This is his body教學反思

　　我總結(jié)了上一次試教的經(jīng)驗，改正了不足的地方。這節(jié)課的效果非常的好，學生的參與課堂率達到全員參與，教學氣氛非�；钴S。在這節(jié)課中我運用實物教學法讓學生更加明白和完全掌握了身體各部位的單詞，利用兩個性別不同的洋娃娃讓學生更直接的明了單詞“his“和“her”在句子中的正確用法。在教學活動設計中運用了游戲教學法，歌謠教學法等充分調(diào)動了學生的積極性，讓他們積極地參與到課堂實踐中。通過看圖片猜單詞的形式讓學生更加熟悉本課單詞，由單詞到句子，讓學生對本課的句子掌握的更加牢固；通過本單元配套的兩首韻律詩讓學生通過實踐去明白句子的意思，提高了中下聲的課堂參與率，由于四年級的小孩子都比較熱中歌謠，所以我在本課中特意加入了一首Chant,并配以動作，讓學生邊學邊做，學生的學習興趣更濃了。

　　在本課教學實踐中我根據(jù)學生的實際情況對本課知識做了拓展也取得了理想的效果，設計練習Ｉhave（）。

　　第一步：通過四人小組討論方式來完成填空的練習；第二步：讀熟句子，然后讓個別學生做自我介紹，通過這樣的活動為學生提供了自我表現(xiàn)的平臺。

　　通過這節(jié)英語課讓我更深刻的體會到因材施教的重要性，面對不同的學生，我們在教學實踐中應該做到適當適時的改變我們的教學手段，做到多實踐，多及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足；面對中低年紀的小學生，多采取靈活多樣，豐富多彩的教學活動也吸引他們的注意力，活躍教學氣氛，提高他們的課堂參與率，實現(xiàn)課課精品。