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關(guān)于考試反思【熱】
在不斷進步的時代，我們需要很強的教學(xué)能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于考試反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于考試反思1
尊敬的xx：
作為一名學(xué)生，我深知好好學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的'去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的
上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。檢討人：xx
關(guān)于考試反思2
五年級數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束，有我命題有我批改，但兩個班成績都不理想，現(xiàn)在應(yīng)該找找問題的原因，如一位教育家所說：“當學(xué)生成績不好時，不要怨天尤人，要問問自己是否已經(jīng)做得夠好。任何一種教學(xué)手段一直以來也許都很有效，但是今后不見得依然有效，必須不斷地學(xué)習(xí)和改變，適應(yīng)發(fā)展的形勢。不要為失敗尋找理由，而要為成功尋找方法�！�。他說的非常好，除了兩個班客觀因素外，更應(yīng)該從自己做起。
1、在教育教學(xué)過程中，某個階段心中已經(jīng)制定了基本計劃，但問題是你不能預(yù)先計劃一切，需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事。
2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個學(xué)生都有掌握知識的滿足感，調(diào)動了學(xué)生參與實踐的積極性，產(chǎn)生了樂學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問，也能耐心地給予指導(dǎo)和評價，還常常把學(xué)生問答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來，了解學(xué)生的.認知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式，并將生成的信息及時整合到教學(xué)流程中，調(diào)整教學(xué)進度，改進方法，保證教學(xué)過程暢通無阻，實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標。
3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)。
4、盡最大努力補差
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為這兩個班，為這批孩子們，我必須盡我到五小以來最大的努力，為孩子們，為家長交一份滿意的答卷.
關(guān)于考試反思3
從一年級到四年級已整整地四年了，看著學(xué)生們由小到大，一步一步地成長，內(nèi)心感慨萬分。
每一篇課文我首先讓學(xué)生自學(xué)，自學(xué)的過程，分角色讀課文，劃出問題：包括不認識的字詞多音字，同義詞反義詞可讓學(xué)生在自學(xué)中享受自由，無包袱，無心理負擔，自由
自在的翻閱著字典，查閱著資料。讓同學(xué)交流自己的成果，取長補短。教師的作用是：點撥、鼓勵、表彰，看誰發(fā)現(xiàn)的問題多，看誰解決的問題多。在交流中相互幫助，相互學(xué)習(xí)。采取了這些方法后，好玩的學(xué)生不玩了，班內(nèi)自發(fā)的形成了一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)中鼓勵優(yōu)秀，激發(fā)差生，采取一對一，或多對一的形式幫助差生，看哪個學(xué)習(xí)小組的失誤少，差生就減少了。這樣把全班學(xué)生的積極性調(diào)動起來，人心齊，泰山移。一年來我班的差生數(shù)量越來越少，學(xué)習(xí)熱情也越來越高，不懈的努力最終換來豐厚的回報。
二、多給學(xué)生閱讀的時間，閱讀的材料
一年來，我鼓勵學(xué)生自讀一些報刊和一些書籍，定期檢查他們的閱讀成果。利用講故事的'形式，把他們學(xué)習(xí)的知識，以講故事向全班同學(xué)匯報，看誰講的故事多，看誰講的故事好。這樣一來，學(xué)生閱讀的能力就提高起來了，積極性也調(diào)動起來了。養(yǎng)成隨讀隨記的好習(xí)慣，讓學(xué)生建立讀書筆記，寫讀書筆記建立學(xué)習(xí)心得專刊，做到有布置有檢查每周一次總結(jié)，展示各自的成果。鼓勵落后表揚先進，建立起以班長為中心的學(xué)生組織，并維持這個活動的持久性和長期性。
三、各科教師相互協(xié)作
合作共處，相互協(xié)調(diào)，是各科教師共同搞好班級工作的重要保證。在平日的教學(xué)中，做到不占用學(xué)生的課外時間，不占用學(xué)生的音，體，美等課，真正使課改成為新時期教育發(fā)展的體系。學(xué)生的素質(zhì)看教育，教育的素質(zhì)看老師。作為一名人民教師，我始終以這個觀念嚴格要求自己，繼續(xù)在教學(xué)中探索新課改的奧秘，為教育事業(yè)負起自己的責(zé)任，傳授自己的智慧而努力。
關(guān)于考試反思4
周三，我們進行了語文7、8單元考試，當我知道成績的時候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個鮮紅的問號，我才如夢方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應(yīng)該錯的，第一個扣分是“練習(xí)”一詞的書寫，因開始寫的不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點；第二個扣分是畫“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂的太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我一定要改掉粗心大意的這個壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習(xí)上要特別注意以下三點：
1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事，也許不會認真去對待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時候，認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時，認為計算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或考試的時候，就容易因為這種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯的地方出錯，影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害，將其迅速改正。
2、養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。當我完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的'紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加考試。首先，考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對待考試。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對待考試的分數(shù)和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無準備之仗，復(fù)習(xí)充分，信心就足，考試時就不易過分緊張。第三要訓(xùn)練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原因，因此，不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨qiāng。
經(jīng)過我的努力，我深信在今后的學(xué)習(xí)和考試就能向著我的目標一步一步前進。
關(guān)于考試反思5
哎呀呀，一想起來我就頭疼，如果你要是問我怎么了，我就會害羞的告訴你：我的數(shù)學(xué)考試——考砸了！——考砸了！
上個星期四，我們進行了數(shù)學(xué)考試，我覺的我準備的.很充分，信心十足的去考試。等到星期一，老師發(fā)給我們卷子時，我就……卷子上的分數(shù)上下跳動，取笑我自以為是，鮮紅的“——”左右擺動，嘲笑我自作聰明。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我都快哭了。仿佛有一百塊石頭壓在我的心里，十分難受。
放學(xué)了，回到家里，爸爸媽媽沒有批評我，責(zé)怪我，只是讓我找出自身的不足，及時改正，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我真希望媽媽狠狠的批評我一頓，那我的心里也會好受些……
我總結(jié)了一下這次考砸的主要原因：粗心大意，不審題，馬虎不認真，還不檢查。希望我下次克服自身毛病，只要堅持不懈，就會取得成功。為下次考試做好準備。
關(guān)于考試反思6
昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悅色地對我說“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎么一回事，“你呀，語文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的.耳朵，差點叫出來�？蛇^了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節(jié)！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的；之后，我也沒再去想這件事。直到放學(xué)，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。
聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說不出的興奮。
現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了。接著外公、外婆收悉了。最后，爺爺、奶奶，同學(xué)、朋友都知曉了。
消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿足我。在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷。在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都很看好我。在同學(xué)們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……
考好成績的原因在于：基礎(chǔ)扎實，做題認真，審題明確，檢查仔細！
現(xiàn)在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數(shù)學(xué)也得到第一名！
關(guān)于考試反思7
這次期中考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是，考砸了。
總結(jié)了失敗原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做練習(xí)很少，做題經(jīng)驗較少。再者便是課外書閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中課外知識失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時出現(xiàn)錯誤現(xiàn)象。最后，則是我最大弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識掌握，是必要性。
通過了對本次期中考試總結(jié)，我了解了更多自己不足之處，知道了，自己水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
關(guān)于考試反思8
"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。"伴隨著這句開場白，我們結(jié)束了初一下學(xué)期的期中考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷
或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
考試是對自己這一階段學(xué)習(xí)的檢測，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠處等著你，你唯一的選擇就是現(xiàn)在，抓緊一切學(xué)習(xí)的時間，為今后努力拼搏，我相信美好的未來一定在等著我們。
從這次考試中，我吸取了一定的`經(jīng)驗教訓(xùn)。知識點、公式的不扎實，細心與認真度也成為了考試的弱點，而我并沒有灰心喪氣，勇敢地站起來，我相信成功屬于我，快樂屬于我。
我要抓緊一切學(xué)習(xí)的時間，而不是抓緊一切時間學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)時要認真，要有效率地去學(xué)，讓學(xué)習(xí)時的每一分每一秒不白白浪費。我相信我會做一條征服世界的快樂航輪。
關(guān)于考試反思9
本次期末考試，高三的測試卷從卷面上看，考查學(xué)生雙基方面的題目全面，難易適中，即有考查學(xué)生雙基掌握程度的題目，又有考查學(xué)生思維拓展方面的題目，能以學(xué)生的生活實際需要來設(shè)計問題，又有單純的數(shù)學(xué)思想方法方面的題目。具體分析如下。
掌握較好的知識技能：
一、填一填。體會大數(shù)的實際意義，認識各計數(shù)單位與利用各計數(shù)單位間的率進行單位的改寫以及求大數(shù)的近似數(shù)，會正確讀寫大數(shù);會用負數(shù)描述一些生活中的現(xiàn)象;有關(guān)商不變規(guī)律的問題;利用乘法分配率分析三位數(shù)乘兩位數(shù)處理;能運用商不變的規(guī)律解決簡單的相關(guān)問題;辨析圖形中線段的平行與垂直的關(guān)系;在方格紙上用數(shù)對確定位置，能根據(jù)方向和距離確定物體位置。
二、選一選。能根據(jù)角的大小范圍判斷角的類型，能根據(jù)鐘面上時針和分針在指定時間所形成的最小夾角的類型;能正確理解三位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算的.算理。
三、算一算�？谒阏贁�(shù)的乘除法及兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、整十整百數(shù)的加減法;被除數(shù)和乘數(shù)是0的乘除法。用豎式計算乘(除)數(shù)是兩位數(shù)的乘(除)法;遞等式計算，能根據(jù)四則混合運算的順序進行脫式計算，對于有簡便算法的混合運算能運用加法和乘法的五個運算定律進行簡便運算。
四、操作題。會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，會在方格紙上畫簡單圖形的軸對稱圖形;能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向平移后的圖形。
五、解決問題。根據(jù)路程、時間與速度的關(guān)系，解決生活中有關(guān)的簡單問題;根據(jù)乘數(shù)、除數(shù)是兩位的乘除法解決生活中稍復(fù)雜的問題。能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行分析，作出簡單的預(yù)策和決策并在統(tǒng)計圖中表示來。
主要知識缺漏
一、填空。運用商不變的規(guī)律探索稍難的除法規(guī)律，如11111111019=123456789、222222220218=123456789、7777777707()=123456789;稍難的有關(guān)判斷商是幾位數(shù)的問題，如○2848，要使商是一位數(shù)，○○最大填()，要使商是兩位數(shù)，○最小填();
二、選擇題。稍難的用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)有關(guān)問題，如16○54016萬，○中有幾種填法。
三、計算個別學(xué)生失分較多。如，稍難的利用乘法結(jié)合進行簡便運算有的學(xué)生不懂得利用規(guī)律進行簡便運算125316。
四、操作題。畫簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90后的圖形。
五、解決問題。稍難的有關(guān)生活的實際問題，由于不理解題意或?qū)忣}不認真造成錯誤。如，小李叔叔用860元買了20箱飼料�；丶疑暇W(wǎng)后發(fā)現(xiàn)，該產(chǎn)品如果從廠家購買，每箱35元。小李叔叔一共多花了多少錢?錯解一：20xx=700(元)錯解二：20xx=700(元)700+860=1560(元)
提高質(zhì)量的措施：
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
關(guān)于考試反思10
七（1）龐月玉指導(dǎo)老師宋春桂雖然期中考試過去了，但是成績給心靈造成了不少的打擊。就此次期中考試的總結(jié)就是“不好”、“很不好”，比起第一次月考退步了許多。經(jīng)過這次的考試我明白了：不要過分的相信別人，要相信自己。沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人。這七科里面有許多題目是不該出錯的，但我卻犯了不該犯的錯。
在這七科里面最差的是生物，退步了許多，從70多分退到了不及格。生物說難但是別人都可以考90多分，說簡單，而自己考了個不及格，不知如何說才好；里面的題目有許多是老師說過的，也許是自己上課沒有認真聽，再或者是認真聽了，卻沒有及時復(fù)習(xí)，又淡忘了。
地理這一次還可以，因為我從不及格進步到了及格，雖然和別人比，差距還是挺大的，但是我至少努力了，進步了。這得要感謝班主任下午放學(xué)讓我們背地理，而且都考到了；不是老師不會教，而是我們沒有學(xué)好，上課沒有認真聽，課后沒有及時復(fù)習(xí)罷了。
語文這一次死的`更慘，比起月考退步了許多；且都是錯在基礎(chǔ)知識上，還有閱讀方面。在今后的學(xué)習(xí)中，語文的閱讀和基礎(chǔ)知識方面我要多下功夫，當然其它也不能掉以輕心。
數(shù)學(xué)這一次太粗心了，過于相信別人，不相信自己，把好幾題正確答案給改了，在以后的考試中，我要細心，細心再細心。
歷史在原地不動，我雖然有80分，但要向90分前進，老師要求記，要求背的，都要做到；后面的解答題答的不是怎么理想，我還要
更努力，把歷史課當天所學(xué)的內(nèi)容務(wù)必在及時地復(fù)習(xí)、消化。
政治和別人比起來算不了什么，不過我比月考進步了2分，就是在選擇方面丟失的分數(shù)太多，解答題的分數(shù)還行，所以以后在做選擇題時要認真，細心，再用心去做。
英語也退步了，主要失分在選擇題，完形填空，用適當?shù)膯卧~填空這幾方面，我以后要更努力把這些方面提上去。
期中考試已經(jīng)過去了，再怎么傷心分數(shù)也改變不了，還不如現(xiàn)在端正心態(tài)，用功學(xué)習(xí)，把這些粗心、馬虎、不認真等毛病給改掉，在下一次的月考中爭取考到更好的成績，給自己一個交待。
關(guān)于考試反思11
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，老師們?yōu)榱俗屛覀冊琰c知道自己在這段時間中的學(xué)習(xí)結(jié)果，加班加點為我們批改了試卷。因此，我在周五的時候知道了自己三科的考試成績——語文93分，數(shù)學(xué)98分，英語95分。
這次考試雖然我的數(shù)學(xué)成績在班級中是第一名，但我還是很慚愧，因為我所丟失的那2分的確是不應(yīng)該的。那是一道填空題，我在做題的時候沒有認真的讀題就慌里慌張的寫上了答案，在最后的審題中也沒有認真的檢查。老師雖然沒有批評我，但是在我的心里卻是特別的自責(zé)，一直的問自己：答題時我為什么不認真一些呢？做完后為什么不認真檢查呢？唉……假如世上有賣后悔藥的`，我一定讓媽媽買來一些給我吃。
語文和英語的分數(shù)這次在班中沒有取得第一名，雖然我很傷心，但我并沒有泄氣，在接下來的半學(xué)期中我會加倍努力，爭取讓語、數(shù)、外三個學(xué)科在期末考試中都取得第一名，用優(yōu)異的成績來回報辛苦培養(yǎng)我的各位老師，還有愛我的爸爸媽媽！
XXX，加油！
關(guān)于考試反思12
期中考試已經(jīng)結(jié)束，通過此次考試發(fā)現(xiàn)了很多問題，有值得自己堅持的，還有需要改進的地方�？偨Y(jié)每一次的收獲和經(jīng)驗才能更好的促進自身的成長與進步。
首先，先分析一下關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面。此次數(shù)學(xué)考試從整體也講比起期末考試進步了，但是平均分跟之前上學(xué)期的期中考試來比不夠理想。通過橫向縱向分析，我感覺原因在于，后進生太過忽略。班級里面尖子生不少，優(yōu)秀率也還行，但是平均分并不高，我觀察后進生過多，分數(shù)也尤其的低，所以忽略了后進生在班級里的位置，也忽略了對后進生的關(guān)注與培養(yǎng)，使班級整體成績并不好。另外班級里面部分學(xué)生習(xí)慣不夠好，平時對這些習(xí)慣沒有引起重視，造成極個別尖子生犯了低級錯誤，像解決問題不帶單位不帶答，流失了很多不該流失的分數(shù)。但是也有值得堅持的地方，平時對學(xué)生計算題的嚴格要求換來這次全班大范圍對計算題精確度的提高，我堅持數(shù)學(xué)方面尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)方面，計算題對于孩子們來講是十分重要的，所以堅持了該堅持的`，最后也收到了一定的成效.。這也告訴我在今后的教學(xué)中我也要堅持對學(xué)生計算題的重視和要求。
其次，我任教還有四年級英語學(xué)科。此次英語考試，從試卷整體來看，學(xué)生在聽力方面失分嚴重，孩子們對聽力感到陌生，這可能跟平時聽力練習(xí)少有關(guān)，雖然一起作業(yè)網(wǎng)一直沒有間斷過練習(xí)聽力，但是學(xué)生所聽的內(nèi)容可能只是對句子和課文的聽力練習(xí)，而對聽力試題感到陌生，所以學(xué)生聽力失分嚴重，這個也警醒我以后對學(xué)生加強聽力試題方面的練習(xí)。另外失分嚴重的部分在于句子的書寫，還有少部分學(xué)生對句子的書寫該注意的沒有注意，26個字母書寫不夠規(guī)范，這些也源自于我對學(xué)生書寫的“放心”，原來學(xué)生書寫基礎(chǔ)并不好，對于連詞成句題學(xué)生對于陳述句和疑問句分的不夠清楚，也是造成失分的原因。但也有值得欣慰的地方，因為平時對學(xué)生單詞抓的比較緊，所以詞組題和單詞題大部分學(xué)生都是滿分，所以以后更加要堅持對學(xué)生單詞的聽寫和把關(guān)。
總之，此次期中考試對我所教的四年級數(shù)學(xué)和英語學(xué)科幫助很大，讓我意識到了自己教學(xué)中不足的地方和應(yīng)該堅持下去的地方，對自己下一階段的教學(xué)工作給出了方向，也讓我對班級里面部分學(xué)生重新有了定義和認識。我會在接下來的一段時間內(nèi)將意識到的問題逐一改正，為自己的教學(xué)在上一個階梯而努力！
關(guān)于考試反思13
眼睛一閉一睜，期中考試已暫時告一段落。回顧本次測試，我成績平平——語文95，數(shù)學(xué)97，英語96，總分全年級第二名，不太盡如人意。反思這次考試，我又一次認識到了自身的不足，為了今后的漫漫求學(xué)路能走得更順暢些，作個詳盡的分析大有必要呢！
語文
本次語文試題，說實話確有一定難度，但是本人錯得題卻很富戲劇性，六頁試題中前三頁全是基礎(chǔ)題，而后半面的閱讀短文及作文，挖掘內(nèi)容相當深刻，班上老多“戰(zhàn)友”都是“傷痕累累，慘不忍睹”，而我居然“毫發(fā)未損”，得了個“滿堂彩”。讓我丟掉分數(shù)的都是些毫不起眼的小題目。都怪我過度自信，一看到簡單的題就放松警惕，自認為出題的老師水平太次，就連腦子有病的學(xué)生也能做出來。就比如這道題吧，選“剎那”中“剎”的讀音，我想都沒想就選定了“shà”，原因是和“霎時”中的“霎”弄混了。0。5分就這么離我而去了。還有一道題讓給“訖”組詞，天哦，我根本沒有見過這個字，怎么組詞嘛？我見它有個言字旁，估計應(yīng)和語言相關(guān)，就瞎寫了“訖言”，結(jié)果還是錯了，又丟了0。5分。看看這兩道要求填寫關(guān)聯(lián)詞語的題：1、“這座山再陡峭，我們要想盡辦法征服它�！北緛砦沂侵来鸢傅模痪褪恰凹词埂病甭�，但是試卷上我把“即”寫成了“既”，這一分又沒了。記得以前我曾經(jīng)區(qū)分過兩個字的，想不到那天又“舊病復(fù)發(fā)”了，唉！以后可要牢牢記住了。2、“破繭要承受巨大的痛苦，蛹是必須要完成一生最美的蛻變�！边@道題正確的答案應(yīng)該是“盡管……還……”我卻做了“即使……也……”真懷疑我是不是跟這三個字有仇，寫了兩次都錯了！還有一道縮句題：“我們跟隨作者的筆觸去領(lǐng)略了北京那炫目的色彩，天山那迷人的風(fēng)光，鳥的天堂那獨特的景觀。”做題時，我只想著把“的”前面的內(nèi)容都去掉，卻沒顧及這里有好幾個“的”呢，直接寫了“我們領(lǐng)略了風(fēng)光�！卑Γ∮挚哿�2分。以后審題時一定要認真再認真��！
數(shù)學(xué)
坦白。交代，我的數(shù)學(xué)得了97分，聽上去尚不足以讓人“羞于啟齒”，但在我們班已經(jīng)是第14名了，這可是自我上學(xué)以來最糟糕的排名啦！一個100的，12個99的。深究出錯原因，全是那名不見經(jīng)傳的小填空題讓我栽了大跟頭！有一道是這樣的：“平面圖上確定一個點的位置，要用個數(shù)據(jù)，一般它們的不同，表示的位置也不同�！钡谝粋�簡單，“兩”個數(shù)據(jù)，但下一個……隱約記得課本上好像有這么個概念，可絞盡腦汁也想不起來具體內(nèi)容了，只好空過去了，丟了一分自認倒霉吧！真后悔考前沒好好復(fù)習(xí)課本，只顧著做大難題了。還有一道絕對是不該做錯的題：“x=5y，x：y=；y：x=。”5個y才是1個x，那x一定是y的5倍啦，但不知考試時我發(fā)了哪門子神經(jīng)了，反正我寫的結(jié)果與正確答案剛好翻了個個兒，得，寶貴的'兩分又無聲無息地棄我而去了。做完試題后我怎么就沒細細檢查呢？唉，就算現(xiàn)在把腸子悔斷也無濟于事了！
英語
這次英語考試，我丟掉的4分全錯在了音標上，總共8分的題目硬是被生生扣掉了一半，可是夠慘的了。這一類音標題我們還是首次碰面：——按劃線部分的發(fā)音將單詞分成兩類。試卷提供了8個單詞，又給出2個讀音，一個|a：|，一個||，當時可把我給為難死了，所給單詞都是發(fā)同樣口型的音，鬼才曉得哪個發(fā)長音，哪個發(fā)短音呢！沒辦法，只好瞎寫，至于能得多少分，那就聽天由命吧！等到老師分析試卷時，我才發(fā)現(xiàn)這道題竟是如此簡單（可以說，只要眼睛不瞎就能做出來哦！），單詞劃線部分是“a”的就發(fā)長音|a：|，剩下的四個劃線部分是“o”和“u”，就全發(fā)短音||了。唉，干嘛要把本來簡單的題目考慮得那么復(fù)雜呢？
俗話說的好，亡羊補牢，為時不晚。為了今后盡量不犯（哪怕是少犯）類似的錯誤，總結(jié)一下本次考試失分的原因，并做出相應(yīng)的對策，對自己今后的成長定然有所裨益滴。
語文，數(shù)學(xué)，英語
分數(shù)
95分，97分，96分
失分原因
見到簡單題目過度自信，馬虎出錯。
沒有認真審題，答卷后沒有細心檢查。
考慮問題有些死板，欠觀察、尋規(guī)律。
目標
碰到易題要冷靜，確保正確；遇到難題要多觀察，沉著思考。
做題前首先看清要求再動筆；檢查時要從多個角度考慮。
最難的題或許就是最簡單的題，要學(xué)會用慧眼發(fā)現(xiàn)真諦。
本次考試，我又發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要時刻提醒自己牢記教訓(xùn)，奮發(fā)圖強，爭取期末考出更優(yōu)異的成績來。
關(guān)于考試反思14
今天，我為大家談一談“期中考試后的反思”。緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時，考試成績是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。那么，如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成
績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”，人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的.意志力、踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；寫錯題號；甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。如何對待做錯的題。對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；沒有按老師要求做好充分復(fù)習(xí)，害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。
針對以上的情況，我想對同學(xué)們提出以下希望：
期中考試后的反思1、從失敗中學(xué)習(xí)
做過的試卷是我們提高學(xué)習(xí)成績、增長知識的極好材料。他至少可以告訴我們兩種信息；一可以證明真正知道了多少，二可以說明還有那些不知道。所以當我們拿到試卷后，坐下來，認真的研究一下，而不是斤斤計較于試卷上的分數(shù)。對于那些我們做錯的題目，應(yīng)分析出錯的原因是什么，是答案不完整，是因為粗心，還是自己根本就沒有掌握這方面的內(nèi)容。然后再把錯題弄懂，改過來，寫出完整、正確的答案，從錯誤中吸取教訓(xùn)。這樣做，你才可能有意外的收獲。另外，根據(jù)自己出錯的原因，制定改進措施。發(fā)現(xiàn)了問題以后，就要有針對性地制定相應(yīng)的改進措施，切不可“總結(jié)一完，拋在一邊，以后學(xué)習(xí)，依然不改�！�
期中考試后的反思2、從成功中學(xué)習(xí)
即對做對的題目也要分析一下，為什么它們做對了，還有沒有其他更好的解法。通過這種很少用的學(xué)習(xí)方法，你會對以前所學(xué)的知識有更深入的理解。
期中考試后的反思3、全面地分析試卷
通過對試卷的分析，你可以檢查一下哪些類型的問題你做得比較好，哪些做得不好，比如，定義、討論、分析等等。也要檢查一下，看看這些題目是根據(jù)什么內(nèi)容出的，是從講課、教材、課外閱讀還是從討論中來的。利用這些信息可以幫助你以后在這門課的考試中取得更好的成績。另外判斷一下，你之前的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧有哪些是行之有效的，哪些是無效的。從此時開始，改變自己不好的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智�？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力，今天制定一大堆復(fù)習(xí)計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習(xí)下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會有收獲。最后，我送給同學(xué)們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
關(guān)于考試反思15
就在星期四，我們班正在數(shù)學(xué)考試，一個個同學(xué)都低頭做著題，認真地思考，，我也不例外。但是，當做完了卷子，同學(xué)們都在仔仔細細地檢查時，而我卻沒有檢查，認為這些題十分簡單，自己不會做錯。就即使錯了，也不會錯太多，所以沒有檢查。
然而回報我的分數(shù)卻是80＋19分，這個分數(shù)給了我一個沉重的打擊，讓我當時腦袋就一下蒙住了，這是我有以來從未考過的最低分數(shù)。當時我心里十二分的后悔，而且十分不好意思，真是，要是地面上有一道縫隙的話，我一定躲進去不出來。
這次考試，我沒有考好，都還是因為那不好的老毛玻在考試時總是粗心大意，計算又要算錯，算對了呢，在卷子上又寫成其它數(shù)，讀題的時候不認真讀，老是把厘米看成分米，不換數(shù)學(xué)單位等等都是我的'幾大毛�？墒蔷鸵粋�一樣的原因—我不去檢查。
我，就是因為不去檢查，才將已經(jīng)做完了卷子得到了現(xiàn)在的這個分數(shù)。檢查，它能幫助我們把之前做了的題檢查一遍，把自己做錯了的題找出來，然后再看看自己是錯在了哪里，又應(yīng)該如何去改錯，去讓自己的分數(shù)更高，更可能拿到100＋20分的好成績。所以，從今天起，我不管做什么樣的作業(yè)，都要仔細認真地去做，最后還要認真地區(qū)檢查一次，讓自己的正確率更高一些，讓自己的學(xué)習(xí)成績更進一步。
細心地檢查可以給我們許許多多的幫助，讓我考得更好。只要我們通過自己的努力，付出的越多，那么得到的回報也就越多，讓我們一起加油吧！
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