語(yǔ)文考試反思【實(shí)用15篇】
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文考試反思1
這次二單元考試成績(jī)出來(lái)了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是95分以上，哎，可惜沒考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是因?yàn)樽约厚R虎而造成的，都是屬于不該錯(cuò)的，媽媽說(shuō)都是犯的低級(jí)錯(cuò)誤。居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因?yàn)槲业腵字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別，同時(shí)還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的詞語(yǔ)勾畫出來(lái)而白白的被扣掉了4分，如果我仔細(xì)的讀題，根據(jù)題的要求一步步的做下去，那我就不會(huì)在這里丟分了，就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)了，我真后悔呀！因?yàn)橐郧暗目荚囍形揖头高^(guò)同樣的錯(cuò)誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯(cuò)誤，真不應(yīng)該呀！今后我一定不會(huì)在犯了，因?yàn)槲抑懒司筒钸@4分，我就可以達(dá)到我的目標(biāo)以上了，而不用寫反思了。從現(xiàn)在開始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外，還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽寫，預(yù)習(xí)課文，同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還要把字寫得更好，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績(jī)，千萬(wàn)不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！
語(yǔ)文考試反思2
期末檢測(cè)結(jié)束了，從學(xué)生的語(yǔ)文卷面來(lái)看，最使我欣慰的是，學(xué)生的寫字有了很大進(jìn)步，習(xí)作方面比期中也有了很大的提高，一學(xué)期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹立了信心，我感謝我的學(xué)生。今后的路子還長(zhǎng)，我在這里希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我鼓勵(lì)，當(dāng)然也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的支持。
不過(guò)從語(yǔ)文卷面上看還有很多不足的地方。比如：
1、在閱讀方面學(xué)生的分析問(wèn)題和理解問(wèn)題上還存在著很多的問(wèn)題，問(wèn)題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語(yǔ)，學(xué)生卻摘錄的是句子；
2、選做題目上要求“從《語(yǔ)文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：
（1）寫出文章的題目；
（2）寫出它的主要內(nèi)容，結(jié)果學(xué)生把作文的題目寫了上去，把作文的內(nèi)容寫了上去。從這點(diǎn)上看，學(xué)生對(duì)審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象，憑著自己的`“經(jīng)驗(yàn)”上來(lái)就寫，造成大片失分現(xiàn)象；
3、習(xí)作上，題目要求寫“個(gè)人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計(jì)劃”；
4、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說(shuō)出畫出文中兩個(gè)句子在文里的表達(dá)意思，結(jié)果學(xué)生對(duì)此題目非常的模糊，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語(yǔ)文教學(xué)上有個(gè)提醒，在教句子的同時(shí)一定要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。
通過(guò)上述反思，我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文教學(xué)成為一種娛樂，讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文考試反思3
第一，課后預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完古詩(shī)詞后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固修辭方法以及鑒賞詩(shī)歌方法，導(dǎo)致考試詩(shī)詞鑒賞失分。沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高。
第二，作業(yè)沒有認(rèn)真完成，做完文言校本教材后沒有分析文意，沒有好好訂正。學(xué)探診平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了，之后并沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)。以后學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三，課外書的'閱讀，沒有復(fù)習(xí)到位，《吶喊》沒認(rèn)真讀，沒有把人物和文章篇目對(duì)應(yīng)到位。
對(duì)于我自我上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有著如上的缺陷。這些，都是我應(yīng)當(dāng)改正的。這也是提高成績(jī)的關(guān)鍵，所以在未來(lái)的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我會(huì)上課更加專注，認(rèn)真完成閱讀課布置的讀書作業(yè)，做到每節(jié)課都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，好好改正自我的不足，努力在期末考試中取得更好的成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思4
一、對(duì)試卷的總體分析
總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時(shí)，有一道題目沒有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評(píng)價(jià)理念的踐行。
本次考試有十一大題型，有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核�；A(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設(shè)計(jì)的，主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，如，“我會(huì)讀一讀，再填一填”，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。
我對(duì)名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的`分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)部分
絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。尤其是第二、三、四、六題正確率較高，只有個(gè)別學(xué)生還存在著一些問(wèn)題。
�。ǘ╅喿x能力部分
閱讀能力這一部分，大部分的學(xué)生能看懂圖意并且順利寫好一兩句話，只有個(gè)別學(xué)生不知所云。學(xué)生答錯(cuò)，主要原因是獨(dú)立閱讀能力不夠，在以后還要對(duì)閱讀方法上多加指導(dǎo)。
總之，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。
二、今后改進(jìn)教學(xué)策略
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。
5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫話的能力。
語(yǔ)文考試反思5
這回語(yǔ)文考得不甚理想，但對(duì)于基礎(chǔ)為零我來(lái)說(shuō)，一是很大的寬慰。總的看來(lái)還是有可取之處的。
只為唯一發(fā)揮還不錯(cuò)的，只能算客觀題了，說(shuō)明我平時(shí)的基礎(chǔ)背的還算扎實(shí)，同時(shí)也說(shuō)明基礎(chǔ)是重中之重的，至此考的提大多都是課本上的，所以只要把課本吃透，理解基礎(chǔ)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)很多的。
這次最大的失誤就是主觀題，一共扣了20分，說(shuō)明我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力存在很大的.漏洞，只是一個(gè)老問(wèn)題但是不能當(dāng)作借口，如果不抓緊改正，一定會(huì)使自己走向不斷失誤的深淵所以一定趕快修正錯(cuò)誤。作文我一直都寫不好，但是作文卻占很多的分，所以一定要多練。
這次語(yǔ)文考試有喜有憂，我一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在期中考試中有所提高。
語(yǔ)文考試反思6
一、試題簡(jiǎn)析：
本次考試題量不大，考查的知識(shí)偏重基礎(chǔ)，整套試卷難度適中，涉及生字、讀音、一音多字、詞語(yǔ)搭配、成語(yǔ)、名言積累與運(yùn)用、根據(jù)課文內(nèi)容填空、仿寫、閱讀理解、作文等方面。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。學(xué)生在做的時(shí)候只要細(xì)心、用心就應(yīng)該能把題答好，取得高分。
二、成功之處：
從檢測(cè)成績(jī)看，教師平時(shí)能做到互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績(jī)分布均衡，從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實(shí)。如看拼音寫詞語(yǔ)，積累與運(yùn)用等，錯(cuò)誤都較少。可以看出老師字詞教學(xué)鞏固較好。作文基本能認(rèn)真審題，按要求展開想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
三、不足之處：
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
四、改進(jìn)措施：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好語(yǔ)文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。
4、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過(guò)的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的`基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語(yǔ)病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過(guò)我們六年級(jí)師生的共同努力，六年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)一步的提高。
語(yǔ)文考試反思7
本學(xué)期的初中語(yǔ)文期末考試，不管是初一還是初二，成績(jī)都非常不理想，能達(dá)到80分以上的學(xué)生鳳毛麟角，各項(xiàng)數(shù)據(jù)都大跌眼鏡！為什么會(huì)這樣呢？
在考前，我們已預(yù)料到成績(jī)會(huì)不理想，但沒有想到會(huì)這么差！
幾所外來(lái)工子弟較多的學(xué)校成績(jī)都差不多，當(dāng)然他們的基礎(chǔ)不好不是一下子就能改變的！那么，給我們的語(yǔ)文教學(xué)提出了什么問(wèn)題呢？
一、語(yǔ)言積累是一個(gè)永恒的話題。語(yǔ)文不管怎樣教，怎樣學(xué)，始終離不開積累。語(yǔ)文是需要厚積薄發(fā)的。積累字詞、積累名句、積累名篇，積累素材等。每次布置背誦的作業(yè)都“缺斤少兩”，學(xué)生成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？而學(xué)生平時(shí)根本就不去積累寫作的素材。按理，本次考場(chǎng)作文大家都有素材可以，卻偏編有的學(xué)生連題目都沒有認(rèn)真審閱！
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開大量的閱讀。而恰恰是學(xué)生的'短板。不閱讀，不經(jīng)常閱讀的同學(xué)比比皆是。一些外來(lái)工子弟，家里藏書幾乎是零！如果平時(shí)有良好的閱讀習(xí)慣，語(yǔ)感好，那么做那種填空考試題就不在話下了。
二、養(yǎng)成好的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如：書寫的習(xí)慣，一些學(xué)生沒有在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，結(jié)果失分不少！一些學(xué)生字寫不好，本該正確的卻被判錯(cuò)，很不應(yīng)該啊！再比如，要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，一篇文章讀過(guò)之后，要立刻寫下自己的心得，要能夠概括其中的大意。從考試作文來(lái)看，那些平時(shí)寫作寫得字?jǐn)?shù)少的同學(xué)，考試之中一樣寫得少。如果平時(shí)會(huì)寫日記的話，我想平時(shí)一定會(huì)記下那一堂生動(dòng)有趣的課，就不會(huì)在考場(chǎng)中搜刮肚腸都找不到寫作素材的現(xiàn)象了！
語(yǔ)文考試反思8
這次二單元考試成績(jī)出來(lái)了，雖然我考了89分，在80分以上，但與考了90分以上的同學(xué)們相比，還是有很大的差距，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是95分以上，哎，可惜沒考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是因?yàn)樽约厚R虎而造成的，都是屬于不該錯(cuò)的，媽媽說(shuō)都是犯的低級(jí)錯(cuò)誤。居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因?yàn)槲业淖衷~掌握的不牢固，有些字自己是掌握的`事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別，同時(shí)還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的詞語(yǔ)勾畫出來(lái)而白白的被扣掉了4分，如果我仔細(xì)的讀題，根據(jù)題的要求一步步的做下去，那我就不會(huì)在這里丟分了，就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)了，我真后悔呀！因?yàn)橐郧暗目荚囍形揖头高^(guò)同樣的錯(cuò)誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯(cuò)誤，真不應(yīng)該呀！今后我一定不會(huì)在犯了，因?yàn)槲抑懒司筒钸@4分，我就可以達(dá)到我的目標(biāo)以上了，而不用寫反思了。從現(xiàn)在開始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外，還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽寫，預(yù)習(xí)課文，同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還要把字寫得更好，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績(jī)，千萬(wàn)不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！
語(yǔ)文考試反思9
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！
翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，"山島竦峙"睜著大眼卻寫成了"山'鳥'竦峙"，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)"6分"的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什么！
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深......看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的'耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對(duì)自己期望這么高，還不是自己造成的！
只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)��！
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍(lán)天下
的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？
語(yǔ)文考試反思10
在對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們認(rèn)為需要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，教師首先應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺；其次要豐富學(xué)生的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量；最后就是要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，把語(yǔ)文真正運(yùn)用于生活。期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的成績(jī)來(lái)看，成績(jī)是可以肯定的，但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。對(duì)于這次考試的成績(jī)，總覺得不能就這樣簡(jiǎn)單地過(guò)去了。所以利用這個(gè)時(shí)間作一個(gè)反思。
本學(xué)期學(xué)期較短，學(xué)校又規(guī)定低年級(jí)不能有作業(yè)，這樣導(dǎo)致做練習(xí)時(shí)間不充足，學(xué)生的復(fù)習(xí)就不到位，再加上低年級(jí)小朋友不太會(huì)自己復(fù)習(xí)，所以一些本來(lái)通過(guò)仔細(xì)復(fù)習(xí)后不會(huì)錯(cuò)的，有些同學(xué)就錯(cuò)了。在我們班的考卷中，有些同學(xué)有看錯(cuò)題目，有些同學(xué)有沒有做的題目，還有同學(xué)寫話離題的，可能是不夠認(rèn)真，我也仔細(xì)問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種的問(wèn)題，主要是在考試中，有的學(xué)生擔(dān)心分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致發(fā)揮失常。還有一部分學(xué)生，不會(huì)聽課，把注意力分到其他地方去了，考試中依然無(wú)法專心。而語(yǔ)文的閱讀是隱性的考試內(nèi)容，那是考察學(xué)生的閱讀是否有耐心，不能靜心去閱讀，這樣就造成了和別人的距離。這往往是低年級(jí)小朋友就缺乏耐心，甚至連題目都沒有審?fù)昃烷_始按自己想的去做了，也許這是沒有學(xué)會(huì)思考吧？
考試閱讀中，有的題目需要學(xué)生審題后動(dòng)一下腦筋才能解答，不少學(xué)生只是覺得差不多，就亂寫幾句�；蛘哒`認(rèn)為和老師上課講的一樣，所以不曾分辨出其中的內(nèi)涵。
從這次考試中，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，在我們的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)應(yīng)該是我們以后教學(xué)中的重心。我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課堂上多提問(wèn)、課下多督促指導(dǎo)，及時(shí)、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題解決好，以彌補(bǔ)不足。爭(zhēng)取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個(gè)提高。
考試就像一面鏡子，照出了師生教學(xué)上的不足，以后我將和他們一起分析原因，評(píng)講試卷，并考慮今后辦法。相信師生一起努力，進(jìn)步應(yīng)該是可以看到的，至少我愿意這樣做！我也不怕失敗，因?yàn)槲铱梢栽俑倪M(jìn)，教給學(xué)生更多知識(shí)，讓他們學(xué)得輕松，考得更好。
語(yǔ)文考試反思5
隨著秋季語(yǔ)文期末考試閱卷的結(jié)束，三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也劃上了句號(hào)�；仡欉@次期末考試，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費(fèi)，所帶的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，優(yōu)秀率93.5%，及格率100%，成績(jī)名列年級(jí)第一。
為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，制定有效措施，改進(jìn)教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)真分析了試卷：從卷面情況看，大多數(shù)學(xué)生卷面整潔，字跡工整，書寫習(xí)慣好；從學(xué)生的答題情況看，
（1）語(yǔ)文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中的字詞句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中，我依然把識(shí)字、寫字教學(xué)作為重點(diǎn)，因?yàn)樽R(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識(shí)字的鞏固又是中年級(jí)識(shí)字教學(xué)的'重點(diǎn)，我運(yùn)用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字，特別是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見面最終成為朋友；根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，我還要求學(xué)生凡是學(xué)過(guò)的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替，讓學(xué)生在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字詞；我還經(jīng)常采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理，系統(tǒng)地鞏固生字生詞。
�。�2）積累部分學(xué)生也完成得不錯(cuò)，古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對(duì)子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補(bǔ)充、默寫，大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確�！罢Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出三年級(jí)學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料�！蔽页３２捎枚喾N形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句，開展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言，積淀文化的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，為提高口頭和書面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。
�。�3）考試作文要求學(xué)生按日記格式寫一篇觀察日記，學(xué)生作文選材面廣、內(nèi)容豐富，有寫動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀的、一處景物等，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語(yǔ)句通順，條理清晰，把印象深刻的地方寫清楚了，同時(shí)還寫出了自己的想象、自己的感受�；仡欁约旱淖魑慕虒W(xué)，我特別注重對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的所有感官來(lái)接觸、來(lái)感受、來(lái)觀察，留心觀察身邊的一切事物，強(qiáng)調(diào)觀察的順序，并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容說(shuō)清楚；引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，大膽想象；我還抓住契機(jī)，積極拓展學(xué)生取材的空間，給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)；常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)；我認(rèn)真批改學(xué)生的習(xí)作，并及時(shí)講評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作，在班上進(jìn)行交流，并授予交流者“小作家”稱號(hào)，這很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性。
語(yǔ)文考試反思11
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了80分�；丶液�，我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張?jiān)嚲�。語(yǔ)文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
雖然我沒有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的'主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，一發(fā)不可收拾。
語(yǔ)文考試反思12
今天下午老師發(fā)語(yǔ)文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說(shuō)：“這次我們這些人班同學(xué)考試的成績(jī)比我的預(yù)料的還好，語(yǔ)文成績(jī)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑�(dāng)聽到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過(guò)自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來(lái)我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩(shī)句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的.，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：
1、要多讀書，課外知識(shí)也一定要掌握好。
2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。
3、寫作文時(shí)要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。
4、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！
5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分！
老爸告訴我過(guò)這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思13
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是
最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。 總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思14
今天下午我們班進(jìn)行了語(yǔ)文一二單元的測(cè)試，在考卷的最后一題中，考了兩個(gè)謎語(yǔ)，第一個(gè)謎語(yǔ)是：一物生來(lái)真奇怪，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答的`答案是，日歷，第二個(gè)是：過(guò)年就在市場(chǎng)買，小朋友們喜愛它，每年過(guò)年需要它，放起它來(lái)彩帶飄。
這一個(gè)謎語(yǔ)的答案是，煙花，寫完后我交給了老師，我希望我能考一個(gè)100分。
語(yǔ)文考試反思15
考試的前一天，我給自己訂了個(gè)考試目標(biāo)：英語(yǔ)100分，數(shù)學(xué)90以上，語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)一樣。
第二天，老師們就把成績(jī)改出來(lái)了。上英語(yǔ)與數(shù)學(xué)課時(shí)，老師就把成績(jī)發(fā)給了我們。我一看英語(yǔ)98分，數(shù)學(xué)87分，語(yǔ)文還沒有發(fā)給我們�？戳擞⒄Z(yǔ)與數(shù)學(xué)都沒有達(dá)到目標(biāo)，語(yǔ)文肯定也非常不好。
英語(yǔ)失分是因?yàn)椋瑒傞_始我就寫筆試部分，過(guò)了一會(huì)兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來(lái)講聽力部分。心想：這么長(zhǎng)時(shí)間了，老師怎么還不來(lái)講聽力呢？一看聽力部分原來(lái)是口語(yǔ)部分，就飛快地寫起來(lái)，等我做完后趕快檢查，發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題時(shí)，正好時(shí)間到了，卷紙被收走了，都怪我反應(yīng)慢，我真想狠狠地打自己幾拳。
數(shù)學(xué)上失誤的原因，一是概念沒有背熟，在概念題上失去了分?jǐn)?shù)，在下一個(gè)學(xué)期中我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會(huì)靈活運(yùn)用。二是粗心大意，沒有把題看仔細(xì)，得數(shù)算錯(cuò)了，我以后要改掉粗心大意的毛病。
一想起語(yǔ)文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫畫的，剩下就是基礎(chǔ)部分失去的分。針對(duì)這次考試的失誤，我訂了下學(xué)期語(yǔ)文的`計(jì)劃：字體漂亮，書面整潔，多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，多積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)一步提高自己的寫作水平。
這次考試后，我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)要多復(fù)習(xí)，還要做到預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)要積極認(rèn)真對(duì)待……
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