大班六加法活動(dòng)反思

　　反思， 回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。以下是小編整理的關(guān)于大班六加法活動(dòng)反思，歡迎閱讀參考。

　　大班六加法活動(dòng)反思1

　　今天早上，我們大班學(xué)習(xí)了6的加法，目標(biāo)是復(fù)習(xí)6的組成，鞏固把6分成兩份的物種分法；學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)量和看兩張卡片合并的過(guò)程列出得數(shù)是6的加法算式，鞏固加法含義的理解。第一環(huán)節(jié)我通過(guò)游戲讓幼兒復(fù)習(xí)6的組成。激發(fā)幼兒興趣，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)出示教具圖讓幼兒根據(jù)圖一來(lái)感知算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，列出6的'加法算式。

　　成功之處：

　　1、活動(dòng)一開始我能通過(guò)游戲來(lái)讓幼兒在輕松愉快中來(lái)復(fù)習(xí)6的粉盒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、能通過(guò)情景圖中的物體來(lái)感受加法的含義，并領(lǐng)悟計(jì)算方法。

　　不足之處：

　　在活動(dòng)中，我如果能讓孩子感受加法在生活中的作用。讓孩子明白數(shù)學(xué)就存在我們的生活中，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

　　大班數(shù)學(xué)《6的加法》教案與反思2

　　設(shè)計(jì)背景

　　大班幼兒在數(shù)的概念有一定的初步認(rèn)識(shí)，能理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，一次我用游戲開始這節(jié)課的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

　　2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　6的加法算式 難點(diǎn)：能例舉一兩個(gè)簡(jiǎn)單的6的應(yīng)用題

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物卡、看圖列算式卡�？磮D列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、碰球游戲。

　　師：我們來(lái)玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來(lái)是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　師：我和你合起來(lái)是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)6的組成，引出6的加法

　　師：看，這張圖片上有幾只小貓��？

　　幼：6只

　　師：上一次啊我們幫這些小貓分過(guò)類了，現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣用算式表示

　　一、引出新游戲

　　出示看圖列算式卡，請(qǐng)幼兒操作

　　二、分組操作

　�。�1）看圖列算式（實(shí)物卡、數(shù)字卡）

　　（2）6的組成卡

　�。�3）看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

　�。�4）看實(shí)物用算式記錄 （5）算式接龍

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　集體驗(yàn)證部分幼兒的'操作卡。

　　表?yè)P(yáng)認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課用游戲開始，調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。這節(jié)課的活動(dòng)氣氛也很好，達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。 反思：這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時(shí)，我沒(méi)能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作，下次教學(xué)時(shí)在這上面我會(huì)多關(guān)注反應(yīng)較慢，及時(shí)給予他們指導(dǎo)。

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