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幼兒園大班體育游戲活動反思

時間:2022-09-30 15:30:51 教育反思 投訴 投稿

幼兒園大班體育游戲活動反思

  在不斷進步的時代,我們要有一流的課堂教學能力,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園大班體育游戲活動反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育游戲活動反思

  “繩”是幼兒比較熟悉的一樣東西,但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣,我設計了《多變的繩子》這節(jié)教育活動課,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,我們也最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強自信。本活動通過自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時,整個活動給幼兒創(chuàng)設了一個自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

  開始部分的熱身運動,我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學小飛機入場,聽歡快的音樂做《繩操》。分別作了上肢和下肢的運動,訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情也特別高,效果非常好。

  幼兒第一次探索:

  幼兒獨自玩繩,孩子們玩出的花樣特別多,如:用繩玩出了飛輪、小蛇、揪尾巴、拼擺圖案、小貓釣魚、蝸牛、跳繩等等,孩子們都迫不及待在我面前展示他們的新玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法,資料共享平臺。小結時我告訴他們一個人玩繩好玩,但是幾個或者很多人一起玩繩更好玩,這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié),第二次探索玩繩,這樣讓孩子們又新增了玩繩的興趣。

  幼兒第二次探索:

  老師引導,請幼兒間合作玩繩,孩子們玩出了新花樣:孩子們有的用繩套在前一個小朋友的腰上開火車,有的用繩擺出了各種形狀的,有的合作擺了大圓,還有的合作拼擺了一根鋼絲,一起走鋼絲,還有的小朋友一起合作搭樓梯等等。在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩繩。

  第三個環(huán)節(jié)以游戲為中心。

  在前面的環(huán)節(jié)里有的孩子發(fā)現(xiàn)了用繩子玩捉尾巴的游戲,我故意忽略它,我是為了在這個游戲的環(huán)節(jié)里使用它來激發(fā)幼兒的另一個興奮點——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂中快樂的玩著捉尾巴的游戲?粗⒆觽兛鞓返谋寂苤,我想他們在這個活動中是很快樂的。

  本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整,在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

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