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月考考試反思（集合15篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？下面是小編幫大家整理的月考考試反思，希望能夠幫助到大家。
月考考試反思1
這次《思想品德》這門課期中考試我只考了84分，考得不好！主要是做卷子時(shí)就覺得挺難的，感覺不太好，果然分?jǐn)?shù)下來后，不出所料……這主要和我的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系。
首先，之前我學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，家長(zhǎng)和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣會(huì)給初中的學(xué)習(xí)生活帶來很大（da）麻煩，但還是沒有引起我的重視，沒辦法，當(dāng)時(shí)任性。導(dǎo)致我上了初中，一下子適應(yīng)不了，每天忙著應(yīng)付語(yǔ)數(shù)外三門課的作業(yè)已經(jīng)很吃力了，更別說平時(shí)去復(fù)習(xí)《思想品德》這門課，除了有兩次聽老師說要提問，小組長(zhǎng)要檢查，趕緊利用中午時(shí)間看書、背書以外，只是在考試前花了半天時(shí)間復(fù)習(xí)了一下，這種臨時(shí)抱佛腳的`學(xué)習(xí)方法注定不可能考出好成績(jī)。其次，我平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)《思想品德》這門課就沒什么興趣，上課時(shí)也只是被動(dòng)地聽老師講，不知道記筆記，老師叫記才記，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)效果可想而知。第三，學(xué)習(xí)方法有問題，學(xué)習(xí)效率低。我在復(fù)習(xí)背誦書中知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，總是死記硬背，要花很長(zhǎng)時(shí)間才能記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且因?yàn)闆]有真正理解，特別容易忘，知識(shí)掌握的不牢，學(xué)習(xí)效率很低，更別說靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解答問題。在這次考試中就遇到了這個(gè)問題，比如試卷第二部分第十六題“用心生活”的三道問答題。我在看這道題時(shí)，就有些糊涂，不知應(yīng)從哪些方面來解答，對(duì)于“心才是快樂的根”這句話并不理解，所以也就瞎寫一氣，其實(shí)這里的“心”指的就是“心態(tài)”，我在復(fù)習(xí)時(shí)背了相關(guān)的知識(shí)，但也僅僅是死記硬背地“背”了，并沒了解它真正的含義，舉了個(gè)實(shí)例，換了個(gè)說法，就不知所云了，這說明我并沒掌握這部分知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
通過這次考試，我終于明白我的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上存在的嚴(yán)重問題。經(jīng)過認(rèn)真反思，我決定：第一，思想上要重視，要樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。無論是語(yǔ)數(shù)外，還是政史地生，都很重要。第二，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。充分利用中午、周六、周日和一切可以利用的零碎時(shí)間復(fù)習(xí)政、史、地、生課，哪怕每天看5分鐘，10分鐘，只要堅(jiān)持下來，就一定會(huì)有效。第三，、認(rèn)真對(duì)待每堂課，不搞考前突擊，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。上課專心聽講，及時(shí)記筆記，下課及時(shí)整理筆記，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，查缺補(bǔ)漏。趁熱打鐵，趁著才考完，老師剛剛講解過，還有印象，把這次考試沒有考好的地方補(bǔ)一補(bǔ)，記一記。希望通過我的努力，在下一次考試中，能夠取得好成績(jī)。
月考考試反思2
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉�算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)（1個(gè)為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦�！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的.對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢？他們?cè)诩冶緛砭腿鄙偌议L(zhǎng)的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jī)分別是51·5，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下�，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一直“一視同仁”，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長(zhǎng)一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
月考考試反思3
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考試已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試試開學(xué)的第一次月考試，雖然我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還可以，但是語(yǔ)文考得很不好，居然只考了120分。
這次月考試語(yǔ)文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語(yǔ)文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語(yǔ)文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考試我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的`毛病。英語(yǔ)考試的成績(jī)還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，英語(yǔ)則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。
最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
我覺得我應(yīng)該加油！！
月考考試反思4
這次月考已經(jīng)過去，成績(jī)不盡如人意，不過老師說的對(duì)，評(píng)價(jià)和測(cè)試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的`問題。這次語(yǔ)文在最基礎(chǔ)的選擇題上就錯(cuò)，字音字形不到位，中國(guó)字都認(rèn)不對(duì)，這可悲哀。其次的大失分點(diǎn)就是文言文翻譯和背默。失分之多慘不忍睹，暴露出平日里對(duì)于課文理解不透徹，課上不記重點(diǎn)，不會(huì)記筆記的嚴(yán)重問題。而作文得42分，平均分的水平，老師批語(yǔ)“有思想，沒寫好�！贝蟾攀菦]寫好吧，由于不知道時(shí)間，寫作文的時(shí)候有點(diǎn)急。雖然我覺得不急的話也多不幾分。我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結(jié)構(gòu)手法就差遠(yuǎn)。
意識(shí)到問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對(duì)于課上的這些基礎(chǔ)知識(shí)，記筆記是必須的，但如果能把這些知識(shí)當(dāng)成常識(shí)記下來的話，肯定是非常nice的。文言文翻譯，根本就沒有意識(shí)去背是肯定不行的，考試就直接點(diǎn)到死穴，這也只能背，不過課上的時(shí)候老師總會(huì)點(diǎn)到一些重點(diǎn)的，隨聽隨記，就能省去不少時(shí)間。課外閱讀，得分只能是過得去，大概因?yàn)槲夷X子還是比較好用的，有點(diǎn)遷移能力，不過還是得多見一些題，畢竟這是語(yǔ)文的難點(diǎn)。說這么多，其實(shí)一言以蔽之，就是課上專心，課下用心。
月考考試反思5
學(xué)習(xí)的腳步不停息，一轉(zhuǎn)眼，九年級(jí)的第一個(gè)月也匆匆結(jié)束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對(duì)于這次考試，雖然成績(jī)都不錯(cuò)，但沒有一科成績(jī)是十分突出的，這說明學(xué)習(xí)這件小事還是差一點(diǎn)火候。
語(yǔ)文科目來說即使課內(nèi)落實(shí)得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外，在學(xué)習(xí)上進(jìn)入了一個(gè)走不出去的圈子，總是在學(xué)過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來審題做題，導(dǎo)致我抓不住文章的主干，和采分點(diǎn)差之毫厘。所以我要加強(qiáng)課外閱讀量，提高閱讀能力。
雖然自認(rèn)為平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，但是上了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)課本上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的`東西。能找到知識(shí)點(diǎn)那不是本事，只有真正掌握了知識(shí)點(diǎn)才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會(huì)受人尊敬，做不成也問心無愧，因?yàn)檫^程會(huì)很滿足。
學(xué)習(xí)路上還需要再努一把力，改正缺點(diǎn)，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，用心落實(shí)，早晚會(huì)迎來好成績(jī)的。
月考考試反思6
不知不覺，我們迎來了初中最后一年的沖刺階段。初一時(shí)帶著些許盼望，初二時(shí)帶著幾絲興奮，而今沉沉的責(zé)任擔(dān)在身上，想必每個(gè)人都能明晰地感受到它的分量。而我們的心攜著那份從容，在蛻變的過程中逐漸地升華，仿佛可以飛向那個(gè)始終無法預(yù)見卻早在腦海中描摹多遍的未來。
剛踏上這段注定布滿荊棘的征途，大家正在不斷地適應(yīng)和融合它。繁重的學(xué)業(yè)，沉重的壓力以及心中忽明忽暗的希望，這一切我們?cè)鴱哪切⿲W(xué)哥學(xué)姐疲憊而堅(jiān)毅的表情上看到過，曾覺得那么遙不可及。如今后知后覺感覺自己終于能夠讀懂那神情了，又恍然發(fā)現(xiàn)這其實(shí)難道不是對(duì)自己現(xiàn)下生活的概寫與體悟?
開學(xué)第一周，初三師生為第一場(chǎng)月考作了精心而縝密的準(zhǔn)備，我們滿心激動(dòng)地渴望打一場(chǎng)漂亮的熱身戰(zhàn)。前幾天總體成果已經(jīng)塵埃落定。也許是承載著畢業(yè)班的壓力，也許是對(duì)分值變化的新鮮感覺，那一串?dāng)?shù)字在手中晃動(dòng)，竟讓我們覺得有幾分陌生。再看那赫然印下的排名，無限逼近的分?jǐn)?shù)，倒使人越發(fā)愕然。明里暗里永不停息的較量與角逐，其實(shí)也彰顯了我們這個(gè)大集體的凝聚力、斗志與沖勁，但愿大家能在這一次次的歷煉中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)料，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)一心迸發(fā)更大更強(qiáng)的力量!
總體說來，我對(duì)自己這次考試的成果還比較滿意。在自己比較有把握的學(xué)科中有良好、穩(wěn)定的發(fā)揮，這是我必須要肯定自己，從而帶給自己信心與力量的一點(diǎn)。但要看得再細(xì)微一點(diǎn)，我又不得不承認(rèn)自己仍存在許多的瑕疵與不足。比如英語(yǔ)還可以沖刺得更多，歷史還可以發(fā)揮得更好，物理還有很大的上升空間;而在很多曾花費(fèi)心血與精力的'地方我沒有做得如期望中那般理想，讓自己有所失望。但是不要緊。一切才剛開始，“而今邁步從頭越”。無論別人看好與否，我都會(huì)堅(jiān)持住自己的路，goandcarryon!
我還是堅(jiān)持自己始終篤定的想法，那就是不要湮沒在分?jǐn)?shù)的汪洋里，不要將名次看得太重，更重要的是千萬不要淪落成功利主義者。我們不是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了夢(mèng)想而奮斗�！胺畔律矶危崖纷邔挕薄鞍褧x薄，把人讀厚”“多理解，多分析，慢工出細(xì)活”……老師們的諄諄教誨猶響耳畔，化為助推我前進(jìn)的巨大力量。我相信只要自己心如止水、腳踏實(shí)地，扎實(shí)好自己的根基，以平和的心態(tài)、合理的學(xué)習(xí)方法以及積極向上的心態(tài)穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶撸傆幸惶炜梢缘诌_(dá)心中的遠(yuǎn)方。
每天晚上睡前熄燈后，我借著如水的月光，辨識(shí)著墻上被十三歲時(shí)稚嫩的我貼起的“苦中作樂”四字，腦海中思緒飄飛，同時(shí)又分明感到一種深厚而淡泊的底蘊(yùn)在心口無聲滋長(zhǎng)。這時(shí)，我就會(huì)帶著這份最初最純粹的守望，在離枕邊最近的墻面找到寫下已久的熾熱心愿。它們是我的未來，我的向往，更是我通往更高未來的一把鎖、一道關(guān)卡。從閉上雙眼的那一刻起我就會(huì)忽然感悟到：我的堅(jiān)持，一定不會(huì)被夢(mèng)想辜負(fù)!
月考考試反思7
今天我仍舊笑笑的，因?yàn)槭切碌囊惶�，我要定下個(gè)新的目標(biāo)，過去的終究是過去，重要的是現(xiàn)在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧，我語(yǔ)文竟然考的這么差。肯定也很難過，因?yàn)槲姨澩�，整天跟他們“混”在一起�？墒且仓x謝你相信我，我是有自己的原則的.，不管別人怎么看，我也不會(huì)違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵(lì)要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語(yǔ)文沒有得全年級(jí)第一，才得第二，即使只跟第一相差0.04分，可是呢，這也算是個(gè)“不正�，F(xiàn)象”。同學(xué)們太浮，說實(shí)在的呢，要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們，那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請(qǐng)求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天，張老師明明都感冒，還扯著嗓子講課，你們還不聽，是不是太過分呢？最后一個(gè)學(xué)期呀，不努力怎么行呢？不要想著反正也不會(huì)留級(jí)，可是考不上好班風(fēng)氣也不好，慢慢的你也會(huì)變得不好。老師也是為我們好的，對(duì)吧？
曾經(jīng)我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是王藝晨，雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過他。但是還是換個(gè)目標(biāo)：湯雯。呵呵，她其實(shí)是我妹呢，可是啥都比我強(qiáng)，這樣也忒郁悶吧。我知道我超不過程子盈跟董萱，先超過湯雯再去思考下一步吧。
月考考試反思8
我——性格開朗，思維敏捷，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡(jiǎn)單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)，我也暗下決心下次一定改正。
可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分，考試成績(jī)平平，總是讓老師和爸媽失望。其實(shí)，我很著急，同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實(shí)，成績(jī)一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò)，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。
就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡(jiǎn)單，平時(shí)都練過，考滿分肯定沒問題�？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語(yǔ)文基礎(chǔ)字寫錯(cuò)，檢查時(shí)一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí)，不靈活，不會(huì)舉一反三，又有點(diǎn)驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我，讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯(cuò)一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯(cuò)誤則免做部分課外作業(yè)。
我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法，力爭(zhēng)在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步，為下學(xué)期取得好成績(jī)作出努力。我——性格開朗，思維敏捷，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡(jiǎn)單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的`批評(píng)，我也暗下決心下次一定改正。
可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分，考試成績(jī)平平，總是讓老師和爸媽失望。其實(shí)，我很著急，同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實(shí)，成績(jī)一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò)，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。
就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡(jiǎn)單，平時(shí)都練過，考滿分肯定沒問題�？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語(yǔ)文基礎(chǔ)字寫錯(cuò)，檢查時(shí)一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí)，不靈活，不會(huì)舉一反三，又有點(diǎn)驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我，讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯(cuò)一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯(cuò)誤則免做部分課外作業(yè)。
我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法，力爭(zhēng)在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步，為下學(xué)期取得好成績(jī)作出努力。
月考考試反思9
第一次月考成績(jī)出來了，學(xué)生們不斷地去辦公室詢問自己的成績(jī)，明顯他們都很重視，分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根。是他們展現(xiàn)自己的一種方式，是老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)他們的重要根據(jù)。而對(duì)老師，分?jǐn)?shù)也是特別重要，由于它檢測(cè)了一段時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)成果，讓老師明白自己的不足在哪里。
當(dāng)我知道八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，心理確切有些失落。固然自己只是一個(gè)初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語(yǔ)成績(jī)不如另外一個(gè)班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。由于究竟自己沒少付出，在各個(gè)環(huán)節(jié)都全力以赴去完善，所以考出比人家低三分均勻分的成績(jī)真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還是存在很多不足，很多環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有觸及到。
首先，在課堂上，我本來以為只要學(xué)生不說話，認(rèn)真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容，現(xiàn)在通過檢測(cè)，我才真正明白，學(xué)生安靜地坐在那里，實(shí)在心可能已飛到九霄云外了。而且由于八年級(jí)課程進(jìn)度比較緊，為了趕到大綱要求的的`進(jìn)度，我平時(shí)忽視了課堂上的及時(shí)提問和反饋，以致于課堂內(nèi)容很充實(shí)，學(xué)生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學(xué)生只是觀眾的教學(xué)錯(cuò)誤。這類教學(xué)模式?jīng)]有帶動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生們不能積極積極地參與課堂，思考所講授的內(nèi)容，而且老師也不能清楚地了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)效果。所以還是要將課堂給學(xué)生，他們應(yīng)當(dāng)是主角，在舞臺(tái)上表演，乃至要成為制片人自己設(shè)計(jì)課堂。而老師應(yīng)當(dāng)是提建議者，給學(xué)生們提出改進(jìn)的意見。這樣學(xué)生才能更加積極，更加深入地記住知識(shí)，進(jìn)步能力。
其次，強(qiáng)化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識(shí)點(diǎn)具體地講授給他們，學(xué)生們就可以夠很好的把握，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不是很透徹地了解。固然仔細(xì)講授，沒有適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化鞏固，他們不能夠很清楚地理解知識(shí)的脈絡(luò)，也不能夠恰當(dāng)?shù)乩眠@些知識(shí)去解決題目。所以一定要好好利用學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、報(bào)紙，預(yù)備一些針對(duì)性確當(dāng)堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固，而且作業(yè)不單單是一種展現(xiàn)書寫和教學(xué)內(nèi)容的情勢(shì)，應(yīng)當(dāng)好好利用作業(yè)，多布置一些讓學(xué)生思考的題目，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解和思路，以此來增進(jìn)他們對(duì)課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。
再者，需要加強(qiáng)總結(jié)的環(huán)節(jié)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的進(jìn)程，需要學(xué)習(xí)者反復(fù)記憶，溫故而知新，特別是對(duì)十四五歲的青少年，把握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷催促學(xué)生溫習(xí)鞏固，讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解漸漸深入，以構(gòu)成更久長(zhǎng)的記憶。而且對(duì)瑣碎的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)要善于總結(jié)，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)溫習(xí)課，將知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生們捋一遍，使他們熟習(xí)知識(shí)框架和脈絡(luò)。同時(shí)在每單元結(jié)束后讓學(xué)生們交一份自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，學(xué)生們?cè)谡砉P記的進(jìn)程中，對(duì)知識(shí)會(huì)有更深入的熟悉和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為溫習(xí)時(shí)的資料，以便于學(xué)生學(xué)生查閱和背誦使用。
想要在通往教育教學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，我需要養(yǎng)成善于總結(jié)，檢討自我的習(xí)慣，不斷發(fā)現(xiàn)題目，完善自己。
月考考試反思10
月考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分。回家后，我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張?jiān)嚲怼ＵZ(yǔ)文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的'失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
鼓勵(lì)我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍，學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，一發(fā)不可收拾。
月考考試反思11
政治期末考試，考砸了。
按說既然是全市統(tǒng)考，難度應(yīng)該不怎么高，考題以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，需要應(yīng)變的內(nèi)容也不會(huì)多，可我居然考砸了。
說“考砸了”可能有點(diǎn)小小的夸張，但卻是不理想。我本來預(yù)想能80分以上的，再不堪拿個(gè)80分也是妥妥的。我沒有估分，但是答題的時(shí)候也得出了這么個(gè)結(jié)論，考完也就沒怎么多想，安安心心的準(zhǔn)備后面的考試了。
當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)時(shí)，震驚了。不應(yīng)該啊，做題的'時(shí)候很順利啊，我還以為分?jǐn)?shù)看錯(cuò)了。好吧分?jǐn)?shù)沒錯(cuò)，趕忙拿著試卷和小伙伴們對(duì)答案，然后我知道了，原來是這么回事。大題目扣的分?jǐn)?shù)不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點(diǎn)偏差，不過大致方向正確，也就沒什么影響。感謝閱卷老師手松。
選擇題就慘了，滿目紅叉。當(dāng)時(shí)也沒覺得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍，沒看出什么差錯(cuò)。想來是當(dāng)時(shí)沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識(shí)點(diǎn)記錯(cuò)了，而又對(duì)自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。
雖然一直都在安慰自己，這都不是理由，我知道的。我真的自己也很不甘心，很傷心。我想，我應(yīng)該好好反省一下，查漏補(bǔ)缺。先分析下失分原因。
在考試前的停課復(fù)習(xí)階段，我想我有好好復(fù)習(xí)的。按老師標(biāo)的重點(diǎn)一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來�，F(xiàn)在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿分了，毫無技術(shù)含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個(gè)知識(shí)框架，把相應(yīng)的知識(shí)放入相應(yīng)的框，這樣做起大題目來找對(duì)方向，那一框的知識(shí)就全浮現(xiàn)出來，答題無壓力，只要分析材料不出錯(cuò)就好了噠。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。多問問老師吧，老師會(huì)告訴我判斷技巧的吧。
想想考成這樣，確實(shí)很傷心。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓(xùn)。俗話說得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個(gè)好好的翻身仗！
月考考試反思12
今天月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語(yǔ)文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會(huì)這樣?
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來說丟分最多的.是成語(yǔ)填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì)。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
月考考試反思13
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，我和同學(xué)們又重新站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)！透過學(xué)生成績(jī)這面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了壓力之大！后期要想讓學(xué)生成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階，說句實(shí)話，真的很難！綜觀學(xué)生答情況，針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思：
一、試卷特點(diǎn)
1、注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。本次試卷雖活題較多，但并未脫離對(duì)學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)的考查，例如，一至十題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩(shī)的積累方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。
2、體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識(shí)、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，
3、關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平學(xué)語(yǔ)文必須進(jìn)行廣泛的閱讀、積累。
4、作文命題注重生活性和時(shí)代性，把養(yǎng)成教育中所做、所思、所想、所感及寶貴的經(jīng)驗(yàn)寫下來。
二、試卷分析
1、成績(jī)分析：本班參考人數(shù)為20人，人平分65.6分，優(yōu)秀人數(shù)4人，優(yōu)秀率17%，及格人數(shù)21人，及格率70%；無論是優(yōu)秀還是及格人數(shù)都不是令人滿意。
2、答題情況分析：
優(yōu)點(diǎn)：從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得比較扎實(shí)。如看拼音寫詞語(yǔ)，辨字組詞等題目，絕大多數(shù)同學(xué)錯(cuò)誤較少。作文基本能認(rèn)真審題，按要求綜合生活經(jīng)驗(yàn)來完成作文，學(xué)生作文離題現(xiàn)象都極少。
不足：
�。�1）從學(xué)生的答題情況看，有極少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很扎實(shí)。如：看拼音寫詞語(yǔ)。這一題是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差，拼音沒過關(guān)，導(dǎo)致不會(huì)拼讀，因此詞語(yǔ)不會(huì)寫。
�。�2）漢字書寫潦草凌亂。從本次閱卷中可看出學(xué)生卷面不整潔，凌亂不堪。突出表現(xiàn)為有些學(xué)生亂涂亂畫，龍飛鳳舞，以至于在評(píng)卷過程中幾乎是在猜學(xué)生的答案。此外還表現(xiàn)在學(xué)生間架
結(jié)構(gòu)書寫錯(cuò)誤，字的大小不勻等方面。
�。�3）善于積累和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力不夠。這次試卷的習(xí)作命題，我是圍繞我校的“養(yǎng)成教育”這一生活話題為主線來擬定的，從學(xué)生的習(xí)作中明顯可以看出語(yǔ)言積累極奇貧乏。表現(xiàn)在：
a、語(yǔ)言表述不清，反說話，說半截話，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，語(yǔ)言蒼白無力等；
b、有的同學(xué)積累的東西不少，能靈活運(yùn)用的卻不多，不能做到學(xué)以致用。
�。�4）、體驗(yàn)感悟膚淺。新課標(biāo)指出“要結(jié)合自身體驗(yàn)閱讀語(yǔ)文學(xué)作品”，本次檢測(cè)也考查了學(xué)生此方面的素養(yǎng)。但從學(xué)生的答題情況看，學(xué)生在理解感悟方面的能力還有待強(qiáng)化。
三、改進(jìn)措施：
審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：
1、細(xì)化自己的工作，端正學(xué)生的態(tài)度.
學(xué)生雖然已經(jīng)六年級(jí)了，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了，還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力！我想在以后的教育教學(xué)中，如何建立一套科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，是擺在我面前的一大難題！以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)！
2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級(jí)學(xué)生比較起來，明顯缺少了細(xì)心，不注重細(xì)節(jié)，表現(xiàn)為浮躁，令我很著急！
3、興趣先導(dǎo)，注重積累。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清。
4、關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會(huì)，平時(shí)給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。面對(duì)他們，只有反復(fù)練習(xí)，為他們找小老師抓緊輔導(dǎo)！面對(duì)他們的每一點(diǎn)細(xì)微的'進(jìn)步，都及時(shí)的給予鼓勵(lì)，盡管他們爬行的很慢，但作為老師不能對(duì)他們散失信心！
在這次月考中，令我遺憾的是，有些學(xué)生的成績(jī)?cè)谙禄�，我想是因�(yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績(jī)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)踏入中學(xué)的大門。
月考考試反思14
這次的語(yǔ)文考試雖然在90分以上，但只比90分高1.5分，并不是什么很光彩的事。
我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一頁(yè)，扣了3分，我心里總算放松了許多，但閱讀題的扣分就不堪設(shè)想了�？荚嚽�，我知道我閱讀題就會(huì)錯(cuò)很多，所以對(duì)閱讀這一方面加強(qiáng)了復(fù)習(xí)，但是我一看卷子上的.錯(cuò)誤，竟全是粗心馬虎錯(cuò)的!我現(xiàn)在翻到基礎(chǔ)部分，還好，只扣了差不多2分。
我看了看，發(fā)現(xiàn)，如果去掉馬虎錯(cuò)的題，改成正確的，那我即可拿96分了，細(xì)心是多么重要�。。〉俏乙灿锌荚嚪矫娴氖斋@。
我這次考試還是閱讀題錯(cuò)的多，所以我還得對(duì)閱讀題加強(qiáng)復(fù)習(xí)！
月考考試反思15
今天是開學(xué)來的第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，雖然是a，但是我覺得我考得不算好�？雌匆魧懽志谷豢哿艘环�，是把讀音相同的字給混亂了，還有1個(gè)錯(cuò)誤就是造句造錯(cuò)了。說明平時(shí)對(duì)句子沒有認(rèn)真體會(huì)。而附加題母親認(rèn)為我能做出3個(gè)已經(jīng)很好了，有些連她都不會(huì)呢，看來我還得加加強(qiáng)課文閱讀哦。
下次再繼續(xù)加油。
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