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《厄運(yùn)打不垮的信念》第二課時教后反思
今天周老師給我們展示了兩堂精彩的課。她的課堂沒有華麗的表演，有的是扎實、充實、平實、真實。課堂亮點很多，下面就談?wù)勎业氖斋@：
一、 情
周老師充滿感情的課堂給我留下了深刻的印象，她精煉而富有情感的教學(xué)語言，感染著每一個學(xué)生。無論是過渡語，還是即興生成的評價語都十分感染人。似乎讓我們聽到了老人內(nèi)心顫抖的聲音。真的是浸潤了孩子的心靈，激起了他們的情感。
二、 實
1、抓得實實在在
周老師教得很扎實。主要體現(xiàn)在抓重點字詞來理解課文，有扶有放。20多年的心血、致命的打擊大做文章，聯(lián)系老人體弱多病、一襲破衣來感受談遷為了信念而不惜一切的堅毅剛強(qiáng)。并適時放手讓孩子自己去文中找詞句，讓學(xué)生自己邊讀邊劃邊體會，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。
2、練得扎扎實實
周老師在講到談遷第一次寫成《國榷》時，安排了這樣的訓(xùn)練，讓學(xué)生說說此刻的心情，學(xué)生各抒己見，說了興高采烈，心花怒放等詞，與下文這個訓(xùn)練形成了鮮明的對照：
早晨起來，他想：（ ）；中午，他想（ ）；晚上，他想，為了寫《國榷》，我（ ）。
一喜一悲，弄突出了《國榷》被盜，對談遷的打擊的巨大。但談遷最終站了起來，戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，有助于學(xué)生理解文章的中心。
3、讀得扎扎實實
朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項語言基本訓(xùn)練，它既是理解課文的有效手段，也有助于增強(qiáng)語感。周老師運(yùn)用不同的朗讀方法，讓學(xué)生反復(fù)地讀，我們完全可以從學(xué)生的朗讀中感受到他們情感的宣泄
4、課堂內(nèi)容實實足足
發(fā)展性課堂就是想讓孩子在課堂中得到最大的發(fā)展。周老師的課堂設(shè)計都充分利用教材提供的學(xué)習(xí)資源并與課外資源相結(jié)合，還用上了作者最后的話。課外資源的加入使課堂顯得很充實。
亮點還有很多，感謝周老師給我們展示如此精彩的課，讓我受益匪淺。
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