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有關(guān)《沙漠中的綠洲》的教后反思
這是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)的課文，作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造良好生活環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。
思效：在體會(huì)阿聯(lián)酋人民建設(shè)不易的這一環(huán)節(jié)，我一方面要讓學(xué)生體會(huì)語言文字，特別是一連串動(dòng)詞。但若不親眼看一看，學(xué)生體會(huì)起來還是有一點(diǎn)困難。于是我借助電腦和背投，向?qū)W生展示了沙漠圖和綠洲圖，讓學(xué)生在對比中體會(huì)阿聯(lián)酋人民為改造環(huán)境所付出的艱辛勞動(dòng)。這樣，學(xué)生在讀書時(shí)也就更有感情了。
思得：在這節(jié)課上，我讓學(xué)生自己讀課文，自己找句子、詞語，并說說自己的體會(huì)，體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主”的理念。還是在讓學(xué)生體會(huì)阿聯(lián)酋人民建設(shè)不易這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生先找句子，再圈出動(dòng)詞，再談?wù)劯惺埽罱K，學(xué)生讀懂了句子的含義，對于自己的回答，學(xué)生肯定是印象深刻，這仿佛是一個(gè)從“深入”到“淺出”的過程。
思失：這本是一篇優(yōu)美的文章，描寫了阿聯(lián)酋秀麗宜人的景色，但我的過渡語卻不優(yōu)美。我也曾幻想著上出一堂語文味十足的課，名詩佳句信手拈來，那該是多么美好的事情��！無奈詞匯量太少，聚不成那引人入勝的句子。
思改：首先，我要改改我“啰嗦”的老毛病。言多必失，話一多，學(xué)生聽了會(huì)心煩，說不定還會(huì)打斷他們思考問題的思緒。其次，我要帶學(xué)生深深地進(jìn)入教學(xué)情境。在課堂上，我和學(xué)生應(yīng)該是互動(dòng)的，語文課堂不應(yīng)該是枯燥乏味的，語文課堂也可以激情四溢，因?yàn)槟墀偪竦牟粌H僅是英語。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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