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關(guān)于考試反思（通用15篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于考試反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于考試反思1
英語考試的成績出來了，我得了90分。真可惜呀真是拉了我們班的分?jǐn)?shù)啊。有幾道題是最簡單的都錯了，都是我很粗心，下一次我不能再犯這種錯誤了。其實，那些題的單詞都是我和媽媽在路上常常練習(xí)的`，其實很簡單，就是我沒有好好讀題，理解意思。
下一次我要超過我的同桌。一定能超過的，我常常說：“相信自己，總有一天我能做到”。
關(guān)于考試反思2
參加完校考，我有不祥的預(yù)感，為什么呢？因為——嘿嘿嘿嘿，還有區(qū)考，我覺得區(qū)考我的分?jǐn)?shù)可能考不高，但是我先來總結(jié)一下這次的期末�？肌�
�？嫉腵那些題我都會，所以我覺得數(shù)學(xué)我能得100分，語文最少也就得95分，語文好像哪里寫錯了似的，英語呢？我覺得能考99分，好像有一個地方寫錯了似的。如果那些地方真的錯了，我就會說：“啊，真倒霉！”我覺得我以后要加強練習(xí)了，下次爭取得100分。
關(guān)于考試反思3
今天我們語文考試了，等考到閱讀的時候，我非常的`認(rèn)真的讀每一篇課文，輪到我了我走到阿田均儀媽媽那，認(rèn)真的給田均儀媽媽背，滿分是5分，但是真正的滿分是50分說不定我不是滿分，也有可能我是滿分，現(xiàn)在我還不知道。
等到成績出來了我才知道，真希望我能拿滿分�。�
關(guān)于考試反思4
這次期中考我的語文考試比起以前是有進(jìn)步的，這次我考了88分。
一開始的選擇題我不太會做，所以有的蒙有的亂選，所以得的不是太高分，選擇題做得不太好主要是因為上課時老師講的知識點不太會，而且也有時不聽課，所以這些選擇題做得不好成為了我拉分的關(guān)鍵。
第二，我的`閱讀題也做得不好。沒個小題最低的有四五分但是我卻都只得一兩分，所以讓我閱讀題滿分只得了二十多分。
第三，就是我的作文了。只得了三十八分，以前我都可以拿到四十分左右，可能是因為我寫作文的時候不夠認(rèn)真，不夠認(rèn)真聽老師講，所以我的作文比以前寫的差，而且我發(fā)現(xiàn)這次我寫的作文有點偏題的跡象，可能這也是我得不到高分的一個原因之一。
以上這幾點都是因為我在課堂上表現(xiàn)的不夠好，所以才變得這么差。所以以后在課堂上，老師講閱讀的時候，我要好好的聽講，認(rèn)真的做筆記，不要錯過老師講的每一句話。沒個星期三的下午兩節(jié)連堂語文課寫作文時我要嘗試一下默寫出作文，而不是一味的抄寫。在課外我要多看一些書籍開闊一下自己的視野，這樣才可以在左選擇題的時候不用蒙。
雖然我說了自己的缺點要改正，但是對于我的優(yōu)點我也要繼續(xù)保持，早讀課上不打瞌睡，認(rèn)真的背書。只有這樣我才可以在下次考試中取得更好的成績。
關(guān)于考試反思5
期中考試結(jié)束了，女兒按照一貫報喜不報憂的作風(fēng)一放學(xué)就給我打電話：“你知道我的語文成績了吧�！蔽乙呀�(jīng)接到老師的短信，知道她考得不錯，全班第二名。當(dāng)然接下來就是向她老爸報告好消息，而昨天英語成績出來，大失水準(zhǔn)，她就悄無聲息，以致她爸爸到今天才知道。
這次的語文考試讓班主任，也就是語文老師大為惱火，雖然總體成績不是很低，但是因為考試卷中有兩篇閱讀理解都是做過的，完全一模一樣的題目，應(yīng)當(dāng)是能夠全面高分�？上瑢W(xué)們在興高采烈地發(fā)現(xiàn)考試題目竟然是做過的以后，就放松了心情，也放松了警惕，反而導(dǎo)致了許多不該出現(xiàn)的失誤，有不少竟然漏題而造成失分，是以老師大為光火，要學(xué)生總結(jié)沒有考好的原因。老師在家庭作業(yè)的短信中用了“考試反思”一詞，而女兒回家對我們說是要寫檢討，其實，“考試反思”說白了就是檢討。
任務(wù)下達(dá)后全班上下一起開寫。得第一名的是“大頭”，不僅是班上第一名，還是全年級第一，在老師布置完任務(wù)后，他拿出一貫認(rèn)真的'作風(fēng)開始深刻反思、仔細(xì)檢討，寫下了如下的句子：“在這次期中考試中，由于我對待考試的態(tài)度極不認(rèn)真，考了97.5分，只取得全年級第一的成績。。。。。。”班主任看后苦笑不得，說：“你不能這樣寫�！贝箢^很無辜地問：“那我該怎么寫？檢討不都是這樣寫的嗎？”班主任說：“你應(yīng)該說你在上課的時候偶爾有些不認(rèn)真..
關(guān)于考試反思6
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為"最簡單的題目"，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴(yán)重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的.難題。
通過考試，總結(jié)出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學(xué)會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習(xí)慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。
偶爾一兩次的成功并非自己的真實水平，我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達(dá)到滿意的成績，不能再讓英語成為"拖后腿"的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
以上這篇是英語考試總結(jié)與反思。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
關(guān)于考試反思7
月考的卷子發(fā)下來了，當(dāng)時我很緊張，過了一會，我的卷子發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)96.5分，哎，沒達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見了，還夸了我一下，說："你的字寫得很好！"我感覺心里美滋滋的。
其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文老師給我們講的一個故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因為字寫得太好了，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說："我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的.榜樣。"許多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣！
我還為自己設(shè)了一個座右銘："好好學(xué)習(xí)，天天向上"，為明天加油！最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
關(guān)于考試反思8
期中考試結(jié)束后，我覺得這次期中考試的發(fā)揮不好，我的語文錯題都是老師之前講過的，數(shù)學(xué)我錯了6分，是由于粗心沒有檢查。我的英語扣了2分，很多人說我考的不錯，但我覺得我的英語聽力還要加強，生物、地理更讓我有些許失望。
經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，我決定針對這些不足做一些計劃：
首先，各科購買一套試卷，每周完成一張試卷,并把錯題不會做的題目弄懂。其次，每一天抽出30分鐘練聽力,一周寫一篇作文，改掉試卷不檢查和寫作粗心的.毛病。再次，要把老師講的重點用紅筆標(biāo)好，時刻復(fù)習(xí)，把錯題用本子摘抄，每周翻看一次。最后，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要當(dāng)天完成。
這就是我改正自己不足做的計劃，相信通過這些改變，我的學(xué)習(xí)一定會更進(jìn)一步。
關(guān)于考試反思9
無論大考還是小考，語文總是首當(dāng)其沖，被安排在考試的第一場。因此，語文考試的好壞，直接影響著學(xué)生后幾科考試的情緒，也直接影響著學(xué)生考試的總成績。每年的這個時候，老師們都很重視復(fù)習(xí)備考工作。有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的'關(guān)鍵。為此，中考前夕，我引導(dǎo)著學(xué)生有目的有層次地復(fù)習(xí)。
一、第一輪復(fù)習(xí)：課本復(fù)習(xí)
這一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要為：1、只要是在新課標(biāo)50篇范圍內(nèi)的文言文和課外古詩詞。我先串講重點知識點，然后讓學(xué)生背，接下來我提問，最后學(xué)生可以結(jié)合著資料書<<風(fēng)向標(biāo)>>做題，以鞏固本課的內(nèi)容。2、字、詞。雖然說考試中字詞只占4分，但也不能疏忽。我先讓學(xué)生結(jié)合著課下注釋和課后的詞語，自己背背寫寫，然后我再聽寫。對于寫錯的學(xué)生作為周清的對象。3、名著導(dǎo)讀。讓學(xué)生識記作者(含國籍)及作品風(fēng)格或主題;仔細(xì)體會作者的意圖，概括小說故事情節(jié);品味小說的精彩片斷，結(jié)合人物描寫，分析歸納人物性格特征。
二、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)
因為語文試卷共四大模塊，積累與運用;現(xiàn)代文閱讀;古詩文閱讀;作文。于是我引導(dǎo)著學(xué)生結(jié)合著<<風(fēng)向標(biāo)>>分類練習(xí)，以訓(xùn)練答題方法，答題技巧，答題規(guī)范為重點。對每個考點，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，我先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測。尤其是現(xiàn)代文閱讀，對于每道閱讀題，我都是先讓學(xué)生自己做，然后我逐一批改，爭取多發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中存在的問題，再講解，學(xué)生最后自己看老師講過的題并掌握做題方法。力爭每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。
三、第三輪復(fù)習(xí)：回歸課本，重點突破
這一輪總復(fù)習(xí)主要是搜集中考有關(guān)信息，回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固記憶、進(jìn)行考前指導(dǎo)，主要做好考試技巧和心理調(diào)整的指導(dǎo)。
回顧初三這一年的教學(xué)工作，雖然苦，但卻收獲了很多，對初中語文知識能夠全面的系統(tǒng)的掌握，指導(dǎo)教學(xué)的重點所在，答題技巧的指導(dǎo)更為規(guī)范、完整。當(dāng)然也存在著不足，如何縮小學(xué)生的差距，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面是我今后教學(xué)應(yīng)努力解決的問題，這些收獲與不足，都有助于我在以后的語文教學(xué)中邁出更有力的步伐。
關(guān)于考試反思10
時間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過。轉(zhuǎn)眼間，我們已從剛栽下的幼苗，長成茁壯的小樹了。我們已從兒童走向少年。悄悄地，少年旅程中的第一個考驗——四年級下冊期中考試已向我們揮手而去。
這次期中考試，我考得并不怎么樣。我坐在窗前，看著窗外車來車往，腦海里不禁浮現(xiàn)起數(shù)學(xué)老師報成績的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著老師手中的.考卷。“侯怡悅，91�！蔽乙惑@，眉頭呈“幾”字，心里像吃了苦瓜一樣。
我想起了小沈陽的一句話：“人的一生可短暫了，有時候一想，和睡覺是一樣樣兒的，眼睛一閉一睜一天就過去了，眼睛一閉一睜一輩子就過去了�！笔堑模说纳嵌虝旱�，我們要懂得珍惜。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小。
這一次，我的平均分是被數(shù)學(xué)拉下的，粗心是我最大的毛病。像計算題這種技術(shù)含量不高的題目，比的就是細(xì)心，而我恰恰老是在這類題目上吃虧。相信只要改掉這個毛病，分?jǐn)?shù)一定會提高。
媽媽說，干任何一件事都要有一股韌勁，只要有了這股韌勁，干再怎么困難的事都不在話下�；仡^想想，我就缺少這股勁，看到難題想了幾次就沒了信心，這也是我的缺點，最大的缺點。
只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點并不斷地改進(jìn)和完善，相信明天是美好的!
這時已是傍晚時分，我看見許多人都在推一輛夜宵車，到達(dá)目的地，車主就給他們一元錢。在我看來，學(xué)習(xí)和推夜宵車是一樣的。賣力地推就像我們發(fā)奮學(xué)習(xí);碰到障礙，就像我們遇到困難;而那一元錢的犒賞，就像是我們經(jīng)過努力考上大學(xué)。
人終有一死，在有生之年，我們要努力的多做點事，讓自己的人生更精彩。至于我，就從改掉自身的缺點做起，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，當(dāng)然韌勁也不能少！
關(guān)于考試反思11
數(shù)學(xué)考試反思
就在星期四，我們班正在數(shù)學(xué)考試，一個個同學(xué)都低頭做著題，認(rèn)真地思考，，我也不例外。但是，當(dāng)做完了卷子，同學(xué)們都在仔仔細(xì)細(xì)地檢查時，而我卻沒有檢查，認(rèn)為這些題十分簡單，自己不會做錯。就即使錯了，也不會錯太多，所以沒有檢查。
然而回報我的分?jǐn)?shù)卻是80＋19分，這個分?jǐn)?shù)給了我一個沉重的打擊，讓我當(dāng)時腦袋就一下蒙住了，這是我有以來從未考過的最低分?jǐn)?shù)。當(dāng)時我心里十二分的后悔，而且十分不好意思，真是，要是地面上有一道縫隙的話，我一定躲進(jìn)去不出來。
這次考試，我沒有考好，都還是因為那不好的老毛玻在考試時總是粗心大意，計算又要算錯，算對了呢，在卷子上又寫成其它數(shù)，讀題的時候不認(rèn)真讀，老是把厘米看成分米，不換數(shù)學(xué)單位等等都是我的幾大毛�？墒蔷鸵粋�一樣的'原因—我不去檢查。
我，就是因為不去檢查，才將已經(jīng)做完了卷子得到了現(xiàn)在的這個分?jǐn)?shù)。檢查，它能幫助我們把之前做了的題檢查一遍，把自己做錯了的題找出來，然后再看看自己是錯在了哪里，又應(yīng)該如何去改錯，去讓自己的分?jǐn)?shù)更高，更可能拿到100＋20分的好成績。所以，從今天起，我不管做什么樣的作業(yè)，都要仔細(xì)認(rèn)真地去做，最后還要認(rèn)真地區(qū)檢查一次，讓自己的正確率更高一些，讓自己的學(xué)習(xí)成績更進(jìn)一步。
細(xì)心地檢查可以給我們許許多多的幫助，讓我考得更好。只要我們通過自己的努力，付出的越多，那么得到的回報也就越多，讓我們一起加油吧！
關(guān)于考試反思12
本次試題題量比較適中，覆蓋面廣，各部分試題都體現(xiàn)了立足基礎(chǔ)、適當(dāng)拓展的原則，考核了學(xué)生綜合運用知識的基本技能，注重了學(xué)生的語文素養(yǎng)。本試卷評價導(dǎo)向功能的作用很明顯。這次測試成績基本反映出了我班語文教學(xué)的現(xiàn)實狀況。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，但是積累運用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，寫作水平總體不高，有的同學(xué)審題不到位，抓不住寫作的重點，語句不通順，錯字較多。書寫質(zhì)量較差，失分很多。
一、從學(xué)生失分原因中，分析找出本人在教學(xué)中存在的問題。
1、對學(xué)生了解不夠，對學(xué)生關(guān)注不到位。
2、有時課上講得太多，學(xué)生練習(xí)得太少，沒有把握好校正時機，基礎(chǔ)知識夯實得不牢固。
3、語言文字訓(xùn)練重機械知識的強化，缺少憑借具體語言環(huán)境在課堂以點代面深入而靈活的訓(xùn)練。對學(xué)生掌握知識的過程和方法缺少指導(dǎo)。
4、挖掘教材的訓(xùn)練因素，適時適度訓(xùn)練是老師運用教材，處理教材的薄弱環(huán)節(jié)。一篇課文的閱讀，沒有幾個語言、思維訓(xùn)練點，為讀書而讀書，學(xué)生的知識和能力無從提高。
5、指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作不到位，導(dǎo)致學(xué)生不能圍繞一個中心來寫。另外，學(xué)生書寫不夠美觀。主要原因是自己的寫字基本功差，沒有起到很好的示范作用，在書寫指導(dǎo)中紙上談兵。自己本人下決心好好練字。高度重視寫字教學(xué)，盡快提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
6、平時時間緊，學(xué)生做題快，不能認(rèn)真審題，這也與我平時要求不夠嚴(yán)、不到位造成。
二、針對現(xiàn)狀，采取的措施與對策。
1、從細(xì)小處入手，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與自覺性的提高。我們班上有一部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的自覺性。對于這一點我想在本學(xué)期中，我想還是采用賞識的方法，多給予關(guān)心與幫助，讓他們能對作業(yè)做到盡快的完成。另外對于習(xí)慣的培養(yǎng)如認(rèn)真、仔細(xì)等方面，我想還是得內(nèi)化在每一次的作業(yè)中，讓他們把每一次的作業(yè)當(dāng)成一次小小的考試，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)真的對待每一個小小的錯誤與失誤，盡可能的改正過來。再則我想作為我也得給學(xué)生以身作則,每一次的書寫,每一次的批改,都要盡可能的做到認(rèn)真,仔細(xì),一絲不茍,這樣學(xué)生就能在有意無意間學(xué)會各種良好的習(xí)慣.
2、增加課外的閱讀量。我想對于語文的學(xué)習(xí)。課外知識的積累也是相當(dāng)?shù)闹匾�。要盡可能的用好課外閱讀課。讓學(xué)生通過課外的閱讀來促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的提高.
3、要持之以恒地教給學(xué)生知識，培養(yǎng)其能力，完善學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)。
4、重視寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量。教師要練就扎實的寫字功底，提高漢字書寫水平和書法修養(yǎng)，對學(xué)生的書寫進(jìn)行有效指導(dǎo)，倡導(dǎo)“提筆即是練字時”，把寫字的指導(dǎo)落實在日常每一個教學(xué)活動中。要求學(xué)生把寫字作為每日的必修課，指導(dǎo)學(xué)生臨摹和練習(xí)，不定期開展書寫競賽，交流優(yōu)秀作品，營造濃厚的'練字氛圍。
5、抓好詞句教學(xué)的感悟，在課文教學(xué)中，抓住有代表性的詞句讓學(xué)生知其意，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探究作者遣詞造句的用心。
6、閱讀是個性化行為，是學(xué)生在閱讀中體驗過程，感悟方法的過程。抓住有代表性的課文，指導(dǎo)閱讀方法，概括主要內(nèi)容，讀一段話曉得其意，并指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
7、加強小練筆訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在口語表達(dá)時抓住要點，簡練、準(zhǔn)確地表達(dá)，再進(jìn)行小練筆。并通過開展讀書交流會、故事會等各種活動倡導(dǎo)學(xué)生讀各方面的書、讀整本的書，對書的內(nèi)容作評價和概括，對書的特點作準(zhǔn)確、全面的介紹，這樣通過多讀書來訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)與小練筆。
8、加強語言的積累，拓寬閱讀渠道，養(yǎng)成積累運用的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書，為學(xué)生提供閱讀書目，設(shè)計讀書計劃，撰寫讀書筆記或讀書反思，讓學(xué)生在大量的語文實踐活動中掌握運用語言的規(guī)律，提高語文綜合素養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)涵，感受人物、事物或景物的特點，學(xué)習(xí)評價人物和作品，在文本解讀的過程中遣心會文、品詞析句，積累語言，運用語言。
總的來說，此次測試，我班的學(xué)生的成績很不理想，折射出了平時教學(xué)中的漏洞和薄弱之處。在今后的教學(xué)中，我要努力尋找對策，對癥下藥，力爭最大程度地減少失誤，使學(xué)生的成績不斷優(yōu)化，使學(xué)生的各個方面都得到均衡的發(fā)展。
關(guān)于考試反思13
這次期中考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是，考砸了。
總結(jié)了失敗原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做練習(xí)很少，做題經(jīng)驗較少。再者便是課外書閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中課外知識失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時出現(xiàn)錯誤現(xiàn)象。 最后，則是我最大弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識掌握，是必要性。
通過了對本次期中考試總結(jié)，我了解了更多自己不足之處，知道了，自己水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
關(guān)于考試反思14
我很抱歉考試沒考好。
因為我這段時間沒有好好學(xué)習(xí)，上課愛做小動作，導(dǎo)致成績不理想。我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
我總結(jié)出來有幾點是我做的不夠的`：
一是上課沒有辦法集中精力，不工作，也經(jīng)常發(fā)呆。一段時間只想著玩，做作業(yè)是不行的。我想我會改正這個習(xí)慣的。
二是課后我沒有及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)后的知識很快就被遺忘了。因此，沒有對知識點進(jìn)行深入的分析和理解。
三是我的壓力太大了。事實上，這種壓力不僅是我父母強加給我的。我父母關(guān)心我是我關(guān)心的事。我希望我的成績很好，將來能取得進(jìn)步。但我不得不辜負(fù)父母，讓考試時間緊張，手里拿著筆，會做一個考驗，因為發(fā)抖。
當(dāng)我復(fù)習(xí)我的錯誤時，我把目光集中在期末考試上。
我跌倒在哪里爬上去，絕對不在同一個地方，然后第二次跌倒，要堅持，讓自己每天按時完成工作，認(rèn)真聽，做很多問題，踏實學(xué)習(xí)。為了爭取下一次考試拿到好成績，以優(yōu)異成績報過我無數(shù)次的薪水？老師和我的父母，我會讓你看到一個新的我，一個守紀(jì)律，尊重老師，按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽，做很多問題，學(xué)習(xí)下去。初中生到初中，都跟著大家走，堅決不做個別學(xué)生。所以我不犯懶惰的錯誤，我會積極的看待我的生活，每天學(xué)習(xí)，給我留下美好的回憶，給同學(xué)和老師留下美好的印象，讓我在這3年里創(chuàng)造一個讓他人折服的奇跡。
關(guān)于考試反思15
今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯了。
仔細(xì)想想，這與我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯過的題目，并且我考試的時候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的`考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績！
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