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鐵路第一中學物理教研組文明組室建設(shè)的總結(jié)
一、政治思想方面
堅持政治，業(yè)務(wù)理論學習，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。積極認真參加升旗儀式、政治學習以及學校組織的各種集體活動。自覺執(zhí)行學校制定的請假、出差以及各項規(guī)章制度。形成了一個“團結(jié)互助、善于改革、勤學上進”的良好組風，組內(nèi)每學期都制定出具體詳細的教學、教研工作計劃，并能夠按照計劃工作，具體落到實出。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃，每學期末都圓滿的寫出思想和教學工作總結(jié)。
組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的情況。
物理組歷來就有“團結(jié)協(xié)作”的良好組風，不管是哪位老師出去開會學習，還是有病身體不好，本年級或組內(nèi)的老師都會積極的代課。組內(nèi)老師不管是否當班主任，基本上都能做到既教書又育人，并能做到積極愉快的接任班主任工作。本學期有13人當班主任。
組內(nèi)對各辦公室內(nèi)的衛(wèi)生有統(tǒng)一的要求，各辦公室內(nèi)都安排衛(wèi)生值日，以保證有一個整潔幽雅的辦公環(huán)境。
二、教學研究方面
各年級組在認真鉆研教學大綱的基礎(chǔ)上，制定出學期的教學目標和教學計劃，在物理課時比較緊張的情況下，通過集體備課、改進教法、采用多媒體等手段，都能圓滿地完成教學計劃。每學期都能認真的制定出教學計劃，并能按制定的計劃去工作，每學期末都認真地寫出教學工 作總結(jié)。
堅持至少每周一次的集體教研活動，有時以組為單位集體學習教育理論、互相討論、互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課、研究教材，有時集體參與哈爾濱市的教研活動，有時集體到其他學校聽課學習。每次教研活動都詳細記錄下活動時間、參加人員、活動內(nèi)容、主要發(fā)言人等。各年級都能做到備課集體化，能做到目標、進度、作業(yè)、測試四統(tǒng)一。
組內(nèi)全體教師的教案基本上都能做到完整齊全、格式規(guī)范，組內(nèi)有近一半教師的教案實現(xiàn)了電子化。在本學期，高中二年級的六位教師在集體研究的基礎(chǔ)上，人人參與，基本上實現(xiàn)了教案的統(tǒng)一，這就為保證目標、進度、作業(yè)、測試四統(tǒng)一奠定了堅實的基礎(chǔ)。
組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重能力的培養(yǎng)。始終堅持“學生為主體、教師是主導、思維是主線、能力為目標”地教學方針。例如，高二年級組在集體研究達成共識的基礎(chǔ)上，實行了統(tǒng)一的課堂教學改革；就是，課堂上引導學生，培養(yǎng)學生自我學習，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而啟發(fā)學生得出結(jié)論。學生不是單純的受“教育者”，強調(diào)學生的“自我概念”、“自我形成”、“自我教育”。在教學中重視“自我”的重要性，只有建筑在自我調(diào)節(jié)基礎(chǔ)上的學習，才能達到滿意的效果。注重學生的內(nèi)在力量，讓學生從“要我學”轉(zhuǎn)到“我要學”上來，從“學會”轉(zhuǎn)到“會學”上來，使學生能夠積極地選擇和認知，提高自身的學習能力，充分發(fā)揮學生的主動性，每節(jié)課教師講課時間不超過３０分鐘，當堂內(nèi)容當堂解決。
為了最大限度地體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教研活動時就要求各位教師，在課堂上作演示實驗時要放開，能讓學生動手的就讓學生動手，學生能完成的就叫學生去完成，這樣確實能調(diào)動學生的積極性，確實也收到了很好的效果。
根據(jù)教學情況和學生的具體情況，分層次布置少量的課外作業(yè)，不同層次的學生可根據(jù)自己的情況，自主地選擇是否交作業(yè)，這樣既照顧了優(yōu)生的求知欲，又鼓勵了后進生的積極性，課下作業(yè)的層次性，既避免了題海戰(zhàn)術(shù)的盲目重復(fù)性，也有利于后進生的轉(zhuǎn)化。
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