教師的活動總結(jié)范文匯總6篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教師的活動總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師的活動總結(jié) 篇1
在教師干部作風雙整學習活動中，我學習了學校作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務(wù)學生。對待學生要有耐心，問題學生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，學生的自信心，精心營造育人的一片藍天�！敖處�，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠�！薄皭劬徒逃@就要求教師有的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的無私奉獻的愛�！�
“教師在教會學生做人和學會知識的，還要讓學生知道先相信你，然后別人才會相信你。”教師，日常工作要政治理論學習及學習，工作，以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要勤動腦，多，力求工作上創(chuàng)新，有新。
在教育教學工作中，以人為本的教育發(fā)展觀，學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求的教育價值觀，教育任務(wù)、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每學生的健康成長，讓孩子發(fā)展。的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是的，還需要以德立身、以身立教。一名教師，就要有默默的'奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
大家：“一粒種子，要春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生一樣，只是播下了，不再澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓一起為年輕的生命多注入激情，多體驗，多賦予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”
教師的活動總結(jié) 篇2
為進一步提高學校管理水平和教師教育教學水平，進一步落實我�！叭f”活動實施方案，我校與20xx年4月29號星期五下午在學校會議室舉辦了“東屯鎮(zhèn)中領(lǐng)導說管、教師說教”活動。
活動中，全體教師人人參與，積極發(fā)言，后經(jīng)學校評審小組評議，評出一等獎二名，分別是王一鵬、宋向毅，二等獎四名，分別是張寶中、洪偉敏、張道峰、王修峰，三等獎八名，分別是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以軍、王廷靜、宋躍凱、王永娥。
活動結(jié)束后，全體教師對該活動給予了很高評價，并認為通過說管、說教，給自己提供了展示平臺，也為互相學習、取長補短提供了良好的氛圍。
教師的活動總結(jié) 篇3
為貫徹落實《青島市教育局關(guān)于開展全市萬名教師技能大練兵活動的通知》精神，提高教師的整體素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，幼兒園開展了扎實有效的“教師技能大練兵”活動。我園的教師技能大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)技能練兵，在集中培訓、自主訓練的基礎(chǔ)上，通過組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將我園教師大練兵活動情況和取得的成果總結(jié)如下：
一、立足實際，精心策劃。
教師技能大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，為了把此次大練兵活動落到實處，力爭不流于形式，取得預(yù)期的成效，幼兒園首先召開園委會進行部署，使全體干部統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的積極性和主動性。接下來，幼兒園成立了以園長為組長的教師技能大練兵工作領(lǐng)導小組，工作領(lǐng)導小組依據(jù)上級練兵活動的內(nèi)容與標準，結(jié)合我園實際，確定練兵的內(nèi)容，制定練兵活動的實施方案。4月1日下午，幼兒園舉行了隆重的教師技能大練兵活動啟動儀式，傳達了《嶗山區(qū)幼兒教師基本功考核標準》及《浦里幼兒園“教師技能大練兵”活動實施方案》，并對練兵活動作了具體的安排，引導全體教師自覺將個人練兵與提升素質(zhì)相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
二、抓實過程，突出實效。
幼兒園堅持按照“全員參與、集中培訓、自主訓練、整體提高”的原則，以技能訓練與實踐應(yīng)用為主，以理論提升和達標過關(guān)為輔，把技能練兵活動落實到教育教學的整個過程之中，做到在教中練，在練中教，使練兵活動逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。幼兒園各科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的監(jiān)督和指導，并及時檢查評比，總結(jié)反饋。各分管干部認真組織本項目的練兵活動，做到訓前計劃、訓中督促，訓后總結(jié)，保證全員參與、共同提高。全體教師立足崗位，注重實效，針對自己的實際，既爭取所有的技能均有提高，又有重點的'對自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破。
1、強化基本功訓練，提高基本技能。
教師的一般基本功訓練，包括普通話誦讀、聲樂、鍵盤、舞蹈、繪畫、美工、多媒體課件制作。我們充分挖掘幼兒園內(nèi)部資源，聘請參加過青島市普通話培訓的朱榮榮老師和青年教師陳玉鳳老師分別給我們進行普通話誦讀和鍵盤、舞蹈、簡筆畫培訓。然后通過老師指導和自我訓練相結(jié)合的方式，掌握規(guī)律，強化訓練，養(yǎng)成習慣。為切實提高練習實效，督促教師練兵，我們安排教師每周二、和周五組織兩次集中聯(lián)系活動。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做為教師基本功訓練考核的內(nèi)容。經(jīng)過幾個月的刻苦訓練，教師的水平有了質(zhì)的飛躍。在今年的嶗山區(qū)幼兒教師崗位技能考核中，我園三名教師報考教師均取得合格證書。
2、強化多媒體課件制作訓練，提高信息技術(shù)技能。
幼兒園注重加強教師的多媒體課件制作技能訓練，每月一次組織多媒體課件制作培訓，由經(jīng)驗豐富的老師擔任指導教師，老師們的學習熱情空前高漲，培訓效果非常明顯。為盡快掌握先進的多媒體課件制作技能，老師們互相幫助，共同提高，教室內(nèi)、辦公桌前，到處是老師們學習訓練的身影。
三、積極參與，成績突出
在教師技能練兵活動中，全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升，教育教學水平不斷提高，在上級組織的的比賽活動中成績突出，有多位教師在上級組織的技能練兵活動中獲獎。
雖然教師技能大練兵活動已經(jīng)結(jié)束，但是提升自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能的訓練并沒有結(jié)束，幼兒園將建立長效練兵機制，深化技能練兵內(nèi)涵，結(jié)合園本培訓的實施，促使全體教師養(yǎng)成自學自練的良好習慣，在教育教學中不斷提升職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
教師的活動總結(jié) 篇4
從來學校到現(xiàn)在，支教學校安排給我的任務(wù)就是一名二年級的語文老師。所以除了出去參加一些聽課調(diào)研活動外，在學校里，語文科組也舉行了大約四次的理論學習活動。每次活動我都有積極參加，每次活動都讓我明白要成為一名優(yōu)秀的小學語文老師是相當不容易的。語文教學不能想當然，都有規(guī)定的一種模式。你必須去學習它，適應(yīng)它。你才能上好一節(jié)語文課。所以也非常感謝學校提供給我的一切能讓我學習和進步的活動。
第一次語文科理論學習活動是20xx年9月17日，地點是一（1）班教室。主題是教材分析，主持人是李**老師。整體上對一二年級的教材進行的分析，指出了識字和認字上的.要求，并在拼音，識字，詞語，句子，閱讀，寫話等教學內(nèi)容上做了分析和概括。
第二次語文科理論學習活動是20xx年9月24日，地點是一（1）班教室。主題是20xx年第一學期語文科工作會議暨命題能力的培養(yǎng)，主持人是李**老師。先是強調(diào)了期末學科素養(yǎng)抽測的重要性，其內(nèi)容是生詞聽寫和課文朗讀兩個方面。要求老師用陽光評價去教育學生，如用六年級學生訓五年級學生的閱讀素養(yǎng)。指出在課外閱讀指導上要抓好常規(guī)。之后在命題能力培訓上，指出命題時的“三看”原則，看導讀，看課文，看園地。以及命題時的在短文聽力題目時的“三不”，不能太深，不能太多，不能不連續(xù)。也在閱讀題目的要求上給出了各年級的字數(shù)限制。
第三次語文科理論學習活動是20xx年10月21日，地點是一（1）班教室。主題是如何提高備課的有效性，主持人是李**老師。強調(diào)了語文課備課的重要性，提出了備課的一些要求，如先確定教學點，在去落實教學點，之后要有扣點練習。所以第一步是要找準教學點，提出教學點要從“四書”里去確定，也需要注意到教學點與教學目標的區(qū)別，并且同一個知識點在不同年級的要求是不同的。如果找錯了教學點，那么你之后的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都是錯誤的，所以會導致你整節(jié)課堂都是無效的。
第四次語文科理論學習活動是20xx年12月2日，地點是二樓辦公室。主題是學科綜合素養(yǎng)抽測和語文科工作布置，主持人是李**老師。先是要求每班都要填寫好《學困生跟蹤表》，指出中高年級要進行習作批改，語文工作上是每班周一要進行語文詞語聽寫大賽，還有說明了在朗讀上一二年級是點讀，三至六年級要進行捧讀。這些內(nèi)容都是和第16周的語文學科的綜合素養(yǎng)抽測有關(guān)，所以每班都要在聽寫和朗讀上對學生進行練習。之后就對我和陳嬌嬌上的公開課進行了評課活動。我的指導老師李莉貞老師先對我進行了總結(jié)性的點評，其他老師之后也自由對我進行了點評。她們肯定了我的進步，也讓我認識到自己的不足，我需要學習的地方還有很多。
教師的活動總結(jié) 篇5
作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回顧在井崗小學工作的這一段時間，特作如下自查總結(jié)。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：
與時俱進，深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)，關(guān)愛學生，勤勉教學。
上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經(jīng)常動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預(yù)習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習、上課、復習階段所應(yīng)達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，以后，內(nèi)容與質(zhì)量有待提高。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，學生書寫很亂的，須加強練字。 作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回顧在井崗小學工作的這一段時間，特作如下自查總結(jié)。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：
與時俱進，深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的.信任;嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)，關(guān)愛學生，勤勉教學。
上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經(jīng)常動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預(yù)習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。
教師的活動總結(jié) 篇6
一、分析本班基本情況。
1、本班學生基本上都已適應(yīng)學校的生活和學習方式，有較濃厚的學習氣氛和較強的學習主動性。但課堂氣氛比較沉悶。
2、大部分學生能自覺遵守紀律，重視考勤，準時參加課間操，準時參加會議，逐漸形成較強的衛(wèi)生意識，班干部工作積極認真，有較強的領(lǐng)導能力。
3、還有一小部分學生不自覺遵守紀律，表現(xiàn)在沒按學校要求佩戴好校章；沒有準時參加課間操，甚至有逃避課間操的現(xiàn)象，總體做操的質(zhì)量也不佳；對內(nèi)宿紀律的遵守不夠好，晚上不按時休息，有時說話玩耍影響到其他同學休息，也導致了白天上課精神不佳，影響了學習，生活習慣也欠佳。
3、班風、學風良好，但總體成績穩(wěn)較差，部分后進生有進步。但有些學生對學習的自信心不夠強，部分后進生沒進步，且有少數(shù)學生退步。
4、有一部分學生的班級榮譽感不夠強，對班級工作不能保持足夠的熱情。
二、針對本班實際情況確定教育主要內(nèi)容。
1、主要結(jié)合學校的紀律教育宣傳活動，趁此機會狠抓落實班級的紀律，增強學生遵紀守法的意識，遵守貫徹各項規(guī)章制度。
2、增強安全意識、愛國主義和集體主義觀念的教育。
3、對紀律意識不強的學生進行個別教育，加強內(nèi)宿紀律教育，狠抓佩帶校章工作和儀表儀容工作以及課間操質(zhì)量，并將其作為重點教育內(nèi)容。
4、指導、鼓勵后進生，培養(yǎng)其學習的主動性，增強其學習的自信心，幫助學生樹立學習的奮斗目標。
三、教育活動的主要形式依教育內(nèi)容而定。
1、在第八周召開班干部及室長責任制。以各宿舍為單位，室長為內(nèi)宿各方面紀律主要負責人，班干部起帶頭和監(jiān)督作用。
2、第九周的班會課舉行“愛國，紀律”主題班會，內(nèi)容有：小品和問題搶答等活動。氣氛活躍，絕大部分學生都能參與此次活動。
3、對個別紀律散漫的學生進行個別坐談教育，使其意識到遵守紀律的重要性。
4、第十周的班會進行安全意識教育。
5、第十一周的班會課進行考紀考風的`教育。
四、經(jīng)過一個月的努力，整體班風班貌上了一個新臺階，學生的紀律安全意識都明顯增強。具體表現(xiàn)在：
1、女生內(nèi)宿紀律、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生各方面做得非常好沒有被扣分，男生內(nèi)宿的內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生一共被扣2分，內(nèi)務(wù)整理已有明顯改善，也沒有出現(xiàn)抽煙喝酒的現(xiàn)象。熄燈后基本上能按時休息，說話和玩耍的現(xiàn)象明顯減少。
2、課堂氣氛較活躍，違反紀律的事情很少發(fā)生，學生遲到的現(xiàn)象極少，曠課現(xiàn)象到目前還不曾出現(xiàn)。夜修保持安靜。
3、課間操的出勤也不曾出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，做操質(zhì)量逐漸提高。
4、通過舉行主題班會，增強了大部分學生的安全意識、愛國主義精神和集體主義感，班集體更加團結(jié)。通過校規(guī)的宣傳教育，學生的儀表儀容良好，校章工作落實得不錯，整個活動月學生都能按照要求佩帶校章。
5、個別紀律特別散漫的學生經(jīng)過多次教育后對紀律的遵守有所改善，但有時還會不自覺地違反一些校規(guī)，以后將進一步做跟蹤教育，爭取使其形成良好的生活、學習習慣和紀律意識。
總之，紀律教育是一項長期的思想工作，每隔一段時間就需要再“加熱”。在活動月結(jié)束后還將加強有關(guān)方面的教育，把還做不足的方面完善。經(jīng)過此次紀律教育活動，基本上營造了一個“遵紀、樂觀、自信、民主、和諧、上進心強”的班集體。
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