【精選】第二學期教學總結(jié)九篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的第二學期教學總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
第二學期教學總結(jié) 篇1
史上最短的學期的工作臨近尾聲，本學期在忙忙碌碌中平安度過。根據(jù)學校工作安排，認真做好各項工作，現(xiàn)就本學期來的情況總結(jié)如下：
一、教學工作方面
1.在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。按大綱課程要求，結(jié)合新課程理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生學好技能，使自己真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的.目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
2.兩操工作：本學期每周二為本人整操時間，期間能夠認真負責，遵守“7分鐘集合，8分鐘整隊做操”。學生也能夠做到，時間觀念也得到提高。
3.訓練工作：這個學期我繼續(xù)帶學校田徑隊訓練工作。五月份參加了鄭州市中小學生田徑運動會，帶領(lǐng)隊伍取得了高男乙組第三名的傲人成績，也創(chuàng)造了我校歷史最好成績。嚴格按照科學的手法進行訓練并根據(jù)學生的具體訓練情況及時調(diào)整訓練。組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統(tǒng)一，做到團結(jié)協(xié)作，認真學習、嚴格訓練，善于總結(jié)，共同提高。田徑隊訓練工作經(jīng)過2年多的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓練隊晚練每次90分鐘。運動員積極訓練。做到每次訓練有計劃、有記錄、有總結(jié)。田徑隊成立至今，一直在不停的努力，也感謝上級領(lǐng)導及學校領(lǐng)導大力支持。
二、行政工作
本學期繼續(xù)管理宿舍工作，感謝身邊一直在耐心教我如何開展工作的領(lǐng)導及同事。從一開始的“不知道怎么做”到本學期的“試著怎么做”即有了新的嘗試和改變，又有了新的發(fā)現(xiàn)。
1.“凡事提前十分鐘”夏天的來臨讓學生從內(nèi)到外有了些許的浮躁和“不安”。為了使學生們盡快的進入睡眠狀態(tài)，我們從高一女生開始試行夜晚9：50洗嗽完畢熄燈，留給學生10分鐘解決個人問題。經(jīng)過一個月的觀察及跟查寢老師訪談，發(fā)現(xiàn)“提前十分鐘”即提高了學生的洗嗽效率又方便了查寢老師。
2.“兩周一評促提高”即上學期新制定的兩周一評“優(yōu)秀寢室”和“有待提高寢室”后，本學期學生的意識大大提高，在各項內(nèi)務和紀律方面都有改善�！坝写弊罡呖鄯忠矡o超過10分，而且本學期也無停宿寢室，這也說明學生對于停宿的重視.
3.“節(jié)約用水養(yǎng)習慣”宿舍是生活的重要之地，人多用水量大。為了保證每位學生用上熱水、涼水洗漱。宿管每天在工作之余，負責老師也會為學生暖瓶打上熱水。高一年級現(xiàn)實行分時間段進行洗漱，有一定效果，如需推廣每個年級，還有待商榷。
4.“問題提前想，事情提前做”炎熱之際，宿舍也跟學校及時聯(lián)絡(luò)，對每個寢室的風扇進行維修，針對有些宿舍風扇無法使用的也做了更換。為了公共財產(chǎn)得到最大化保護，我們在開學中期開始檢查寢室公共物品損壞、丟失情況，并做以登記。既保護了公共財產(chǎn)又能明確如有損壞落實到人。宿舍瑣碎之事較多，電燈、門窗等一些問題經(jīng)常出現(xiàn)。宿舍老師在每天檢查時多少都會發(fā)現(xiàn)一些問題，也會及時反饋。我們也會及時的跟總務聯(lián)系對這些事情即使處理，及時做、及早做，也讓學生在寢室能夠更加舒服、安心。
5.“安全意識為首位”無論在教室還是寢室，主要問題莫過于安全。學校從上到下首提安全責任意識。校領(lǐng)導也定期的會為師生開展安全教育，確保在校不發(fā)生意外事故。而宿舍也在一直貫徹學校的思想，把安全放在首位。定期加強檢查與維修。查看熱水器、查看電路、及時關(guān)閉門、窗、電。對使用電器、私拉亂接電線等違紀情況進行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒收和教育。值得一提的是本學期宿舍零起安全事故，零起打架事件。
第二學期教學總結(jié) 篇2
5月27日下午，學校召開了20xx學年第二學期教學檢查總結(jié)會。五個檢查小組組長、督導組張序江教授、教務處王鵬程處長分別向會議匯報了檢查情況。院長王學春參加了會議，會議由副院長李偉主持。
這次教學檢查，學校組織了四個校內(nèi)檢查組和一個校外臨床檢查組，歷時三個星期，對校內(nèi)十五個教學院系和校外十三家教學醫(yī)院、附屬醫(yī)院進行了教學檢查。各檢查組聽取了各教學單位對開學以來教學運行的自檢情況、“以人為本、執(zhí)政為民”教育活動開展情況、“質(zhì)量工程“十一五”總結(jié)、“內(nèi)涵提升計劃”指標分解情況及“十二五”發(fā)展規(guī)劃分年度指標分解情況的'匯報，查看了教學檔案資料、進行了抽查性聽課、考察了學生學習和生活設(shè)施、召開了師生座談會，對各教學單位教學運行狀況和教學管理水平進行了全面檢查，并將檢查情況及時進行了反饋。
會議認為，各教學單位高度重視教學工作，積極開展“以人為本、執(zhí)政為民”教育活動，及時總結(jié)“十一五”質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)驗，認真落實“內(nèi)涵提升計劃”指標，順利開展“十二五”發(fā)展規(guī)劃分年度指標的落實。但同時也看到實驗教學與管理、教學條件、教學研究與改革、師資隊伍建設(shè)等方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要繼續(xù)加大投入和進一步完善和提高。會上，王學春指出：下一步工作，一是要進一步鞏固教學中心地位，全校各部門各單位都要為教學服務；二是要進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高人才建設(shè)水平；三是要進一步抓好“質(zhì)量工程”和“內(nèi)涵提升計劃”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點加強教育教學改革，全面提升我校教育教學水平。最后李偉要求要認真?zhèn)鬟_和落實本次會議精神，對于檢查中存在的問題需長期建設(shè)和改善的，在每次教學檢查后要有新起色，新提高。對于短時間內(nèi)可以解決的問題，相關(guān)部門要認真研究，制定切實可行的措施盡快解決。
督導組專家、院辦、人事處、保衛(wèi)處、實踐教學部、學工處、圖書館、總務處、研究生部、各教學院系、教務處等單位的負責同志參加了會議。
第二學期教學總結(jié) 篇3
又在細雨紛飛的日子結(jié)束了一學期的辛苦�；仡欉@一續(xù)期，我們?nèi)匀粓猿謱W校領(lǐng)導正確的辦園方向，以《綱要》、《細則》為指導，全體教職員工團結(jié)協(xié)作，不斷開拓創(chuàng)新，全心全意地為教育工作服務，使我園教育教學工作能按計劃如期實施，圓滿地完成了各項工作，并取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷完善辦園條件，美化綠化學習和活動的環(huán)境。
1．為幼兒添置體育器材。
今年3月，我園與家長委員會成員協(xié)商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個，體操球50個，體育器械的使用，讓幼兒對體育活動興趣更加濃厚。
2．美化我園外墻、室內(nèi)裝飾。
今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進行裝飾，我親自對幼兒園教室、午睡室門窗進行裝飾美化，讓幼兒有了優(yōu)美的環(huán)境，實用性強，提高了幼兒審美能力，為幼兒園節(jié)約了資金。
用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導思想、教育宣言等，樹立了我園新形象，為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎(chǔ)。
3．今年3月初，我園與家長、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯……等各式各樣的植物。其中，門衛(wèi)陳老師種的向日葵深受孩子喜歡，讓從未見過向日葵的孩子們領(lǐng)略了夏天的風.。
二、實行目標管理，以人為本，加強學習、提升理念、強化保教人員隊伍素質(zhì)。
首先，與全體教職員工共同商議，開成各方共同承認和接受的工作指向，想出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。圍繞目標制定計劃，使管理活動按照科學的運行程序向前推進，逐步接近直至實現(xiàn)]幼兒園的目標，使之真正做到做好層級管理。將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項工作保質(zhì)保量地完成。
其次，在抓工作的同時深入聯(lián)系群眾，關(guān)心生活的中的切身利益和家庭問題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內(nèi)重大決策出臺前先充分調(diào)查，掌握大家的心態(tài)、想法；引導教職員工從家長、領(lǐng)導、社會對自己的認可中找到自身價值，把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個人的需要，從而促使更主動地追求目標的實現(xiàn)]。在全園職工會議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結(jié)、不斷反思、不斷進步。最后，我們堅持“以人為本”的觀念，重點爭取“互幫、指導、匯報”。
“ 互幫”就是針對不同教師的個別差異，我們爭取互助學習的精神，利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學。今年3月，我園全體教師共同參與了半日活動教學研討活動，會后進行了全員探討。這有效地指導了教師的實際教學工作，提高教師教育教學能力。
“指導”就是強調(diào)業(yè)務學習。
�。�1）本期除了組織教師聽取專家專題報告，外出活動學習外，更多的是我們根據(jù)園教師的能力、水平，保教工作中反映出來的問題以及本園課題的需要，抓住重點學習、討論、輔導。
（2）將骨干組成課題組，圍繞我園《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究》課題進行學——議——研究——實踐的方式指導教師工作實際，再將課題組的研究成果收...后，指導每個班的生活的常規(guī)工作，使每個教師都能積極參與，每個幼兒都能從中受益。
�。�3）利用四月片區(qū)活動在我園開展和《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究》結(jié)題的機會，敞開大門，請我園縣專家團、全縣同行來園指導及交流經(jīng)驗，以此促進教師業(yè)務提高。
“匯報”就是重視課后的交流。針對不足之處，發(fā)動大家參與再設(shè)計，針對難點和共性問題提出問題，利用眾人的智慧，互相啟發(fā)、討論、交流各自經(jīng)驗，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。通過多次匯報，特別是6月初的大大班幼小銜接活動課的交流匯報，幫助大家提高了設(shè)計大大班孩子適應小學的課堂能力，更重要的是在校內(nèi)、園內(nèi)形成了研究的氛圍。
三、整合課題成果，構(gòu)建本園文化。
發(fā)揮科研推動作用，加快科研成果推廣、轉(zhuǎn)化，促進教育改革與發(fā)展。教育的出路在改革，改革的關(guān)鍵在科研。在全園教師的共同參與下，在縣教育局、科研等部門領(lǐng)導、專家的熱情指導下，我們邊學習、邊總結(jié)、邊提高，在不長的時間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的教師在教育理念和行為上也發(fā)生了根本的.變化。在深入進行教育科學研究的同時，我園特別重視教育科研成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，并最終形成了我園科研工作的特色�！渡畹幕顒颖＝坛Ｒ�(guī)細節(jié)教育研究成果——兒歌》、《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究成果——故事》、《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究成果——生活的活動方案》等教育科研成果在全園迅速推廣，并很快轉(zhuǎn)化成為廣大教師的教育理念和直接行為。英語童話劇《好餓的毛毛蟲》、武術(shù)《武林小子》、舞蹈《美麗的心情》等這些新穎的節(jié)目走出了我園工作特色。家長和學生的熱情參與更是指明了幼兒園特色化發(fā)展的方向。
四、加強保健意識，做好四個堅持
1．堅持嚴把“四關(guān)”，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)、飲食衛(wèi)生關(guān)。新生入園時嚴審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點、疾病及時通知家長醫(yī)院就醫(yī)。每天堅持晨午檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。堅持消毒隔離制度，病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。
2．堅持每天2小時以上戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。堅持午餐后帶孩子散散步，活動一段時間才能睡覺。
3．保育員堅持每天小掃，每周大掃，每月全園..，每天進行紫外線消毒，每周定期檢查評分，保證工作的落實。
4．根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況的，每月堅持辦好衛(wèi)生保健知識宣傳欄，宣傳育兒保健護.等方面知識。今年沒有發(fā)生傳染病在園內(nèi)蔓延。
這一年工作已結(jié)束，對我來說雖然是平凡的一年，卻留給我很多收獲：這一年我任教美術(shù)、健康學科，所教的孩子們在美術(shù)上也取得了不菲的成績，美術(shù)作品獲得縣級獎14名（其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人），我們幼兒園的老師也收獲了成功：論文、教學設(shè)計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，我園兩次承擔縣級研討活動，縣級科研課題順利結(jié)題，獲得專家們一致好評……也留給我很多思考：如何更充分的調(diào)動教師特別是在職教師的工作積極性？如何實現(xiàn)]工作量的公平？如何與家長建立更好的交流渠道？如何讓幼兒園多點綠蔭？如何讓孩子發(fā)展得更好……明年我們的任務更艱巨，我深信，當新的一天的太陽冉冉升起之時，我們會迎來充滿希望和收獲的一年。
第二學期教學總結(jié) 篇4
這個學期時間比較短，活動比較多，忙忙碌碌四個月，來不及回味，來不及細想，一個學期就結(jié)束了�，F(xiàn)在坐下來反思這個學期的工作，才發(fā)現(xiàn)工作中我享受到了收獲的喜悅，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。為此本人總結(jié)如下:
一、在思想素質(zhì)上
我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上
1.本學期我擔任四年級五個班和五年級一個班的美術(shù)教學工作，課時不多，但為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內(nèi)容，豐富課堂，滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的'作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
2.在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
三、文化宮活動上
本學期，學校開設(shè)了文化宮手工制作活動班，由我來負責。雖然在開設(shè)之前我也構(gòu)思過這個活動班如何做，但那些畢竟都是想象，真正交到我手里后，也確實叫我頭大了一陣子�；顒影嗟拈_班，也正好趕上學校的藝術(shù)節(jié)和“六一”活動，很想在六一活動上突顯手工班的特色，我想的是制作一些紙質(zhì)服裝造型，讓孩子們穿上展示一番，又能豐富學校六一活動，有能突顯手工班的特色，但是剛開設(shè)這個班，學生都沒有基礎(chǔ)，這可就忙壞了我和學生們。但是，總算有成果，而且效果還很不錯，學生們從剛開始的質(zhì)疑、盲目到著手制作、展示的過程中，享受到了成功的喜悅，家長朋友也對我們點贊，真的很開心。
四、其他
本學期，市藝術(shù)節(jié)的學生美術(shù)作品比賽中，我輔導的學生作品，獲得一個一等獎，一個三等獎。學校六一活動制作的一些版面，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成。對學校布置的各項工作，我都努力去做到最好。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法等問題。
當然，工作中難免也會有一些不足之處，如：組織課堂不到位，課中生成不能及時有效的處理，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡量讓自己的工作做到盡善盡美。
第二學期教學總結(jié) 篇5
不經(jīng)意間，一個學期又過去了，來不及體驗，來不及感受，來不及道別，就已被無情的時間老人甩在了身后。年復一年，每年的這個時候，都是寫教學反思的時候，今年也不例外。
于是，我開始反思，反思這一學期教學上的得與失。反思是一種內(nèi)省，是一種反芻，也是為了更好地進步，讓步履更加堅實和堅定。
這一學期，課講得少了，大多時間都在做習題，做完批改，然后講解。以往講解，基本上是滿堂灌，一堂課下來，聲嘶力竭，口干舌燥，頭昏目眩，可效果卻不理想，學生不會做的還是不會做，即使講過的，有的學生還是做不對。主要原因，我覺得，還是學生沒有主動去做題，研究試題，缺少反思和總結(jié)的時間。這一學期，我刻意減少了講題的時間。學生使用的習題都由我精心選編，講解時把試卷連帶詳細答案一并發(fā)給學生，給學生足夠的時間，讓他們對照答案，訂正試題，之后反思、總結(jié)。然后，我利用10分鐘左右的時間講解，只講典型問題、方法和技巧，其他一概不說，真正把時間還給學生。
這一學期，在試題上可謂做足了功夫，用了不少時間。我一人編寫了38張晨讀材料，24張專項練習，2次月考試卷，4次作文訓練和2次周測練習，紙張全部是B4紙。這么多的`練習中，除了晨讀材料是我最愿意做的，其他都是我不太想做的，但沒辦法。要提高成績，就得做題；要做題，就得研究試題。盡管不想做，但還得想辦法做好。
這一學期，最大的收獲是開始逐日寫博文。以前斷斷續(xù)續(xù)寫過一寫博文，但都有始無終，沒有堅持下來。這次在李鎮(zhèn)西老師的思想激勵下，再一次開始書寫。從3月29日開始寫，到今天，一天也沒有間斷。堅持多久不好說，但我會盡量堅持下去。文字多少不重要，有沒有人看不重要，重要的是堅持，希望這一次不會半途而廢。這是我本學期所做的最有成就感的一件事。
這一學期，真正意識到了課外閱讀的重要性，沒有閱讀，就沒有語文。只有讓學生充分的閱讀，學生語文能力才會不斷提高，舍此，別無他途。本學期，開始有意識地為學生創(chuàng)造閱讀環(huán)境，組建了班級圖書室，繼續(xù)編制晨讀材料。講課的時間明顯少多了，給了學生更多閱讀時間。此外，利用周六晚自習時間，有意識地給學生播放一些新聞，諸如新聞周刊、新聞1+1等，開闊了學生的視野，增加了學生對時事的了解。
這一學期，感覺上課成熟多了，上課不再口無遮攔、口若懸河、滔滔不絕，學會了言簡意賅、簡明扼要，越來越注重對學生的點撥、啟發(fā)，更加注重學生的內(nèi)在體驗，盡量讓學生說，讓學生讀，讓學生寫。
這一學期，依然沒有找到提高語文教學成績的制勝法寶，雖說很討厭應試和分數(shù)，但不妨礙我不斷嘗試、摸索。
第二學期教學總結(jié) 篇6
又到一年一度期末總結(jié)的時間了，反思一下這一學期的教學情況，有苦有甜，我想更多的是思考�，F(xiàn)在把一學期的教學工作作出總結(jié)，希望我能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓后，以促進我以后的教學工作更上一層樓。
這一學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學科的教學任務，學生共有91人，他們的學習基礎(chǔ)不是很好，將近一半的學生主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業(yè)更糟糕，很多學生不能按時按質(zhì)地去完成當天的作業(yè)，尤其2班的學生比較多，很多學生的學習基礎(chǔ)比較差，學習顯得比較懶惰，學習起來很吃力，因此學生學習數(shù)學的能力是比較差的，存在的問題也很多。這都是學生本身自身的問題，因此在課堂上一定要提高教學效果，在家里需要家長們積極配合老師的工作，才能扭轉(zhuǎn)學生現(xiàn)在的學習狀況。
先說一說在課堂上怎樣提高教學效果？在校長提出“設(shè)疑、探究、評價、生成、應用”這種教學理念、教學模式和在校長的帶領(lǐng)下，我按照這種教學模式在我的數(shù)學課堂上實施了，說實話，我在開始實施時，并不是很順利，有很多地方是自己不理解和感到困惑的，特別是在探究這個環(huán)節(jié)，明明都已經(jīng)有學生明白了，為什么還要繼續(xù)探究下去呢？這不是在浪費時間嗎？這不是多余的嗎？回答說：不是的。在我以前的教學當中，我說的肯定比學生說得多，因為我總是害怕學生不會，總是怕說漏了，又或者學生沒有找到等等諸多的擔心和不放心。所以一節(jié)課下來，都是老師不斷地說，重復再重復，一句話就是老師逼著學生學，老師牽著學生的鼻子走，學生缺乏獨立思考和判斷的能力，把知識塞給學習，因而學生學習的效果就顯然而然就比較差了。而這樣教學模式并不像我以前的教學，它重在學生自己學習，主動學習，自己探究總結(jié)自己學習的知識，因為這種學習在學生間相互探究，相互評價而生成的知識，是學生們自己愿意去學，愿意去交流自己的想法和評價其他同學的想法，大大的提高了學習的主動性，從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習，這種學習是快樂的學習，是有趣的學習，這就是這種教學模式的精髓所在。因此這種教學模式在我的數(shù)學課堂上是有效的。雖然我現(xiàn)在慢慢地理解了和明白了這種教學模式的教法，但是在我真正實施的過程當中還有很多未能完善的地方，特別是在探究這個教學環(huán)節(jié)中，往往在課堂上用的時間比較多，因為這個環(huán)節(jié)是我在備課當中未能預想的，因為問題不同，學生想法也不同，是很難預想的。因此在課堂上多次還沒有完成探究這個教學環(huán)節(jié)，就已經(jīng)響起了下課的鈴聲了，而評價和應用這兩個教學環(huán)節(jié)就沒有時間和辦法在一節(jié)課上去完成了，這也是我感到困惑的地方。希望在今后的實施過程中慢慢地去提高和完善。
再說一下如何要求家長在家里對孩子在學業(yè)上積極配合老師的工作。20xx學年我校開始利用校訊通這個平臺，進行家�；樱盏搅吮容^好的效果，大部分學生的家長都加入了校訊通這個平臺，所以我對那些經(jīng)常不完成作業(yè)的學生、上課不認真聽講的學生、那些在課堂上小測經(jīng)常未能過關(guān)的學生和那些對某個知識點不過關(guān)未能掌握的學生給他們的'家長發(fā)短信，要求學生家長在家里積極的配合老師的工作，主要是課后輔導，督促孩子完成當天的作業(yè)，把小測未能過關(guān)的題進行修改等等，都收到比較好的效果，但是仍然有個別學生的家長未能配合老師的工作，特別那些平時就不愛關(guān)心孩子學習的家長更明顯，采用不理不問的態(tài)度，所以學生的學習成績一般都比較差。
最后說一說我在教學方面存在的不足與今后的努力方向吧。人無完人，做任何事都有它的優(yōu)缺點，我在教學方面存在的問題也特別地多，比如學生對學習的目的不夠明確，方法不對時，我采取了比較消極的態(tài)度（批評和罵），有時也有鼓勵，但是現(xiàn)在想一想還是鼓勵的力度不夠，導致了學生不但沒有改變，特別是那些差生，反而變本加厲，更不愿意學習了，這需要我重視和改正的地方。在教學中，我還不注意學生知識面的拓展，只是一味的教學課本的內(nèi)容，教學不夠靈活，不注意學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。在上課時，我很多時候都會留下一些小問題，比如說有的差生不能做到當堂內(nèi)容當堂解決和掌握，還要另外找時間給他們輔導等等這些都是我存在不足的地方。今后我要針對那些學習成績差的學生比較多的特點，在課堂上多提問，課下多輔導，另外還要積極和家長取得聯(lián)系，多溝通、多交流，爭取家長的積極配合，并結(jié)合教學內(nèi)容適當?shù)剡M行課外拓展和對學生進行環(huán)保教育，把學生的學習成績提高上來。
第二學期教學總結(jié) 篇7
本學期我繼續(xù)擔任一（2）班語文教學工作。一學期以來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改、講評作業(yè)，課后對學生進行恰當輔導，本著認真負責的態(tài)度，盡自己最大努力完成了本學期的教學任務。
本學期聽課、講座估計也有20多節(jié)，認真聽完、記錄完整、記有反思的有16篇。博客每月不少于4篇，或是教學小故事或是課后反思，內(nèi)容不限，均能做到手寫我心。作業(yè)能按時批改，堅持訂正、二次復批。除此之外，這個學期我還有意做了以下幾件事：
一、繼續(xù)抓常規(guī)。
雖然進入了第二學期，但是對于一年級的孩子來說，各項學習常規(guī)如果不抓，特別容易反復，所以這一學期，對于課前準備、上課聽課、作業(yè)書寫等各項常規(guī)利用班級大組評比、個人星星榜進行評比，每周五反饋、再強調(diào)，確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。
二、寫好一句話
從第一學期寒假開始，我班進行了寫話訓練，最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫出來，哪怕一句話都可以。經(jīng)過一個寒假的鍛煉、適應，孩子們都坦然接受了這個任務。這學期開學第二周我介紹了“寫話作品”的優(yōu)秀標準，采取三星標準來評價，分別是：
1、語句通順，把一件事說清楚；
2、格式準確，標點使用正確；
3、字跡工整。每做到一個方面，就可以得到一顆星。
從這次過后，孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好，有了努力的方向。
后來，為了提高孩子們寫作話的積極性，我便把每次寫的`不錯的作品拍下來，編輯成博文，放在班級的QQ群里，動員家長們帶領(lǐng)孩子一起去讀，一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文，幾乎每次都有不少于50條左右的點擊量了�？梢钥闯鲎x了的人還是不少的。班里的孔同學是個比較沉默的孩子，屬于一不小心就會被人忽視的孩子，他的寫話作品無意間展示過一次后，他媽媽告訴我說孩子高興壞了，每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足，寫話作業(yè)里面的字比生字本上的寫得都好。班里吳同學的媽媽是個大忙人，一次跟我說，無意間點進去看過一次，便被孩子們的寫話作品深深地感染了，覺得他們寫得真不錯，也給自己指導女兒寫話積累了經(jīng)驗。楊同學的媽媽在班級QQ群里說，每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了，每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的家長表揚我說，感謝老師的辛苦編輯，配的解說詞也很有趣。每每看到這些，我感到無比的欣慰。
三、注意與家長溝通
這個學期利用班級QQ群、放學送路隊的機會，也記不清和家長們交流過多少次了，總結(jié)這么多次的溝通，也積累了一些經(jīng)驗：
1、老師和家長應該是平等互助的，所以不管是表揚孩子還是反饋缺點，有話都應該好好說。
2、在群里布置一些任務型的事情時，一定要解釋清楚、到位，尋求家長的理解、配合；
3、多和家長反饋班級最近的一些事情啊、活動啊，讓家長對于班級很熟悉、很親切。
回顧這個學期的工作，還算踏實、認真。
第二學期教學總結(jié) 篇8
快要結(jié)束的20xx學年，是學校全面開展教學改革，深入研究“導學稿模式下小組合作學習”教學模式的一年。在這一年中我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學校辦學思想，在校長室的領(lǐng)導下，積極組織實施學年工作計劃（至學期結(jié)束已全部完成計劃中的工作），大力推進學校的教學改革和發(fā)展。
本校共有70多名教職工，其中專任教師為60名，共有18個教學班，學生總數(shù)555名（包括雙學籍生）�；仡欉@一學期的教學工作，有成功，有教訓，也必將為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
一．加強學習，銳意進取。
通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，并將她作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。通過教研組、備課組的教研活動認真學習理論知識，探討交流工作經(jīng)驗，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
在本學年中學校集中組織教師學習了：“邱學華的嘗試教學”，“生命教育理論在教學實踐中的應用”，“建構(gòu)主義教育理論在教學中的應用”，“杜郎口中學教學模式在全國普適性實驗及變式應用”，“合作學習模式探討”，“課堂如何展示”、“小組合作學習中常見問題的解決”等。這些理論與實踐應用的學習，使教師的教學理念得到了進一步更新，為學校教學改革的深入開展奠定了理論基礎(chǔ)。
二．認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
全校上下本著“課堂教學扎實有效、作業(yè)批改認真反復、教學過程注重反思、輔優(yōu)補差措施得力”的教學理念，扎扎實實地開展教學工作，把落實減負和提高課堂教學效益作為學校的重點工作，抓實抓好。
本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，對教學常規(guī)的檢查每半個月一次并及時提出整改。與此同時，學校實行校級領(lǐng)導分段、分學科包干制度，并實行行政領(lǐng)導初三包班，學校教學管理工作重心逐步下移的部署，積極發(fā)揮每一位教師在質(zhì)量管理中的積極作用。
三、落實教改，注重實效。
本學年教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育的系列課堂教改活動，積極發(fā)揮學校備課組的作用，局部推進“導學稿模式下小組合作學習”教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。
本年度中主要做了以下工作：
1．教科研、優(yōu)質(zhì)課工作開展進一步深入。其中3人在省級、國家級報刊、雜志中發(fā)表文章。有11篇論文在市級獲獎，一等獎5篇。其中張海東老師的“實踐試卷講評課，尋求一渠活水”獲浙江省優(yōu)秀教育教學論文一等獎。李莉老師獲三等獎。王錫娜老師和方開平老師獲本學科優(yōu)質(zhì)課市第一名，省二等獎。
2.大力推進“導學稿模式下小組合作學習”教學模式。本學年學校對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導，與教師進修學校合作在七八年級各設(shè)立了兩個生本課堂實驗班。引領(lǐng)教師向深入課改提高課堂教學質(zhì)量的方向邁進。學校承辦了定海區(qū)小班化教學專題研討會，定海區(qū)教研之春語文分會場。分三次專家到學校進行講座，帶領(lǐng)實驗班教師到寧波田杏耕中學進行實地考察、深入學習兄弟學校課改的做法，努力形成本校的高效課堂教學模式。同時深入挖掘本校教師的潛力，成立了課改研究小組、對課改中出現(xiàn)的問題及時進行研究和探討。學校開展“小組合作學習”教學模式為主題的展示活動中，有10位行政展示自己對新教學模式的理解和實踐，起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。課改的道路還很長，實驗班為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。困難還很多，我們將繼續(xù)探索。
3、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升：
在第二學期期末考試中我校七、八年級較前一學年有較大幅度提高可喜的是七年級總體指標可以排在第七名其中較差率排在第5位，這是近幾年我校七年級取得的最好成績，八年級總體在7、8位，比上學期所提高，各年段高端學生人數(shù)還是偏少，初三在中考中進入舟山中學的人數(shù)為1+2，進入定海一中的人數(shù)也動用了保底名額，說明對于中上及尖端學生的關(guān)注應加強。七八年級中任課教師不均衡帶來的影響也直接體現(xiàn)在了學生的成績中，特別是高端學生的學科不平衡也直接導致了總分排名中前200名學生人數(shù)極少。分層教學，重點學生重點突破勢在必行。
4、綜合素質(zhì)測評、體藝競賽成績喜人。
在對20xx屆進行的綜合素質(zhì)測評中，5A率達到67.6%
以體藝“2+1”活動為載體，積極實施開展體藝教學活動，確保學生每天的體育活動時間超過1小時。同時學校的各項興趣小組、運動隊的培訓訓練達到常態(tài)化，各運動隊、興趣小組代表學校在各級各類比賽中也取得了良好的成績。
5、積極配合高校為大學生提供實踐平臺。本學期有14位海洋學院的大學生到我校進行了課堂教學實習，有30多位教師參與了班主任工作及教學工作指導。海洋學院的領(lǐng)導及實習生都對我校的實習安排給予了高度評價，實習生也對學校的工作提出了真誠的建議和意見。與宋秋前名師工作室達成初步合作意向。
四、存在問題：
1、教師教學中苦干較多，巧干不足，從學生的`測評來看，部分文化課教師在所有學科中排名較低，也從側(cè)面反映該學科在學生中受重視的程度較低，師生關(guān)系不夠融洽。
2、優(yōu)秀學生中學生的學科不均衡現(xiàn)象比較嚴重，導致優(yōu)秀學生的比例較低，排名落后。除了尖端學生，對于中端學生的重視程度有所下降，導致進入白泉高中以上的人數(shù)比例有些偏低（20xx年中考進白泉高中分數(shù)線的比例只占22%，20xx年白泉高中計劃生以上的比例只有20.95%）。
3、同學科不同年級的教學質(zhì)量差異較大。同年級不同學科的學科差異也較大。
4、教師的教科研工作還是存在比較嚴重的功利性。
六、今后打算：
1、整合學校的協(xié)商教育和“導學稿模式下小組合作學習”，使之成為學校課改的品牌，提高課堂效率。
2、繼續(xù)加強各年級教師資源配置的均衡化，通過骨干引領(lǐng)，發(fā)揮備課組的集體智慧，促進學科質(zhì)量的平衡和良性發(fā)展。
3、加強學生的德育教育，繼續(xù)深化榜樣教育和協(xié)商教育，調(diào)動學生的非智力因素，并逐步將協(xié)商教育拓展到教師管理之中。
4、探索與本地高校進行聯(lián)合，設(shè)立高校師范畢業(yè)生實習基地，并充分利用高校資源對教師進行理論培訓，引導教師積極參與教科研活動，積極撰寫教科研論文，夯實教師教學的理論基礎(chǔ)。讓理論更好的指導教學。
本學期的工作有得有失，學校的總體教學質(zhì)量有待于進一步改進，教育、教學工作任重而道遠。
第二學期教學總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，我擔任的是三至六年級的科學課，三、四年級每周兩課時，五、六年級每周三課時，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
我教學的原則是將科學課程面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在年齡、性別，天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
具體做法：
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)，理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了
充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的'實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
5、另外根據(jù)我縣近兩年小學教學抽測突出六年級的特點，在六年級畢業(yè)班的教學上注重了題型的訓練，及時補充了一些練習題，以幫助學生更好的掌握所學的科學知識。
通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，三四五年級的學生科學知識和科學素養(yǎng)得到了明顯的提高，六年級畢業(yè)班的抽測也較上學年有了提高。但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是剛剛接觸小學科學的教學內(nèi)容，
知識儲備有待于進一步加強；二是如何更好地把科技前沿的技術(shù)和新課程要求與現(xiàn)行較陳舊的教材進行整合的問題。