《可貴的沉默》閱讀課文教學反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《可貴的沉默》閱讀課文教學反思，希望對大家有所幫助。

　　《可貴的沉默》是人教版義務教育教科書三年級下冊第五組的一篇閱讀課文。該課的教學目的在于讓學生深入領會課文內容的基礎上，使學生受到要關心父母，回報父母之愛的教育，學會關心別人。上完這節(jié)課讓我充分感受到了創(chuàng)設和諧的學習氛圍的魅力。這篇課文雖然篇幅短小，講述的道理卻很有現實意義。之所以引人入勝，是因為采用了懸念的手法。

　　所以在導入的時候，我同樣以懸念的手法向學生講述了一個相類似的故事，學生的學習興趣被大大的激發(fā)。課文淺顯易懂，在教學中，我放手讓學生自己把課文讀懂，在學生廣泛交流、思考的基礎上，提示學生回憶一下以前課文中學過的“想別人沒想到的”例子，結果學生的興趣高漲，效果不錯。在以后的教學中，還應想辦法提高學生的學習興趣，讓學生感興趣，愿意聽，否則講得再好也達不到好的效果。

　　一、“讓學生自主學習，使學生成為學習的主人！”這是我們新課改中所經常提到的。

　　但要提醒的是課堂上老師在調動學生積極性的同時，還必須善于駕馭學生的主動性并使學生從中得到更大的收獲。這節(jié)課結束之后，我想了很多很多。平時，上課是學生跟著老師的指揮棒走，老師指到哪就讓學生跟著哪，有時學生脫離軌道馬上拉回來，生怕浪費教學時間，完成不了教學任務；有時又害怕學生造成尷尬的場面，自己下不了臺，時時牽著他們鼻子走。今天這節(jié)課反而讓我感受到了教學的輕松，學生創(chuàng)造的火花也在不斷閃爍。這很大一個原因就在于我為學生創(chuàng)設了安全的學習氛圍，把學習的主動權交還給了學生。

　　教學活動實際上就是師生交往過程中相互影響，相互交流，從而增強師生情感交融，促進學生學習能力提高的過程。所以，課堂教學中，只有這種良好的、民主的伙伴關系，才能進一步創(chuàng)設和諧、愉快、輕松的教學氛圍，讓學生在輕松愉悅的氛圍中有效地進行學習。如在交流“同學們?yōu)槭裁闯聊瑫r”，有同學舉手想回答卻又答不出來�？晌也⑷�沒有指責他，也沒有不理他，而是耐心地讓同其它同學一起研究，一起討論，這就還給了學生學習的充分自由，使他們充分享受到參與的樂趣，享受到發(fā)表不同意見的樂趣，使思維最大限度地活躍起來，促進了學生創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　二、入情入境，指導朗讀。

　　新課改要求語文教學要加強學生進行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學生入情入境，通過音樂《感恩的心》和老師的動情敘述，渲染氣氛激發(fā)情感，引導學生表達出思想感情，在學生探究的過程中，我及時引導學生進行朗讀體驗。

　　比如：用歡快、高興、得意的語調讀孩子們興奮地感受父母的愛的段落；用稍慢、沉重的語氣讀孩子們陷入沉思的段落；用稍快、興奮的語調讀孩子們回報父母的愛的自然段。由此可見：課堂教學中，教師的主導性與學生的主體性，是伴隨著語文教學活動的過程進行的。在上述教學活動中，教師創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的興趣，引導學生展開教師、學生、文本之間多向的平等對話，變預設為生成，使課堂更活潑，讓真情涌動于意外之時！

　　三、在整堂課中盡量把學生帶入文本中，讓學生從自己的角度出發(fā)思考問題。

　　為了讓學生理解課文，設計了一些填空，幫助學生。比如最后設計了“這一片沉默給了孩子們多大的享受��！他們懂得了（）。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受��！他們感受到（）。這一片沉默給了我多大的享受��！我（）三個填空，讓學生總體感受，從而回歸課題《可貴的沉默》。

　　這節(jié)課中同學們感悟沉默，要先讓學生透過課文看清自己，只有這樣才會達到感悟的真正目的。上完課后我感覺到：同學們把這種沉默只停留在“給父母過生日”上。如果能引申讓學生說一說自己平時對父母的表現，不只是停留在為父母過生日這一件事上。

　　同學們如果聯系實際說到：父母每天為我們準備早飯，我們卻總嫌飯菜不合口味；父母每天送我們上學，我們卻從不說“謝謝”，還覺得是父母該做的……等等這些生活小事。讓同學們主動去體驗父母為我們的付出，反省自己對父母的忽略，可能這樣課堂中的沉默就有更深一層含義了。通過這節(jié)課的學習，同學們能夠感受到周圍的人對他們的愛，同時知道在生活中處處都要回報愛，付出愛。

【《可貴的沉默》閱讀課文教學反思】相關文章：

可貴的沉默教學反思05-16

《可貴的沉默》教學反思04-05

《可貴的的沉默》教學反思10-06

《可貴的沉默》教學反思10-06

可貴的沉默教學反思01-11

《可貴的沉默》教學反思范文10-06

《可貴的沉默》的課文教學反思08-15

可貴的沉默教學反思（精選4篇）10-07

可貴的沉默教學反思15篇03-28

可貴的沉默課文教學反思10-07