期中考試反思15篇
在日常生活和工作中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的期中考試反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試反思1
在這個(gè)的考試中，一向成績(jī)優(yōu)異的我竟然走了下滑坡，考的一塌糊涂。
為此我痛定思痛，進(jìn)行了一系列的檢查，終于被我發(fā)現(xiàn)了很多之所以失敗的原因。
拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，在語(yǔ)文“天地”一向混的如魚得水的我沒(méi)想過(guò)這次竟然栽了跟頭，不得不讓我心里慚愧不已，驕傲使人退后，謙虛才能使人進(jìn)步，平常的我不應(yīng)該對(duì)自己的專長(zhǎng)如此的自信，語(yǔ)文是一門學(xué)不完的課程，里面蘊(yùn)含了無(wú)窮的道理，需要我們?nèi)プ穼ざ皇且晃兜臐M足于現(xiàn)狀。
拿此次考試來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文就錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。
只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
期中考試反思2
考完試，我一直都希盼著我的成績(jī)，希望能夠考好�；顒�(dòng)課原本是半個(gè)小時(shí)。但我們只玩了10分鐘，那是因?yàn)槌煽?jī)出來(lái)了。顧老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“考得不怎么樣，好學(xué)生也退步了，平均分不高�！�
“怎么辦，考德怎么樣�！蔽业男奶絹�(lái)越快。
到了坐位上，我像一只猴子，坐也坐不住，感覺(jué)椅子長(zhǎng)滿了刺釘。
終于，褚老師來(lái)了，我問(wèn)她怎么樣？她的臉上表情告訴我不是很理想。
從這次考試中，我知道了我以后去那所學(xué)校讀大學(xué)。如果成績(jī)?cè)?5左右的`話，那么……將來(lái)讀城北電視大學(xué)了。如果成績(jī)?cè)?0分以上的話，那么將來(lái)度名牌大學(xué)。“我長(zhǎng)大了要去那讀大學(xué)？我為什么考不好？努力過(guò)嗎？我有付出汗水嗎？有勤奮過(guò)嗎？不懂得題目有問(wèn)嗎？”
“沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有。讀那么多的書等于0�！钡俏叶级模坏娇荚嚨臅r(shí)候不會(huì)的題目接二連三。每次定好了決心，都是白說(shuō)，沒(méi)有行動(dòng)。我是一個(gè)好強(qiáng)的女孩，想要有回報(bào)就要有付出。像我前面的女同學(xué)，不會(huì)的題目問(wèn)老師，所以在考試時(shí)以94分得好成績(jī)。遇到不會(huì)的題目，不要急，雖然時(shí)間不等人，但也不能敷衍了事。
我決定要常和老師、父母交流。要把子寫好，積極動(dòng)腦。
一份耕耘一份說(shuō)獲。種豆得豆。
期中考試反思3
這次語(yǔ)文我考得還可以，123分，我挺滿意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書下注解的字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的'學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。
期中考試反思4
緊張的復(fù)習(xí)過(guò)后，我們迎來(lái)了這學(xué)期的期中考試，懷著忐忑的心情等待考試結(jié)果，我認(rèn)為考試前經(jīng)過(guò)周密的復(fù)習(xí)，學(xué)生肯定能取得好成績(jī)，可是結(jié)果卻出人意料，沒(méi)有達(dá)到我所期望的。我認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)試題量大，但難度并不大，絕大多數(shù)題都在復(fù)習(xí)中練習(xí)過(guò)，而學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分答的較好，真正造成這次考試成績(jī)不理想的主要原因是：
1、學(xué)生的審題能力差，不能準(zhǔn)確理解題意。
2、做題不專心，沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
3、做題拖拉，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷。
反思在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：
一、審題能力訓(xùn)練不夠
記憶力強(qiáng)，理解能力差是低年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)我在平時(shí)的教學(xué)中，非常注重抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，“多識(shí)字，寫好字，讀好書”，是抓好低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)課文，我要求學(xué)生多讀，少理解，重視朗讀的指導(dǎo)。分析、總結(jié)過(guò)去的考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，一、二年級(jí)學(xué)生總是因?yàn)椴荒軐徢孱}目而丟分，糾其原因雖然與學(xué)生自身能力有很大關(guān)系，但也與我在教學(xué)中過(guò)分注意朗讀訓(xùn)練，理解較少有關(guān)。另外，審題方法指導(dǎo)不夠，練習(xí)較少，沒(méi)有多次強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的訓(xùn)練。今后在教學(xué)中要加強(qiáng)課文重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，教給審題方法：
1、要求學(xué)生遇到試題要多讀，讀懂后才能做題。
2、對(duì)于比較復(fù)雜、較難理解的句子，在讀的過(guò)程中找出關(guān)鍵詞和句子，圈劃出來(lái)，這樣便于理解。
二、沒(méi)有培養(yǎng)好專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣
從試卷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生漏題、由于粗心出錯(cuò)的地方很多，學(xué)生認(rèn)真做題的能力較差。在平時(shí)的.學(xué)習(xí)中，有不少學(xué)生不能專心地做作業(yè)，邊做邊玩，總說(shuō)話，做完后也不知道檢查。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間聰明的程度相關(guān)并不是很大，但如果專心的程度不同，取得成績(jī)的就大不一樣。凡是做事專心的人，往往成績(jī)卓著；而時(shí)時(shí)分心的人，終究得不到滿意的結(jié)果。這次考試得滿分的學(xué)生都是學(xué)習(xí)專心的學(xué)生。著名科學(xué)家居里夫人在科學(xué)上取得那么大的成就，就因?yàn)樗且粋�(gè)終生做事專心致志的人。她的成功給了我們這樣的啟示：集中精力做一件事，就容易成功；如果一心二用，往往是一事無(wú)成。怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
2、營(yíng)造適合讀書的安靜環(huán)境。
3、作息規(guī)律
注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活。例如起床、讀書、睡覺(jué)時(shí)間都可以固定下來(lái)，周末可以稍做調(diào)整。
4.漸漸延長(zhǎng)專心時(shí)間
一開(kāi)始孩子只能專心10分鐘，可以鼓勵(lì)他“要不要再多5分鐘”，慢慢延長(zhǎng)到可以專心15、20分鐘。不要一開(kāi)始就訂高標(biāo)準(zhǔn)�？稍跁狼胺庞�(jì)時(shí)器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的功力。
5.手到口到
讀書時(shí)寫筆記、劃重點(diǎn)、念出聲來(lái)，都有助專心。
6.讓大腦喘口氣
要改變“讀書愈久，效果愈好”的想法。與其要求孩子在書桌前坐得久，不如要求他們有效率：在有限的時(shí)間內(nèi)，把該做的事做完、做好。如果孩子半小時(shí)就可以完成功課，父母就沒(méi)有理由硬要他們坐一小時(shí)。
7.驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果
當(dāng)孩子“宣稱”讀完書或做完功課，父母不妨抽查、抽問(wèn)一下，如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事，應(yīng)要求孩子補(bǔ)齊。幾次下來(lái)，孩子就會(huì)知道，專心念書只要用很少時(shí)間，心不在焉卻要付出幾倍的時(shí)間，聰明的孩子自然會(huì)選擇專心。
8.節(jié)制使用“電腦、電視”
電腦、電視雖不會(huì)直接導(dǎo)致注意力不足，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來(lái)品嘗書本的知識(shí)�！傲�(xí)慣了重口味食物，就不愛(ài)吃白飯”。
9.保持好心情
10.了解孩子的氣質(zhì)
有些孩子的確天生注意力就短，如果他只能專心10分鐘，可以用“少量多餐”的方式學(xué)習(xí)：把作業(yè)拆成幾部分，分次完成。
11.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
12.遠(yuǎn)離“不專心”食物
13養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生做題粗心的壞習(xí)慣，應(yīng)采取以下措施：
1.放慢作業(yè)速度；
2.自己必須檢查；
3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。
三、課外積累、閱讀、寫話訓(xùn)練不夠
從試卷中可以看出，試卷的編者非常重視詞語(yǔ)的積累，個(gè)別試題超綱，課文中沒(méi)有提到，因此有不少學(xué)生沒(méi)有答上。這也說(shuō)明學(xué)生讀書量較少，知識(shí)面較窄。而我在平時(shí)的教學(xué)中詞語(yǔ)積累訓(xùn)練較少，今后要鼓勵(lì)學(xué)生寫閱讀筆記，教學(xué)中重視詞語(yǔ)的積累。為了讓學(xué)生能夠多讀書，我在開(kāi)學(xué)初就建立了班級(jí)小書架，制定借閱制度，定時(shí)進(jìn)行圖書借閱，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)讀書的興趣。聽(tīng)家長(zhǎng)反映有的學(xué)生開(kāi)始對(duì)書籍有興趣了，能自覺(jué)主動(dòng)閱讀書籍和學(xué)校訂閱的報(bào)刊，我為學(xué)生進(jìn)步而高興。這次考試之后，為培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫話能力，我鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，不要求學(xué)生字?jǐn)?shù)，以培養(yǎng)興趣為主，逐漸提高寫話水平，為向三年級(jí)過(guò)度做準(zhǔn)備。
四、書寫有點(diǎn)退步
經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的努力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠用書法的形式寫字，字寫得工整、美觀。但進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，學(xué)生寫得字稍多些后，字就明顯有些退步，這次考試有的學(xué)生書寫就不是很工整，特別是在沒(méi)有格子的地方寫的字，明顯凌亂，完全沒(méi)有了頓筆。國(guó)家大力提倡國(guó)人寫好漢字，高考也開(kāi)始有書寫分，今后要加大力度抓好學(xué)生的書寫，讓學(xué)生都能寫一手漂亮的字。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，找到了這次成績(jī)不理想的根源，并制定相應(yīng)的措施，今后定能取長(zhǎng)補(bǔ)短，有更大的進(jìn)步。
期中考試反思5
七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些不適應(yīng)的地方。比如：1、從七年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒(méi)辦法輕視;2、閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;3、七年級(jí)開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問(wèn)題，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用活教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡語(yǔ)文，是最值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、修辭方法的運(yùn)用，作文材料的選擇和詳略安排等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
教材中的'閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在教室教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
二、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化教室教學(xué)
教室是教學(xué)改革的主陣地，在教室上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。尤其是七年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在教室上的自主學(xué)習(xí)還是要 通過(guò) 老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷比較、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的教室教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問(wèn)題，不再為了教室的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，主要注重學(xué)生學(xué)到那些知識(shí)，學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方式。
三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在反思中成長(zhǎng)
自參加工作以來(lái)，真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清 二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到“束手無(wú)策”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、及時(shí)反思的時(shí)候了。多和搭檔探討教學(xué)方式，多比較教學(xué)思路、向同學(xué)科的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，努力踐行“三人行必有我?guī)煛保瑢?duì)自己的教學(xué)多比較，多反思，提高自己上課水平和教室效率，希望能沖破“瓶頸”，開(kāi)辟語(yǔ)文教學(xué)的新天地。
期中考試反思6
考試之前，心里緊張，不知道考試的題難不難;考試之時(shí)，心里很是激動(dòng)，原來(lái)考試的題這么簡(jiǎn)單，不知道是那一位“好心人”出的題;考試之后，心里非常忐忑，就這么簡(jiǎn)單的題，有時(shí)候也會(huì)這錯(cuò)一大片，那錯(cuò)一大片。而我現(xiàn)在心里很是忐忑，就怕各科的分?jǐn)?shù)上不了90分，那樣的話，媽媽就會(huì)又來(lái)找我談話，而這次談話，意味著我們家要天打雷劈!
星期一的早晨，雖然說(shuō)陽(yáng)光明媚，但是我此時(shí)的心情是烏云密布，生怕自己考試成績(jī)不好，老媽會(huì)大發(fā)雷霆，那么我頭將懸掛于布帶之上，停止呼吸，心臟將像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)有一絲活力。來(lái)到教室，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始朗讀分?jǐn)?shù)，只聽(tīng)“彭鑫源，96分�！睌�(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣雖然很平和，但是此時(shí)的我，心中已經(jīng)燃起了一團(tuán)火。隨之，上語(yǔ)文課的'時(shí)候，老師讓李逸琛來(lái)讀分?jǐn)?shù)，過(guò)了許久，才聽(tīng)見(jiàn)他叫了一聲我的名字，隨后說(shuō)了一句：“91.5分�！碧炷�，我語(yǔ)文一向是八十多分，沒(méi)有上過(guò)九十分，這一次竟然超越了，哈哈我太開(kāi)心了，這次考試不僅可以不挨罵，還有可能受到老媽的表?yè)P(yáng)呢!
回到家里，我裝著考試成績(jī)非常差的樣子，當(dāng)媽媽問(wèn)我分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)，給了老媽一個(gè)驚喜!
期中考試反思7
期中考試成績(jī)終于揭曉了，成績(jī)真的出乎意料，語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)105.5分,政治77，歷史86，地理84，生物85。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的`問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
期中考試后，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，不同的反思與總結(jié)�，F(xiàn)在，請(qǐng)牢記住這個(gè)習(xí)慣，帶上你的收獲與總結(jié)，跨步前行。有更多的挑戰(zhàn)等著你，讓這次的失敗，鑄成下次的成功，讓這次的成功，鑄成下次的輝煌！
期中考試反思8
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。
這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的'工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)�！�
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
期中考試反思9
期中考試結(jié)束了，從考試后的情況看還存在很多問(wèn)題：
1、現(xiàn)在的《科學(xué)》教學(xué)內(nèi)容非常豐富，涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科方面的知識(shí)，對(duì)老師的要求非常高。而作為兼職的科學(xué)老師，我覺(jué)得自己的知識(shí)面不夠豐富，有時(shí)候也不能正確的引導(dǎo)學(xué)生。
2、平時(shí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研不夠，對(duì)教材理解不深。從考試的失分點(diǎn)可以看出，教材中有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有教到，造成失分較多，得分率不高�？茖W(xué)探究?jī)?nèi)容是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個(gè)重要方面。而我在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這些內(nèi)容理解不夠，拿著新教材，不知從何入手來(lái)教學(xué)，只關(guān)注“雙基”的落實(shí)而忽視了其它目標(biāo)的`形成與培養(yǎng)。
3、部分學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)上課聽(tīng)講精神不集中，課下不喜歡復(fù)習(xí)鞏固，有的學(xué)生卷面涂改嚴(yán)重，不夠清潔，有的學(xué)生審題不夠細(xì)心
針對(duì)以上問(wèn)題，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：
⒈認(rèn)真鉆研教材
課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
�、沧龊妹恳淮蔚膶�(shí)驗(yàn)
科學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科最大的差別就是本學(xué)科有實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)是綜合性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)器材、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、得出結(jié)論等一個(gè)系統(tǒng)地活動(dòng)，如果學(xué)生能從中學(xué)到方法，并能獨(dú)立或者與同學(xué)合作完成，他的科學(xué)素養(yǎng)會(huì)得到很好的發(fā)展。
�、城f(wàn)別遺漏教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)
從本次考試中能反應(yīng)出教師在教學(xué)對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的遺漏，存在把教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識(shí)的缺省。
4、學(xué)習(xí)一些好的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使之上課能專心聽(tīng)講，課下能積極復(fù)習(xí)鞏固。
期中考試反思10
通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的`失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期中考試反思11
本次期中試題內(nèi)容比較全面，以教材為主，題型全面，重點(diǎn)突出，難易適中，全方位考核學(xué)生對(duì)前半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
本次試卷分為五大部分，分值分配合理：填空23分，判斷6分，計(jì)算部分31分，動(dòng)手實(shí)踐11分，解決問(wèn)題29分，共計(jì)100分。從整體看，學(xué)生口算、列豎式計(jì)算完成較好，但是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)不少，學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的計(jì)算出錯(cuò)較多。
第一題：填一填。共10個(gè)小題，平均失分4分左右。出錯(cuò)最多的是4、8小題，主要考查圖形拼組后的周長(zhǎng)，此題比較抽象，加上學(xué)生懶于畫圖，所以出錯(cuò)挺多。
第二題：判斷，6個(gè)小題。6小題失分最多，這個(gè)題還是學(xué)生對(duì)圖形拼組后的周長(zhǎng)沒(méi)有理解到位。
第三題：計(jì)算共14分，很多學(xué)生得了滿分，個(gè)別扣分的學(xué)生一般都是因?yàn)橥泴憴M式上的得數(shù)。
第四題：動(dòng)手實(shí)踐，都是考查四邊形這一單元的知識(shí)。學(xué)生在畫13米的柵欄的長(zhǎng)方形出錯(cuò)多，主要原因是在平時(shí)學(xué)生一般做的都是求有柵欄的圖形的周長(zhǎng)，這個(gè)題反過(guò)來(lái)問(wèn)，增加了難度，好些學(xué)生無(wú)從下手。
第五題：解決問(wèn)題，3、4小題較難，尤其是3題中有點(diǎn)超越學(xué)生的認(rèn)知水平，對(duì)于三年學(xué)生來(lái)說(shuō)還沒(méi)有涉及商是兩位數(shù)的除法，學(xué)生大多錯(cuò)在余數(shù)比除數(shù)還大。4小題部分學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的`含義還是理解不清，當(dāng)長(zhǎng)與寬的和已知時(shí)，不知周長(zhǎng)該怎么求。5小題中的第二問(wèn)：最多扎幾束這樣的花束？這個(gè)題表格中的數(shù)量和問(wèn)題中扎一束花的名稱不對(duì)應(yīng)，部分學(xué)生不細(xì)心，找錯(cuò)對(duì)應(yīng)的數(shù)量。
通過(guò)這次期中考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，成績(jī)不是很理想。通過(guò)考試，也暴露了我教學(xué)上的一些缺點(diǎn)，我片面追求課堂效果，輔導(dǎo)不到位，學(xué)生計(jì)算能力較差，還是需要強(qiáng)化訓(xùn)練的；少部分同學(xué)僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)，很難鞏固知識(shí)；很多學(xué)生的書寫不夠整潔，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。這些都需要老師平時(shí)耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
此次考試，我更加明確了以后的教學(xué)思路，希望自己接受教訓(xùn)，努力改進(jìn)教法，爭(zhēng)取用盡量少的教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生獲得最大的進(jìn)步。
期中考試反思12
今天，我非常的高興。因?yàn)榻裉炜荚囄矣X(jué)得語(yǔ)文和英語(yǔ)能考一百分。我有進(jìn)步所以很高興。今天做試卷很有趣，因?yàn)槟切╊}都是開(kāi)發(fā)我們腦子的。
我原來(lái)學(xué)的.那些題都沒(méi)白學(xué)，卷子上都是那些題，我覺(jué)得試卷沒(méi)我想象的那么難。
期中考試反思13
當(dāng)我知道自己考得不如意時(shí),我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話:早知此刻,何必當(dāng)初。也許我本來(lái)就比別人苯,也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗,兩者我更希望后者。
就說(shuō)數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,由于有可能在考試時(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,這也是時(shí)常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語(yǔ)算較差的一門,其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我能夠利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從此刻做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最主要的'一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。由于此刻語(yǔ)文考試寫作占許多分,要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事,只怕有心人。
期中考試反思14
上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績(jī)了，我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽失望�？季斫K于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了87。5分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu)，但我對(duì)成績(jī)還是不滿意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單，以我的能力是可以取得更好的成績(jī)。唉……
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的'叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)的父母。
期中考試反思15
英語(yǔ)73分，與平常水平相當(dāng)。成績(jī)的好壞，在答卷時(shí)就有所預(yù)測(cè)�？荚嚂r(shí)，頻繁的出現(xiàn)了自己不認(rèn)識(shí)的單詞，就導(dǎo)致了閱讀的不順利。做聽(tīng)力時(shí)，明明聽(tīng)到，卻不知是什么單詞。閱讀題也是因?yàn)楹芏鄦卧~不知道的原因，所以沒(méi)有看懂文章。寫作更是不行了，很多單詞不會(huì)寫。語(yǔ)法敢做和其他的`題目在寫的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些東西有些印象，就實(shí)在想不起來(lái)。
剛在做試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己很多都不會(huì)寫，很是懊惱。后悔自己為什么不多復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。
于是后悔的我，決定制定一下關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃。關(guān)于英語(yǔ)單詞方面，計(jì)劃每天背一點(diǎn)，早上起早一點(diǎn)去復(fù)習(xí)前晚背的單詞，還有積累短語(yǔ)。每個(gè)星期做幾篇自己準(zhǔn)備的課外閱讀題，和寫英語(yǔ)作文。英語(yǔ)聽(tīng)力也每周自己做買的練習(xí)。
這些說(shuō)的容易做起來(lái)難，但我要不斷激勵(lì)自己，每當(dāng)想放棄，可以想想這次的經(jīng)歷。加油吧！我對(duì)自己說(shuō)！
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