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學期科研室工作總結

時間:2022-10-05 12:23:22 總結 投訴 投稿
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學期科研室工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家整理的學期科研室工作總結,希望能夠幫助到大家。

學期科研室工作總結

學期科研室工作總結1

  本學期我校教科研工作,在校領導的重視下,借“二期課改”教師全員培訓的東風,取得了較大的發(fā)展。

  一、教師觀念改變,理論水平提升,教科研積極性高漲:

  應該說教師培訓產(chǎn)生了很好的效應,新觀念、新理念使教師在教學實踐中有了更多的感悟,也帶動了教科研的積極性,其表現(xiàn)為:

  1、本學期申報立項區(qū)級重點課題一項。

  2、本學期區(qū)級課題結題一項。

  3、本學期報名參加區(qū)第八屆教師評選的教師達10余人,占全校教師總數(shù)30%。

  二、教科研工作“量”的發(fā)展,更期待“質(zhì)”的飛躍:

  雖然教科研工作有了一定的'發(fā)展,但也仍有不足之處:一是面還不夠廣,相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快,而占教師比例較大的語、數(shù)、英發(fā)動不夠。二是層次不高,主要表現(xiàn)為申報課題較少,且級別低(僅為區(qū)級課題)。

  為此提出以下改進意見:

  1、由學校組織骨干力量研究和開發(fā)課題,以爭取高級別課題的立項,帶動學校教科研工作的進一步發(fā)展。

  2、各學科組必須建立研究課題。為此,可開設校級課題,對研究價值較高的,可進一步申報高一級課題。

  3、對教師的隨筆、反思、體會等教科研元素要進一步落實反饋,使其不斷的完善和提高。

  三、須健全學校教科研工作機構:

  除校教科研工作領導班子外,建議成立校學術小組,參與對教師教科研成果的評審。

學期科研室工作總結2

  一學期的工作已經(jīng)結束,我?蒲惺野从媱潏A滿的完成了各項工作。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)就我?蒲泄ぷ骺偨Y如下:

  一、求真務實,勤練內(nèi)功

  伴隨著新課程的深入開展,我們越來越感到教師原有的知識儲備量嚴重不足,加強理論,專業(yè)知識學習迫在眉睫。因此學校規(guī)定老師每天自學不少于一小時,一學期課外閱讀量達到一百萬字。

  二、抓科研、促教改、抓教研、促課改

  課堂教學是課改的主陣地。實驗教師如何用新的教育理念新教材,調(diào)動學生的積極性,創(chuàng)設民主寬松,和諧的課堂氛圍,構建新的課堂教學模式是課改的重要任務之一。為此我們緊緊圍繞這一問題,結合區(qū)小教部開展的“新課改研討活動”運用“三課一體”(上課、反思、評課一體化)的基本教研方式,開展了校內(nèi)分層次(實驗課、匯報課、研討課、示范課)的教研活動。

  三、開展教科研活動,全面提高學校、教師實施新課改的能力和水平。

  課改的主渠道是課堂教學,課堂教學的成敗主要在教研,可謂是“利在課堂,功在教研!彼晕覀円环矫嬖谛抡n標的理念下,提出了課堂評價標準,另一方面,重點抓了教研,并對其中的環(huán)節(jié)進行了大膽的改革。

  首先,改革教案。學期初,教學領導利用業(yè)務學習時間對老師的備課進行了輔導,使老師明確了新理念下應如何備課。還要求教師充分利用現(xiàn)代教學資源,實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享,同時備課為教師留出相應的空間,突出教師個性化設計。檢查教案時,我們主要看教學設計是否體現(xiàn)了學生的主動參與;是否為學生創(chuàng)設自主合作探究的空間;是否體現(xiàn)了學科知識的整合。

  其次,在教研形式上,改變過去單一、被動的教研形式,倡導集體教研備課,每周至少一次。教學校長、教導主任深入?yún)⑴c,指導集體教研備課。我們努力為教師營造一個輕松愉快的教研氛圍,參加集體備課的成員事先各自鉆研教材,集體教研時選一個中心發(fā)言人,其余成員在認真傾聽的基礎上,出謀劃策,提出改進意見,這樣通過自主、合作、交流、提高備課的質(zhì)量,達到教師、領導共同促進。

  第三,積極開展具有針對性的教學活動。結合老師實際,我們開展了八個一活動:即承擔一項課題;自學一本教育專著;分析一個單元教材的重點難點;自擬一份試卷;寫一份經(jīng)驗材料或論文;提出一條合理化建議。

  我們要求課堂教學要做到“六個一”即創(chuàng)設一個情境;使學生增強一個體驗;引發(fā)一個思考;尋求一種思路;解決一個問題;掌握一種方式;獲取一個成功。

  改革教研的同時,我們積極開展各級課題研究活動。

  教學要上水平,要有活力,必須以科學研究為先導。我們特別注重開展課題研究活動,根據(jù)學校的實際和辦學特色,我們還確立了《小學生語言積累能力的培養(yǎng)》為市級“十一五”科研課題。加強課內(nèi)外積累,養(yǎng)成積累的好習慣。編寫了相應的教材,除教材中要求背誦的`以外,每學期學校統(tǒng)一給各年級提出明確的要求,各班積累的成語、古詩、名言警句、佳詞、佳段等均能達到或超過規(guī)定數(shù)量,為寫作儲備了豐富的材料。

  四、與時俱進,開拓進取求發(fā)展。

  課程改革給我們的教育教學帶來了生機與活力。開學初,我們組織全校教師收看全國小學語文閱讀教學觀摩課,請教研、科研部門領導對教師中如何貫徹落實新的課程標準進行討講座,以提高教師對新課改的深入理解。

  為滿足教師、學生在新課改實施中自由學習,交流提升的需要,我校規(guī)定每周二放學之后是全校師生課外閱讀時間,每周三放學之后是全校師生到微機室活動的時間,學校為大家提供了閱讀圖書和上網(wǎng)查閱資料的條件,拓展了師生的視野。

  教師參與課改后的熱情高漲。新理念強烈的沖擊了教師原有的教育觀念,教師角色發(fā)生了根本性的轉變,課堂上不再是教師的“一言堂”,教師為學生提供了相互學習的平臺,引導學生自主、合作、探究學習,教師不再是“教教材”而是“用教材教”并主動開發(fā)課程資源。

  學生素質(zhì)得到提高,課改實驗開展后,學生對學校的熱愛程度和對學習的興趣得以提高,不少高級學生說,課較以前有了很大不同,同學們自主學習,探究的時間增多了。教師們也反映,現(xiàn)在學生敢講、敢說、敢問,顯得自信而活潑。學生德、智、體、美等幾個方面都得到了發(fā)展。

  學校在課改中得到發(fā)展。課改為我校帶來了生機與活力,我們的辦學理念“讓每個學生充分發(fā)展”,學生由三年前1100多人發(fā)展到現(xiàn)在1644人。學校整體工作一年上一個新臺階。

  五、取得成績

  辛勤的耕耘迎來了碩果累累:

  本學期我們課題組全體成員對全校實驗班級進行了測試,各個實驗班級在實驗教師的辛勤工作下,圓滿的完成了實驗任務。均取得了良好的效果。實驗教師王志、葛軍在區(qū)里課件競賽中獲得了優(yōu)秀獎。

  六、培養(yǎng)典型,引路示范

  教育科研工作是一種探索性、創(chuàng)造性的勞動,沒有現(xiàn)成的路可走。我們必須培養(yǎng)典型,樹立典型,造典型引路,讓典型示范,使教師從科研的“神秘感”走出來。典型的培養(yǎng)要立足實際。我們堅持“鞏固、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則。注重了骨干教師的輻射作用。目前我校有市級骨干教師7個,區(qū)級骨干7人,校級骨干17人。他們在課題研究中均發(fā)揮了引領作用,真正實現(xiàn)了墻里開花墻里紅。

  七、強化管理,提高效益

  1、制定學期科研室計劃、總結。

  每學期我?蒲惺叶寄馨瓷霞壙蒲胁块T的要求,按時,保質(zhì)保量地制定科研室工作,計劃及做好相應的工作總結。同時按計劃管理好各級課題的管理卡,并按上級要求完成課題的結題工作。

  2、課題管理。

  科研課題管理是我?蒲惺业囊豁椫匾ぷ鳌_@項工作所投放的時間和精力是最大的。我們嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)科研管理辦法,實行全程管理,從而增強課題研究的實效性,運作的規(guī)范性,研究成果的科學性。我們具體做了以下工作:

 、、每周一、三、五早7:40~8:00開設晨讀。讀教材:學前讀,讀正確流利;學后讀,讀入情入境,熟讀成誦。還可以有計劃地背誦成語,古詩,格言警句等。

 、啤⒚恐芏、四早7:40~8:00是寫的時間,學生在實驗教師的組織下有計劃地寫佳句、佳段、寫小練筆。

  ⑶、每周每班一節(jié)校本教材課。學校安排課表,實驗教師按校本教材有計劃地進行校本研究。

 、取⒚恐芏谄吖(jié)為全校閱讀時間學生從家中或學校圖書室拿來自己喜歡的書互相借閱閱讀,從中摘錄佳詞,佳句,佳段抄寫在小練筆或積累筆記本上。

 、伞⒚恐苊堪嘁还(jié)全校積累課,由學校領導按校本教材進行授課,抄寫積累佳句、佳詞、佳段于積累筆記上。

 、省⒚恐苋艑W后學校微機室開放,學生可以自由上網(wǎng)查資料或進行網(wǎng)上交流。

  ⑺、增加寫作量,提高學生習作水平。為了使積累和運用相結合,除了積累運用與習作外,每個年部增加23篇小練筆,每個學期每個年部至少完成30篇習作。

 、獭⒔Y合校內(nèi)外活動,隨時積累。如看完電影后馬上寫觀和感;春游后寫游記;學校運動會后寫一次活動等等。

  ⑼、實驗教師學期初擬定了實驗計劃,期末寫好總結,并撰寫實驗論文。

 、.11月份課題組整理修改了課題的實驗報告,以及填寫了相關的材料參加了市級優(yōu)秀成果評選活動。

 、.12月中旬我們課題組對全校1-6年各個實驗班級進行了集體測試,各個實驗班級均圓滿完成了實驗任務。針對驗收情況評出了一下實驗班級為優(yōu)秀實驗班:一年五班、二年四班、三年一班、四年四班、五年三班、六年四班。

  “自信是成功的第一秘訣!

  真正做好教育科研工作,不是一件簡單的事,是有一定的難度。只要我們積極主動、高質(zhì)量的完成各級部門交給的各項工作任務,贏得領導的重視,積極主動為教師做好服務工作,并正確對待這項工作,樹立信心,知難而進,就能取得成效。我們十七小學科研室將發(fā)揚成績,再創(chuàng)輝煌。

  以上是我?蒲惺冶緦W期所做的主要工作,如有不周之處請領導批評指正。

學期科研室工作總結3

  一、為提高我校課堂教學質(zhì)量,引導教師相互學習,共同提高教育教學能力,本學期在聽課研討工作方面做了以下工作:

  1、本學期組織各教研組織做好視頻課聽課評課工作。

  2、積極參與市教研室組織的教學觀摩及同課異構活動,其中全市高二物理觀摩課、全市八年級數(shù)學同課異構活動在我校舉辦,講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動,我校各學科教師參與聽課學習及研討,效果甚好。

  3、積極參與全區(qū)中學青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩活動,派陸林、王立榮 、王梅 、王俊娟 、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學兵、何藹玲、代金林、李學軍到石嘴山、吳忠聽課觀摩。

  4、為總結經(jīng)驗交流學習,于3月16日—22日,組織初中統(tǒng)考各學科相關教師參加全市統(tǒng)測卷面分析會。

  5、于5月28日—29日組織數(shù)學組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人:物理:王克軍;數(shù)學:王梅、譚學斌。

  二、為了不斷提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,完成XX年教師繼續(xù)教育培訓考核工作,在搞好教師繼續(xù)教育培訓工作方面:

  1、XX年2月23日下午,舉辦新學期開學的第一次針對全校教師的校本培訓,本次培訓以我校上學期外派參加全區(qū)二級培訓的兩位教師,即張輝老師《課堂教學行為的創(chuàng)新》、蘇其英老師《教學行為研究》為我校教師介紹了一些新的教育教學觀念、方法等,這些都為教師的專業(yè)發(fā)展起到了一定的引領和促進作用。

  2、 為了給每位教師和教研員、專家及同行等搭建互動交流的平臺,更快地幫助教師解決教育教學中的實際問題,促進教師教學水平與能力的提高,讓教研走向校本,切實加強網(wǎng)絡教研活動,對全校45歲以下教師進行“網(wǎng)絡教研”培訓,培訓內(nèi)容網(wǎng)頁制作等,培訓時間:每周六上午,共進行9次。

  3、于3月份,結合市教育局安排,組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的'新課程下的教學案例與分析的培訓。4月16日,組織安排初中14人教師參加全市中學教師繼續(xù)教育二級培訓。

  三、為了進一步加強與周邊學校的聽課教學交流和學習,提高我校的課堂教學質(zhì)量,組織初一、初二年級語文、數(shù)學和英語教師于XX年3月12日到鋁廠中學聽課學習。

  四、為了豐富活躍學生的學習生活,培養(yǎng)學生的學習積極性,促進我校教學質(zhì)量的提高,積極組織安排各學科競賽:

  1、組織安排語文教研組組織初一年級作文競賽;數(shù)學教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學競賽;英語教研組組織初一年級書寫競賽和高一年級演講比賽;政史地教研組組織初二年級“愛我寧夏”競賽;體育教研組組織初一年級乒乓球比賽。

  2、組織安排我校高初中學生參加XX年全國中學生數(shù)學、物理、化學、生物競賽,其中初中數(shù)學競賽有一人獲區(qū)三等獎,輔導教師:王俊娟。

  3、組織安排英語教研組布置各年級參加“希望之星”競賽。

  4、上學期全市高中語文教師教學設計大賽,我校四名教師參賽,其中王萍、馬文俠獲得一等獎,馬彥龍獲二等獎;語文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導學生分別獲一、二、三等獎。

  五、:為了加強高考中考備考工作,在中考高考研討工作方面,根據(jù)市教研室的安排,于3月19日組織高三年級所有任課教師共16人,于3月19日在市高級中學和市一中聽課研討。于4月23日—25日組織初三各學科全體任課教師15人參加全市中考復習研討會。另外于5月7日,組織召開高三年級成績前16名學生的有關鼓勵促進研討的會議。

  六、本著服務于教學服務于高考中考的宗旨,積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試:高三4次;初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日,從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。

  七、組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比活動:

  選派來學廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報交流活動,其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動,獲全區(qū)一等獎。

  八、在課題工作方面:

  1、4月初,向區(qū)教研室上報數(shù)學組的申報課題,

  2、督促理化生組、政治學科完成課題各階段計劃中的相關工作。

  工作效果:上述工作基本順利完成,絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。

  存在問題:

  1、 在培訓工作中,有些教師經(jīng)常不參加。

  2、 個別教研組工作不利。

  3、 本學期邀請專家講座這一項沒有做到。

  4、 一些教研組的教研活動流于形式,評課不到位,只說好的,不言缺點,一團和氣,不找問題,不解決問題,如何談的上評課;找不出教育教學中存在的問題,解決不了教育教學中存在的問題,又如何談的上提高教育教學能力和教學質(zhì)量?

  5、 聽課也流于形式。聽課本來即是一種學習的方式,也是發(fā)現(xiàn)自己教學中存在問題的必要途徑,是提高教學水平的一個途徑。但大家似乎將此活動作為一種負擔。

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