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期末考試反思作文

時間:2023-06-27 17:47:55 教育反思 投訴 投稿

期末考試反思作文匯總7篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的期末考試反思作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期末考試反思作文匯總7篇

期末考試反思作文 篇1

  前天,我們考了期末考試,今天,卷子出來了,我們班考的很差。說實話,我并不是很傷心,因為我畢竟考了100分,可是,我也是應(yīng)該反思反思的,因為我沒有得數(shù)學書寫加分。

  雖說這一次的書寫加分并不會加,可是,我還是感覺應(yīng)該反思。卷子的第一面,我寫的是比較干凈整齊的,可是到了后面,便凈是劃的,書寫不是很強。因為當時在考試前,老師就說過,我們一定要細心,一定要反復(fù)讀過許多遍題,才開始答題,因為我們要用碳素筆答題,答錯了就還得劃。

  當時,我也是沒有聽進去的,所以在考試的時候,一道解決問題時,我沒有好好讀題,把這個圓錐算成了圓柱,帶著圓柱算出了結(jié)果?晌覚z查時,才發(fā)現(xiàn)不對勁,應(yīng)該是一個圓錐,于是我把算式劃了,又在角落里寫出了算式。

  這道題老師是給我算對了,可是因為我的不細心,所以我未能加上書寫分。唉!這也是我數(shù)學期末考試最大的失誤吧。

  一道判斷題,令我很難忘。這道題是:買一送一就是打五折。我當時就感覺眼前有了一片霧,到底(√)還是(×)!最后,我猶猶豫豫的打上了(√),我只能選這個了。考完后,我和李可馨還在那里一直討論,究竟是對還是錯。李可馨發(fā)表了自己的觀點,因為她認為是錯的,我也有點懷疑了。后來又聽朱博洋說應(yīng)該是相當于。我當時內(nèi)心忐忑不安,但是問了問老師,老師說:“當然是對的了,我們講過!”我一想,也是啊,老師不就是講過嗎。當時,我就是沒有認真的思考。

  還有一道解決問題,老師明明講過了,可是我還在那里反復(fù)試了好多遍,猶豫了還幾分鐘,我感覺這是不應(yīng)該出現(xiàn)的'。其它的方面我認為自己做的還不錯,起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒注意到的細節(jié)。

  雖說我考試考的很好,可是我在考場的表現(xiàn)并不是很好的。當檢查了20分鐘后,我就無心檢查了,在那里寫了一些與考試無關(guān)的東西?墒抢咸爝是看我語文考得太差,給了我100分!

期末考試反思作文 篇2

  當我們拿到期末考試的審判結(jié)果,就看見一些學生的情緒原本是烏云密布,現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛,還有一些同學的思緒像下起了雨,雨水從臉緩緩流下,而我卻像那個不幸的孩子,被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹,孤客最先聞”讓人感到一陣涼意,仿佛世界都在責怪我考試沒考好,我因此而傷心。

  這次考試沒有達到我所期盼的那樣好,英語才考82!語文才考90!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的,這次只是僥幸,可能是這幾個月很少寫聽力題了,一時聽不懂什么意思,加上有原來的兩遍改成一遍,一時有點不適應(yīng),剛想聽的`時候,結(jié)果就結(jié)束了,扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題,但是由于作業(yè)多加上復(fù)習其他科沒有時間做,真的很遺憾,要是多做些,沒準能上90,但是我有點擔心我的口語,因為考試不是真正的目的,學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣,語文名次卻不一樣,大概由原來是第一變成第三,但是我也找到我所要打敗的對手,只有對手才能激勵我不斷進步。

  生命是短暫的,時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事,保持一種恬淡的心情對待生活!叭四茏叨噙h?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔:自信、勇敢和堅毅

  如果你只停留在一個點,不前進,你永遠不會成功,還不如從現(xiàn)在,從這刻起,加把力,把希望和快樂寄托在期末考試上。

期末考試反思作文 篇3

  一年二度的期末考試結(jié)束了,每一次考試都是一個吸取經(jīng)驗和反思自我在學習上的不足的好機會,借此,我反思了自己在期末考試上的不足之處與反思結(jié)論。

  在期末考試前的我,由于依靠著自己的“老本”和基礎(chǔ)性知識不錯,于是并沒有把期末復(fù)習放在心上,依舊是“該玩玩,該鬧鬧”而且復(fù)習狀態(tài)也是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的情景,也是這個情況導(dǎo)致現(xiàn)在的不足之一,以及上課的時候,標記重點雖然標記完整,但是并沒有及時的整理好全部,導(dǎo)致后期復(fù)習時候花費了大量時間去尋找重點這個也導(dǎo)致了復(fù)習時間的不足和缺陷。還有面對游戲,網(wǎng)絡(luò)視頻等的“誘惑”并沒有抵擋住,去接受了這些“糖衣炮彈”的進攻,中途去做了一個“逃兵”這也是最重要的一點。以上三點分別概括為1.自我認識不足,2.沒有整理好筆記,3.自控力較差,抵擋不住誘惑。

  而在期末考試的兩個星期前,我才忙忙碌碌地開始看書,這時候老師雖然依舊說:“不遲,只要把基礎(chǔ)性的知識掌握好和理解大致的知識框架就可以了”在這里我對這個觀點表示認可和提出一些建議,也是我經(jīng)歷了期末考試后的一個感想與反思,基礎(chǔ)性的知識固然重要,基礎(chǔ)乃是“萬物”的根基,沒有它什么都不會運轉(zhuǎn)和成立起來,但是將基礎(chǔ)性知識掌握好了之后就需要看一些由基礎(chǔ)知識延伸出來的新知識,我這里把他叫做:“延伸知識點”。因為基礎(chǔ)較強的同學可以在簡單領(lǐng)域“打遍天下無敵手”,但只要延伸或改變一下框架就不認識了,為此我提的一個建議。而第二點是理解大致的知識框架。這點相對而言基礎(chǔ)性不好又想著“臨時抱佛腳”的學生還是非常管用的,因為了解框架算是吧知識重新刷新和溫習了一遍,但是面對普通學生(注:這里的普通學生是指基礎(chǔ)好,但是不會做題和對知識點有迷惑的學生)就顯得不太“友好”,這些學生可以將不懂的點圈起來,然后趕緊問問別人將這個知識點掌握好,然后消化后利用這個知識點推導(dǎo)出另外一個知識點,這在理科上還是不錯的一種方式,以上就是我對老師的話所提出的'建議。

  而在說回主要話題“反思”我在面對了我的期末成績后,以及回憶起期末考試前的各種狀態(tài),覺得我的態(tài)度是最主要的,俗話說:“態(tài)度決定一切”,而我的態(tài)度是以嬉戲為主,學習為輔,這樣做是不可性的,所以我決定將自身的態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來,重新進入一個學習狀態(tài),其次是沒有整理筆記這一習慣,這個造就了我花費了大量時間去重新整理,如若是放在高考的前段時間,相當于浪費大量的時間去把已經(jīng)了解的知識點重新看了一遍,沒有及時的了解不懂的知識點。這點為基本原因。而自控力差則需要不斷了勉勵自我,做到“吾日三省吾身”的狀態(tài),就行了!

  以上就是我對這次期末考試的反思,古人云:"故木受繩則直,金就勵則利,君子博學二日參省乎己,則知明而行無過矣!庇钟薪袢说模骸岸嘤胁蛔詽M的人的種族,永遠前進,永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族,禍哉,禍哉!”每一次期末考試則為我們最好的“自省”機會,了解每次的缺陷,就可以不斷的前進!!!

期末考試反思作文 篇4

  在這次的期末考試中,我的成績并不理想。經(jīng)過適當分析,我發(fā)現(xiàn),許多分是可以不扣的。

  我大部分的分扣在了文綜上。政治只得了96分,而歷史非常差,只得了84分,連平均分都沒到。歷史的分主要扣在了大題上,有一道12分的題出的比較靈活,于是我就沒有找好答題思路,于是扣了不少分。我覺得,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是平時經(jīng)常死記硬背,缺乏面對靈活題的能力,就連死記硬背都不全面。

  這次考試,我沒有1科滿分,本是強項的.數(shù)學、生物都只得了98分,別的科目更是不好。原因就是我平時過于浮躁,復(fù)習時也有時會黑驢蹄子,沒有踏實地練習。平時上課時覺得自己什么都會,所以沒有關(guān)注細節(jié)上的一些東西,導(dǎo)致學習存在漏洞。

  在學習中,我不夠虛心,總是會忽視一些小的基礎(chǔ)細節(jié),甚至學習態(tài)度也不好,上課還會說話。這些不好的學習習慣直接導(dǎo)致了考試時出現(xiàn)問題。

  我必須改正這些錯誤,才能得到提升。我相信,我一定會改正這些問題,成就更完美的自己。

期末考試反思作文 篇5

  期末考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕期末考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

  最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定!苯又咽秃蠡诹艚o了我――比上學期總分下降了70多分。

  我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。

  為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,為此,我決定;做到以下幾點:1、課前預(yù)習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容,不懂的.問老師或同學,有一些實在不懂的地方標上記號,做到心中有數(shù);2、上課認真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學,在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復(fù)習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習,把該背的背下來。4、獨立完成作業(yè),認真完成,不抄襲5、訂正,嚴肅的對待每一次考試。

  做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。

  今天,已經(jīng)是期末考試后第4天了,可是我的心情還是久久不能平靜……

  1月5日是我們迎來期末考試的第一天,也是我最興奮的一天。我們第一場考完數(shù)學,感覺挺不錯,順順順利利地做完題,接著又認認真真地檢查了兩遍,確定全對之后,離交卷還有二十分鐘,這時的我心中一直有一個希望:數(shù)學我絕對能拿滿分。(數(shù)學老師給我制定的分數(shù)是100分)當我們交完卷離開考場之后,我飛快地跑到數(shù)學老師辦公室給老師對題。先對應(yīng)用題,嗯,不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號,成績終于出來了。

  “方一凡,98!”老師念到了我的名字。

  “98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數(shù)。老師是不是看錯了?我不敢相信,也不得不相信。

  此時我手中拿著卷子,腦子里一片空白。

  我暈,為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡直不敢相信自己的眼睛,應(yīng)用題的第一題,式子、步驟一步一步寫得都很詳細,答案正確,結(jié)果最后一步答的時候沒有答完整,就這平白無辜扣了我2分。

  此時我的心情真的是很復(fù)雜,為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,結(jié)果少加了一個標點符號扣我0.5分,結(jié)果又成了99.5分。語文也不盡人意, 96分“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分,還有排序丟掉2分

  作文是我的強項,得了滿分。

  我自問:是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎,一言以蔽之,都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。

  “考試,就是要清除我們那清高的心,不經(jīng)過考試,我們會自命不凡,不再反思,也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來,讓我們進行深刻反思增加進取的熱情,努力奔向成功。你說是嗎?”媽媽的話引起了我的深思。

期末考試反思作文 篇6

  “趙睿一,你的語文學科考了93.5分!”我剛踏進教室門,就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93.5分?這怎么可能呢?自從上了三年級,我的語文學科成績從來沒下過95分,這次期末考試題并不難,對于我來說,成績上98分是十拿九穩(wěn)的事,怎么會只考93.5分呢?一定是她謊報“軍情”,想嚇唬我!

  可是有人說我考砸了,我的心里畢竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去問老師,我的語文學科到底考了多少分。的的確確,93.5分是我的真實成績,分數(shù)低的主要原因是作文被扣了6分,這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”,我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過,所以我十分自信地寫了上去,怎么會被扣六分呢?一定是老師改錯了,我很不服氣。

  終于發(fā)試卷了,我正想拿著試卷去找老師評理時,一眼掃到寫作要求:“通過一兩件具體的事例來寫。”哦!我恍然大悟,心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過,但所寫的.幾件事中,沒有一件事是具體描寫的,不符合這次考試的要求。

  唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,沒有好好審題。我不再抱怨,我感謝老師,是她給我敲響了警鐘,是她把“認真審題”四個字刻在了我的心中,她讓我記住了:即使是一樣的作文題目,也不一定能寫同樣的文章。做作文也好,做其他題也好,關(guān)鍵是“審題”,只有按要求做題,才能得到理想的成績。

  這次期末考試,我是不幸的,作文考砸了,導(dǎo)致我沒有評上三好學生;但我更是幸運的,我收獲了很多。

期末考試反思作文 篇7

  期末考試成績下來了,果然不出我所料——語文的閱讀部分英語的朗讀部分全考砸了。爸爸十分生氣,不但批評了我好幾遍,還取消了我參加社區(qū)冬令營的資格,使我整天無精打采,寫作業(yè)也寫不好,錯字錯題連篇。可我又有什么辦法呢?爸爸不愧是一名教育好手,馬上想出了一個好辦法,引我“上了鉤”。

  這天晚上,爸爸把我叫去,說要和我做一個“挖雷”的游戲,弄得我丈二和尚摸不著頭腦。因為這幾天,爸爸一直很生氣,臉總是陰沉沉的,怎么有興趣玩“挖雷”了?原來這個“挖雷”,可不是計算機里的'游戲,而是檢查寒假作業(yè),每個錯別字是一顆“小雷”,每頁為一關(guān)。如有錯卻查不出來就會“中雷身亡”,還得把那一頁重做。雖然這是關(guān)系到自己“命運”的游戲,但濃厚的興趣還是使我爽快地答應(yīng)了。

  驚心動魄的“挖雷”工作開始了。我接到“首長”(爸爸)的指示,馬上潛伏到敵人1號雷區(qū),開始仔細的尋找著。忽然,我發(fā)現(xiàn)前方有一處地方很奇怪,立刻“走”過去,原來這是一顆“中型地雷”——把9寫成了6,于是我小心地把它挖了出來。好險!我長長地舒了一口氣,慶幸自己沒被炸死。

  第一關(guān)順利通過,“首長”馬上發(fā)來了“賀電”:挖出一顆雷,可謂“命大”,望你“過五關(guān),斬六將”,不被暗雷炸死。

  “首長”的鼓勵,使我士氣大增,斗志昂揚,我一鼓作氣,連續(xù)闖過三關(guān),不過這三關(guān)是“敵人”的“緩兵計”——無雷區(qū)。進入第五關(guān),由于我“挖雷”時馬虎大意,被一顆小小的“雷”——不規(guī)范的“高”字炸傷了“右腳趾”。雖然傷勢很輕,稍微一治療就好了,但還是把我嚇出了一身冷汗。這時“首長”有向我發(fā)來了一份“忠告”:“右腳趾受傷了,當心!”我提高了警惕,更加仔細地搜索,終于又通過了三關(guān),結(jié)束了“挖雷”的第一次戰(zhàn)斗。

  由于闖過數(shù)關(guān),功勞不小,“首長”為我記了二等功,希望我再接再厲。其實,我已暗下決心,不僅要把寒假作業(yè)中的“地雷”一個不剩地挖出來。而且要努力把今后的各科作業(yè)都變成“無雷區(qū)”!

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