《豐收了》教學反思

　　這段時間學校一直在倡導小組合作學習的課堂模式，經(jīng)過一個多月的訓練，班里的孩子已經(jīng)能主動提出問題，課堂上的發(fā)言也比開學初進步了許多。

　　今天的數(shù)學課講了《豐收了》這節(jié)課，它是一節(jié)整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法。在課前，我先讓學生進行了預習，課堂上以這樣的環(huán)節(jié)進行：一、了解數(shù)學信息、提出數(shù)學問題；二、獨立列式計算；三、小組內(nèi)交流；四、全班展示、匯報。

　　在解決平均每班分多少棵樹苗？這個問題時，孩子們都能列出算式，并進行計算，但是部分孩子不能說出60÷2=30的計算方法，只能講出先用6÷2=3，不明白6指的是6個十，3指的是3個十。后來經(jīng)過另一個孩子拿著小棒來分一分，才明白過來。可是，再讓孩子們說一說還有什么其它的方法時，孩子們的思維有些受限制了，不能寫出有沒有其它的方法了；另外，對于這幾種方法之間的聯(lián)系也沒有讓學生充分的來說，但是這節(jié)課孩子們對于口算除法的計算方法掌握的非常扎實，幾乎所有的孩子都能說出，并且正確的計算出來。

　　在這節(jié)課上，我的小組合作學習體現(xiàn)在讓孩子們獨立完成后，互相的交流，這其實不是合作學習，而是交流、分享，我希望在課堂上每個孩子都能積極的參與到學習中，和同學分享自己的想法。

　　小組合作學習的課堂模式還要不斷的進行摸索、改進。

【《豐收了》教學反思】相關文章：

《南瓜豐收了》教學反思10-06

豐收了作文300字3篇05-09

豐收了作文300字（精選30篇）11-25

豐收了作文300字六篇06-02

豐收了作文300字4篇07-12

豐收了作文300字四篇07-30

豐收了作文300字五篇05-18

精選豐收了作文300字3篇04-17

精選豐收了作文300字三篇11-20

小草教學反思 《草》教學反思11-04