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中班體育活動(dòng)《老狼老狼幾點(diǎn)了》的教學(xué)反思
在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢？以下是小編整理的中班體育活動(dòng)《老狼老狼幾點(diǎn)了》的教學(xué)反思，歡迎大家分享。
中班體育活動(dòng)《老狼老狼幾點(diǎn)了》的教學(xué)反思 1
一、背景
本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，當(dāng)我們?cè)趹?hù)外第一次玩這個(gè)游戲的時(shí)候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊(cè)俚綉?hù)外玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我當(dāng)“老狼”，孩子當(dāng)“小羊”�！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲�(wèn)幾點(diǎn)了，當(dāng)“老狼”喊天黑時(shí)，“老狼”便張開(kāi)大口、伸開(kāi)雙臂去捉小羊�！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺埽袃芍慌艿寐摹靶⊙颉北晃易プ�，我把他們摟在懷里，張開(kāi)大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里，游戲重新開(kāi)始。第二次游戲，當(dāng)我喊天黑時(shí)，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊(duì)伍，游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲，讓我沒(méi)想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂(lè)得哈哈笑，一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無(wú)法繼續(xù)下去了。
二、分析
游戲是幼兒最為喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè)，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。本來(lái)我是想通過(guò)這個(gè)游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時(shí)候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無(wú)法進(jìn)行下去，活動(dòng)目標(biāo)也無(wú)從實(shí)現(xiàn)。
三、反思和改進(jìn)
1、加大懲罰的.力度
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
2、適時(shí)改變游戲規(guī)則
游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達(dá)不到游戲的目的�；顒�(dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追�！袄侠恰碧踊亓思�，“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子
在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿(mǎn)足。
同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
中班體育活動(dòng)《老狼老狼幾點(diǎn)了》的教學(xué)反思 2
在本次中班體育教學(xué)中，我選擇了經(jīng)典的游戲活動(dòng)“老狼老狼幾點(diǎn)了”作為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)這一充滿(mǎn)趣味與挑戰(zhàn)性的游戲，不僅鍛煉孩子們的體能，還培養(yǎng)他們的反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)與實(shí)施后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)與收獲。
一、游戲設(shè)計(jì)的合理性與趣味性
“老狼老狼幾點(diǎn)了”作為一個(gè)傳統(tǒng)游戲，其本身的趣味性是毋庸置疑的。在游戲中，孩子們扮演小羊，通過(guò)問(wèn)詢(xún)“老狼”時(shí)間并適時(shí)逃跑來(lái)避免被抓住，這一過(guò)程既緊張又興奮，極大地激發(fā)了孩子們的參與熱情。我注意到，在游戲開(kāi)始前，通過(guò)簡(jiǎn)單的角色分配和規(guī)則講解，孩子們就能迅速融入游戲情境，這說(shuō)明游戲設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。
二、體能鍛煉與技能提升的兼顧
在游戲中，孩子們需要不斷奔跑、躲閃，這對(duì)于他們的速度、敏捷性和耐力都是很好的鍛煉。我觀察到，隨著游戲的進(jìn)行，孩子們的運(yùn)動(dòng)量逐漸增加，不僅達(dá)到了預(yù)期的體能訓(xùn)練目標(biāo)，還促進(jìn)了他們身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)不斷變換逃跑路線和策略，孩子們的策略思維和問(wèn)題解決能力也得到了提升。
三、規(guī)則意識(shí)與社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)
“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲要求所有參與者必須遵守游戲規(guī)則，如等待“老狼”報(bào)時(shí)后才能行動(dòng)、被抓住后需遵守懲罰措施等。這些規(guī)則不僅保證了游戲的順利進(jìn)行，也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的規(guī)則意識(shí)和自律能力。此外，游戲中的互動(dòng)與合作，如小羊之間的相互提醒和幫助，促進(jìn)了孩子們之間的交流與友誼，增強(qiáng)了他們的'社會(huì)交往能力。
四、反思與改進(jìn)
雖然本次教學(xué)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果，但在實(shí)施過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題。例如，部分孩子在游戲中過(guò)于興奮，容易忽略游戲規(guī)則，導(dǎo)致游戲秩序稍顯混亂。針對(duì)這一問(wèn)題，我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中需要更加注重規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)化教育，可以通過(guò)增加游戲前的規(guī)則復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、設(shè)置“小小裁判員”等角色來(lái)引導(dǎo)孩子們自覺(jué)遵守規(guī)則。
另外，我還發(fā)現(xiàn)游戲中“老狼”的角色扮演對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有較大的挑戰(zhàn)性，需要具備較強(qiáng)的觀察力和反應(yīng)速度。因此，在未來(lái)的游戲中，可以考慮采用輪流扮演的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“老狼”的角色，從而更全面地發(fā)展他們的能力。
總之，“老狼老狼幾點(diǎn)了”這一體育活動(dòng)不僅為孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)與成長(zhǎng)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到游戲化教學(xué)在幼兒教育中的重要作用。通過(guò)不斷反思與改進(jìn)，我相信未來(lái)的體育教學(xué)將更加豐富多彩、更加有效。
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