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做學(xué)生生命中的貴人的工作反思
朋友們，何謂貴人？顧名思義，就是對(duì)你前途事業(yè)有幫助的人。人之幸運(yùn)有很多，其中最重要的就是得遇良師。所以說，如果學(xué)生在求學(xué)期間能遇到一位好老師，那就是人之大幸。作為老師，我要做學(xué)生生命中的貴人。
有人會(huì)說，教師工作枯燥乏味，每天就是教室、辦公室兩點(diǎn)一線，天天都是備課、上課、批改作業(yè)，處理沒完沒了的班級(jí)事務(wù)，應(yīng)付各種各樣的檢查，勞心勞力，還不見成果。什么時(shí)候，如此高尚的事業(yè)變成了食之無味棄之可惜的雞肋？其實(shí)不然，只要換個(gè)角度、換種心態(tài)看問題，你就會(huì)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
班主任就是班級(jí)的核心，是班級(jí)的靈魂所在。本著教書育人的原則，本著愛的原則，所有的問題將不再是問題，所有的煩惱將不再是煩惱。
眾所周知，好奇是孩子的天性。我們可以讓孩子的這種天性以一種合理的方式表達(dá)出來。在上課的時(shí)候，我喜歡讓孩子們表演課本劇、比賽讀書，還喜歡給孩子們講故事，教他們畫畫，陪他們做游戲。也許有的老師可能要問了，課堂上就四十分鐘，你總是做一些與課程無關(guān)的事情，耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，豈不可惜？我的回答是：絕不可能。事實(shí)表明，愉快的課堂氣氛讓我的課堂變成了有效課堂，別人四十分鐘完成的事情我二十五分鐘就能做到，余下的時(shí)間完全可以讓孩子開開心心地做自己愿意的事情。
每個(gè)老師都喜歡好孩子，事實(shí)上，每個(gè)班都有幾個(gè)讓人頭痛的孩子。難道我們可以放棄他們嗎？不！絕不能！因?yàn)椋?dāng)孩子最不可愛的時(shí)候是他們最需要愛的時(shí)候。有一個(gè)故事是這樣說的：非洲有一所學(xué)校，一個(gè)教師拿一張白紙，上面有一個(gè)黑點(diǎn)，問孩子們是什么，孩子們說“黑點(diǎn)”，老師說“這么大的白紙你們沒看到嗎？”然后老師拿來一張黑紙，上面有一個(gè)白點(diǎn)，這回孩子們看到的是“亮點(diǎn)”。這個(gè)故事告訴我們，不要總看到孩子身上的黑點(diǎn)，而是要發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn)，并把亮點(diǎn)擴(kuò)大。老師的責(zé)任是幫助孩子找到他人生的“亮點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)孩子最強(qiáng)的地方，然后引導(dǎo)他沿著這個(gè)方向去走，這樣孩子一生都將是快樂和幸福的。
我班有一個(gè)孩子特調(diào)皮，沒有一刻能消停，成績更是一塌糊涂。當(dāng)我了解到他的父母外出打工，他只和爺爺在一塊生活時(shí)，我的心很疼，我知道，這樣的孩子更需要心靈的呵護(hù)。于是，我不再對(duì)他皺眉，每天上課時(shí)更多的關(guān)注他、提醒他，找一些簡單的問題請(qǐng)他回答，并適時(shí)的表揚(yáng)，提高他的自信。課后陪他拉家常，在生活上給他溫暖和必要的幫助。雖然他的成績還是倒數(shù)第一，但是，我依然愛他，因?yàn)樗俏野嗬锏暮⒆樱矣胸?zé)任和義務(wù)讓他健康的成長！
要想做好少先隊(duì)工作，離不開有益身心的活動(dòng)。有的班主任認(rèn)為搞活動(dòng)太累，耽誤時(shí)間，沒有抓學(xué)習(xí)更實(shí)惠。我卻不這樣認(rèn)為�；顫姾脛�(dòng)是孩子的天性，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，指導(dǎo)全班同學(xué)參加紅歌會(huì)，不辭辛苦排練六一節(jié)目，輔導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽，組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，不放過每一個(gè)鍛煉學(xué)生的機(jī)會(huì)。通過一次次活動(dòng)，孩子們更加活潑可愛，班級(jí)的凝聚力增加了，孩子們對(duì)老師更加依戀和愛戴了。我從孩子們充滿愛意的眼神里找到了自我價(jià)值，得到了滿足。原來，做老師可以如此幸福！
正是這份對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，對(duì)工作的使命感，像一盞明燈照耀我前進(jìn)的道路，提醒我在成績面前不驕傲，在困難面前不退縮！一路走來，酸甜苦辣一一嘗盡；一路走來，喜怒哀樂歷歷在目。在這片土地上，我播種希望，揮灑汗水，付出努力，收獲榮耀；在這片土地上，我反復(fù)品嘗甜蜜與憂傷；在這片土地上，我把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)力量，把堅(jiān)忍當(dāng)盾牌，本著夸父追日的精神，不達(dá)目的，永不言棄！
做學(xué)生生命中的貴人，還有比這更有意義的事情嗎？工作十余載，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。教師應(yīng)該是天底下最光輝的職業(yè)。讓我們豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我——其誰！
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