大三班區(qū)域活動觀摩反思范文

　　在上個星期五時，我們利用晨間區(qū)域活動的時間學習了大班的區(qū)域活動————奇妙的動物—————在這次的活動中，每個班準備的材料都特別的豐富，受幼兒的喜歡，下面我將在這次的學習中，個人喜歡的幾個區(qū)域進行總結如下：

　　一、學習班級——————大三班

　　大三班的安老師手工制作方面特別的棒，我很喜歡她的手工制作，給幼兒帶來的快樂，利用一個簡簡單單的三角形通過添畫變成大公雞。當我在往大三班走時，在腦海中想了一想，在這次的活動中安老師又會制作出什么樣的花樣呢。

　�。ㄒ唬┒�當我走進大三班時，看見滿桌子的豐富材料，利用碟片制作的各類作品，看見幼兒在那認真挑選自己喜歡的材料進行制作，當我進美工區(qū)時，看見以前教過的一個寶貝，在那認真的制作著——————獅子燙頭發(fā)之愛美的獅子、漂亮的獅子，我蹲下來問她，這是什么，剛問這一句他就開始為我介紹，怎樣來制作這個愛美的大獅子，利用碟片當獅子頭，之后你可以在這些盒子中選擇你喜歡的材料長條、皺紋紙、碎紙條，來做大獅子，但是你要把獅子打扮的美美的。聽了幼兒不費吹灰之力的介紹之后能想到在一個主題區(qū)域活動的開設前，必須把相關的材料、作法講述給幼兒，提前和幼兒滲透。并且在材料的投放中一定要多元化的投放，讓幼兒在玩中有的選擇。

　�。ǘ�）科學區(qū)——————圖形變變變

　　在這個科學區(qū)———圖形變變變中和手工結合，在材料投放中利用圓形、長方形、三角形、正方形各種圖形拼擺出自己喜歡的小動物，并根據(jù)自己拼擺出的形象，進行數(shù)一數(shù)各類圖形有幾個。并且正好抓住了幼兒對圖形的喜歡進行引導，并拼出自己喜歡的形象、認識各類圖形�？吹接變簜內绱说南矚g，我也想將此活動結合我們班的課程引進來，讓幼兒了解、更輕易的認識各類圖形。

　　二、學習班級：——————大五班

　　（一）當我走進大五班時，剛進后門就聽見身邊的兩位小朋友在那對話的說，你能把數(shù)字2變成什么啊，旁邊的反問他你能變成什么啊，聽到這個對話引起了我的注意，順眼看去在這個數(shù)學區(qū)中，全部是引用數(shù)字來變的各類形象，如：小鴨子、老鼠等。并且看到每位幼兒在變之前，都會反問一下旁邊的小朋友你能變成什么啊。這樣利用數(shù)字進行添畫，既發(fā)展了幼兒的想象力又能幫助幼兒認識數(shù)字，真的很不錯。在這個數(shù)字變一變中，我也引進我們班，利用下午離園活動和幼兒一起來變，正好潛移默化式的認識數(shù)字。

　�。ǘ�）美工區(qū)————東南西北

　　在這個區(qū)域中，很受幼兒的喜歡，一個小小的唐老鴨、圣誕老人就會吸引你半天。老師為每位幼兒提供手工紙，利用一張手工紙折出東南西北，在進行添畫、粘貼如：小兔子、圣誕老人、小鴨子等，并且在這個區(qū)域中發(fā)現(xiàn)一個女孩剪刀的基本功用的特別棒，一個小小的圓形剪得特別細致，制作的特別認真。

　　以上這些就是我在這次學習活動中，個人認為比較好的區(qū)域并且我將會把學習到的這些知識（碟片畫、圖形變變變、數(shù)字寶寶、東南西北）運用到我們班中，和幼兒一起學習。

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