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班主任年級工作總結(jié)

時間:2022-10-07 05:53:18 總結(jié) 投訴 投稿

【推薦】班主任年級工作總結(jié)合集七篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的班主任年級工作總結(jié)7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】班主任年級工作總結(jié)合集七篇

班主任年級工作總結(jié) 篇1

  本期的班級管理工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力協(xié)助下,已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,望各位指正。

  一、為人師表,率先垂范。

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的.影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,我在規(guī)范學(xué)生的行為時,首先要規(guī)范自己的行為,如:要學(xué)生不穿拖鞋,我自己從不穿拖鞋進教室;要學(xué)生發(fā)奮讀書,我自己與他們一起讀外語、背古詩,收到很好的效果。班紀班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

  二、強化日常行為規(guī)范教育。

  一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。一期來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,嚴格要求,一抓到底。

  三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自我管理能力。

  值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當值的那天。在當值日時,值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生如:李果、周海星等,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  學(xué)生的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育青春期子女"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣?傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年級工作總結(jié) 篇2

  本人擔任八(2)班的班主任工作,以勤和細為根本,平時工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。

  班級概況:

  本班共51名學(xué)生,都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女,學(xué)生比較樸實。但由于家長文化層次不高,對子女的教育處于底層,學(xué)生從小生活在農(nóng)村,獲取信息的機會相對少。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強,主動發(fā)展的積極性不高,學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時受社會不良現(xiàn)象的影響,少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

  所做工作:

  一、德育方面

  學(xué)會做人這一點尤為重要,通過主題班會談話學(xué);顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學(xué)生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運,進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。

  二、紀律與學(xué)習(xí)

 。1)從一開學(xué),就嚴字當頭嚴格要求學(xué)生要嚴于律己,寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀律。早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責(zé)。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。

  (2)力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

 。3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也要遵守紀律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,評出每天的先進組。還常常進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。

  三、衛(wèi)生與娛樂

  除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,也是形象問題,所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動,愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,這是學(xué)習(xí)的本錢,生命在于運動。學(xué)唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。

  不足之處:

  一、有些處理方式不妥當,應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進。

  二、有時候管的太嚴,師生關(guān)系不密切,學(xué)生面上規(guī)矩,背后搗亂,應(yīng)該以情感凝聚人心,幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的.調(diào)味劑。要舍得夸獎學(xué)生,好學(xué)生是夸獎教育出來的。

  三、對后進生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵,少責(zé)罰,處理方式更要謹慎。

  總之,當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任年級工作總結(jié) 篇3

  半年來,在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們英語教研組全體成員共同努力,積極貫徹教研中心精神,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標準為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,F(xiàn)將一學(xué)期工作簡要匯報如下:

  一、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教師觀念。

  1、本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,深入學(xué)習(xí)新課程的先進理念,深化自己的教學(xué)活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出以學(xué)生為主體,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學(xué)活動中,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,切實提高了教師課堂教學(xué)水平。

  2、經(jīng)教導(dǎo)處安排,開展了每人一節(jié)課活動,老師們積極參與,認真?zhèn)湔n,力爭打造精彩課堂,并及時上交課后反思材料,教學(xué)技能有了明顯的進步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,增強了教學(xué)的樂趣,明確了教學(xué)思路,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

  三、狠抓教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)

  1我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),由于受家庭等方面的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,兩極分化嚴重,于是,在教學(xué)中,我們盡力兼顧每個學(xué)生,并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生,做到定時、定量、定對象,讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有效發(fā)揮他們的積極主動性,逐步增強英語學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、為更有效地兼顧每個學(xué)生的發(fā)展,我們每年級每個班制定了學(xué)生課堂評價一覽表,在課內(nèi)外針對每周教學(xué)內(nèi)容進行分批檢查,爭取不漏掉一個學(xué)生,這樣,不僅增強了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,還有效提高了全班教學(xué)質(zhì)量,同時有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  四、今后的努力方向

  回顧一學(xué)期的工作,有付出,有收獲,更有不足,作為教研組長,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力:1、把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實。2、為全面提高學(xué)生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。

  3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并及時寫出學(xué)習(xí)心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

  我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué),但是我們依然無雨無阻,兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上。相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,通過我們的不懈努力,一定會取得更加優(yōu)異的成績。

班主任年級工作總結(jié) 篇4

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針五年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)生優(yōu)勢

  今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽話,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處,各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好,各項工作能順利有序地開展。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極,教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的勇氣和決心,這是一個好的兆頭。

  二、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行責(zé)任制。

  1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。

  2、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展。

  三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長

  “愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時發(fā)短信慰問并補課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進步,一份精心書寫的評語和小紅花便送到學(xué)生的手里。

  作為班主任,在深愛全體學(xué)生的同時,更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,多給他們一點愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長,使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點,他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步,也能成才。我對后進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。如班上有位學(xué)生叫崔未然,父母離異,現(xiàn)和繼母生活,叛逆心里嚴重,高興就完成作業(yè),不高興就不寫作業(yè)。教過的老師也反映說這個孩子什么辦法都不管用的。我不信,總在努力尋找著挽救孩子的'方法:寬容她,跟組長替她說情;與她握手,給她力量;當面輔導(dǎo),給她成功的機會。此后我竭力從生活上幫助她,關(guān)心她。號召同學(xué)向她伸出援助之手,多跟她交往,把她帶進這個溫暖的班集體中來。慢慢地,她像變了一個人,開始努力學(xué)習(xí)了,人也變得開朗了。由此可見愛是教育后進生的重要源泉,愛心是成功的基礎(chǔ)、是成功的保證。

  真心愛護教育對象,就必然要嚴格要求,沒有原則的愛是偏愛溺愛,過分的嚴厲便缺乏情感的交融。因此,班主任對學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對學(xué)生的嚴格管理是必要的,批評應(yīng)是善意的,特別是對屢犯錯誤的同學(xué),應(yīng)進行恰當?shù)呐u,春雨潤物細無聲嘛!

  四、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

  五、親近學(xué)生,了解學(xué)生。

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。新課標指出,我們要不斷地了解學(xué)生,研究學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;了解個人的生活環(huán)境,掌握那些是積極向上的,那些是特別需要關(guān)心和幫助的。

  總之,當一名班主任更是難上加難?傊,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷自省、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。

班主任年級工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我所擔任的是一年級的班主任工作。面對這些剛?cè)雽W(xué)7、8歲的孩子,工作顯得更加繁重。但是從學(xué)生進校到現(xiàn)在,看著他們從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能在提醒和監(jiān)督下遵守學(xué)校的規(guī)章制度。這令我在忙碌工作之余也有滿滿的成就感,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教育重點抓

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說不是特別的清楚。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校并且能夠安全、健康的學(xué)習(xí)、生活,對他們進行了以下有針對性的常規(guī)教育:

  1.熟悉學(xué)校冬季、夏季以及一日作息的時間表。通過“每天知道一點點”來告訴學(xué)生鈴聲響后應(yīng)立馬回到教室,了解一節(jié)課的課程過渡到半天課的課程等等,培養(yǎng)學(xué)生初步的時間觀念。

  2.充分利用班隊以及午休學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,了解什么行為是值得學(xué)習(xí),什么行為是會給我們、別人帶來不好的影響的,從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  3.衛(wèi)生工作不能落

  班級衛(wèi)生:每天早上和下午放學(xué)后的清掃工作。通過每天的檢查,結(jié)合“勞動之星”的貼紙獎勵,逐步引導(dǎo)學(xué)生從開學(xué)初的不愿掃地、到慢慢養(yǎng)成清掃的習(xí)慣。

  個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,偶爾抽查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  二、班級紀律要加強,安全意識緊跟牢

  一個班級要是強,必須要抓緊班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀律

  每節(jié)課強調(diào)最基本的上課常規(guī):坐端正、認真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點,在教室的墻面上設(shè)置了“紀律之星”一欄目,通過每天學(xué)生的自修課、午休課的表現(xiàn)給予相應(yīng)的貼紙,從而進一步規(guī)范學(xué)生的課堂紀律。

  2、課間紀律

  有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。所以,會反復(fù)強調(diào)課間休息的規(guī)定,如:不做危險的游戲,不推不擠同學(xué),上下樓梯有序,說話文明、有禮貌等等。

  三、德育工作相輔相成

  本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的活動,加強學(xué)生的德育教育。如:結(jié)合了國慶節(jié)、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動:手抄報、繪畫比賽,并且根據(jù)相應(yīng)的活動開展了本班的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其初步的`愛國主義情感。同時,每周的周三勞動課,讓學(xué)生在勞動中學(xué)會合作、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會生活。

  四、管理中存在的不足

  1.班級制度的建立不夠完善。雖說有設(shè)置“紀律之星”“勞動之星”的評比欄,但是在實施過程中,沒有比較明確的評比制度,我也會因為種種原因沒有每天堅持評比,就導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范。

  2.班干部的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。學(xué)期初,根據(jù)初步的印象選取了一些班干部,而本個學(xué)期的班級管理幾乎都是我一人圍繞在班級里忙東忙西,班干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在。有時候分身乏術(shù),才意識到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要,正是因為如此,班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  3.與科任教師溝通的機會不多。小學(xué)教師與幼兒園教師最大的差別就是一個上完課就走,而另一個則是幼兒的一日活動都會參與,而剛好參與其中,幼兒的表現(xiàn)都能知曉。但是在小學(xué)來說,除了自己本節(jié)課,能夠知曉學(xué)生的表現(xiàn)以外,其他的課時表現(xiàn)無從知曉,所以這時與科任教師的及時溝通顯得尤為重要。

  4.沒有注重個體的發(fā)展差異。每次學(xué)校組織活動時,基本上都是那么幾個同學(xué)參加。我想這種做法是及其不正確的,而是應(yīng)該學(xué)會鼓勵學(xué)生積極參加各種活動,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,提高學(xué)生的自信心。

  總而言之,作為一名新班主任,還需要在今后的班級管理中不斷探索、不斷努力,因地制宜的開展本班的工作,讓每一位學(xué)生能夠在日復(fù)一日中健康、成長。

班主任年級工作總結(jié) 篇6

  這個學(xué)期,我擔任的是九年級四班班主任工作,下面我就將我平時工作的一些做法總結(jié)如下:

  一、堅定奮斗目標

  首先分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,幫助各位同學(xué)確立符合實際的中考奮斗目標,同時指導(dǎo)同學(xué)確定近期目標。目標都要公布上墻,督促學(xué)生目標明確,勇往直前。

  二、重視班干部隊伍的建設(shè)。

  班主任首先要選擇一些責(zé)任心強,樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效,同時也有利于提高學(xué)生的自主管理能力。

  三、解決存在問題

  召開班干部會議,反饋存在問題,明確本學(xué)期的各項評比制度及如何落實,有效的競爭機制推動班風(fēng)的優(yōu)化。班主任學(xué)期初,堅持多下班,了解同學(xué),傾聽同學(xué)的心聲,架起師生之間的橋梁。

  重視引導(dǎo)學(xué)生理性地處理問題,“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對學(xué)生的學(xué)科長短腳的問題,與各科交流轉(zhuǎn)化措施,具體到個人,并安排小組競爭與幫扶工作,關(guān)注各個被幫助同學(xué)的進步情況。

  四、激發(fā)競爭意識

  學(xué)生制定自己的競爭對象,讓他們有目標的去學(xué)習(xí),互相競爭,互相促進,促使同學(xué)嚴格要求自己,培養(yǎng)集體榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會共處、學(xué)會做人的時代精神,形成積極健康的競爭意識。培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣,如學(xué)生的勞動習(xí)慣、文明禮儀、爭先創(chuàng)優(yōu)精神等方面。另一方面,班級展開小組之間的評比競爭活動,開創(chuàng)你追我趕的新局面。班級通過階段性考試反映學(xué)習(xí)效果,又通過樹立榜樣,營造緊張又和諧的氛圍。

  五、和各任課老師保持密切的聯(lián)系,隨時把握學(xué)生的動向,掌握主動。

  班主任工作做起來煩瑣而實際,需要投入大量的精力,經(jīng)過近一個學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了很大的進步和好轉(zhuǎn),大的違紀行為再也沒有出現(xiàn)。同時及時與課任老師聯(lián)系,了解班級上課時存在的一些問題,及時分析及時解決,有效地防止學(xué)習(xí)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,但其中也有諸多的遺撼,沒有拿到一些獎項,其中由主觀上的因素,也有客觀存在的原因,但我相信有付出必有回報,在工作中只要有耐心、恒心、愛心,并掌握適當技巧,班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下個學(xué)期,班主任工作一定可以做的更好。

  六、融洽師生關(guān)系

  “感人心者莫先乎情”,師愛是情感的基礎(chǔ),課堂教學(xué)中,師生情感交流是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的重要途徑。因此我把培養(yǎng)學(xué)生的情商列入教學(xué)目標,用親切的語調(diào)和豐富的情感去吸引和感染學(xué)生,改變對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都批評指責(zé)的.教育方式,對他們盡可能做到多表揚、多鼓勵。定期召開班級各層次的學(xué)生會議,并進行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),同時對后進生積極進行心理疏導(dǎo),幫助他們克服,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,讓他們有信心為獲取進步而不斷努力。以節(jié)日為契機,積極開展“我愛我?guī)煛薄ⅰ皩W(xué)師德”等活動,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,拉近師生的距離。

  七、加強交流合作

  首先,團結(jié)班上一切可以團結(jié)的力量,定期培訓(xùn)班干,高效創(chuàng)新地完成學(xué)校相關(guān)的工作。同時,善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)生的短處,使壞習(xí)慣多的同學(xué)在光環(huán)效應(yīng)下逐步形成這么一種意識“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

  其次,加強與家長的溝通。通過多方面交流了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及交友等問題,更好的促進學(xué)生的健康成長。

  最后,在畢業(yè)班工作中,老師之間容易在教學(xué)時間安排上發(fā)生一些沖突,班主任將注意協(xié)調(diào)好各科任老師的時間分配,不至于出現(xiàn)學(xué)生嚴重的偏科現(xiàn)象或其他不愉快的事,充分調(diào)動老師發(fā)揮團隊精神,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

  通過這些工作,目前班級學(xué)生思想穩(wěn)定,競爭意識強烈,學(xué)習(xí)氛圍日益高漲,紀律良好。希望在下學(xué)期再接再厲,和同學(xué)們一起打好中考的攻堅戰(zhàn)。教育的首要目的是使“人”成“人”,其次才是成“才”。葉圣陶先生曾說過“當代的教育是教人做人,教人做事的事業(yè)。”所以畢業(yè)班的工作一定不能忽視德育教育的滲透,教學(xué)雙邊活動必須忙而不亂地進行,以求高效穩(wěn)步地前進,必須循序漸進,迎難而上。本學(xué)期我們將努力營造自主性競爭氛圍,讓全體師生在緊張而有序的愉人環(huán)境中逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

班主任年級工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我擔任1011班的班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律很差的班,下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

  一、一期限來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的'學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是1011班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

  (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

  當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

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