I want the best 教學(xué)反思

　　1、優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）本節(jié)課學(xué)生始終以積極的態(tài)度參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，在主動(dòng)觀察、探究的過程中，能夠熟練掌握、運(yùn)用形容詞最高級(jí)描述事物，能靈活運(yùn)用本課句型進(jìn)行提問和回答。

　�。�2）注重創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。利用多媒體教學(xué)平臺(tái)、圖片、事物等輔助教學(xué)，教學(xué)效果良好。

　�。�3）過度語(yǔ)設(shè)計(jì)緊奏、自然、巧妙；教授新知識(shí)時(shí)，注意復(fù)習(xí)相關(guān)的舊知識(shí)，以舊帶新，并注意一詞多義。如教者教“shortest ”一詞時(shí)，先創(chuàng)設(shè)情境（三位女生）復(fù)習(xí)“tallest”及其反義詞“shortest”（意為最矮的），再創(chuàng)設(shè)情境（三把尺子）學(xué)習(xí)“l(fā)ongest”，最終引出“shortest ”（意為最短的）；教學(xué)過程中，注重交代知識(shí)的體系。如教形容詞最高級(jí)，教者嚴(yán)格交代形容詞原級(jí)——比較級(jí)——最高級(jí)，層層深入，注重知識(shí)縱體系。

　�。�4）注重延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)作拓展，并參透熱愛大自然、環(huán)保教育等。如教及形容最高級(jí)后，教者就“coldest”一詞，引出了四項(xiàng)世界之最：世界上最冷的地方，最長(zhǎng)的河流、最大的沙漠、最高的山脈，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了恰如其分的拓展，同時(shí)也體現(xiàn)出教者對(duì)教材比較熟悉，注意教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地整合（拓展內(nèi)容為本冊(cè)文化單元1）。并且因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行愛國(guó)、愛自然、環(huán)保教育。

　　2、不足：

　�。�1）單詞教學(xué)后，操練過小。

　�。�2）板書單詞擺放欠工整，個(gè)別單詞字母被遮蓋。

　�。�3）沒有交代代詞“one”的用法；沒有交代 “of course”的意義和用法。

　�。�4）小組合作應(yīng)事前分好組，尤其要注意小組中優(yōu)、中、學(xué)困生的搭配，而不應(yīng)讓學(xué)生自由組合，忽視了中下生的學(xué)習(xí)。

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