時(shí)，也好及時(shí)和家長進(jìn)行溝通與了解。 簡單的啟動(dòng)儀式過后，我們對各年級的學(xué)生家庭情況進(jìn)行了一次口頭的調(diào)查，結(jié)果顯示大約有五分之三的孩子是留守兒童。這次簡單的調(diào)查之后其數(shù)據(jù)全國其他地方的`相比，高出了許多，由此可見，xx地區(qū)的留守兒童問題是比較嚴(yán)重的，急需得到解決，否則可能會(huì)嚴(yán)重影響該地區(qū)的發(fā)展。針對這次口頭調(diào)查，在7月18號(hào)和7月19號(hào)我們進(jìn)行了家訪，并做了調(diào)查問卷，作為此次活動(dòng)調(diào)研的重要依據(jù)。
二、解決問題：作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，在這次調(diào)查的基礎(chǔ)上，就xx地區(qū)的農(nóng)村留守兒童問題以及留守問題給孩子們帶來的發(fā)展問題提出如下建議。
�。ㄒ唬⿵闹饕a(chǎn)業(yè)的角度看1、一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的問題就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)不平衡，若其主要產(chǎn)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，相比之下，第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相當(dāng)滯后的。
�。ǘ⿵恼嵌瓤淳椭饕a(chǎn)業(yè)的問題來說，地方政府應(yīng)該不斷地加大對農(nóng)村的投資，應(yīng)該著重發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于平衡，創(chuàng)建可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。
（三）從人才角度看 人才的培養(yǎng)和吸引制度不健全，使人才不能在一定的條件下投身于地區(qū)的建設(shè)中。針對這一點(diǎn)，地方應(yīng)該不斷完善相關(guān)制度，使人才有更加便利的條件投身到教育事業(yè)中去。
�。ㄋ模⿵纳鐣�(huì)角度看
1、留守兒童因父母的遠(yuǎn)離，使得他們普遍缺少了和父母的溝通，缺少了父母的賞識(shí)，內(nèi)心變得孤獨(dú)；缺少了來自父母的壓力，自律能力差了起來。對于留守兒童和父母之間的這種情感空白，我們應(yīng)該更多地從情感入手加以彌補(bǔ)。這就需要我們深入到學(xué)生當(dāng)中去，到學(xué)生的家庭中去，經(jīng)常和這些學(xué)生進(jìn)行交流，以填補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。同時(shí)，應(yīng)該經(jīng)常開展形式多樣的集體活動(dòng)。在生日的時(shí)候可以為他們過生日，讓每一同學(xué)都來關(guān)心、關(guān)懷他們，以消除他們的孤獨(dú)感和自悲感，讓他們感受到集體的溫暖。
2、在教育過程中，除了老師們需要對農(nóng)村留守兒童格外的關(guān)心之外。還需來自社會(huì)各界人士的注意，企業(yè)工作者、在校大學(xué)生、社會(huì)愛心組織等。我們應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的人關(guān)注農(nóng)村留守兒童。
�。ㄎ澹⿵募彝ソ嵌瓤�
1、所謂的留守兒童就是父母雙方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，不能和父母共同生活，只能托付給爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨等親屬的14歲以下兒童。孩子的父母常年不能和孩子們相處，所以在過年過節(jié)回家的時(shí)候應(yīng)該好好和孩子們進(jìn)行溝通交流，從一定程度上彌補(bǔ)不足。
2、孩子的臨時(shí)監(jiān)管人要做好孩子們平時(shí)的教育，鼓勵(lì)孩子們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從思想和行動(dòng)上教育孩子們成為祖國的棟梁。我們通過這次調(diào)查，深刻地感覺到留守兒童們真的需要我們的關(guān)愛。希望越來越多的大學(xué)生可以投身到落后地區(qū)的建設(shè)中去，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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