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班隊(duì)活動(dòng)課反思
“哎！都是那討厭的門衛(wèi)，讓我們星期六的那場(chǎng)足球賽泡湯了。要是學(xué)校能在周末將足球場(chǎng)開(kāi)放，讓我們能像羅納爾多、貝克漢姆、歐文、舍甫琴科一樣在場(chǎng)上拼殺一番，那該多好呀！老師，您能幫助我們……”這是本期開(kāi)學(xué)不久，我班學(xué)生在一篇自由練筆里傾訴的內(nèi)容。作為語(yǔ)文教師，作為班主任，我怎能置學(xué)生的期盼于不顧呢？閱完這篇習(xí)作，想想實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)今時(shí)代，于是，我便在該生的自由練筆本上批了一句：“既然想踢球，那就由你來(lái)組織班上同學(xué)，在合適的時(shí)候舉行一場(chǎng)足球賽如何？！”然后找到該生，詢問(wèn)了其中的原因，并談了我的想法。在他欣然接受組建班級(jí)足球隊(duì)的任務(wù)之后，我便利用午會(huì)課的時(shí)間，向全班同學(xué)宣布：在你們畢業(yè)之前，圓你們的足球夢(mèng)。不過(guò)，我也有一個(gè)條件，那便是所有同學(xué)必須要聽(tīng)老師的安排，要按照學(xué)校的規(guī)章制度行事，不能夠把自己的興趣愛(ài)好建立在違反學(xué)校規(guī)章制度基礎(chǔ)之上，到時(shí)候，你們自然會(huì)享受足球帶來(lái)的快樂(lè)的。
承諾送給了學(xué)生，學(xué)生自然是不會(huì)忘記的；可天不隨人愿，就在我們決定利用周五的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，與同年級(jí)一班進(jìn)行比賽后的連續(xù)三周里，每周五都有淅淅瀝瀝的春雨光顧，使得一些“球迷”在自由練筆本里出現(xiàn)了《無(wú)情的雨，失望的心》等習(xí)作。于此，我既理解學(xué)生們的心，又始終提醒自己：不要到了畢業(yè)年級(jí)，因抓教學(xué)工作而忘了自己的承諾；一旦天氣好轉(zhuǎn)，一定要兌現(xiàn)自己的諾言。
就在第五周的星期五，學(xué)生們盼望的天氣終于出現(xiàn)了，雖不算晴好，甚至有些陰沉，但總算再也沒(méi)有春雨的光臨。于是，隨著“班隊(duì)活動(dòng)”課鈴聲的響起，我校有史以來(lái)第一場(chǎng)班級(jí)足球友誼賽的哨聲也在操場(chǎng)上響起。
沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“宣布開(kāi)始！”；沒(méi)有閃光燈留下他們稚嫩的面孔；沒(méi)有各自統(tǒng)一的服裝；也沒(méi)有正規(guī)比賽中互換禮品、手牽手進(jìn)場(chǎng)等那些復(fù)雜的程序；甚至連賽場(chǎng)的邊線、底線都是以400米跑道線為參照。但，這場(chǎng)比賽還是在我的哨聲中拉開(kāi)了帷幕。此時(shí)的操場(chǎng)上，我們見(jiàn)到的只是場(chǎng)內(nèi)雙方隊(duì)員那激烈的拼爭(zhēng)，那隊(duì)友間的相互鼓勵(lì)，那集體榮譽(yù)感的彰顯，那整體雖顯粗糙，但也不乏“明星”味的腳法，他們的傳球、接球、倒地鏟射……都是那般像模像樣；而場(chǎng)外呢，有的人振臂高呼，有的人搖頭嘆息，有的人隨球追逐，有的人將自己的飲料拋給場(chǎng)上的“勇士”……完全有“球迷”的風(fēng)采。隨著比賽的進(jìn)行，圍觀的人也越來(lái)越多，這其間既有學(xué)生家長(zhǎng)的光顧，又有學(xué)校體育老師的指點(diǎn)，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師的駐足觀賞。作為班主任兼裁判的我，在場(chǎng)上奔著，跑著，感受著學(xué)生們因?yàn)樽闱蚨鞓?lè)的氛圍，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)舉辦這類活動(dòng)的肯定……
40分鐘可謂轉(zhuǎn)瞬即逝，面對(duì)那緊接著不得不完成的任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今評(píng)價(jià)體系帶來(lái)的壓力，我只好吹響了終場(chǎng)比賽的哨聲，學(xué)生也在意猶未盡中隨我們返回了教室。
一場(chǎng)班級(jí)足球友誼賽就這樣結(jié)束了。但作為語(yǔ)文教師兼班主任的我，又怎能讓這次活動(dòng)就此收?qǐng)瞿兀克栽诮酉聛?lái)的時(shí)間里，我組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。讓他們陳述其間的樂(lè)趣，再次分享其中的快樂(lè)。并指出學(xué)生身上所表現(xiàn)的諸如愛(ài)集體、愛(ài)拼搏等精神；然后由此進(jìn)行延伸，以激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揚(yáng)拼搏精神；還教育學(xué)生正確對(duì)待比賽結(jié)果，注重文明禮貌等。最后，在我們和諧交流，達(dá)到言已盡而意無(wú)窮時(shí)，我便話鋒一轉(zhuǎn)，又要求學(xué)生們提起自己的筆，記錄下自己的真情實(shí)感。并對(duì)習(xí)作進(jìn)行了指導(dǎo)，以此提高學(xué)生的習(xí)作水平。進(jìn)而促進(jìn)班級(jí)積極、健康、和諧的發(fā)展。
縱觀整個(gè)過(guò)程，我覺(jué)得作為班主任，在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中要做好以下幾點(diǎn)：
一、 尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好；沒(méi)有尊重，就沒(méi)有良好的教育氛圍。
二、 要兌現(xiàn)自己的承諾，才能取信于學(xué)生。
三、 要注重對(duì)活動(dòng)的總結(jié)，才能讓一次活動(dòng)多種受益。
四、 對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好要注意引導(dǎo)，對(duì)不良嗜好要“疏”、“堵”結(jié)合切莫只是“堵”。
總之，在大力推行新課程教育教學(xué)改革的今天，我們一定不要忘記教師那組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，走下那高高的講臺(tái)，成為學(xué)生的朋友，組織學(xué)生參加活動(dòng)，寓教于活動(dòng)之中。只有這樣，我們的教育教學(xué)才會(huì)受到學(xué)生的歡迎；我們的那塊沃土才會(huì)開(kāi)出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果；我們也才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
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