語文考試反思
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思過往之事，活在當下之時。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的語文考試反思，希望能夠幫助到大家。
語文考試反思1
因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會再站起來，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的色彩。
半個學(xué)期已然過去，適時停下，回過頭來望望，期中考的身影給啦我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅實，會被風拂滅嗎？你丟失啦什么？你后悔嗎？
那些鮮紅的分數(shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著漫長的伏筆，是眼前無數(shù)個瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能狠下心來苦學(xué)的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值，又有誰能真正的做到啦問心無愧呢？
你若看著鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運行，錯覺主宰著我，仿佛時間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點也沒有關(guān)系，殊不知代價是之前的努力化為烏有，心中必然失落。
青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為啦更好的向前奔跑，每個人也都有迷茫的時光，人生難免有挫折的'時候，浪費大把的時間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做啦些什么，走啦多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時光，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時光，以至于自己精疲力竭，反倒忘啦曾經(jīng)的憂傷。
這次考試的失利，努力啦，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習慣，是一種日復(fù)一日對自己下狠心的習慣。
像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是啦。堅持，堅持，一直堅持下去，咬咬牙，熬過去一切都會好起來。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點點撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來�；夜媚锬挠袝r間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng)造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。
跌跌撞撞啦一路，也總有無力站起的時候，考試也是一場風雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗啦又怎樣，默默爬起，腳踏實地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。
我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力啦，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！
我不斷地向上攀登，不是為啦被世界看見，而是想看看整個世界啊。
不會再讓時間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，跌倒啦，撣撣身上的灰塵，爬起來，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑。
青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？
語文考試反思2
這次的語文考試很僥幸地正好是網(wǎng)絡(luò)上做過的原題，但是考試成績依然不是很理想。剛看到成績心里很不舒服，但過了幾天，情緒平靜下來，就不再發(fā)牢騷，開始從學(xué)生和自身來反思自己平時的教學(xué)工作。
做過的原題學(xué)生卻錯了許多，原因有兩個，一是學(xué)生傾聽潛力差，根本就沒有學(xué)會；二是學(xué)生學(xué)習上懶惰，作為文科，背誦記憶是務(wù)必的。細細想想，這也是學(xué)情，剛接上這個班，開始根本就不能正常地上課，學(xué)生的課堂紀律個性地差，有手里玩玩具的，有偷吃東西的，有互相說話的，還有走神的……每次上課都不能順利的下來。經(jīng)過不到兩個月的培養(yǎng)，學(xué)生有了好轉(zhuǎn)，但還有差距。學(xué)生的懶惰也是出名的，剛接班的時候，原班主任就跟我說學(xué)生不做作業(yè)的人可多了。但是我沒有注意到這個學(xué)情，覺得學(xué)生大了，懂事了，講了的就就應(yīng)會了，布置了就就應(yīng)完成了，過高地估計了學(xué)生的自覺性。
作為教師，也有很多自己的原因，最大的問題就是我也是懶人，沒有天天查學(xué)生的家庭作業(yè)，沒有課課檢查學(xué)生的背誦。有講授，有布置，但沒有檢查和落實，學(xué)生就會鉆你不查作業(yè)的空子，不做作業(yè)，少做作業(yè)，或者作業(yè)不認真，應(yīng)付了事。而且作為教師，不查作業(yè)，也就缺少了糾錯的環(huán)節(jié)，沒有了反饋。
針對以上問題，我也想了以下的辦法來改善。一、每一天上課前先檢查學(xué)生前一天學(xué)得知識是否鞏固了，這樣學(xué)生就不會再偷懶，他有了心理上的意識，明天老師要查的.，這天我要認真做作業(yè)，認真背誦。作為教師也能夠發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、要求學(xué)生天天反思，寫出自己這天學(xué)會了什么，這樣不僅僅使學(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了每一天整理自己的所得，而且學(xué)生透過回憶一天的學(xué)習，也是一種復(fù)習的方法。三、采用小組互助，一個小組只查一人，他對了全組人得分，他錯了全組人不得分，為了全組人的成績，他也不好意思不完成作業(yè)，不完成背誦。組員之間也會養(yǎng)成互相幫忙、互相監(jiān)督、共同進步的好習慣。四、真心地去愛學(xué)生。愛是偉大的力量，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力，學(xué)生是很敏感的，他能夠感覺到你是否是真心的愛他們。讓學(xué)生在情緒愉快中，在鼓勵激勵賞識中，去愛上學(xué)習，去學(xué)會學(xué)習。期望我的想法能堅持下去，能有必須的成果。
語文考試反思3
這次單元考試，我想我考得不太好。在考試中，僅靠寫作知識是不夠的。我們應(yīng)該在課后做更多的練習，擴大我們的知識，這樣我們的語文成績才能穩(wěn)步上升�？荚嚂r要注意仔細檢查題目，不要混淆句子的來源。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔太遲。如果你想學(xué)好漢語，就不可避免地要做更多的問題。你應(yīng)該熟悉并掌握各種問題的意思。在開始的時候，我們應(yīng)該從基本的問題入手，以課本上的練習為標準，反復(fù)練習以打下良好的基礎(chǔ)，閱讀一些課外書籍來幫助我們發(fā)展思想，提高寫作水平，掌握一般的修辭技巧。如果你隨意、粗心、粗心地寫作業(yè)，你在考試中經(jīng)常會暴露無遺，所以在平時養(yǎng)成良好的.習慣是非常重要的。
通過這次考試，我明白了:失敗并不可怕，可怕的是一次挫折和盲目的追求。
俗話說:“寶劍鋒出磨，梅花香出苦寒”。我相信經(jīng)過反思，我可以在下次考試中發(fā)揮得更好!
語文考試反思4
一、本次期中考試的語文成績較平時的單元測試成績有明顯進步。主要原因有三：
一是前半部分的基礎(chǔ)知識掌握較牢固；
二是復(fù)習時間較長；
三是師生態(tài)度端正，高度重視此次考試。
二、進步的同時同樣凸顯了很多不足。
一是字詞在平時的逐層篩查中個別學(xué)生沒有牢固掌握；
二是句型轉(zhuǎn)換題成了一個難點。
其中縮句題不能縮到最簡或弄錯了句子結(jié)構(gòu)；反問句和陳述句的互相轉(zhuǎn)換題，一部分學(xué)生還是不能熟練運用“難道······嗎？”和“怎能······呢？”的句式，不會在合適的地方加減否定詞；“的、得、地”的用法還是有部分學(xué)生混淆不清。
三是閱讀理解題中的開放性題目部分學(xué)生不能用規(guī)范準確的語言回答；四是作文寫作中部分學(xué)生錯別字較多，題目沒有補充完整，不能用生動詳細的語言描述事件過程。
三、針對以上問題，在以后的講課與練習中不能忽視語文的工具性這一教學(xué)目標。
一是字詞篩查應(yīng)做到更精細更頻繁；
二是要反復(fù)強調(diào)做題方法，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生做到舉一反三、靈活運用；
三是課堂上注重引導(dǎo)與糾正學(xué)生的發(fā)言，抽出時間進行寫作練習，力求讓學(xué)生做到準確規(guī)范地使用語言；
四是在作文教學(xué)中進行專項訓(xùn)練，積累精妙的語言，把握段落和篇章中心，力求把句子寫生動、寫鮮活。
四、本次期中考試的英語成績非常不理想，暴露了很多問題。
一是單詞、重點句型掌握不牢固，不能靈活運用。
二是聽力練習較少，聽的效果較差。
三是字型、句型轉(zhuǎn)換題沒有熟練掌握基本規(guī)律及做題方法。
后半學(xué)期，在英語教學(xué)方面要下更大的`功夫，花更多的時間。單詞是基礎(chǔ)，是重中之重，會拼會寫是最基本的要求，所以要留給學(xué)生充足的記背時間，并教會學(xué)生更多的記詞方法。重視聽力訓(xùn)練，著重聽關(guān)鍵詞。句型、詞型除了重點記憶之外，要理解意思，靈活運用。
語文考試反思5
這次二單元考試成績出來了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因為我的目標是95分以上，哎，可惜沒考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的，都是屬于不該錯的，媽媽說都是犯的低級錯誤。居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因為我的字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實而非的，以后一定要在學(xué)習中重點加強這方面的.學(xué)習，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別，同時還要改正看題不仔細、馬虎的缺點，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分，如果我仔細的讀題，根據(jù)題的要求一步步的做下去，那我就不會在這里丟分了，就不會是現(xiàn)在這個分數(shù)了，我真后悔呀！因為以前的考試中我就犯過同樣的錯誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯誤，真不應(yīng)該呀！今后我一定不會在犯了，因為我知道了就差這4分，我就可以達到我的目標以上了，而不用寫反思了。從現(xiàn)在開始除每天認真完成當天的作業(yè)外，還要認真并且反復(fù)的聽寫，預(yù)習課文，同時還要復(fù)習鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，還要把字寫得更好，爭取在以后的學(xué)習中考出好成績，千萬不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！
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語文考試反思6
今日，我懷著愧疚的心境，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自我的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導(dǎo)致我考試沒考好。此刻我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自我，反省自我。要從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我明白，錯了并不重要，重要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的.錯誤，并且明白如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自我。
此刻我對自我的學(xué)習也有了新的要求。我必須不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習更是一樣，不能夠半途而廢。我此刻已經(jīng)深刻的認識到了自我的錯誤，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自我的錯誤，期望教師能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習的。
XXX
語文考試反思7
在剛剛結(jié)束的期末考試里，我犯了很多不該的錯。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，這次語文考了最低分數(shù)。我一直在認真地反思，我想這和我閱讀題目是很大的關(guān)系的，和語法，在這兩大問題上我丟了很多分數(shù)。
我知道老師對我很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點，我記得段老師說過一句話：不怕失敗，要找見問題，才能成功。所以，通過這次的考試我也想了很多，以后一定要認真地找出問題，這樣才能進步。
首先，我要改掉考試不細心讀題地壞習慣，有時候我往往看著題目就順手把后面的.問題寫上了，但是錯了很多。這樣也是和答題技術(shù)有關(guān)。反正，以后一定要認真，仔細地答題，上課好好聽段老師講閱讀技法。
考試技巧貴在練習，生活之中，我還要多多加強自己的鍛煉和復(fù)習，考試之前制定復(fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向，平日生活中學(xué)習要積累，語文積累好詞好句，這樣才會提高。
期末考試并不是中考，我還是有機會的，下一次，我要加倍努力，利用好這個暑假，別人學(xué)我也學(xué)，別人玩我還學(xué)，我只能比別人多2倍或3倍的時間學(xué)習我才能超過別人，不讓父母失望，不讓老師失望，更不能讓自己失望，這樣明年的暑假微笑才能時刻掛在我的臉上。
相信我吧！我一定會付出更多的努力來學(xué)習的，一起來為我加油吧！加油！
寫后小記：我要找見自己的方法，這樣才會進步。
語文考試反思8
此次考試我校采取了單人單桌的考試模式，因而成績是比較真實的。下面我從兩方面來小結(jié)反思下這次考試的情況：
一、從考試情況反思
1、從試卷內(nèi)容上分析：
今年的語文試卷題目量大且靈活多變，具體表現(xiàn)在學(xué)語文用語文、閱讀理解、習作三個方面。如學(xué)語文用語文方面這部分題目來源于本冊課文中的口語交際、課外知識積累兩個方面。對本班學(xué)生來說課外成語接龍是個難點，導(dǎo)致學(xué)生失分過多，其實自三年級以來我一直嘗試在班級進行成語接龍的課題研究，現(xiàn)在每個學(xué)生都能接成語一、二百條，可是學(xué)生學(xué)習知識的靈活性不夠，導(dǎo)致沒有接上；基礎(chǔ)知識中修改病句中有近20名同學(xué)用修改符號修改的沒有把句子按要求抄下來，都沒有得到分。這方面原因是學(xué)生審題不認真。在閱讀理解中，此次的閱讀理解相對來說不算多難，但學(xué)生讀文、讀題非常不認真。這是此張試卷失分最多的題。看到一個又一個的叉我的心中很不是滋味。我反復(fù)看了這部分，研究了很長時間，如學(xué)生不認真讀文對于“禮炮”等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。學(xué)生不在文中找答案，平時我經(jīng)常強調(diào)用在文中找答案的這種閱讀方法，并把這種發(fā)法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也許由于考試的緊張，很多學(xué)生并沒有按照平時教的方法去做題。這方面在今后的教學(xué)中我會把它當作重點去強化訓(xùn)練學(xué)生，爭取期末考試不會在丟很多分。在習作方面，把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴重，寫跑題的還有三名同學(xué)，這些都原于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣。
2、從學(xué)生答卷上看
本次的`試卷全班同學(xué)都能夠做到書寫認真，基礎(chǔ)知識很多不該丟分的題學(xué)生卻失分較多，學(xué)在學(xué)語文用語文方面一部分學(xué)生對于仿寫句子我們的家鄉(xiāng)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”都沒總結(jié)仿寫出來，給煥字換偏旁組三個字并組詞，學(xué)生多數(shù)寫上兩個。由于我平時對學(xué)生記憶課內(nèi)閱讀方面驗收不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學(xué)生還沒有掌握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿意想，做完題后更不愿意檢查，也導(dǎo)致失分；在習作中本班學(xué)生失分一般，表現(xiàn)在
（1）沒搞懂題目，
（2）文中的過渡句（段）運用不好，
�。�3）寫跑題了，
�。�4）沒抓住重點，
�。�5）個別學(xué)生缺乏寫作基本功。導(dǎo)致失分。
二、從本人的教學(xué)方法上反思
從試卷內(nèi)容上看要想讓學(xué)生取得好成績我必須做到以下幾點：
1、對于書中的知識我要教學(xué)生靈活運用：如平時要注重學(xué)生知識積累的檢查。
2、今后的閱讀教學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造施展才能的空間，讓他們學(xué)會去閱讀；并堅持寫讀書筆記
3、對于作文教學(xué)，我要由原來的封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，鼓勵學(xué)生多讀書，教給他們寫作技巧。
4、自己做個有心人多創(chuàng)造一些寫作的機會。
5教給學(xué)生一些考試心理戰(zhàn)術(shù)，如考前心理調(diào)節(jié)、考試時間安排等。
6、平時我要做好學(xué)生知識缺陷記錄。
昨天的榮與辱只能代表過去，在今后的教學(xué)中，我會比以前更加認真和自信，因為失敗并不算輸，它到給我提供了一些寶貴的經(jīng)驗，只要我沿著自己正確的方向前進，勝利一定屬于我。
語文考試反思9
我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數(shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣xx分，占全部被扣分數(shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學(xué)習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二：平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以后的'語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
語文考試反思10
尊敬的教師：
您好！
回顧這次的語文考試，看著班級的排行，我感到很羞愧，沒考好并不能找借口，但我也是在不停的反思中，要找到我沒考好的一些原因，爭取在下次語文的考試當中能提高，不再拖班級的后腿了。
在考試當中，我一些要默寫出來的題目，本來是送分的題目，可是我卻都沒有答對，本來在平時的背誦中要記住的，可是我卻在考試的時候不記得了，后面的.一些閱讀題目，如果我能多寫一些，或許能夠多拿一些分，可我也沒有多寫，至于最終的大題作文，我更是敷衍，明明能夠?qū)懞玫�，但我不但字跡潦草，并且做的題目還偏題了，在做完題目之后，我也沒有再次的去檢查，直接趴在桌子上休息了，如果我有這個時間，其實完全能夠把作文再寫好一點，或者在閱讀的題目上多寫一點，可是我都沒有做，導(dǎo)致了最終分數(shù)那么低。
其實語文的學(xué)習并不是異常的難，不像英語要記憶那么多，并且平時用的還少，我們?nèi)粘Ｉ罾铮际菚玫秸Z文的知識，但我這一門功課卻是沒有花費什么心思，平時上課的時候，有聽教師講課，但到了做作業(yè)和背誦課本的時候，卻沒有那么認真了，覺得反正這個是很熟悉的，到時候隨便考一下，也不會分數(shù)太低，可是我卻沒想到這次的考試比較的難，并且我還在考試的時候沒有認真的做題目。
在考前復(fù)習的那段時間里，我也沒有針對性的去把該背的古詩詞去背好，并在教師講過的幾個知識點去復(fù)習下，還是覺得無所謂，而這種狀態(tài)也是讓我在考試的時候發(fā)揮不好，腦袋里沒有東西，也就不明白該如何的去動筆了，在學(xué)習中，我的這種態(tài)度導(dǎo)致了這次沒考好，我也很懊惱，為什么我其他的科目就去重視了，而語文沒有，就因為自我覺得簡單，可是其實語文在總分里占的比例也是比較大的，并且既然自我覺得容易學(xué)，那么更是不能偷懶，松懈不去學(xué)好它。
教師，這次的考試也是給我提了一個醒，讓我明白，無論多么簡單的題目或者科目，如果自我不去努力，不去認真對待，那么就很容易考不好，也會導(dǎo)致整個分數(shù)下降，在班級的排行也是退步的。在以后我要端正態(tài)度，把語文學(xué)好，從平時的做作業(yè)去做起，考試的時候也是要認真的去對待。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語文考試反思11
語文總體來講考得很差，很不理想。
主要是這幾個原因：第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。這樣寫也行：在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。
這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。我知道老師對于我有著很大的`期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。試技巧貴在練習。
生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
語文考試反思12
今天是我們班的語文考試，可是我那時候還在衛(wèi)生間洗碗，過了一會兒，我聽見鈴聲就往教室里跑，但我跑到教室里的時候我們班同學(xué)已經(jīng)開始答卷了，這時我連忙回到我自己的座位上，把碗收下去拿起鉛筆就開始答卷，寫著寫著，葛老師說：“咱們答卷的.時間，只有兩節(jié)課，所以你們要快一點做試卷”，寫著寫著一節(jié)課過去了，我還剩一兩道題沒有做完，這時我很緊張就害怕沒有做完試卷，考了90分以下。
最后第二節(jié)課葛老師要開始收卷了，我沒有寫完我只好就交給了老師，收完試卷我們開始上美術(shù)課。我一直都很擔心我的考試成績，我想以后要抓緊時間洗碗，這樣就不會耽誤考試時間了。
語文考試反思13
通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。有些同學(xué)們就像這句話里說的一樣，平時不好好學(xué)習，直到考試時才感到緊張。他們自以為學(xué)習是為家長或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯了，學(xué)習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。
有些同學(xué)們在復(fù)習時沒有章法，這兒復(fù)習一點，那兒復(fù)習一點，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點，上面詳細地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時，我們就要學(xué)會將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復(fù)習，這是每個人都應(yīng)該學(xué)會的。
其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習過的知識忘了個一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)們都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見的.，有些學(xué)生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經(jīng)看過一本書，上面詳細地描述了一個小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過：“在考試時，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行�！边@一段是我讀了書后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分數(shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了，考試其實就是對你的學(xué)習的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數(shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學(xué)們和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。
把考試當成一次作業(yè)吧。只要做到準備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個滿意的收獲。至于考試成績是否理想，我認為判定的標準只有一個，那就是，每次考試后，能不能問心無愧地說我盡力了。
語文考試反思14
其實我在寫作文時，我沒想太多，就是提筆就開始愣愣地寫……
在寫該作文首段時，由于時間倉促，為了不至于低分，所以我決定用老師平常教的一些技巧開頭，先奪得一些分數(shù)。我們老師說比較容易得到閱卷老師青睞的開頭，一般是修辭手法比較集中的。所以，我決定采用比喻、對比（這是由關(guān)系型作文題決定的）等等。當然，為了使形式好看些，我是比較想用整句的。我原來是想用上排比的，但因為單單一組顯得有些單�。坏髞戆l(fā)現(xiàn)寫完兩組后，再加上一組就有點拖沓，就算了。至于，比喻喻體的選擇，我的感覺是主流給人以博大厚重堅實的印象，另類則讓人覺得“細微零碎”，所以我選擇喻體主要從浩大、細微兩方面去聯(lián)想。選擇自然意象，則是因為老師的一篇文章的啟發(fā)，其實只要往自然意象一想，首先當然是日、月、天、地、林、海……至于怎樣想到皓月、林海、華章、小令、交響、獨奏，我也不清楚。我在能在記憶中生拉硬扯了……去年在老家過年時，半夜一家人在路上走，那晚的月亮特別的明亮，照亮了夜空中漂浮的云朵，皎潔的月光落在地上，像霜一樣晶瑩冷清，那時我覺自己是在時間的流里前行，浮想聯(lián)翩思接千古，連連感慨；至于林海，則是可能是因為小時候常到山上野炊吧。林，從小就在我的記憶里；海，則是為了顯其大。華章和小令是平時讀優(yōu)秀作文常遇到的；交響和獨奏，則是因為前幾天興起看了羅曼羅蘭的.《貝多芬》獲得的啟示。
至于為什么不直接用主流另類做本體，我也不清楚。其實當時我腦里只想著皓月、林海、華章、小令等等，完全把主流和另類忘了，兩組比喻完了之后，才忽然想起應(yīng)該扣題，于是干脆再用了一組比喻。沒想到效果似乎還好，這是運氣吧……
“考試，有時真要點運氣�！蔽覀冋Z文老師的這句話也許正式我這篇作文的最佳概括吧！
誰知道，意外這么多……
起先，當監(jiān)考老師（實際上也就是我們語文老師）宣布時間僅剩50分鐘的時候，我剛剛完成文學(xué)類閱讀，正下決心改下仿寫題，待仿寫題拿下后，時間僅剩45分鐘左右，那道短評是怎樣也不能寫了——轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場吧！可是我還是慢悠悠地準備寫作文，我知道我可以完篇——完篇的作文成績大概不至于太低吧。當時也就是有那么點樂觀的想法，才不至于慌了手腳。
考試題目是“主流與另類”，明顯，關(guān)系型作文題。實際上，我比較少接觸關(guān)系型作文，心里有點不踏實。但當時想也沒想就決定來個“大綜合”。其實考前前幾天，我們老師剛好講評了一篇關(guān)系型作文題，題目是“快與慢”，他說一般思路三個：立此駁彼，立彼駁此和綜合辯證，強調(diào)忌僅談一面。我還記得他說綜合會比較難寫，但我身體構(gòu)思還是選擇了這一方向，因為留給我的時間不是很多，寫綜合會比較充實；其次這樣實力的可選擇面也會廣一些。后來查看當時的草稿，才知道我當時決定是先談一下主流話題，再談一下另類話題，再將兩者綜合一下。
構(gòu)思完成后，大概還剩40分鐘左右（實際上我語文考試看到是腕上的電子表，所以對所剩時間沒有直觀的感知）。接下來是動筆，時間不容戲我玩什么創(chuàng)新，更別談什么深刻。事實上，我也就是照老師所教的標準順手寫下去。如果真要談點什么，就寫題目是，劃去了一個錯別字，心涼了半截；寫首段時，再寫錯別字，又涼了半截；寫主題時，盡量使引例部分漂亮點，多些論證，以避免空洞舉例；注意了一下過度，避免生硬連接造成不良印象；在寫綜合段時，我注意到時間僅剩15分鐘左右，再捏一把汗……
有點調(diào)侃的說完成“寫作”過程，我自己都覺得有點瘋狂。事實就是這樣。有點感謝平時的小積累，自己才不至于在考場上就玩完了。
我的積累主要來自兩方面，一是素材，二是老師的指導(dǎo)。素材方面，老師定了幾本素材書，我們平時也就是在空隙時間里看看。其實那些素材也真是多，要全記下來我可沒信心。我喜歡挑自己喜歡的人物，了解得深入一些，最好在結(jié)尾時想一下自己在考場上會怎樣遣詞造句。事實上，我覺得那些片段式的素材并沒有給我多大的感觸，反而是曾經(jīng)讀過的大著在記憶中比較有分量。例如于謙，自從我讀了《明朝那些事兒》，怎樣都不肯離開我的筆。我覺得我們老師說的“要對素材有感情”很有道理。土木堡之變后，于謙能以一介柔弱書生之名挺身而出，挽狂瀾于即倒，本身就是對國家的一種熱愛、一種擔當，這對我們在為人處世方面有莫大的啟示。讀《貝多芬傳》，貝多芬面對苦難時的孤獨、掙扎、反抗以及那種含淚的樂觀的確是值得我們?nèi)ブ幐瑁W(xué)習的。文采方面，我認為主要得益于日記和書籍。日記給了我比較多的練筆機會，甚至有時我會在其上練習一些比較陌生的句式。日記并非一定要質(zhì)樸才是真，優(yōu)美的文辭下也可以流露出對生活的熱愛。書籍的作用毋庸置疑，我覺得貴在堅持，有“前輩“就習慣于每天結(jié)束時讀上半小時。針對文采的話，我覺得泰戈爾、徐志摩等等詩人給我很多啟發(fā)，當人不局限于文采。我覺得考前一定階段內(nèi)保持良好的語言氛圍使我獲益良多，仿佛再拿起筆時腦內(nèi)多了一眼活泉。
我們語文老師也有談過，事實證明他的的話很多都有重量級意義。他曾對我說，我不擅長于思辨性議論，而善于抒情性的語言寫作，因而在高二時就要求我加強文章深度方面的挖掘，后來因為我沉迷于理化生也就不了了之了。升入高三時，我發(fā)現(xiàn)作文成績每次都要拉我后腿，便決心提升。語文老師先讓我回到從前的風格，然后在幾次作文訓(xùn)練中針對我的薄弱環(huán)節(jié)，如引出話題的合理性、過度的自然性、議論的充分性等等，提出了意見，使我的作文有了較大改觀。
相對于其他同學(xué)的優(yōu)秀作文，我的作文會顯得更加中規(guī)中矩，也就具有更強的“可讀”性。我想，這可以解釋一點高分的原因吧。這也許也是一種啟發(fā)……
語文考試反思15
期末考試已落下帷幕，語文成績是93，對于我來說是一個蠻不錯的成績。但是，我其他科的成績卻都比語文高。這也是相當矛盾和悲哀的事。
這次我沒看到試卷，但我卻從作業(yè)單上找到了“線索”。因為字詞出錯丟分而承受的沉重代價——全書現(xiàn)代文注解抄兩遍。為此，我的筆記本上又多了二十多頁的抄寫作業(yè)。太悲哀了！此外，我覺得基礎(chǔ)知識其他的題、課內(nèi)閱讀和文言文閱讀就應(yīng)沒錯。根據(jù)我以前常出錯的地方，我決定剩下的那幾分就應(yīng)丟在課外閱讀和作文上。課外閱讀一向是我最頭疼的地方，每次考試丟的分準是閱讀。透過反思，我的'解決方案如下：
1。熟練掌握詞語。每次練習詞語，我總是光動嘴不動筆，導(dǎo)致了考試時提筆忘字的結(jié)果。俗話說：好記性不如爛筆頭。今后我要勤動筆，爭取能夠熟練地掌握詞語。
2。多做閱讀題。閱讀不好，就是因為平時積累的不夠多。上學(xué)期我一本練習冊也沒做，導(dǎo)致題做得少，再加上沒有好的閱讀方法，導(dǎo)致閱讀差。我決定下學(xué)期要多做題、多看書、多積累，提高閱讀水平。綜上所述，我將在下學(xué)期更加努力，將好成績持續(xù)下去！
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