期末考試的反思（實用）
在快速變化和不斷變革的新時代，教學是重要的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的期末考試的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末考試的反思1
現(xiàn)在已進入全面復習，在復習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些習題練了好幾次，還是有學生不會做。課后我分析一下原因，有的學生是因為基礎(chǔ)太差根本理解不了。比如說昨天我復習分數(shù)四則混合運算和能簡算的習題，有一個頭腦很聰明的學生竟然不會做，對他來說挺簡單的習題，他把方法做錯了，我就覺得應(yīng)該是上課沒認真聽講，課后我找他談話，果然是那節(jié)課他開小差了。對于學困生，只能盡力了！
說實話，好多時候我都在反思，為什么這個班的成績進步不大，課堂教學我覺得已經(jīng)做得可以了，不敢說高效，但是基礎(chǔ)知識教學還是比較扎實的。一個班級主要是那些學困生，其實其他孩子大都學得挺好的。但是也沒有辦法，現(xiàn)在一二年級就有10幾、20幾分的，到了高年級又是令人頭疼。等到了高年級這樣的學生根本就提不上來，但是我們村小又嚴重缺編，代課老師和在編老師比例是持平的。所有代課老師都是帶低年級的語數(shù)，如果不補充在編老師，一直這樣下去，我們這所村小將一直是弱校。領(lǐng)導們也都想到這一點了，但是沒有更多的在編老師補充進來，急也是沒有用的！
這些僅僅是一些外在因素，主要的還是學生的學習積極性不高，平時有一部分學困生都是老師緊緊盯著才學一點的，這樣的孩子到了初高中后學習成績會更差的，會產(chǎn)生厭學情緒，甚至有的還會早早輟學！
現(xiàn)在我把重難點內(nèi)容重點練習講解，然后再進行變式訓練，使學生加深掌握此類習題的學習方法。我經(jīng)常對我們班級的.孩子們講，學習數(shù)學就要學習掌握解題方法，而不是單純的記住答案。數(shù)學是很靈活的，好多知識就像在一個寶藏里，學習方法就像是開啟寶藏的鑰匙。唯有拿到鑰匙，才能領(lǐng)略數(shù)學寶藏的魅力。有的孩子你把習題里的數(shù)字換了他就有可能不會做，如果再換個說法換個數(shù)字，有的孩子就更不會了，所以我就加強這方面的訓練，主要目的是能使學困生掌握其方法，這樣大部分孩子做起來還是比較輕松的。
更多的時候我在反思自己的教學，到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題？自己應(yīng)該怎樣做才能使效果更好？自己有哪些不足，或者說哪些知識點還沒有復習講解到位？孩子們已經(jīng)是這種情況了，最重要的還是找自身原因，對癥下藥，爭取使教學效果更好一點。
的不足，從而達到提升自我的效果。
期末考試的反思2
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好！今天我很榮幸能夠代表我們班站在這里為大家演講。我演講的題目是《迎戰(zhàn)期末考試》，在即將到來的期末考試中，希望給同學們加油打氣！
同學們，我們剛剛揮手告別20xx年，迎來了新的一年——20xx年，不少同學還沒有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過神來�？僧斘覀冹o下心來聆聽時間，猛然發(fā)現(xiàn)，期末考試已經(jīng)悄然而至，學習生活也似乎變得緊張忙碌起來，對于考試，樂觀的同學把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。悲觀的同學則把它視為苦役，在苦役中消沉自己，丟失自己。
面對日益臨近的期末考試，的確讓人又興奮又擔憂。興奮的是因為考試過后有一個長長的假期，擔憂的是自己能不能在考試中取得好成
績。期末考試不僅是對我們本學期學習成果的一次大盤點、大檢閱，同時是對同學們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然我們不是每個人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進步、超越自我的勇敢者。我們要把學習看作一種生活，我們就不會茍延殘喘，把考試當成一種習慣，我們就不會緊張不安。保持健康、積極、愉快的心態(tài)，有助于提高復習效率。
俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復習內(nèi)容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，珍惜時間，勤奮學習，以從容、自信的'態(tài)度面對期末考試，并根據(jù)學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對這兩天的學習、考試作出詳細、科學、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過老師和同學們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了！”
最后，預祝同學們在期末考試中取得理想的成績！
謝謝大家，我的演講完畢。
期末考試的反思3
期末考試考完了，試題倒是很簡單，可是我覺得考得并不理想。
生物卷紙里的題，大部分都是“資料”上的，可是我考前并沒有認真復習，對自己太自信，也太過于輕敵了，并沒有發(fā)揮好，這成績差的也不敢讓人相信。
班主任張老師說了，小考小教訓，大考大教訓。這次教訓可不小啊。是該努力了，努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習?很簡單啊，預習、聽講、復習，做到這三點就可以了，說起來簡單，可是有誰能保證做到、做好這幾點呢?
預習，在書上寫旁注，做筆記，不會的話畫問號，把要講的知識點看透，語文要弄懂字詞、課文，數(shù)學要先做一下課堂練習的.習題，熟記概念，英語則是牢記語法和句型，多背單詞。
聽講，這是最重要的一個環(huán)節(jié)，老師講的一大部分往往都是教科書上沒有的，掌握了這些，甚至比作100道習題還有效。
復習，這是應(yīng)該把老師一天所講的內(nèi)容及習題的錯誤的地方，整理在一個專門的筆記本上，方便以后復習。
還有，我認為學習必須一絲不茍。習題做錯了，不算什么，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。
以上就是我針對自己初一上半學期的期末考試的情況做的總結(jié)，一句話，就是:書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。
期末考試的反思4
去年擔任九年級的語文老師，暑假的時候心里盤算學校應(yīng)該會繼續(xù)讓我教九年級的語文。沒有料到的是新學年分到了八年級1班，重新做一名八年級語文老師。
八年級的學生，沒有七年級學生那么活潑，沒有九年級學生那么沉穩(wěn)。八年級學生的優(yōu)點，是思想很活躍，上課氣氛很好。對于初中語文的學習，有了一定的積累。
八年級部編版語文教材，有了輕微的變化，增加了第五課《國行公祭，為佑世界和平》第六單元《孟子》也從兩章變成三章。經(jīng)過九年級復習，我對語文考試的重點和難點也有一定了解，教法上面更加細致。首先，在語文基礎(chǔ)知識方面，增加了每課的生字，生詞，多音字，成語等的積累�；旧鲜敲恳黄恼碌慕虒W中都給學生深入一些文學常識。其次，針對每個單元素材教材的研究上，也比往年有了深刻的理解。更加注意到記敘文與說明文教法上的不同之處。此外，在課外名著閱讀上面，收集一些資料對學生進行閱讀課的開展，幫助學生課下多讀書，讀好書，愛讀書。最后，關(guān)于語文的備課和講課上面還是有一些迷茫。對于教材，自身理解、解讀并不到位。個人思考太少，更不具備研究的能力，處于一種模仿名師為主的模式。還是應(yīng)該自己多讀專業(yè)書籍，尋求一條適合自己的'明確的的備課之路。
本次考試，比六班差了很多，個人反思覺得最后復習階段不夠細致。學校少了一次月考，應(yīng)該抽空自己考�？荚嚳梢藻憻拰W生思維，只是單純做題講題并不能深刻理解。今后，每一單元結(jié)束后都應(yīng)該給學生進行測試，改變之前單純的聽寫默寫，加大難度。還有一點需要特別注意：自己今后更要自己多做題，研究題型。
這是我愛人寫的，她是一名語文老師，卻不愛寫文章，我也多次建議她多讀書、多寫作，她以照顧孩子累、沒時間等緣由置之不理，直到現(xiàn)在她竟然主動的來寫教學反思，這就是進步啊，我很開心，我相信，這將是她教學生涯的轉(zhuǎn)折點。因為我們都知道，善于總結(jié)和反思的人是進步最快的，不管是老師還是學生，或是企業(yè)老板或者企業(yè)員工，都是這樣的。
要知道，每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前，都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時光。
耐心和積累，是實現(xiàn)理想的前提，只要認定了自己奮斗的目標，努力堅持下去，總會取得屬于自己的一番成績。畢淑敏曾說：“每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前，都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時光。”保持等待與希望，總有一天，埋得再深的鉆石，也會被發(fā)掘。
期末考試的反思5
為了加強教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，期末考試后的反思。六年級由縣教育局教研室統(tǒng)一命題，全縣統(tǒng)考，老師交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷，進行評估。
面對期末考試卷，講不出來的苦澀。從數(shù)學試卷的內(nèi)容來看，容量比較大，難度較大。冰冷的數(shù)字告訴我，這個學期的教學還有許多不足之處需要我來認真總結(jié)和吸取。
從學生的試卷來看，從中發(fā)現(xiàn)了下面的問題：
1、學生基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。計算能力較差，看似很簡單的計算卻頻頻失分。應(yīng)該掌握的一些基礎(chǔ)知識，仍然有一部分學生沒有掌握。
2、應(yīng)用題失分嚴重，主要是學生的理解能力差，學生的'數(shù)學思維能力有待于提高。
3、試題難度較大，還有加試題。
4、題量太大,絕大多數(shù)學生沒有做完。
5、超教材。我們現(xiàn)學的《九年義務(wù)教材》中未出現(xiàn)：折扣問題；售價＝利潤＋成本。分值占7.5分； 還有應(yīng)用題“自行車和三輪車共10輛，總共26個輪子，自行車和三輪車各有多少輛？”這道類似雞兔同籠的應(yīng)用題學生也無法解答，又失去了4分，教育論文《期末考試后的反思》。
針對以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學中，我將思考自己的行為，思考自己的方法，為什么講了那么多遍還沒有會，是什么原因嗎？在以后的教學中，我將從以下幾個方面多下功夫：
1、加強基礎(chǔ)知識教學
在課堂教學中多讓學生自主探索、合作交流，讓學生學會怎樣用基本概念、基本理論、基本方法去分析和解決問題；通過例題講解反過來加深對基本概念、基本理論和基本方法的理解。加強口算訓練；結(jié)合教材補充一些必要的計算練習或一些基本的有一定思維性的計算，以提高學生的計算能力。
2、立足于教材，扎根于生活
讓學生了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力。需要在上課的有效時間內(nèi)進行
關(guān)于期末考試的反思3
通過這次的考試,我了解到了我的不足之處，我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除了課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。 要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級10名之前。我一定能成功
期末考試的反思6
針對本次期末考試我進行了以下分析：
不足；
�。�1）詞語積累不夠。
重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
�。�2）綜合能力薄弱。
由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
�。�3）邏輯思維能力欠佳。
本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文，給學生更多的想象空間，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。可見在這方面，我班學生還是較為薄弱。在今后的教學中我更應(yīng)加強對學生邏輯思維能力的訓練。
(4）書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，我班學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。
�。�5）學生學得太“規(guī)范”。
透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。
改進措施：
1，密切語文教學與生活的聯(lián)系。家校合作夯實基礎(chǔ)，特別是聽寫、背誦、默寫要做到及時過關(guān)，課課過關(guān)。一課一清查，一個單元一清查。學生不僅要收集，背誦優(yōu)美詞語，更重要的要運用到作文當中，而且還要會造句，不能只用一個詞造句，還要會同時使用多個詞語造句。能夠在做題的時候，不假思索的就能想出來，學會學以致用舉一反三。
2，“方法比知識更為重要”。以后應(yīng)在教學過程中，應(yīng)適度地滲透學習方法的指導，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。培養(yǎng)學生在語言環(huán)境中理解詞語的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關(guān)詞句的意思體會表達效果的能力。
3，還要立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。語文的學習離不開生活，我們在學習完一篇課文之后也要學會再和學生的生活結(jié)合起來，這樣他們就會學以致用，在理解課文內(nèi)容，思想上就會更貼近生活。
4.要強化作文基本功訓練。作文要有指導，有多種形式的練筆，要及時批改及時講評反饋，注重作文單項寫作技巧的訓練，。
5，加強對學生的書寫習慣訓練。
6，另外加強對學生考試后檢查的訓練，養(yǎng)成好習慣，考試認真做，做完認真檢查，錯誤及時糾正。
7、教師、家長、學生共同努力，提高學困生的成績。
教學啟示：
通過這次考試情況分析，今后語文教學，我覺得至少應(yīng)該在以下方面作努力。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。
2、教會學習方法，提高學習能力。
“方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應(yīng)適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學中，我們將更充分發(fā)揮學生的'學習積極性，在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀，拓展思維。
要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識點交融滲透，融會貫通。首先教師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠老師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行。
期末考試的反思7
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,看著試卷，這次考試，給了我很多的感慨和反思;這次考試，也讓我明白了這學期在教學方面我有哪些不足，下學期該如何改正。
第一、還需進一步加強自己的師德修養(yǎng)。平時工作里面還有自私的表現(xiàn)、懶惰的行為，所以我要加強師德規(guī)范的學習，提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強教育科學理論的學習，增強教書育人的本領(lǐng)。教師要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的`問題，加強修養(yǎng)，通過修養(yǎng)，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個品德高尚的人民教師。
第二，還需進一步加強高效課堂小組建設(shè)。高效課堂學習的高效與否，在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強的小組，就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進行高效課堂的模式的學習不但沒法做到高效，甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè)，我還必須得進一步細化，小組長的培訓我還得進一步加強。
第三，還需進一步加強導學案編制的研討。由于我對導學案理解得不夠深刻，導學案編制的不夠合理，使得學生整天為了應(yīng)付導學案而煩惱。任何的學習必須是興趣第一，如果我們的導學案在學生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的，而是面目可憎的每課都得做的習題集，那么自主學習就會走樣，甚至連正常的學習都會陷入萬劫不復的深淵。
第四、還需進一步提高對課改的認識。此次期末復習，因為我第一年代生物，沒有什么經(jīng)驗，我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要，我對照前兩年縣市教研室出的期末考試題分析，發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右。于是，我加大了這一章的復習，而對其他內(nèi)容則放松了要求。最后的考試結(jié)果證明，用教師的主觀經(jīng)驗和判斷來代替學生的思考是要不得的。我們對課改的認識還需進一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學生的能力，在努力踐行課改，但一到關(guān)鍵時候，我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗去指揮學生，忽視學生的思考，甚至不要學生思考。
通過這次考試，我進一步的認識到，我們作為老師，最重要的是要有思想，做自己。只有有思想的老師，才能教出有思想的學生。
期末考試的反思8
本學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，作為任課教師的我深有體會和感觸。從學生考試成績看，不夠理想。但是他們也答出了自己的最好水平。為此，我感到些許的安慰。同時，我進行了深刻的反思，從中吸取有益經(jīng)驗、教訓，以為今后的教學順利、有效地開展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、教學中要注重抓好基礎(chǔ)，提升學生基本能力。從學生答題看，單項選擇題解答較好，可見學生的基礎(chǔ)知識掌握比較好；但是今后教學中也一定要注重基礎(chǔ)知識的精講和精練，使學生對所學基礎(chǔ)知識能掌握的更好些。同時，在注重基礎(chǔ)知識教學時，還要注重提升學生基本的能力。因為，在考試中學生的解答問題能力還是不夠。尤其是在靈活運用所學知識解答實際問題時，能力太差了，以致丟分較多。為此，應(yīng)該在教學實際中注重優(yōu)化教學設(shè)計，尤其是設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引發(fā)學生積極思考和探究，激發(fā)學生的.探究意識和能力。從而培養(yǎng)起學生分析和解決問題的能力——靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
二、注重教學方法的更新和變革，提高教學實際效果。反思教學，我認為教學方法很重要。教學中一定要不斷地研究教法、研究學法，從而激發(fā)學生學習的動力。教學中，感到學生的學習興趣不是很高，也缺乏學習的動力。因此，需要進行教法、學法的改革，從而能調(diào)動起學生學習的積極性和主動性。使學生能樂學、善學、好學，能投入更大的學習興趣，積極地去思考、去交流、去探究，培養(yǎng)起學生問題意識和能力。
期末考試的反思9
期末考試的成績出來以后，我頓時有一種想大哭一場的沖動——沒有絲毫進步，反而退到了年級第47名！雖然有體育考試沒考拉分了的緣故，但去掉體育成績以后我還是退步了三名。我對自己很失望，因為我的努力并沒有換來我想要的結(jié)果�？荚囍拔乙恢毙判臐M滿地要沖到年級前五名的，現(xiàn)在看來是不可能了，想必我的成績令很多人都失望了，此時我再自責又有什么用呢？我決心找出原因，并改變學習方法。
我的語文考了91.5分，可我覺得這個分數(shù)不是我應(yīng)該得的，我應(yīng)該考得更好一些。我仔細的看了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)我還是因為沒復習到位，在平時積累了太多問題，課堂效率也不高�？偨Y(jié)出了三點需要改進的地方：
一是不懂就要問；
二是學了就把它變成會的，不能出一點錯；
三是多關(guān)注新聞（這次吃了大虧）。只要平時在這三點上多下功夫，考試前再深入復習，就能考好了。
其次是數(shù)學，以前我一直以為數(shù)學很難學，但后來我發(fā)現(xiàn)這門課其實并不難�？荚嚲碜由蠜]有難題，但最后一題的失誤讓我明白了，做題時要把思路拓寬。在做題時我就會先想一想，或許這道題用另一種方發(fā)揮結(jié)出一種不同的結(jié)果，這便是我需要改進的地方。
在英語方面，我的'問題出在語法上，考試前我以為英語會很輕松，沒想到還是“一分耕耘一分收獲"，我不到位的努力只換來了92分，下次一定會努力的！
其他的科目我都沒復習得太好，致使歷史和地理都只得了八十多分。都怪我沒有學細。
在寒假里我要做好下學期的準備，爭取在下學期提升成績，名列前茅！
期末考試的反思10
前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快，卷子發(fā)下來了。我們?nèi)嗑尤贿B一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。(這一點我很同情)
3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統(tǒng)計下來�？隙ㄊ清e的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許，我想，我們班的人應(yīng)該比我更清楚，為什么會考不好吧。
這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又
害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的`題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
期末考試的反思11
在剛剛結(jié)束的里，我犯很多不該犯的錯誤。
我一向思想政治很好，可是這次鬼使神差的，思想政治竟然錯很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉不少分數(shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯錯誤就要改正，所以，通過考試我也想很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上，但是卻錯很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強思想政治、數(shù)學、英語三門主科以及思想政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)腵，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，思想政治積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做等練習題也是提高英語的好方法。
畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
期末考試的反思12
期中考試結(jié)束后，我一個人坐著，夢囈般，但我一點也不開心，因為我怕期中考試不及格。所以一天到晚只想著不能犯錯，不能馬虎，不能在分數(shù)上保持原來的優(yōu)勢，等等。
最后結(jié)果出來了。不出我所料，幸運女神沒有來找我。她只是對我說：“不勞無獲。一切都是你造成的。由你來彌補�！比缓�，就剩下失望和遺憾，——，比上學期總分低了70多分。
我在原地站了很久，把眼睛放在試卷上，一次又一次浸濕了我干涸的心。這個結(jié)果無疑是雷擊中了一朵正在生長的.花，讓他失去了往日的色彩、自信和驕傲，讓他永遠和其他失去光澤的花一起沉睡在地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花，我們必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最好方式。所以，要想成功，一定要有一套好的學習方法和學習習慣。為此，我決定；做到以下幾點：1。課前準備。大致看一下當天要學的內(nèi)容，問不明白的老師或者同學，標出一些你確實不明白的地方，這樣你就知道自己想要什么了；2.上課認真聽講，跟著老師的思路走。如果還是不明白，可以課后問老師同學。在認真聽講的同時，也要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3.課后復習。把當天學的東西和記的筆記整理好，認真復習，把該背的背下來。4.獨立認真完成作業(yè)，不抄襲。5.認真復習，認真對待每一次考試。
做完這些，我相信，考完期末，幸運女神會回到我身邊。
期末考試的反思13
"學高為師，身正為范"作為一名人民教師，最重要的是教書育人，而要做好教學工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。為了以后更好提高教學效果。經(jīng)過一番深思，我個人覺得數(shù)學教學，應(yīng)該作到夯實“三基”，理順知識網(wǎng)絡(luò)。
促進學生對基本知識、基本概念和基本方法的鞏固掌握相當關(guān)鍵。
我從中得到的教學反思如下：
一、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法每一堂課都有規(guī)定的教學任務(wù)和目標要求。
所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法�！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的.學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
二、高度重視新課程新增內(nèi)容的復習新課程新增內(nèi)容較多。
現(xiàn)行教學情況與過去相比，教學時間比較緊張，復習時間相對短，新增內(nèi)容考察要求逐年提高，分值也不斷加大。在新課程試題中
，有些題目屬于新教材和舊教材的結(jié)合部，在試題中采用新舊結(jié)合的方法。
三、把握教材，注重通性通法的教學、做好學習方法的指導工作在自己做題時有意識的找出最佳方法。
盡量不要有較大的思維跳躍，同時結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納�？傊�，今后我要認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點，精心設(shè)計每一節(jié)課，虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師請教，同時積極主動的學習老教師的實際教學方法，與此同時，我努力做好教學的各個環(huán)節(jié)，做好學生的課后輔導工作，注意學生的心理素質(zhì)的提高。盡量少留下一些遺憾。
期末考試的反思14
本次我們學校采用了教考分離的制度去考察學生的學習情況。從試題來看，成績不是很理想。全年級及格率不到一半，整張試卷難度偏大，試題的編排不恰當，錯誤比較多，還有一些內(nèi)容已不是現(xiàn)在考察的重點和難點，缺少完形填空這一道大題。從學生掌握的情況看來，做得比較好的有句型轉(zhuǎn)換、補全對話、閱讀理解和書面表達。其中書面表達有百分之七十的人都能用簡單的英語表達和完成題目的要求。這點上是值得表揚的，但是也存在很多的不足，比如單詞的拼寫和對語法點、固定搭配的記憶上存在粗心大意的情況。從試卷的情況看來，想要提高學生的成績，使學生的`知識能夠扎實點。有以下的幾點教學設(shè)想：
一、狠抓單詞，單詞量要過關(guān)。
二、多抓學生的單詞拼寫和多做些語法知識、固定搭配的練習，使學生能更好的記住和使用它。
三、課外的知識可以摻插在課文的講解里，這樣就避免了只懂課內(nèi)不懂課外的情況。
從本次的考試成績來看。讓我認識到，成績差不單單是學生的問題，其實最主要的還是老師自己。學生老是忘記或是不理解，有些學生甚至是不想學，說到底還是有老師的低效、無效教學存在的。所以，在往后的時間里，要更加的注意這方面的教學，在激發(fā)學生的學習興趣的同時也要有效的，高效的運用知識，傳授知識。
期末考試的反思15
星期四的下午，黃老師發(fā)期末考試的試卷。試卷還沒到手時，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自己覺得考得還不錯。但是，試卷傳到我手里時，那個刺目的85分讓我目瞪口呆，怎么會呢!我不敢相信自己的`眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。
哎!誰叫我那么不聽話呢?平時，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復習、預習�？晌铱傆X得自己太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時，速度快一點。我也沒當回事，結(jié)果這次考試做閱讀時，由于時間不夠，心里緊張，就沒認真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書，多復習課文，還要加快速度，聽老師和父母的話，這樣，就不會考85分這么低的分了。
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