《火車開啦》教學反思

　　我不斷在教、思、改的過程中找經驗，終于讓我初步理解到如何上好一節(jié)音樂課的要訣，其實很多人都在探索和追尋，而我校也在這種氛圍里不斷加強教學素質為提高教學做好了準備，因此開展了各種各樣的教學活動，讓每一位教師都能從課堂教學中摸索和實踐。

　　我在《火車開啦》這一個課題教學中，我首先從動物的叫聲讓學生模仿，然而引出火車開動時會發(fā)出的聲音是怎樣的，讓學生以闖關的形式讓學生上火車去廣州旅游看亞運會會場，接著在“火車上唱歌”讓學生學習新曲，然后參觀旅游景點接著“開火車回家”，讓學生用身體的語言感受開火車的樂趣從中練習了“三聲部”。最后讓學生“感謝火車”讓學生深一層學會感謝的意義。

　　道具是自制題目標題、火車鐵路圖、填色圖的小火車、彩色筆，讓學生在自然的創(chuàng)設情境中，通過玩、學使學生在不知不覺中學會歌曲。對于學生來說，興趣是很重要的引導師，只要學生感興趣了，那么接下來的教學都會稱心如意。當然前題條件是老師要把課和學生都要備好，這樣就會加倍順心。讓我們嘗試把教學內容變成趣味化點吧，這樣會更加使孩子喜歡上你的課，同時也要注重利用好孩子的喜愛游戲的特點，這樣就會充分發(fā)揮他們的自主性、能動性，使學生在玩中樂，在樂中學，輕松愉快地掌握了知識。

　　同時也可以讓孩子在實踐中探索生活環(huán)境的人事景物。不過要注意在側重游戲的同時，也要兼顧到對說唱游戲的影響。本次課中，對學生人格魅力、藝術與鑒賞能力及語言與想象力都在潛移默化中得到了培養(yǎng)。另外，在本次教學中，還體現了學生的自主性、能動性等特征，使孩子在樂趣中激起了學習的興趣。

　　從而改變原有音樂課單一、枯燥、知識面窄，讓學生進行動感的節(jié)奏練習、創(chuàng)造活動、音樂游戲，從中學會用聲音、語言、身體動作充分展示自己的個性。特別在學唱歌，自信的表演唱中找到音樂的魅力，情感的寄托，從而提高音樂的綜合素質，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神，得到全身心的發(fā)展。

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