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【必備】考試反思作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的考試反思作文9篇，希望對大家有所幫助。
考試反思作文 篇1
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@是孔子所說的名言，我從一個優(yōu)等生降為了中等生，心里真不是滋味。
這天，我的第二次月考成績出來了，和我期望的.成績還是差遠了，我當時真想哭，可我還是沒有哭出來，我從年級前二十，一落千丈到了六十八名，這對我來說如同晴天霹靂一般，心想：這兩次月考成績都不如人意，這一定是我在哪些地方做的不夠好，或是態(tài)度不端正。少壯不努力，老大徒傷悲，我現(xiàn)在如果再繼續(xù)貪玩下去，肯定會有名落孫山的那一天，這樣我就對不起我的父母和老師，我決定接受這兩次的教訓(xùn)，認真學(xué)習，做事不再馬馬虎虎，并擺正我的學(xué)習態(tài)度，我要“重新蘇醒”，用我的成績來回報家長和園丁們，不會再逆水行舟——不進則退了。
曾子曰：“吾日三省吾身�！笔前�！連曾子每天都反省自己，我們就不應(yīng)該反省自己了？我覺得經(jīng)過我的不懈堅持和用心學(xué)習，一定還會使我再金榜題名的。
通過這次考試，我充分的反思了自己，也更進一步了解了我的不足。
考試反思作文 篇2
這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚！
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的.進發(fā)！
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
考試反思作文 篇3
著時光的流逝，我和三年級學(xué)生又度過了半個學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑;有收獲，也有失敗。期中考試也結(jié)束了，我所帶的班，學(xué)生考得不太理想。作為三年級數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思，為什么學(xué)生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點分析：
一、學(xué)生方面
1、學(xué)生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象，;據(jù)監(jiān)考老師反映，學(xué)生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。所以說學(xué)生獨立做題的能力有待加強。
2、學(xué)生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學(xué)生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學(xué)無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān)。這次考試中有幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關(guān)。就因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的`，錯誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運用所學(xué)知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
原因分析：
1、對于學(xué)生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學(xué)習無法得到父母的照顧和指導(dǎo)，成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習上無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習無自主性。
2、部分學(xué)生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學(xué)習上。
3、學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學(xué)習，成績就無
法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習不自覺，相當一部分的學(xué)生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習、復(fù)習。
二、采取的措施
本次考試主要檢查了學(xué)生半學(xué)期來對基本知識學(xué)習、掌握的情況，也是檢驗學(xué)生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體，是否提高學(xué)生的整體水平。以此達到查漏補缺，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過本次考試，經(jīng)過反思自己平時的教學(xué)，我認為今后教學(xué)主要從以下幾方面著手：
第一，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 在平日的教學(xué)中，要創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生樂于學(xué)習。
第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學(xué)生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導(dǎo)學(xué)生全面細致地分析題意。
第三，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學(xué)生的學(xué)習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
第四，確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。
總之，我覺得只要我們平時不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷講究方法與藝術(shù)，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績。
以上是對這次期中考試的反思。在下半學(xué)期里，我將以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。同時，虛心向其他教師請教，學(xué)習經(jīng)驗，爭取下半學(xué)期把成績提高上去
考試反思作文 篇4
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學(xué)習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、末考、高考末創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學(xué)習態(tài)度。如果在考試末，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用末，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習、復(fù)習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的.成績，必須要有一個良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應(yīng)該在平時單元測試末要鍛煉出來的。
第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這末間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。 考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力，列了一大堆復(fù)習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學(xué)習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
考試反思作文 篇5
今天，我語文考得一點也不好�？剂税耸畮追�。是因為我一點也不專心。我還有一道題的拼音格式老是寫不好，所以才被扣分了，這是不應(yīng)該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)?復(fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
考試反思作文 篇6
其實我在寫作文時，我沒想太多，就是提筆就開始愣愣地寫……
在寫該作文首段時，由于時間倉促，為了不至于低分，所以我決定用老師平常教的一些技巧開頭，先奪得一些分數(shù)。我們老師說比較容易得到閱卷老師青睞的開頭，一般是修辭手法比較集中的。所以，我決定采用比喻、對比（這是由關(guān)系型作文題決定的）等等。當然，為了使形式好看些，我是比較想用整句的。我原來是想用上排比的，但因為單單一組顯得有些單�。坏髞戆l(fā)現(xiàn)寫完兩組后，再加上一組就有點拖沓，就算了。至于，比喻喻體的選擇，我的感覺是主流給人以博大厚重堅實的印象，另類則讓人覺得“細微零碎”，所以我選擇喻體主要從浩大、細微兩方面去聯(lián)想。選擇自然意象，則是因為老師的一篇文章的啟發(fā)，其實只要往自然意象一想，首先當然是日、月、天、地、林、海……至于怎樣想到皓月、林海、華章、小令、交響、獨奏，我也不清楚。我在能在記憶中生拉硬扯了……去年在老家過年時，半夜一家人在路上走，那晚的月亮特別的明亮，照亮了夜空中漂浮的云朵，皎潔的月光落在地上，像霜一樣晶瑩冷清，那時我覺自己是在時間的流里前行，浮想聯(lián)翩思接千古，連連感慨；至于林海，則是可能是因為小時候常到山上野炊吧。林，從小就在我的記憶里；海，則是為了顯其大。華章和小令是平時讀優(yōu)秀作文常遇到的；交響和獨奏，則是因為前幾天興起看了羅曼羅蘭的《貝多芬》獲得的`啟示。
至于為什么不直接用主流另類做本體，我也不清楚。其實當時我腦里只想著皓月、林海、華章、小令等等，完全把主流和另類忘了，兩組比喻完了之后，才忽然想起應(yīng)該扣題，于是干脆再用了一組比喻。沒想到效果似乎還好，這是運氣吧……
“考試，有時真要點運氣�！蔽覀冋Z文老師的這句話也許正式我這篇作文的最佳概括吧！
誰知道，意外這么多……
起先，當監(jiān)考老師（實際上也就是我們語文老師）宣布時間僅剩50分鐘的時候，我剛剛完成文學(xué)類閱讀，正下決心改下仿寫題，待仿寫題拿下后，時間僅剩45分鐘左右，那道短評是怎樣也不能寫了——轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場吧！可是我還是慢悠悠地準備寫作文，我知道我可以完篇——完篇的作文成績大概不至于太低吧。當時也就是有那么點樂觀的想法，才不至于慌了手腳。
考試題目是“主流與另類”，明顯，關(guān)系型作文題。實際上，我比較少接觸關(guān)系型作文，心里有點不踏實。但當時想也沒想就決定來個“大綜合”。其實考前前幾天，我們老師剛好講評了一篇關(guān)系型作文題，題目是“快與慢”，他說一般思路三個：立此駁彼，立彼駁此和綜合辯證，強調(diào)忌僅談一面。我還記得他說綜合會比較難寫，但我身體構(gòu)思還是選擇了這一方向，因為留給我的時間不是很多，寫綜合會比較充實；其次這樣實力的可選擇面也會廣一些。后來查看當時的草稿，才知道我當時決定是先談一下主流話題，再談一下另類話題，再將兩者綜合一下。
構(gòu)思完成后，大概還剩40分鐘左右（實際上我語文考試看到是腕上的電子表，所以對所剩時間沒有直觀的感知）。接下來是動筆，時間不容戲我玩什么創(chuàng)新，更別談什么深刻。事實上，我也就是照老師所教的標準順手寫下去。如果真要談點什么，就寫題目是，劃去了一個錯別字，心涼了半截；寫首段時，再寫錯別字，又涼了半截；寫主題時，盡量使引例部分漂亮點，多些論證，以避免空洞舉例；注意了一下過度，避免生硬連接造成不良印象；在寫綜合段時，我注意到時間僅剩15分鐘左右，再捏一把汗……
有點調(diào)侃的說完成“寫作”過程，我自己都覺得有點瘋狂。事實就是這樣。有點感謝平時的小積累，自己才不至于在考場上就玩完了。
我的積累主要來自兩方面，一是素材，二是老師的指導(dǎo)。素材方面，老師定了幾本素材書，我們平時也就是在空隙時間里看看。其實那些素材也真是多，要全記下來我可沒信心。我喜歡挑自己喜歡的人物，了解得深入一些，最好在結(jié)尾時想一下自己在考場上會怎樣遣詞造句。事實上，我覺得那些片段式的素材并沒有給我多大的感觸，反而是曾經(jīng)讀過的大著在記憶中比較有分量。例如于謙，自從我讀了《明朝那些事兒》，怎樣都不肯離開我的筆。我覺得我們老師說的“要對素材有感情”很有道理。土木堡之變后，于謙能以一介柔弱書生之名挺身而出，挽狂瀾于即倒，本身就是對國家的一種熱愛、一種擔當，這對我們在為人處世方面有莫大的啟示。讀《貝多芬傳》，貝多芬面對苦難時的孤獨、掙扎、反抗以及那種含淚的樂觀的確是值得我們?nèi)ブ幐�，去學(xué)習的。文采方面，我認為主要得益于日記和書籍。日記給了我比較多的練筆機會，甚至有時我會在其上練習一些比較陌生的句式。日記并非一定要質(zhì)樸才是真，優(yōu)美的文辭下也可以流露出對生活的熱愛。書籍的作用毋庸置疑，我覺得貴在堅持，有“前輩“就習慣于每天結(jié)束時讀上半小時。針對文采的話，我覺得泰戈爾、徐志摩等等詩人給我很多啟發(fā)，當人不局限于文采。我覺得考前一定階段內(nèi)保持良好的語言氛圍使我獲益良多，仿佛再拿起筆時腦內(nèi)多了一眼活泉。
我們語文老師也有談過，事實證明他的的話很多都有重量級意義。他曾對我說，我不擅長于思辨性議論，而善于抒情性的語言寫作，因而在高二時就要求我加強文章深度方面的挖掘，后來因為我沉迷于理化生也就不了了之了。升入高三時，我發(fā)現(xiàn)作文成績每次都要拉我后腿，便決心提升。語文老師先讓我回到從前的風格，然后在幾次作文訓(xùn)練中針對我的薄弱環(huán)節(jié)，如引出話題的合理性、過度的自然性、議論的充分性等等，提出了意見，使我的作文有了較大改觀。
相對于其他同學(xué)的優(yōu)秀作文，我的作文會顯得更加中規(guī)中矩，也就具有更強的“可讀”性。我想，這可以解釋一點高分的原因吧。這也許也是一種啟發(fā)……
考試反思作文 篇7
在剛剛結(jié)束的期末考試里,我犯了很多不該犯的錯誤.
我自認為科學(xué)一直還不錯,可是這次鬼使神差的,科學(xué)竟然錯了很多不該錯的地方.經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我不認真讀題有著很大的.關(guān)系.
我知道科學(xué)老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點我感到十分抱歉.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我反思如下：
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,結(jié)果錯了很多.這也和答題技巧有關(guān)系.因此,我一定要在以后的考試過程之中認真審題,把題目看準、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤.
其次,我還要加強科學(xué)的習題強化.通過考試,我終于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目感覺不出來有什么明顯的差異.可是一旦考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的.只怪自己買的練習題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ).
再次,我還要加強復(fù)習,在考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學(xué)習中學(xué)會積累.
期末考試并不是最后一次考試,我還是有機會的.我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力.下一次考試,我一定會努力的!
考試反思作文 篇8
語文考試反思作文一：
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的'關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
語文考試反思作文二：
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預(yù)習不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的.知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！
語文考試反思作文三：
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁！
翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什么！
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分數(shù)打到海底，很深，很深……看到這分數(shù)，我的眼淚就這么不爭氣的.落下來；哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！
只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績��！
一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣？
考試反思作文 篇9
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴密且精細的估計，此次期末大考考得應(yīng)該不會如自己所愿。
先看語文，第一題我就蒙了——我一個都不會。這題共五分，就像五個湖泊，心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經(jīng)一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語文除了作文外會扣掉12分。
如果說我是地球，那么“數(shù)學(xué)”這個生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學(xué)是我的最弱項，次次大考，次次數(shù)學(xué)最差，次次被數(shù)學(xué)拉得一墜千里�，F(xiàn)在一聽到數(shù)學(xué)我就渾身“過敏”。所以這次的數(shù)學(xué)期末考數(shù)學(xué)成績就可想而知了。
其他的學(xué)科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來說，此次考試之所以考得不太理想，總結(jié)原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了，不僅不好，有時候真的'是得不償失。
4、保持好良好的心態(tài)，心態(tài)有時往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。
深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！
我相信我會做得更好！努力吧！刻苦吧！成功吧！
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