語文考試后反思[推薦]

　　在充滿活力，日益開放的今天，教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？下面是小編幫大家整理的語文考試后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文考試后反思1

　　復(fù)習(xí)是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎(chǔ)上又有更深入的理解，做到靈活運(yùn)用知識，解決遇到的學(xué)習(xí)問題，正所謂“溫故而知新”。也只有這樣復(fù)習(xí)，才是有效的復(fù)習(xí)。知識鞏固了，能力提高了，教學(xué)的目的也就達(dá)到了。

　　可是，語文知識如一顆顆珍珠，散落著，知識彼此之間似乎沒有什么聯(lián)系，總讓人覺得千頭萬緒，不知從何下手。其實(shí)語文聽、說、讀、寫的能力，樣樣都相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，牽一而動(dòng)全身，缺一而不可。因此語文教學(xué)、語文復(fù)習(xí)教學(xué)總讓人有種“駝子睡覺兩頭不著席”的感覺，總是讓人顧此失彼，結(jié)果卻教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,工作計(jì)劃,工作總結(jié)-燭光漫步是全盤皆輸，竹籃打水一場空。很多時(shí)候，語文復(fù)習(xí)就變成了背下識記部分的`內(nèi)容，如古詩默寫，文言文詞語解釋、翻譯等。對于其它的理解能力部分就只能是有心而無力，草草復(fù)習(xí)草草收場，或者是進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做閱讀訓(xùn)練，結(jié)果是成效甚微。那么，面對如此豐富的語文知識以及錯(cuò)綜復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)和能力形成過程，我們?nèi)绾芜M(jìn)行收效的復(fù)習(xí)呢？

　　經(jīng)過思考和嘗試，我認(rèn)為：只有上好復(fù)習(xí)課，通過相應(yīng)的教學(xué)組織形式和科學(xué)的方法，才能把學(xué)生處于潛意識狀態(tài)的已學(xué)知識喚起全部記憶，牢固掌握，并進(jìn)一步形成能力。

語文考試后反思2

　　上星期老師讓我們做了一份卷紙，這不今天老師發(fā)了下來。

　　拿到了卷紙我沒有去看自己的錯(cuò)題，而是去看自己扣了幾分，一看我傻眼了，扣了9分，在看是哪些錯(cuò)了，一共錯(cuò)了7道小題。

　　我把小巷的巷字下面的“巳”字沒封口扣了1分，閱讀題畫線的畫錯(cuò)了扣了1分，把雙重否定句改成肯定句少改了2個(gè)字扣了2分，把縮句少縮了2個(gè)字扣了2分，按古詩內(nèi)容填地名扣了3分。

　　改為否定句的原句是：她自己也不知道為什么，但是覺得非這樣做不可。這里面有兩個(gè)否定詞一個(gè)是“不”一個(gè)是“非”，正確的改法是把非改成必須，再把不可去掉。但我在改的時(shí)候沒把不可去掉。我改成了“她自己也不知道為什么，但覺得必須這樣做。我多加了一個(gè)否定詞，所以老師給我打了個(gè)錯(cuò)。這道題完全是因?yàn)樽约厚R虎、粗心，自己一定要把這兩個(gè)壞毛病去掉，不能讓它們成為我做錯(cuò)題扣分的理由。

　　閱讀題就更不要說了，都是因?yàn)轳R虎、粗心，我才畫錯(cuò)的，但我也有錯(cuò)，不是因?yàn)樽约禾�粗心馬虎自己會(huì)畫錯(cuò)嗎？以后一定要改掉這兩個(gè)壞毛病，永遠(yuǎn)和他們說bye-bye

　　按古詩內(nèi)容填地名這完全是因?yàn)槲业恼n外知識少，那三道題自己完全不會(huì)，就放在那沒做。自己考試的'時(shí)候不會(huì)，也沒有去查資料、問老師就一直放在哪沒管它，結(jié)果上課老師在講卷紙的時(shí)候讓我回答，我就胡說了一個(gè)，老師問我我是不是考試的時(shí)候就填這個(gè)答案。我說，不是，我不會(huì)就沒填。老師問，現(xiàn)在你會(huì)不會(huì)?我說，不會(huì)。老師又說，過了這么多天了你還不會(huì)，你就等著老師給你說的，這樣學(xué)習(xí)在在初中成績就會(huì)直線下滑。接著老師又說了幾句，就罰我站著聽課，我一直站到下課才坐回自己的座位上。這是一個(gè)教訓(xùn)，自己以后在考試上不會(huì)的考完試一定查資料或問老師，一定要把這個(gè)問題解決了。而且自己在平常一定要多看課外書和古書豐富自己的課外知識。還要每次學(xué)完古詩后做到溫故而知新。

　　看拼音寫詞語完全因?yàn)樽约捍中�，每次都寫錯(cuò)，一定不能再粗心了，雖然只扣了1分，但是如果是高考這一分就無比重要，自己一定要把這1分握住不讓它再丟。

　　縮句我少寫了兩個(gè)字，把句子的意思變了所以錯(cuò)了，扣了2分。很明顯是自己對這類題掌握不好，自己以后一定要加強(qiáng)對縮句的練習(xí)，把這類題掌握好。

　　相信經(jīng)過了我這次的反思和對卷紙上錯(cuò)題的分析自己下一次一定能考一個(gè)理想的好成績。我還相信有了這次的反思和對卷紙上錯(cuò)題的分析自己的學(xué)習(xí)會(huì)越來越好。

語文考試后反思3

　　我認(rèn)為此次考試的失利。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握。特別是對自己要有信心。態(tài)度跟思想是相輔相成的、線，思路有條不紊，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，做完題后要總結(jié)歸納，也是最關(guān)鍵的，從某種意義上講，從作者和中心句里找出文章主題，也要盡量拿分、思想覺悟不夠深刻：“三人行。人無聰明愚蠢之分，把自己的思路展開，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事，學(xué)習(xí)就有不懂的，納入自己的知識體系。對于一些易錯(cuò)題，正確對待考試，重要的是有的人克制的較好，成績?nèi)绾芜^關(guān)，提高自己的分析，得分太少，不要總是依賴答案、適當(dāng)多做題。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，要做完后再去和答案對照一下。越到關(guān)鍵時(shí)候，一時(shí)難以解出，鼓勵(lì)自己，從基礎(chǔ)題入手。

　　語文的重要性不言而喻、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)自己的信心，深刻理解文章含義和作者生平，久而久之就形成習(xí)慣。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件、基本技能，然而我一直曲解這里的意思，都是很重要的，這樣同時(shí)提高的是雙方，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，積極展開思維預(yù)測下面的.步驟，所謂思想不過關(guān)，我們都是來向人家學(xué)習(xí)的。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的、基本功的不扎實(shí)，就算題做錯(cuò)了、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　下次我一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)！

語文考試后反思4

　　今天下午我們班進(jìn)行了語文一二單元的測試，在考卷的`最后一題中，考了兩個(gè)謎語，第一個(gè)謎語是：一物生來真奇怪，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答的答案是，日歷，第二個(gè)是：過年就在市場買，小朋友們喜愛它，每年過年需要它，放起它來彩帶飄。

　　這一個(gè)謎語的答案是，煙花，寫完后我交給了老師，我希望我能考一個(gè)100分。

語文考試后反思5

　　這次語文考試成績不理想 。仔細(xì)看了試卷的`失分點(diǎn)后，分析失分原因大致有：

　　1、考試心理緊張，無法集中注意力答題；2、個(gè)別知識點(diǎn)掌握不好；3、粗心，錯(cuò)別字太多；4、作文離題。

　　為了在以后的考試中能夠避免這些錯(cuò)誤，我會(huì)認(rèn)真聽講，多做練習(xí)，克服粗心的缺點(diǎn)。

語文考試后反思6

　　考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試結(jié)束了，通過對考試成績的分析，靜下心思考，重新審視一下自己這段時(shí)間的教學(xué)工作。

　　這次考試三年級全縣統(tǒng)考，采取推磨監(jiān)考，試卷密封，集中評卷的方法，可謂監(jiān)考與改卷都很嚴(yán)格，考出了孩子的真實(shí)成績�？墒�，我班的成績很不理想，平均分：71.89。及格率：80%。優(yōu)秀率：9.09%。和平行班相比，在一分二率上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一班，分?jǐn)?shù)不容樂觀。

　　回顧一下自己的教室教學(xué)，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?針對學(xué)生的情況，我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行反思并改進(jìn)：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。自己初次教小學(xué)，不了解學(xué)生的特點(diǎn)，不注重習(xí)慣的培養(yǎng)。班里許多學(xué)生不會(huì)聽講，行為習(xí)慣養(yǎng)成較差。你在教室上講你的，他在下面玩他的或做其他的事情，而且毫無顧忌，學(xué)生聽課的有效性較差。很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有很多一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的，很多都是不主動(dòng)參與的，感覺教室與他無關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。針對這種現(xiàn)狀，我要下大功夫教育孩子們，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多與父母交流，讓父母配合老師使孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并與任課老師主動(dòng)配合，使孩子們養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有習(xí)慣養(yǎng)成了，才能提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的'興趣，提高學(xué)好語文的信心。興趣是最好的老師，在平日的教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，他們才樂于學(xué)習(xí)，才有學(xué)好的信心。

　　三、端正學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度。部分學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)的就不夠端正，主要表現(xiàn)在作業(yè)方面。一部分學(xué)生根本會(huì)不寫作業(yè)，另一部分學(xué)生作業(yè)雖然能按時(shí)按量完成，但書寫較 差。即使對他們進(jìn)行批評教育，與父母聯(lián)系過，但由于水平、知識層次與優(yōu)生差別太大，自信漸漸失去，學(xué)習(xí)態(tài)度也惡化了。今后要注重端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　四、 教學(xué)常規(guī)方面。必須熟悉自己任教的學(xué)科，并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：我把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一 個(gè)問題值得注意：把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法。必須要及時(shí)的、有針對性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要 把作業(yè)、知識點(diǎn)落到實(shí)處。人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在教室上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、 掌握了。頭腦中始終應(yīng)該有這樣的想法：可能還有部分學(xué)生對某些內(nèi)容沒有掌握好。這樣想了，也許就會(huì)經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺，而不至于怨天尤人。

　　五、 寫作能力有待提高。通過這次考試，看出同學(xué)們寫作水平參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生寫得簡直就是流水帳，內(nèi)容和過程部分太簡單，以后在寫作方面多指導(dǎo)他們，多讓他 們?nèi)プx，增加他們的閱讀量，同時(shí)，在讀的過程中，讓他們做好摘抄，多積累才能豐富寫作內(nèi)容。其實(shí)，有些好段落就應(yīng)該讓他們背下來，多背對他們寫作也有好 處。

　　六、確實(shí)做好培優(yōu)扶弱工作。大力培優(yōu)，提高優(yōu)秀率。面對后進(jìn)生，要有耐心、信心、恒心。不會(huì)的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，堅(jiān)持不懈，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì)。并且成立一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

　　我想，通過這次考試，自己在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)教室教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進(jìn)教室教學(xué)，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)。在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀能力和寫作水平�？傊�，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷講究方法與藝術(shù)，相信通過我的繼續(xù)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

語文考試后反思7

　　今天上第二節(jié)課時(shí)候，我們班進(jìn)行語文考試，老師說：“把書包放到桌子上”，我們就把書包放到桌子上，然后開始考試，第三節(jié)課時(shí)候老師發(fā)卷子，我一看考八十九分，我想：“今天考分太低”，書寫就扣兩分。

　　因?yàn)槲覜]認(rèn)真所以錯(cuò)一大堆題，我心里很難受，我以后要書寫認(rèn)真寫字漂亮，我還要細(xì)心檢查，我更要上課認(rèn)真聽講。爭取進(jìn)步。

語文考試后反思8

　　前幾天結(jié)束了期中考試，夏至期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

　　積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識自己的智商。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的.原因就是我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

　　閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1～2分。本來少少的1～2分，整個(gè)卷面下來卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn)；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

　　媽媽知道我的成績以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

　　經(jīng)過了這次考試，我懂得了謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

語文考試后反思9

　　期中考是初中階段相對重要的一個(gè)考試,目前絕大部分的學(xué)校都已經(jīng)考完和講評完。

　　期中考試后到現(xiàn)在已經(jīng)一周的時(shí)間了，我把所教班42名學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。我卻被一種莫名的壓力襲擊。因?yàn)槌煽兒臀蚁胂蟮倪�存在一段距離。我一直在思索如何將鍛煉學(xué)生思維和提高考試成績很好地統(tǒng)一起來。

　　初中漢語教學(xué)應(yīng)該是在小學(xué)漢語教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字，養(yǎng)成良好的漢語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)道理大家都明白，但在實(shí)際的操作過程中未必都如愿。就我自己來說，注重了課文的閱讀、講解、互動(dòng)，注重了理解和師生間的共同探討，課堂的活躍、教學(xué)的.嚴(yán)謹(jǐn)我也努力做到了，學(xué)生的成績卻回饋給我了不太理想的結(jié)果。靜思之后，我認(rèn)為自己一直以來忽略了一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：對每一課的知識缺少了必要的鞏固和檢測，特別是對基礎(chǔ)知識的鞏固。這其中有高估學(xué)生自覺性的因素存在，被大多數(shù)會(huì)背誦詞語意思，特殊句子，聽寫生字詞語的學(xué)生給迷惑了雙眼。一些常用詞語的書寫、課文默寫很不扎實(shí)。

　　今后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　第一，加強(qiáng)對常用字詞的字音、字形、字義的強(qiáng)調(diào)，鞏固，即安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練。放月假回來后，我計(jì)劃一周進(jìn)行一次字詞檢測，個(gè)個(gè)過關(guān)，加強(qiáng)識記。

　　第二，要更加有效地利用早讀時(shí)間。早讀任務(wù)要更加精心安排，重要的是督促、指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行，并提升效率，做好早讀評比工作。這樣不僅可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以提高早讀質(zhì)量。總之，利用早讀時(shí)間指導(dǎo)、督促學(xué)生扎實(shí)掌握重點(diǎn)、常用詞語。(包括課文二中的重點(diǎn)詞語)。

　　第三，認(rèn)真講解課文、練習(xí)冊中的訓(xùn)練題，對所學(xué)課文知識的鞏固要很好地到位。與此同時(shí)，強(qiáng)調(diào)并教授一些答題技巧。盡量達(dá)到知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三維統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)。

　　第四，繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔潛工作，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我反思能力，從而不斷提升其聽、說、讀、寫的實(shí)踐能力，很好地利用教材中的經(jīng)典美文熏陶學(xué)生、感染學(xué)生，滲透情感教育，從而全面提升學(xué)生漢語文綜合能力。

　　第五，實(shí)行分層次教學(xué)，降低對學(xué)困生的要求，比如讓成績好些的學(xué)生背生字詞意思、特殊句子時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查生字詞語時(shí)，要求差生寫對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背會(huì)寫的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)漢語文的興趣

　　第六，做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，漢語文學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在漢語文學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高漢語文教學(xué)質(zhì)量。

語文考試后反思10

　　這次語文考試成績不理想 。仔細(xì)看試卷的失分點(diǎn)后，分析失分原因大致有：

　　1、考試心理緊張，無法集中注意力答題；2、個(gè)別知識點(diǎn)掌握不好；3、粗心，錯(cuò)別字太多；4、作文離題。

　　為在以后的考試中能夠避免這些錯(cuò)誤，我會(huì)認(rèn)真聽講，多做練習(xí)，克服粗心的'缺點(diǎn)。

語文考試后反思11

　　昨天下午我們年紀(jì)進(jìn)行年級語文單元測試，今天就發(fā)試卷。

　　我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯(cuò)。

　　總結(jié)下來，我覺得我課堂知識學(xué)可以，但是自己寫作方面能力還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。

語文考試后反思12

　　一、試卷評析：

　　從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

　　二、總體分析

　　1、答卷情況。 通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的知識掌握情況大致如下： 掌握較好的是基本知識題，字、詞、部分學(xué)生掌握得較好，得分率各題可達(dá)到75%，只是句子訓(xùn)練錯(cuò)誤較多。 對于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，丟分嚴(yán)重，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。 習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。大部分孩子們能夠真實(shí)的講述自己喜歡的動(dòng)物，而且語句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯(cuò)。

　　2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。（1）詞語句子積累不夠。 重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。加強(qiáng)對名言和名著的積累閱讀 （2）書寫不規(guī)范。 從整體卷面看，學(xué)生的`書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

　　三、今后努力的方向

　　1.基礎(chǔ)知識方面：對學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。

　　2、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。

　　3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。

　　4、注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

語文考試后反思13

　　今天，我們一年級的學(xué)生進(jìn)行期中語文考試�？荚嚨�'時(shí)候老師把我們叫過去測拼音。先是老師讓我到她的正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因?yàn)榇中亩�錯(cuò)兩個(gè)音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表，我背得很熟練。

　　最后老師讓我回教室。我覺得這個(gè)考試不難，平常多讀就可以。

語文考試后反思14

　　記得一年級第一次期中考試時(shí)，王怡菲語文考了98分?jǐn)?shù)學(xué)100分，當(dāng)時(shí)我很生氣地批評菲菲，因?yàn)榭鄯质强磮D寫話沒有寫地點(diǎn)。結(jié)果造成的影響是我沒有想到的：她非常害怕考試，考試前壓力特別大，總是問我：“媽媽，我考不好怎么辦？”我也很著急，和班主任李老師談了這個(gè)情況，李老師讓我多鼓勵(lì)一下孩子，因?yàn)槠綍r(shí)菲菲學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真、學(xué)過的知識也能掌握。然后我就經(jīng)常安慰鼓勵(lì)她：“相信自己，如果真沒考好，媽媽也不再訓(xùn)你了，咱們認(rèn)真復(fù)習(xí)，共同努力，媽媽相信你！”我們復(fù)習(xí)也改變了一下方法：我自己給她出題，專揀比較薄弱的題型反復(fù)練習(xí)；已經(jīng)會(huì)做的簡單提問，不用書寫；不會(huì)寫的生字寫5遍；考試前一天什么題都不做，放松精神早早洗澡睡覺。這個(gè)方法很有用，一年級后來三次大考都是雙百分。

　　這次考試又沒考好，數(shù)學(xué)94。5分語文97分。數(shù)學(xué)試卷三處出錯(cuò)：一道連加減計(jì)算題第一步得27，第二步?jīng)]算直接寫27，扣3分；“角”的組成是頂點(diǎn)和兩條邊，寫做角和兩條邊，扣0。5分；約算題算式列對了53+38，寫的是準(zhǔn)確答案91，可題目是約算應(yīng)為90，扣2分。

　　語文試卷兩處扣分：看圖寫話寫得還不錯(cuò)，但是沒寫地點(diǎn)扣1分；解詞“自言自語”寫做“自己隨便說”，扣2分。拿到試卷后我也進(jìn)行反思：數(shù)學(xué)約算法沒理解透；而解詞是我太大意了，菲菲平時(shí)自己經(jīng)常給玩具上課，自己提問自己解答，我還經(jīng)常說：“瞧你一個(gè)人自言自語得多熱鬧呀！”詞語她理解，但是用文字表達(dá)不準(zhǔn)確。

　　現(xiàn)在我和孩子的學(xué)習(xí)方法是：遇到錯(cuò)題自己獨(dú)立訂正我來檢查，然后多做同類型題目練習(xí)；看圖寫話自己寫完，我們一起修改，爭取文章生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確；形近字多認(rèn)讀組詞，以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語時(shí)，Mary老師說：“教了這么多孩子，我挺佩服孩子們的記性，但是更佩服他們的忘性，想學(xué)好英語就要持之以恒多聽多記多練�！蔽艺J(rèn)為這句話對學(xué)習(xí)任何課程都有用。

　　每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們要根據(jù)自己孩子的.情況，不能只依靠老師，因?yàn)槔蠋熞�面對幾十個(gè)孩子，不可能面面俱到，我們要善于總結(jié)自己孩子的不足，勇于面對成長過程中的挫折；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，配合學(xué)校教育使孩子學(xué)得更好。未來世界的競爭是年輕媽媽的競爭，讓我們在孩子遇到困難挫折時(shí)幫扶一下孩子，使他們走得更穩(wěn)，跑得更快，飛得更高！

語文考試后反思15

　　這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

　　第一，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的`過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句。

　　最后，調(diào)整好考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

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