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幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思（通用20篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇1
每年六一，都是孩子們最盼望的節(jié)日。可是由于成人更大目標的期盼，往往六一，成為孩子們最累的時候。排一出精彩的節(jié)目，請來各共建單位領(lǐng)導(dǎo)，招募捐贈費用，為幼兒園增加收入。特別是私立幼兒園和機關(guān)單位的幼兒園，這時是聯(lián)絡(luò)感情的最佳時機�？删褪强嗔宋覀兊暮⒆樱B續(xù)的排練，老師的指責，身體的疲勞，生氣上火，產(chǎn)生了對六一的.愛與怕。
隨著這幾年傳染病的流行，不再要求外人，特別是家長的集中入園，我們的活動也逐漸向孩子們的快樂參與過渡。將日常學(xué)習(xí)的舞蹈律動、早操稍做加工，全體參與，設(shè)置一些好玩的游戲，孩子們參與就能得獎，大家準備一些小物件進行自主購物，這些形式深受孩子們喜歡。比如今年我們的活動，分為了三個部分。將孩子的日常作品制作成展板，向家長進行展示；將早操后、音樂活動中的律動進行加工，配上老師的兩個節(jié)目，師生同臺演出，自娛自樂；準備了豐富的自助餐，請孩子們自選，兩種面食、三樣菜、兩種湯、兩種水果、一袋奶，把孩子們吃得津津樂道，肚子溜圓，真是暢快淋漓。另外幼兒園還給孩子們送上一份精神大餐——精美圖書。這個六一，孩子們可真是快樂無限，參與中體現(xiàn)著樂趣，自由中交流著感情，在美好的童年留下了珍貴的回憶！這樣的六一，才是孩子們最喜愛的，才是孩子們真正的節(jié)日！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇2
從五份開始，我充分利用業(yè)余時間，從精心選定節(jié)目、節(jié)目音樂選擇、錄制磁帶、動作的編排、制作服裝及服裝的搭配等方面入手，精心策劃，認真準備，為活動想點子，克服教學(xué)任務(wù)繁重的實際情況，克服炎熱的天氣，合理利用課余時間加班加點排練。有時排了一個多小時，覺得動作不好看。晚上只好坐在電腦前查查資料，有時動作太難的，又得隨音樂跟著視頻練習(xí)，我不怕累，一遍一遍地進行動作練習(xí)，把舞蹈動作練好。孩子們在我這個老教師領(lǐng)導(dǎo)下，認認真真地進行排練，他們模仿著老師的'樣子一遍一遍練習(xí)，動作練會了，表情又沒有。這時我又結(jié)合歌曲《小紅帽》，告訴他們小紅帽去外婆家高興嗎？大家連連點頭。沒練幾遍小朋友天真可愛的笑臉，活潑歡快的動作，都呈現(xiàn)出來。說實話比我這個老師跳得還更好。
“六一”那天，孩子們穿著整齊的服裝，臉上都帶著笑容。舞臺上有“湖村中心學(xué)校幼兒園20xx年慶六一家園同樂活動”的大幅標語 。操場上人山人海，所有的老師和幼兒，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個活動現(xiàn)場就像一片歡樂的海洋。
輪到我班表演了，先是《健康操》表演，孩子們個個動作整齊、干勁有力�！缎〖t帽》音樂響起，小朋友隨著音樂翩翩起舞。臺下的家長看著連連拍手說“不錯，不錯，這么小的孩子也跳得這么好�！�
通過慶“六一”文藝節(jié)目的排練，為我這個從沒指導(dǎo)過幼兒跳舞的老師提供了一次很好的實踐、交流、合作、相互學(xué)習(xí)的機會，使孩子們在“寓教于樂”中真正感受到自己是節(jié)日主人，充分展示了孩子們風(fēng)姿，營造了歡樂的節(jié)日氣氛�？磥�，每年的“六一”還是要多開展一些活動，給孩子一個展示自我的舞臺，給孩子留下一個美好的童年，快樂的童年。至少多年后他們不會遺憾。
相信，通過這次 “六一”活動，讓家長重新認識小學(xué)老師也同樣可以把幼兒教好。
這次活動不僅孩子樂了，家長也樂了。更讓家長對湖村中心學(xué)校中心幼兒園的教育方式有了新的認識。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇3
進入五月，幼兒園的工作就更忙了，更累了，因為“六一”兒童節(jié)快到了，各班都得準備節(jié)目，而我在給幼兒準備“小禮物”的同時，接到女兒老師的通知，想鍛煉一下孩子的膽子，要求我參與年級組的親子舞蹈《天使》。
接下來就開始排練了，每天晚上下班回家，就是跟女兒在家看動作，因為孩子年齡比較小，身體協(xié)調(diào)性不是很好，就一個小動作要練整齊，都得花很長時間，但孩子在排練中也表現(xiàn)讓人吃驚的毅力。教導(dǎo)老師也抽出時間對我們幾對親子進行排練，有時為了讓一個動作有整體的效果，老師一個一個糾正動作，真是難為教導(dǎo)老師和孩子們了。
排練還在進行中……曾幾何時，驚訝于他們能記住自己的位置，驚訝于他們能記住自己的動作，驚訝于他們能跟上音樂節(jié)拍舞動。孩子們，你們辛苦了，相信你們會表現(xiàn)很好的，預(yù)祝你們“六一”快樂。
今年的六一畫展我們班選擇了在紙扇上用水粉畫的.形式畫花鳥類的圖案，每一把扇子都是孩子經(jīng)過自己的想象以及已有經(jīng)驗經(jīng)過繪制。繪畫是孩子比較喜歡的一種活動，也是孩子表現(xiàn)自我意識、自我感受的主要方式。學(xué)前兒童隨著生活圈子的擴大，不斷萌生出各種需求。有的需求合乎成人世界的規(guī)范，能得到滿足，而有的，則不能。這時便需要一種表達和宣泄的方式，于是繪畫作為一種形象化的語言，自然而然也就為他們所選擇。
作為幼教工作者，必須要重視幼兒健康繪畫心理的培養(yǎng)。只有擁有健康的繪畫心理，幼兒才能畫出美麗的圖畫，才能健康茁壯成長。通過繪畫活動，幼兒的心智可以得到有效地開發(fā)。
佛洛伊德精神學(xué)派的理論認為：孩子內(nèi)心無意識的東西是從繪畫反映出來的。只要細心觀察幼兒的繪畫作品，我們才能分析出他們的心理狀況、情緒波動，甚至潛在的一些不健康心理。因此，我們在評價幼兒作品時，一方面要從兒童的情趣、畫面是否豐富，是否體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造能力入手，另一方面，還要透過畫面進行分析，充分了解畫面所投射出孩子的心理。只要發(fā)現(xiàn)異常的、有害的心理，就要加以重視，并及時調(diào)整教育策略，促使每一個幼兒都能健康茁壯成長
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇4
本月我們舉辦了“六一節(jié)”畫展，孩子們用蔬果拓印的形式印出了一幅幅美麗的作品，我們連續(xù)一周的時間觀看了小舞臺的精彩演出，還有小朋友積極參與了表演，這個五月是豐富多彩的五月。
孩子們經(jīng)歷了一個精彩的五月，嘗試了各種小實驗，用不同的形狀先猜測再實驗，最后來驗證結(jié)果;蔬果印畫加上了孩子們的想象，創(chuàng)意，效果也是非常不錯的，種種嘗試，讓孩子們看到了意想不到的結(jié)果；孩子和爸爸媽媽一起游園玩闖關(guān)游戲，看到了孩子的運動能力，每一關(guān)都過的很順利。
本月的活動，家長們非常配合，例如上課用的`吹泡泡材料，圓形和方形的圖片，蔬菜水果印畫的材料，小舞臺活動的節(jié)目選拔，游園闖關(guān)游戲活動等等，家長們都積極配合，積極參與，為孩子們準備適合的節(jié)目，不但是給孩子的一個鍛煉，也是給家長一個親子互動的機會。
幼兒園為孩子們精心準備了禮物“愛心餅干”，還給孩子們舉辦了“小舞臺”展示自己的機會，為孩子和家長們提供了一個“親子游園互動大闖關(guān)”的活動，老師和阿姨還排練了一場非常精彩的節(jié)日晚會，為孩子們的六一節(jié)日送上了溫馨的祝福，每一個活動都是那么的豐富多彩，給孩子們留下一個難忘的回憶！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇5
幾個月的辛勤勞動換來今天一下午的盛大演出，演出結(jié)束后終于感覺到輕松。說心里話年年這樣過“六一”真累，也一直想減負來著，用親子運動會和游園會替代，可效果并不盡如人意。網(wǎng)上年年有關(guān)于怎樣“過六一”的爭論，一直沒停過，可千變?nèi)f變不離其變，還是演出最受家長歡迎。幼兒園辦演出其實很辛苦，切不說早早就規(guī)劃班級節(jié)目，選曲、選人、選服裝、所有能想到的沒想到的都要考慮，一臺戲需要多人多部門配合，舞臺布置、燈光、講話、音樂、主持詞，節(jié)目單，一樣樣一條條都要詳之又詳，改了又改。家長動員、走臺、攝像、照相、化妝、道具少一樣也不成席，老師八般武藝七十二變?nèi)详�，加班加點咬緊牙關(guān)不敢松懈，只為著“六一”這一天的光彩照人。幼兒練得精疲力盡，大汗淋漓，直嚷著“老師老師累死了”，其實圖什么，老師也就是想讓自己班級的孩子看到家長的笑臉，捎帶著成全老師的成就感。幼兒教師的成功和喜悅需要演出這個媒介和平臺，向家長和社會證明——”幼兒教師也是一個專業(yè)的職業(yè)，而不僅僅是看孩子的保姆。“
以前也有過別的想法，別讓孩子排練節(jié)目，要給孩子減負，要讓孩子真正享受節(jié)日的快樂，可家長并不贊同幼兒園的做法，就像是國家始終強調(diào)“游戲”是幼兒的基本活動，不贊成3—6歲幼兒學(xué)很多東西，只要會10以內(nèi)加減法即可，可是沒有哪家幼兒園是嚴格按照文件執(zhí)行的，幼兒在大班學(xué)到的知識遠遠超過這點知識�，F(xiàn)在的家長只希望孩子在幼兒園里學(xué)到的東西越多越好，把所有的.壓力全給了老師，老師為了迎合家長才有了今天這樣全體都累的局面。如果家長對幼兒園的期望值降低一點，老師對幼兒的教育再專業(yè)一點，兩方交流融洽配合好才能讓幼兒真正在“游戲”中學(xué)，學(xué)得好習(xí)慣，學(xué)得好做人。
以上是我今天演出后的一點感悟，不是經(jīng)得起推敲的正確，隨意幾句而已。明天就是“六一了，真心希望我園的小朋友節(jié)日快樂！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇6
今年的六一，我們幼兒園的組織形式有點不一樣，習(xí)慣了幼兒為主的一臺文藝演出，變成以老師為主的表演。從接到這個表演任務(wù)后，我們老師都心甘情愿的用空班時間、中午休息時間排練、做道具。因為在六一兒童節(jié)，孩子的節(jié)日里為孩子表演，我們沒有怨言。在我們的'盡心排練下，我們看到了一個個活靈活現(xiàn)的小動物形象、神采飛揚的舞姿、整齊的舞步、立體的舞臺背景。
在眾多的節(jié)目中，首先要夸夸保育員阿姨的廣場舞，平日忙碌的她們，穿上靚麗的服裝，美得都快認不出她們啦。發(fā)現(xiàn)不少阿姨的動作協(xié)調(diào)，舞步輕快，跳得很是好看，讓我們有點驚訝，她們居然能跳的這么棒。當然，我們老師和小朋友的幾個節(jié)目也各個有特色，比如大班老師表演的童話劇《白雪公主》，服裝和演員都非常到位，老師們的神情和動作惟妙惟肖，都是一個個出色的演員。另外兩個童話劇《小青蟲的夢》《小熊請客》，都受小朋友們喜歡，他們跟著故事情節(jié)不時發(fā)出歡笑聲。小班親子操的表演，在家長和孩子的配合下，動作有一定的難度，能夠做到整齊劃一，對小班孩子來講真不容易，特別還有幾位爸爸的表演，更該鼓勵。
我相信，雖然我們的節(jié)目沒有十全十美，但小朋友們和家長都能感受到老師們的付出，感受到老師們給孩子帶來的節(jié)日禮物。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇7
兒童節(jié)活動結(jié)束了，在這次的活動當中，我們幼兒園確實是應(yīng)該去做的更加到位，我也知道在接下來的應(yīng)該怎么去保持狀態(tài)，作為這次活動的策劃現(xiàn)在我確實還是看到了活動當中的一些弊端，在工作當中還是應(yīng)該做的更加用心，未來還是會有很多時間去完善每一次的活動，這次的活動進行的還是非常不錯的，孩子們都是比較開心，也需要對這次活動做出一個總結(jié)。
我也知道在這個過程當中我有很多的要去完善到位的，在兒童節(jié)這一天還是應(yīng)該要做的足夠好，這次的活動整體來說還是非常不錯的，在這一點上面必須要做的更加認真，我們在活動當中都在認真有信心的做好這么一件事情，在這一點上面沒有這沒有任何質(zhì)疑的，在這個過程當中必須要吸取活動過程當中的錯誤，這次活動也是出現(xiàn)了一些不足的地方，整個活動的時間晚結(jié)束了半個小時，主要就是因為在活動的時候設(shè)備出現(xiàn)故障，所以說這是沒有實現(xiàn)做好調(diào)試的，沒有提前的排出可能會出現(xiàn)的故障，這讓我感覺還是非常的不妥。
這次活動孩子們都準備了很多表演，經(jīng)過了一次次的彩排現(xiàn)在孩子們都是進步了很多很多，這一點是毋庸置疑的，整個活動過程氛圍都是非常不錯的，這一點沒的說，在六一鵝肉堂姐這一天讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍，讓孩子們知道兒童節(jié)如何來的，也讓孩子們能夠欣賞每一個節(jié)目帶來的氣氛，孩子們開開心心這是最重要的，這一點毋庸置疑，在兒童節(jié)這一天能夠有非常非常多的節(jié)目，活動結(jié)束之后也大家都是有了一個全面的提高，這一點非常的重要，我也意識到這一點，這次的活動我作為一個策劃人，首選也是比較開心的，畢竟總的來講算是完美的'，有一些事情上面還是做的不夠好，在這方面我相信還是有更多的事情需要完善好。
像這種活動一定要做的好一點，讓孩子們能夠有一個好的體驗，這也是我一直追求的東西，這一點不管是在什么時候都無比的堅定，我也相信有些事情應(yīng)該主動的落實好，這是沒有任何質(zhì)疑的，未來應(yīng)該要有更多的時間跟精力去完善好，每一次的互動都應(yīng)該做的好，這次活動設(shè)備出現(xiàn)了一些問題，這一點無比的堅定，我還是需要從這次活動當中吸取經(jīng)驗，接下來的活動肯定能夠做的更好。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇8
為了我們幼兒園的小朋友能夠度過一個愉快的兒童節(jié)，我們幼兒園全體上下師生都準備了很久，籌辦了這一次的兒童節(jié)活動。同樣，我們小班的小朋友同樣沒有錯過這一次的活動，在老師和所有小朋友的努力下，將這一次的兒童節(jié)的活動進行的非常順利，看到小朋友們臉上的笑容，我們覺得這一切都是值得的。
我們這次的兒童節(jié)活動是在五月中旬的時候就開始準備的，我們?nèi)w教職工專門開了個會商討具體的實施方案，博后回去之后我們每個班紀律組織小朋友報名參加活動，然后將活動報告給幼兒園匯總，得到答復(fù)之后我們就開始組織人員進行排練。學(xué)校的其他同事也開始了活動準備，采辦相關(guān)的東西，比如裝飾品比如活動的站臺租賃等等。在活動的前一天，我們所有的教職員工將各個地方都進行了裝飾，并且將小朋友們優(yōu)秀的'作品拿出來展示等等。
節(jié)日到來的這一天，所有人一進入幼兒園就變得喜氣洋洋，因為幼兒園的裝扮是非常溫暖的。我們這一次的活動在園長的講話結(jié)束之后正式開始，由一個大班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下上臺進行舞蹈表演，老師在臺下指揮他們，小朋友們在臺上展示自己，小朋友們可愛個憨態(tài)可掬的樣子贏得了臺下所有老師和家長們的掌聲。一個個班級的活動在表演著，臺下的家長看到自己孩子如此的優(yōu)秀都發(fā)出了熱烈的掌聲和激動的笑容。
我們這一次的兒童節(jié)活動不僅僅有表演，還有一些游戲活動，邀請了部分家長和他們的孩子上臺進行，比如家長和孩子共同參與袋鼠跳，家長們和孩子們共同配合下完成了比賽，所有的家長和孩子通過比賽拉進了距離，孩子們也玩的非常開心，度過了一個愉快的兒童節(jié)。
這次的兒童節(jié)活動是在園長的頒獎活動中結(jié)束的，園長宣布了這個學(xué)期的孩子們的表現(xiàn)情況，并且對部分同學(xué)頒布了獎狀，還給小朋友們的額頭上貼上來小星星。其實這次的頒獎所有的小朋友都是有的，不過由于人數(shù)的原因，部分是在班里頒發(fā)的，畢竟這個活動就是讓小朋友們幼稚個愉快的兒童節(jié)的。
這一次的兒童節(jié)，現(xiàn)在回顧起來還是有許多沒有做好的地方的，但是也給我們積累了許多的經(jīng)驗，在以后的活動中和下一次的兒童節(jié)活動中，我們肯定可以辦的更好的！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇9
“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們決定把決策權(quán)多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設(shè)計出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動方案。活動開展不僅僅局限于六一當天，可以為六一快樂周。在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上，我們在”過節(jié)了”這一主題活動中將 語言、數(shù)學(xué)、音樂、健康、美工、社會各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗到了節(jié)日的快樂。
“說說我們的節(jié)日、你想怎樣過六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗自己選擇過節(jié)方式的自由;、節(jié)日的.教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室;大家來過節(jié)、健康寶寶、大家來歌唱、六一大聚會等系列活動讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享、表現(xiàn)的快樂，將對節(jié)日愉悅情感的體驗推向了高潮。
六一”周已經(jīng)過去了，但孩子們在一周里快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，快樂的笑聲仍時常浮現(xiàn)在眼前快樂是人世間最美好、最積極的情感，引導(dǎo)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、體驗快樂、分享快樂是我們的愿望和責任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式”,教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更作為快樂的制造者,引領(lǐng)孩子快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活，讓孩子們在快樂中長大，擁有一個快樂的難忘的童年。
學(xué)無止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老教師在此時最深刻的感受。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇10
六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們西小區(qū)幼兒園舉行了“慶六一，文藝演出”。
早上八點左右，我們的老師將盛裝打扮的小朋友帶到了活動場地。這時，家長已經(jīng)在等著我們了，我們站好隊形，開始舉行升國旗的儀式，小朋友立正站好，像一個個小解放軍。儀式完后，園領(lǐng)導(dǎo)及市領(lǐng)導(dǎo)講話，祝賀我們的六一演出圓滿成功。接著我們的主題演出正式開始，跟著音樂我們做起了律動，小朋友做得可認真了，惹得人群里響起一陣陣掌聲。我們老師也為小朋友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動的青春》小朋友們高興地歡呼雀躍.接著，大一班小朋友帶來了了他們的舞蹈《老師親 媽媽親》來表達他們對老師的愛。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡笑，師幼互動，家園互動，今天的小朋友是那么的高興，是那么的'漂亮。最后我們班帶來了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個澡》,在笑聲中結(jié)束了我們的演出。
演出的順利結(jié)束讓我們很興奮，兩個多月的忙忙碌碌終于畫上了一個圓滿的句號，這時，我們感受到的不是累，而是無比的喜悅與自豪，正因為由我們的付出才換來這么多人的歡笑，我們感到很值!看到小朋友那純凈的笑，我們?yōu)橹畡尤�，六一，讓我們一起度過度過!
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇11
“六一”國際兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，兒童是人類的未來，是國家的希望，是祖國的花朵，是二十一世紀的接班人。為讓孩子度過這快樂的節(jié)日，我們xx街道的學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、村都開展了豐富的慶�；顒�，讓孩子們真正感受到了節(jié)日的愉快和幸福，真正感受到了黨和政府對他們無微不至的關(guān)懷。
6月1日，鮮花、彩旗、橫幅、標語把美麗的校、園打扮得更加妖艷，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，舉行慶“六一”的文藝演出，有舞蹈、武術(shù)、器樂合奏、韻律操、小品、大合唱等豐富多彩的節(jié)目。特別是雙語活動貫穿了這次“六一”節(jié)，英語歌曲聯(lián)唱、英語詩歌朗誦、英語童話劇等等，將我們的校、園學(xué)習(xí)英語的氛圍營造得更濃，學(xué)生、小朋友學(xué)習(xí)英語的勁頭更足。幼兒園還安排了“游藝園”活動，有釣魚、夾球、拍氣球、大頭娃娃走圈、三腳走等競賽活動，讓家長和孩子們樂此不疲。
如果說學(xué)校、幼兒園是孩子們接受教育、健康成長的主陣地，那么社區(qū)則是孩子們的大課堂和樂園。xx街道的六個社區(qū)也分別為小朋友們準備了一頓豐富的“營養(yǎng)大餐”，例如馨泰社區(qū)準備的快樂的小鴨、xx方言秀等文藝表演;何山社區(qū)舉辦了以“共繪美好未來”少兒現(xiàn)場書畫表演，以“關(guān)愛未成年人、優(yōu)化成長環(huán)境”為主題的宣傳教育活動等。
結(jié)合六月五日國際環(huán)境日，xx社區(qū)啟動了“紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳崗”的儀式，由實驗小學(xué)的`紅領(lǐng)巾志愿者在農(nóng)貿(mào)市場向社區(qū)居民發(fā)放了250份《環(huán)保公約》;馨泰社區(qū)組織孩子們利用家中的廢舊物品，“化廢為寶”制作各種小藝術(shù)品;xx小學(xué)的小朋友利用舊報紙、舊紙板、塑料袋等廢品制作成服裝進行了環(huán)保時裝秀;xx街道婦聯(lián)發(fā)放了2000份致全體婦女的一封公開信，倡議婦女姐妹們行動起來，為帶動全區(qū)人民共同創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會貢獻智慧和力量。
利用“六一”這一有利時機，各小學(xué)集中宣傳加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，引導(dǎo)兒童從小樹立遠大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。新區(qū)實驗小學(xué)、吳桂芬老師被市婦聯(lián)授予優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)員的榮譽稱號，xx中心小學(xué)的周倩被評為xx市第二批優(yōu)秀小公民。
為了體現(xiàn)黨和政府、社會對下一代的關(guān)愛，街道、各村、社區(qū)、單位、社會友人以不同的方式給予慰問、扶持。例如：新獅社區(qū)走訪了貧困、殘疾家庭，給孩子們購買了一些書籍、學(xué)習(xí)和生活用品;馨泰社區(qū)為貧困家庭的孩子訂了下半年的姑蘇晚報，并贈送了每人10xxxx的學(xué)習(xí)用品;新升社區(qū)的社區(qū)婦女志愿者、大學(xué)退休教授鄧老師給社區(qū)內(nèi)的貧困兒童周燕一份特殊的禮物——一張兩人的合影和一包衣服，鄧奶奶不但在經(jīng)濟上幫助小周燕，更是在精神、思想上關(guān)心她，引導(dǎo)樹立正確的人生觀;5月29日，推薦xxxx貧困女孩參加“關(guān)愛女孩、情系未來”啟動儀式，接受區(qū)婦聯(lián)、計生委贈送的“愛心大禮包”等等。在六一期間，街道、各村、社區(qū)還向?qū)W校、幼兒園送去慰問金共計6700xxxx。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇12
六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，對于剛?cè)胗變簣@的小班幼兒來講這是他們第一個“六一兒童節(jié)”，我們?yōu)榱四軌蚪o六一兒童節(jié)營造一個很好的氣氛，讓小朋友過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)，在這個主題中我們不僅開展了豐富多彩的活動，幼兒在整個活動中都積極地，全過程地去參與。在這一主題中，老師、小朋友們一直環(huán)繞在一片熱鬧的游戲聲中。在節(jié)日來臨前的這段日子里，我們?yōu)榱俗層變耗茉诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓幼兒真正感受節(jié)日的氣氛。
本主題屬于節(jié)日性的教育教學(xué)活動，我們是為了幫助幼兒感知自己的社會價值，由于幼兒的年齡特點，他們還意識不到社會的價值，所以我們開展了教育活動，在語言談話活動中《“六一”兒童節(jié)》，孩子們不僅知道“六一”是自己的節(jié)日，還與好朋友共同分享了自己在過節(jié)的.時候的快樂的事情。數(shù)學(xué)《大家來過節(jié)》學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。能知道用加一或者減一的方法讓兩組數(shù)相同。此外，教學(xué)活動也都是以游戲形式來進行，引導(dǎo)他們積極地參與活動，不僅體驗快樂，并會有所收獲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。通過這一主題的實施，我發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，掌握知識較快，同時他們的動手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口語表達能力也相對有所提高，這些能力將在我們以后的活動中逐步培養(yǎng) 。作為教師更要深入了解幼兒的原有水平和經(jīng)驗，深入主題，領(lǐng)會意圖，設(shè)計有趣的活動方
案和幼兒一起進入學(xué)習(xí)，共同成長。當然在這一主題活動實施的過程中，我也存在著不少問題和不足，如：重集體活動，輕小組活動，且不注意對個別特殊幼兒進行耐心細致地指導(dǎo)。常規(guī)訓(xùn)練做得不夠透徹，沒有反復(fù)強調(diào)，對幼兒訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題有不及時糾正的情況。另外，還有對于幼兒一日生活和游戲中可能出現(xiàn)的意外情況預(yù)見不夠，活動評價方式單一等等。
在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應(yīng)給孩子一些自由活動的時間與空間。老師在孩子們活動時要認真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多，也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在快樂，有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息。使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好的去實踐和探索。 我們開展這一主題符合小班幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)了他們的意愿，幼兒在不同的活動中，學(xué)到了不同的知識，并在幼兒園過了一個有意義的節(jié)日，體驗了集體過節(jié)的快樂。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇13
每當六一兒童節(jié)到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準備。根據(jù)以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看，“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。如果抓了節(jié)日活動，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的'活動。
四是要讓幼兒人人參與，群體發(fā)展。“六一”是所有孩子的節(jié)日，每個孩子都應(yīng)是活動的評價。因此要在活動中特別注意調(diào)動每個幼兒的積極性，鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采取一些集體性的活動，為每個幼兒提供發(fā)揮自身技能的機會，并通過節(jié)日活動得到鍛煉和提高。切忌只讓少數(shù)表演天賦好的幼兒表演，多數(shù)幼兒會“冷板凳”，當觀眾。這種做法是不可取的。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇14
一年一度的令小朋友們振奮的六一兒童節(jié)就要到了，幼兒園照例要舉行"慶祝六一"的大型文藝匯演，為了預(yù)防手足口病的傳播幼兒園決定在全園選一部分孩子參加演出。前兩周我們班的節(jié)目被園領(lǐng)導(dǎo)選上了。為了使每一個孩子都快樂，使每一個孩子都自信，我
們想讓每個孩子都參加排練，但是給我們排練節(jié)目帶來了一定的難度。我們班上兩位老師花了九牛二虎之力排練了舞蹈《中國年》，女孩子比較感興趣，跳得也比較好，可是男孩子對這個舞蹈卻不感興趣，總是跳不好，動作不到位，而且?guī)讉�調(diào)皮的'男孩子打打鬧鬧的，沒有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果�？粗粌和�(jié)馬上就要到了。小朋友們都期待這一天快些到來。在排練舞蹈的時候孩子們更加積極�？吹胶⒆觽冊谂啪毜倪^程中不怕辛苦的一遍接一遍的跳，連我都很心疼。在我們再三商量下在最后節(jié)目彩排完以后，我們最終確定了20個孩子來表演。
六一的演出終于到了，孩子們都穿上漂亮的演出服候場，家長們很期待，我也很期待，不知這次的演出是否能夠成功。音樂響起，孩子們隨著音樂看著老師在臺下的動作，一個個都面帶微笑發(fā)揮得出奇的好，表演結(jié)束后，我?guī)е⒆酉聢觯車募议L都一個個豎起大拇指，贊揚著我們的孩子們，我從內(nèi)心感到無比驕傲。孩子們我要謝謝你們。
雖然我們排練的舞蹈沒有特別高難度的動作，但是這些孩子都能上臺表演，激發(fā)了孩子們表演的興趣，增強了他們的自信心。雖然我們小班排練的節(jié)目還是比較稚嫩，但是演出時的效果還是可以的，家長說我們排練的節(jié)目富有童趣，特別是許多孩子演出的時候笑得那么純真。我想，如果每一個孩子都體會到了屬于他們自己節(jié)日的快樂，那就足夠了。祝愿所有的孩子六一兒童節(jié)快樂！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇15
今年的“慶六一系列周”活動真正地實現(xiàn)了尊重幼兒主體地位，讓幼兒“當家做主”的目的，在各種多彩多姿的活動中，為幼兒的人生留下了珍貴又絢爛的童年記憶。 本次活動中孩子們通過花樣蒸饅頭、“抬花轎”、拔河比賽、手工粘土、繪畫比賽以及親身實踐體驗“跳騷市場”既豐富了自身的經(jīng)驗，更在切身的真實情境體驗中增進了友誼，收獲了快樂與喜悅！
但是，在組織這次活動時，我們的工作也存在著很多的'不足，現(xiàn)反思如下：
一、組織與準備工作不夠周密、嚴謹。（對幼兒前期經(jīng)驗的滲透不到位）
如在“花樣蒸饅頭”時，很多孩子的“作品”都雷同，缺少自己的新意與個性。雖然之前也給孩子發(fā)了調(diào)查表，呼吁家長在家對幼兒進行提前的引導(dǎo)，但效果不盡如人意。這更需要老師在活動開始前應(yīng)該為幼兒進行一節(jié)教育活動，比如教給孩子們饅頭的做法、花樣的制作、造型的構(gòu)造等，這樣孩子們的思維便會被大大開拓起來的。
在“跳騷市場”時個別幼兒因賣不出去商品而哭泣，這也與老師的前期引導(dǎo)有關(guān)系，如果活動前老師能想到這部分可能會出現(xiàn)的細節(jié)問題，有的放矢地疏導(dǎo)幼兒，那活動時孩子們的心情、情緒可能就會好許多了。
二、家長工作做得不夠到位。
如在我們的粘土比賽和跳騷市場活動中，雖然也發(fā)放了調(diào)查表對家長提出了積極帶來粘土以及所要出售商品的要求，但依然有小部分家長的覺悟沒有被激發(fā)起來，參與粘土比賽的幼兒很少（僅因沒有帶粘土）
在跳騷市場活動中，很多孩子的商品沒有銷售出去，與家長為孩子所帶物品的新舊度有很大關(guān)系。這看似是家長的配合與覺悟問題，但實際上更是老師的要求不夠嚴謹、家長工作不夠周密、有效有直接關(guān)系。
期待下一個兒童節(jié)的到來，因為有了這次經(jīng)驗，我相信不管是我們?nèi)焕蠋熯�是我們的孩子以及家長們都會有很大的進步與提升的！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇16
快要到六一國際兒童節(jié)了，開展本主題也是要讓幼兒知道“六一”兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。體驗節(jié)日愉快的氣氛，感受成人的關(guān)心和愛護。
通過學(xué)習(xí)《“六一”到》兒歌，更加深了幼兒對“六一”的理解，在美工活動中要求幼兒用“六一”節(jié)時，我希望……的句式說出自己的愿望并畫出來想要的六一禮物，孩子們都爭先恐后的舉手發(fā)言，一個小小的棒棒糖就是自己的愿望。說出來的禮物還真是容易得到滿足，孩子就是孩子��！很天真，很可愛！！孩子們的想象力很豐富，畫出的東西也很像，有畫小汽車的、有畫布娃娃的、有畫棒棒糖的、還有畫槍的······好多好多，看得出孩子們有多么期待“六一”兒童節(jié)的到來，好像自己也像個孩子一樣期盼著過六一兒童節(jié)呢！
為了慶祝六一兒童節(jié)的到來，5月31日我園舉辦了慶祝六一的文藝演出，這也是我們小班寶貝第一次登上舞臺參加這樣的演出，寶貝們提前畫好了妝，穿上了漂亮的演出服，一個個都很神氣，家長們也是第一次坐在臺下觀看寶寶們演出，激動的心情無以言表。寶貝們真的沒有讓我們失望，都表現(xiàn)得很好，動作做的很到位，沒有辜負我們的期望，前段時間的辛苦也沒有白費，都值了！寶貝們你們真棒！愛死你們了！第一次演出就這么成功，孩子們真的很厲害！這個六一值得孩子們當成永遠的回憶。孩子們也度過了一個愉快、充實的“六一”兒童節(jié)。
“六一”節(jié)過后，我還組織了一堂豐富的談話活動，讓孩子們能用連貫的語言在同伴面前講述過六一兒童節(jié)的情景，與同伴分享節(jié)日的快樂。孩子們說的很好，有的和爸爸媽媽去公園玩了，還有去動物園的，還有收到六一禮物的小朋友，還有去照藝術(shù)照的'，看電影的，吃好吃的去的，滑冰去的等等。聽著孩子們的發(fā)言，看著孩子們的表情，能感受到孩子們真的很幸福，度過了一個美好的六一兒童節(jié)，都沉浸在六一節(jié)不愿走出來。自己早就陶醉其中了，真希望自己能夠變小，和孩子們一樣牽著爸爸媽媽的手過六一！
“六一”是屬于天下所有孩子們的節(jié)日，在這一天里，孩子們永遠是主角，永遠是那么幸福、天真、可愛，在這里我祝愿所有的寶貝們都節(jié)日快樂！把幸福永遠的傳遞下去，一代又一代的延續(xù)下去！！在快樂中也別忘記感謝所有關(guān)心愛護你們的爸爸媽媽。寶貝們：愛你們，六一節(jié)日快樂！永遠健康、幸福、快樂！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇17
今年我園的“六一”活動，是在“濰坊金寶動物園”舉行的，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象�？偨Y(jié)起來，此次活動有以下可取之處和存在的不足：
一、活動特點和可取之處：
1、圍繞幼兒幼兒創(chuàng)造力和欣賞力的`培養(yǎng)來設(shè)計，有“音樂總動員、舞蹈、游戲”等活動。這些活動基本上體現(xiàn)了我園的培養(yǎng)目標。
2、全園幼兒都有展示自我、合作與挑戰(zhàn)體驗的機會。
3、鍛煉了幼兒的音樂欣賞能力。
4、慶“六一”文藝展示，基本做到了幼兒人人參加。
5、慶六一活動，因天氣原因雖不能按預(yù)期進行，因此正好安排在了“六一”這一天，意義非常好。
6、找動物環(huán)節(jié)，使小朋友們不僅認識了很多小動物，還體驗得到了得到獎勵的樂趣。
二、“六一”活動順利地開展結(jié)束，但也有不足之處：
1、活動的準備工作不夠細致，如幼兒上臺服裝不夠精彩。
2、對幼兒在活動中的紀律管理的不是很好。
3、六一音樂總動員舞臺展示，對于幾個新入園的寶貝上臺情緒不是很好，影響了表演效果。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇18
昨天，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了 “六一”國際兒童節(jié)。 六月一日早上，我們師生一起來到了“金寶動物園”。孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：
一、音樂總動員“如果感到幸福你就拍拍手”表演
在表演過程中孩子充滿了愉快的情緒。雖然我們排練的舞蹈沒有特別高難度的動作，但是這些孩子都能上臺表演，激發(fā)了孩子們表演的興趣，增強了他們的自信心。雖然我們小班排練的節(jié)目還是比較稚嫩，但是演出時的效果還是可以的，對于入園三個月的寶寶來說，如果每一個孩子都體會到了屬于他們自己節(jié)日的快樂，那就足夠了。能走上舞臺做展示，家長們臺下的`心情更是可想而知。
二、動物園尋找小動物集印章。
整個活動在愉快的氣氛下進行，孩子們在家長的指引下，找到5種小動物， 活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們對小動物的留戀還是戀戀不舍。
通過此次活動我們發(fā)現(xiàn)，孩子獨立性還是不夠好，下一步應(yīng)加強對孩子獨立意識的培養(yǎng)，讓孩子在走出幼兒園，走出家庭后，能更多的懂禮貌、講衛(wèi)生、自強、自力一些。
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇19
今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日，為了讓孩子們對兒童節(jié)有一個完整清楚的認識，園里把活動的`場地，設(shè)在了“金寶游樂園”，通過舞臺展示和體驗游戲讓孩子們一起在這里慶祝自己的節(jié)日，感受集體過節(jié)日的歡樂。
六月一日上午，金寶樂園門口人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日。
美女老師們的鼓樂精彩表演為我們的演出拉開了帷幕，我們班的音樂總動員“如果感到幸福你就拍拍手”表演，讓孩子們得到了上臺展示的機會，也讓家長對這段時間孩子的進步做了充分的展示，孩子們精彩表現(xiàn)就是測試老師工作的試卷。
動物園尋找小動物活動也鍛煉了孩子們的積極能力，活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們對小動物的留戀還是戀戀不舍。
此次六一活動，簡單而快樂，即表現(xiàn)了我們幼兒園的教學(xué)特色，又讓小朋友們認識了很多動物，體驗到了快樂，通過本次活動讓我們再一次的感受到對待小班的幼兒，讓他們享受“六一”活動整個過程本身就具有很好的教育價值。對孩子進行節(jié)日教育很有意義。此次活動是成功的，結(jié)果更是美好的。預(yù)祝下次活動更加成功！
幼兒園小班六一兒童節(jié)活動反思 篇20
活動之余，細細回味活動的情景。我覺得在我腦海里一直盤旋著“樂”、“和”、“憾”三個字，請大家聽我一一道來，快來看看幼兒園家園同奏六一新曲反思吧。
“六一、六一、快樂的六一！”，六一是孩子們的節(jié)日，為了給孩子們度過一個與往年不一樣的六一節(jié)。我們幼兒園開展了“六一美食節(jié)”，不光邀請孩子們來幼兒園歡度自己的節(jié)日，還邀請了家長們參加了這個活動。雖然我們是第一次開展美食節(jié)活動，在活動中顯得有點手忙腳亂！但我們在活動中收獲了很多的快樂與理解。活動之余，細細回味活動的情景。我覺得在我腦海里一直盤旋著“樂”、“和”、“憾”三個字。請大家聽我一一道來！
1、樂
“樂”是我們開展這個活動的最終目的，也是我們作為老師所要帶給大家的。在活動中，家長的笑聲、孩子們的笑聲是我們最大的收獲。記得在活動一開始，家長們積極的把自己家中孩子最喜歡的菜拿來，有帶來還冒著熱氣的.魚、有經(jīng)過精心準備裝盤的雞翅、有色、香、味俱全的小龍蝦！孩子們在美食面前認真的“觀賞”！不時的冒出來的話，讓我們?nèi)炭〔灰�！孩子們就像個開心果把老師、家長們都逗樂了！不信嗎？聽聽孩子們說的吧�！澳銊e聽我媽媽說，我媽媽才不會做菜呢，這個是我奶奶做的呢！”、“我好想吃哦！”、“你媽媽做的菜好看哦，我媽媽只會做番茄炒蛋呢！要去學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)！”。不光是孩子的話讓我們開心，孩子在做小圓子的時候更樂呢！我們把面團分發(fā)的每組上，讓孩子們自己動手做！孩子在做小圓子時形態(tài)各異！逗得家長們哈哈大笑，我想是家長們看到自己孩子的另一面！這是打從心底的樂！
2、和
這次活動，老師雖然是活動的組織者，但不是活動的指導(dǎo)者，孩子才是這個活動的主體，我們老師與家長只是配合者。我們活動氣氛可以用一個字概括，那就是“和”字。就像活動一開始我們正為怎樣去揉面粉而煩惱時，幾位特別有生活經(jīng)驗的奶奶們，主動來幫我們?nèi)喾�。在他們的幫助下我們的面團在奶奶的手里順利的誕生！奶奶們還幫我們分好面團，積極的給孩子示范制作小圓子的方法！在另一個活動環(huán)節(jié)中，把孩子們帶來的美味佳肴展示在展示臺上時，家長們看到我一個人準備時，就主動幫我一起布置好展示臺。使得我們的活動很快的得到開展！特別是活動結(jié)束后，豆豆家長還留下來和我們一起整理場地！這一個個場景都讓我感動，我感受到的是家長與我們老師之間的和諧，“和諧之花”在我們家園互動中正熱熱鬧鬧的盛開著！
3、憾
每個活動總有讓人喜悅的地方，也有讓人覺得遺憾的地方。就象在美食節(jié)活動中，由于缺乏一定的經(jīng)驗，在某些環(huán)節(jié)中家長顯的有點拘謹！特別是在品嘗美食時，家長們把美味都給孩子去品嘗，而把自己作為孩子精神上的分享者，沒有在物質(zhì)上與孩子去分享！可憐天下父母心，家長們看到孩子們吃的那么開心，對于他們來說可能是最喜幸福的時候吧！但是作為老師要教會孩子們“感恩”！希望在下次活動中，家長與孩子一起來分享所有！
套用奧運會的口號來說“同一個夢想、同一個孩子！”，我想家長與我們老師都是為了孩子！都喜歡自己的孩子擁有美好的夢想并努力去實現(xiàn)它！只要我們家園雙方共同努力，遲早會實現(xiàn)這個夢想！
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