小班數學活動《分一分》執(zhí)教反思

　　昨天是半日調研活動，我的教學活動是數學活動《分一分》和小組活動《我的小組》，孩子們能積極主動的參與到游戲中，教具的運用符合幼兒的年齡特點，幼兒基本能獨立完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探索，獲得經驗，多種智能得到了發(fā)展和提高。

　　但是在數學活動《分一分》時，很多地方都有明顯的不足之處，首先是教學活動的難點達成很不理想，第三個大環(huán)節(jié)，只有極少數幼兒能根據歸納出的單雙數規(guī)律，準確說出10以內的數字是單數還是雙數。運用雪花片兩個兩個的分，自己設計的操作單，不太好，幼兒不易掌握，而且跟后面的一次操作沒有遞進，沒有深入。經過陳老師的指點，換一張表格操作，我覺得很有道理。

　　其次是對于個別接受能力比較差的孩子啟發(fā)不到位，例如：蘇蘇小朋友，兩次的操作都是錯誤的，以后我要多幫助這些孩子。

　　最后是單雙數的顏色，出現(xiàn)了明顯的錯誤，應該與最后一次操作（糖葫蘆）的顏色要一致，這樣孩子們更容易理解。

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