英語(yǔ)考試反思15篇（熱）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思過去，是為了以后。那么你有了解過反思嗎？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)考試反思，歡迎大家分享。
英語(yǔ)考試反思1
這次英語(yǔ)期中考試我沒有考好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評(píng)了我。我的這次英語(yǔ)作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。
于是，在期中考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的`“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語(yǔ)知識(shí)，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。
英語(yǔ)考試反思2
因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，做題沒有看清，粗心馬虎等原因造成，這次英語(yǔ)考試沒有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜負(fù)了老師家長(zhǎng)的殷切希望，我以后考試一定會(huì)仔細(xì)做題目，認(rèn)真對(duì)待每一題，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
這次英語(yǔ)月考之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的'是得不償失。失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃。
英語(yǔ)考試反思3
“幾家歡喜幾家憂”，考試過后，總是淡淡的憂傷。但是憂傷又有什么用呢？不過是徒勞罷了，重要的是“改革”，“改革”才能進(jìn)步，但在“改革”之前，需要自我反思，找出不足，這樣的改革才有效，才能讓我們達(dá)到目標(biāo)。
成績(jī)已經(jīng)是過去，這是終點(diǎn)——更是起點(diǎn)，新的目標(biāo)在向我招手，再看看身上的傷疤，想著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，感覺好極了已經(jīng)沒有的痛楚，站起來！向前走！
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一天，爸爸和兒子一起看球賽，一開始，兒子支持的哪個(gè)隊(duì)領(lǐng)先，但后來連輸兩球，兒子哭了，爸爸怎么哄也哄不住，最后不哄了，兒子一直傷心的到了比賽結(jié)束。出人意料的是，那個(gè)隊(duì)竟然贏了，可兒子最終也沒能看到自己支持的那個(gè)隊(duì)是如何反擊的。這個(gè)故事告訴我們，在跌倒之后，傷心可以，但不能是一昧的傷心，在傷心的同時(shí)，我們要站起來，想想自己為什么會(huì)摔倒，下次怎樣就不會(huì)摔倒了，在次的'基礎(chǔ)上，再想想怎樣能穩(wěn)中求進(jìn)，又快又穩(wěn)。在遇到問題時(shí)，多想想對(duì)策，而不要老是抱怨這來抱怨那�！罢谘凇辈皇敲髦堑倪x擇，要勇于面對(duì)，既然注定，何必逃避！
再回到這一次的考試上來，想想語(yǔ)文的作文為什么打不上高分，閱讀為什么不能滿分！——原因只有一個(gè)，那就是不會(huì)！我的話也許有的人不懂，不是“粗心”惹的禍嗎？我回答不是！計(jì)算機(jī)會(huì)粗心嗎？不會(huì)——那是因?yàn)樗鼑?yán)謹(jǐn)。我再說自己一句：題不是沒看清，而是不會(huì)看，找不出精髓，答不上要點(diǎn)，就是不會(huì)！要是你會(huì)的話怎么會(huì)粗心，1+1誰(shuí)度知道是2，這是因?yàn)槟銜?huì)，所以馬上就能想到。記住這一句：只為成功找辦法，不為失敗找借口。
一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，加油，努力！下一次，我來了！
寫后小記：寫著一篇反思報(bào)告時(shí)，有一種莫名的、想流淚的感覺，涌上一股洪流，萬分激動(dòng)，想起那破釜沉舟、臥薪嘗膽，覺醒，頓悟，是我寫這篇反思報(bào)告的最大感覺，一個(gè)月后，新的自己！
英語(yǔ)考試反思4
一、考試結(jié)果
本次考試中，13、14班的成績(jī)?cè)陬A(yù)料之中。平均分分別為62.82和66.97；年級(jí)前400名分別為12人和16人。位次居下游。
二、 試題分析
本次考試總分為150分，考試時(shí)間為120分鐘，考試內(nèi)容主要以新課標(biāo)高中英語(yǔ)必修一和必修二為主，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性，所選文章內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，具有時(shí)代感，體現(xiàn)了高中英語(yǔ)新課程的理念�？v觀整份試卷，有一定難度和區(qū)分度，特別是完形填空和閱讀理解，對(duì)高中學(xué)生來說，確實(shí)有一定的困難。但也有一些靈活運(yùn)用的試題，可信度較高，區(qū)分度較明顯。
三、答題中存在的問題。
單詞拼寫，學(xué)生對(duì)單詞掌握不牢，不理解句子的語(yǔ)境，單詞形式不準(zhǔn)確。
閱讀表達(dá)，不理解文本的意義，不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想，得分率較低
書面表達(dá)， 1. 受漢語(yǔ)思維的`干擾，中英文結(jié)合的句子很多。 2. 書寫差。要求從現(xiàn)在起對(duì)書寫引起足夠的重視，并在平時(shí)采用描字帖等形式多加練習(xí)。3.缺少高級(jí)詞匯和句型。大部分同學(xué)的文章只是若干多簡(jiǎn)單句的羅列，缺乏必要的過渡詞和高級(jí)句式，以至
于使文章顯得失色。
四、對(duì)下一階段英語(yǔ)教學(xué)工作的思考
1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫、作文怎樣書寫可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，還存在較多問題，因此，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不為過。另外，在平時(shí)詞匯教學(xué)中，抓重點(diǎn)單詞，特別是動(dòng)詞的教學(xué)，適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法，增補(bǔ)一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。
2、切實(shí)培養(yǎng)閱讀能力
在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能，從而提高閱讀理解水平
3、逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)
從具體情況來看，學(xué)生在考試過程中還存在著審題不細(xì)致，要點(diǎn)不齊全，表達(dá)不清楚，連接不自然，書寫不整潔。今后要逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)，從基本句型，常用單詞、詞組的用法入手，加強(qiáng)單句翻譯，并結(jié)合具體語(yǔ)境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時(shí)文。適當(dāng)介紹常見體裁的寫作技巧，常見題材的相關(guān)句型句式，并且選用相關(guān)連接詞，使文章顯得語(yǔ)句恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，連貫流暢。
4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講究方法的運(yùn)用，要戒除急功近利，好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段，要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學(xué)生的好方法、好措施、好做法，來積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。當(dāng)然，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法，適合該學(xué)生的方法就是最好的方法。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們唯有努力奮斗，踏實(shí)做好本職工作，加強(qiáng)教科研，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能取得整體的不斷進(jìn)步
英語(yǔ)考試反思5
一轉(zhuǎn)眼，中考來了。今天，是我們六年級(jí)考英語(yǔ)。我懷著一種期待的心情，等待著考試的到來。
“鈴，鈴，鈴”響亮的鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來。“這張?jiān)嚲碛幸欢y度，考高分不容易得啊，一定要細(xì)心！”老師的這句話不禁讓我們倒吸了一口氣。我很快就答完了試卷，覺得十分輕松。下課鈴再次響起，老師把試卷收了上去。同學(xué)們嘰嘰喳喳地對(duì)著答案，唯獨(dú)我有一種莫名的不安，真擔(dān)心自己會(huì)考砸了。
掃完地，我們回到教室里做作業(yè)，寫字的“刷刷”聲悅耳至極。林老師的怒氣打破了這份寧?kù)o。他拿著一疊試卷來到了教室里。那疊試卷一定是期中考試的試卷，而且光看林老師的`表情就知道我們考砸了。我暗暗地想道。試卷正在發(fā)下來，我的心也在“怦怦”地不停地跳著。我拿到了試卷，看著那個(gè)明顯又鮮紅的數(shù)字：94.5，我的心情一下子就跌倒了谷底，剛剛熱乎的心就像被冰水冷卻了一樣。我居然連95分都沒考滿。聽力題錯(cuò)了兩個(gè)，一定是我不夠?qū)Ｐ�，聽得不清楚；筆試部分都是不該錯(cuò)的�？粗切┐萄鄣募t叉叉，我心如刀割。剛剛沉默無語(yǔ)的林老師馬上變了臉色，愁眉不展地說：“這次考試我很不滿意，有的同學(xué)錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，如果仔細(xì)一點(diǎn)，完全可以考高分。就拿筆試部分第八題來說吧。全對(duì)的同學(xué)舉手�！敝灰娕e手的同學(xué)寥寥無幾。“第二小題錯(cuò)的同學(xué)站起來�！比啻蠖鄶�(shù)同學(xué)就像雨后春筍，一個(gè)個(gè)冒了出來，連我也加入了這個(gè)行列�！澳銈兛纯矗@種最基本的題目都不會(huì)做。day和date都搞不清楚的啊。還有的同學(xué)居然用的It’s，沒看見題目是過去是啊�！绷掷蠋熋偷囊慌淖雷�，誘發(fā)起火來�！霸嚲韼Щ丶液灻！绷掷蠋熆偹阆它c(diǎn)氣。
回到家，我心驚膽戰(zhàn)地把試卷拿給媽媽看，她瀏覽了一遍，生氣地對(duì)我說：“看看這些，都是不該錯(cuò)的，像這種It是第三人稱單數(shù)，應(yīng)該用doesn’t，你怎么寫的isn’t，還有should，明明是這樣拼寫的，你還去加個(gè)n干嘛；這個(gè)was是過去式，你怎么回答里還在用isn’t。班里最高分多少？”“97.5�！薄皠e人能考97.5分，你怎么不行？94.5分考得不好啊，下個(gè)星期語(yǔ)文數(shù)學(xué)考考好�！闭f著，媽媽便在試卷上簽了名。
這次英語(yǔ)考試讓我吸取了教訓(xùn)，下次無論做試卷，還是平常的作業(yè)，我都不能粗心了，要全神貫注地投入到里面去，把“攔路虎”趕走。
英語(yǔ)考試反思6
英語(yǔ)成績(jī)73，相當(dāng)于正常水平。答題時(shí)預(yù)測(cè)結(jié)果�？荚嚂r(shí)，不認(rèn)識(shí)的單詞頻繁出現(xiàn)，導(dǎo)致閱讀不暢。聽的時(shí)候聽的.很清楚，但是不知道是什么字�？搭}也是因?yàn)楹芏鄦卧~不認(rèn)識(shí)，所以看不懂文章。文筆更差。很多字寫不出來。敢做語(yǔ)法等題目的人在寫作過程中發(fā)現(xiàn)了一些東西和一些印象，他們真的記不住。
剛做試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己寫不了很多，很煩。我后悔當(dāng)初為什么不多學(xué)習(xí)，為什么不好好學(xué)習(xí)。
于是我后悔了，決定為新學(xué)期制定一個(gè)計(jì)劃。關(guān)于英語(yǔ)單詞，我打算每天背一點(diǎn)，一大早起來復(fù)習(xí)前一天晚上背的單詞，積累詞組。每周做一些課外閱讀題，寫英語(yǔ)作文。英語(yǔ)聽力練習(xí)也是每周自己做。
說起來容易做起來難，但我得不斷激勵(lì)自己。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我都能想到這段經(jīng)歷。加油！我對(duì)自己說！
英語(yǔ)考試反思7
轉(zhuǎn)眼就半個(gè)學(xué)期了，這次期中考試很不理想，我以為我能考好，結(jié)果卻考得不好。
我考試的時(shí)候太馬虎了，語(yǔ)文卷子有一題本來都會(huì)做的`。就是因?yàn)轳R虎了，一分都沒有得到，數(shù)學(xué)也是，有些題我明明能做的，但就是因?yàn)槲业鸟R虎和磨蹭錯(cuò)失了很多分，我自己感到很慚愧，付出才有收獲，我就是因?yàn)樽约浩匠２慌�，所以才考不出好成�?jī)，看到身邊的同學(xué)們每個(gè)人都在進(jìn)步，我也下定決心，向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步！
雖然這次沒有考好，期末考試我一定努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)！
英語(yǔ)考試反思8
對(duì)這次考試進(jìn)行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結(jié)原因如下：
一、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)考試的態(tài)度不端正，遇到難一點(diǎn)的題不是去分析而是瞎做，遇到不會(huì)就不做。
二、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做。
三、老師與學(xué)生都沒有處理好興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為老師過于注重學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生有興趣就愿意學(xué)，沒興趣就不想學(xué)。
四、作為老師缺少了在學(xué)生心中的威信�；叵胍粋�(gè)月以來我一向定位錯(cuò)誤沒有把自我定位于學(xué)生的老師而是學(xué)生的`朋友，很少對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的懲罰，以致于學(xué)生敷衍了事，課上瞬時(shí)記憶，課后缺乏落實(shí)，根本無視英語(yǔ)考試的嚴(yán)肅性與重要性。
語(yǔ)重心長(zhǎng)地說了這么多，我明白這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的還是今后工作中該怎樣做：
首先，今后在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系，重新建立在學(xué)生心中威信，讓學(xué)生從心里佩服尊敬自我。
其次，適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}，是學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
最后，老師與學(xué)生都要調(diào)整心態(tài)，正確應(yīng)對(duì)考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取打一場(chǎng)悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)考試反思9
一、學(xué)生整體情況
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)并不十分理想，我所任教的七年級(jí)(2)、(5)班共有85人參加考試，平均分依次.93.5分和95.6分，
二、存在的問題
兩個(gè)班共性的問題很明顯，成績(jī)好的學(xué)生分不夠高，兩極分化較為嚴(yán)重，尤其在語(yǔ)音和語(yǔ)法方面較弱，具體來說： 1、 基礎(chǔ)知識(shí)是我們平時(shí)教的重點(diǎn)，但是學(xué)生掌握不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用。可能我們只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)變化默寫，舉一反三。大部分學(xué)生單詞讀不準(zhǔn)確，導(dǎo)致語(yǔ)音失分嚴(yán)重。
2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會(huì)照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。
3、有20%左右的學(xué)生理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，平時(shí)閱讀的少，所以即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
4、另一方面，由于過多的強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)，忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來很不順手，綜合能力欠缺。還有，對(duì)句子的訓(xùn)練不夠，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力比較欠缺，平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生在寫句子、寫作文的時(shí)候逐字翻譯，“中國(guó)式”現(xiàn)象普遍，學(xué)習(xí)英語(yǔ)較生硬。
三、原因分析：
造成這種結(jié)果的'原因是多方面的，從我這方面來看，主要是：1.在日常的教學(xué)當(dāng)中，過多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)底子薄的學(xué)生沒有降低要求。
學(xué)生方面：
1、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識(shí)快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2、底子薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有興趣，上課注意力不集中。
3、個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生眼高手低，做題時(shí)不認(rèn)真。
四、采取的措施：
1、進(jìn)行趣味性，娛樂的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。
2、樹立信心，多與學(xué)生交流，了解他們的精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關(guān)心引發(fā)他們對(duì)這門課程的喜愛。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感，從而獲得知識(shí)。
4、合理設(shè)計(jì)課堂，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，用相應(yīng)的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)腦動(dòng)手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好效果。
5、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。在平時(shí)，多向其他老師請(qǐng)教提優(yōu)補(bǔ)差的做法，備課時(shí)注意穿插知識(shí)，顧及全面，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要有耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)80—100分段的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有一定幅度的提高�？偟膩碚f，要從各個(gè)方面努力，加強(qiáng)工作，把成績(jī)提到加一個(gè)臺(tái)階。
在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
英語(yǔ)考試反思10
英語(yǔ)73分，與平常水平相當(dāng)。成績(jī)的好壞，在答卷時(shí)就有所預(yù)測(cè)。考試時(shí)，頻繁的出現(xiàn)了自己不認(rèn)識(shí)的單詞，就導(dǎo)致了閱讀的不順利。做聽力時(shí)，明明聽到，卻不知是什么單詞。閱讀題也是因?yàn)楹芏鄦卧~不知道的原因，所以沒有看懂文章。寫作更是不行了，很多單詞不會(huì)寫。語(yǔ)法敢做和其他的'題目在寫的過程中發(fā)現(xiàn)有些東西有些印象，就實(shí)在想不起來。
剛在做試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己很多都不會(huì)寫，很是懊惱。后悔自己為什么不多復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。
于是后悔的我，決定制定一下關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃。關(guān)于英語(yǔ)單詞方面，計(jì)劃每天背一點(diǎn)，早上起早一點(diǎn)去復(fù)習(xí)前晚背的單詞，還有積累短語(yǔ)。每個(gè)星期做幾篇自己準(zhǔn)備的課外閱讀題，和寫英語(yǔ)作文。英語(yǔ)聽力也每周自己做買的練習(xí)。
這些說的容易做起來難，但我要不斷激勵(lì)自己，每當(dāng)想放棄，可以想想這次的經(jīng)歷。加油吧！我對(duì)自己說！
英語(yǔ)考試反思11
本次英語(yǔ)考試，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)考試一共六十分鐘，我花了個(gè)二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒有再檢查。
星期五拿試卷的時(shí)候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，我看到了在總分哪里寫著一個(gè)數(shù)字79。下面畫了兩條橫線。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫了一橫加上一個(gè)數(shù)字10。這怎么可能？記得在寫的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個(gè)問題的答句下畫了一條橫線，標(biāo)上了問題的序號(hào)。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾、差。而我寫的是t、f。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤。我依賴于平時(shí)都是打t、f。這次簡(jiǎn)直就沒讀題依然以為要打t、f。我這時(shí)分就白白的丟失了。我真是悔不當(dāng)初��！
回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的.時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。
對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：
1、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。
2、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講，思想絕對(duì)不開小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了，其他題也扣了不少分，可見我的基礎(chǔ)也不是很好。
英語(yǔ)老師我會(huì)努力的，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。
英語(yǔ)考試反思12
11月11日到了。這是一個(gè)星期六的上午，雖然天氣有點(diǎn)冷，但我心里可是火辣辣的，因?yàn)榻裉焓怯⒄Z(yǔ)考試，我正在緊張地復(fù)習(xí)。
我正在學(xué)靈通四冊(cè)，這可比一、二、三冊(cè)難得多。老師要求每課后面的故事都要會(huì)背，還要會(huì)把這一課的內(nèi)容用英語(yǔ)概況意思。
開始上課了，老師發(fā)了試卷，我把試卷認(rèn)真地看了一遍才做。前幾道題做得很順利，可是沒想到試卷上的.最后一道題竟讓我們用英語(yǔ)字母寫一個(gè)比喻句，我苦思冥想，一看這題都五分呀！這么多的分?jǐn)?shù)不能錯(cuò)。于是我先鎮(zhèn)靜一會(huì)兒，突然我眼前一亮，想到了答案，再抬頭一看，其他同學(xué)還在低頭寫，哈哈！一下子，我那高興勁來了，我挺直腰板，把手舉得老高，在同學(xué)們中，我脫穎而出，老師問怎么啦！我大聲回答：“寫完了！”同學(xué)們都望著我哈哈大笑，老師又說：“才寫完�！蔽蚁耄核麄冞�沒寫完呢還說我。這時(shí)，我仔細(xì)一看同學(xué)的卷子，什么，都已經(jīng)寫到第二張?jiān)嚲砹耍D時(shí)我六神無主，真想變成蟲子，找一個(gè)地方鉆下去。于是我趕緊拿第二張?jiān)嚲碜�。第二張卷子�?jiǎn)單，不一會(huì)兒，我就做完了，看看他們還在做，我想：這回我可比你們快。我沾沾自喜，把試卷交了上去。這時(shí)同學(xué)們又望著我，我慌了神，會(huì)不會(huì)還有第三張？但這時(shí)我又感覺有一鐘不同尋常的滋味，原來同學(xué)們都覺得我太厲害了，都羨慕地不得了。這時(shí)我特別地自豪。下課了，同學(xué)們都夸我神速，我高興地不得了。
這真是一個(gè)不同尋常的考試啊！
英語(yǔ)考試反思13
今天有英語(yǔ)考試，我早早得來到了教室開始復(fù)習(xí)課文。
第二節(jié)就是英語(yǔ)考試了，此時(shí)此刻我的心狂跳不止。正在這時(shí)老師叫到了我的`名字，我慢慢悠悠地走向了老師。我心里十分緊張，生怕自己會(huì)考不好。漸漸地我平靜下來，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了，咬緊牙關(guān)完成了第一次英語(yǔ)考試，瞬間輕松了許多。
但是我萬萬沒想到的是我自己居然考了108分，我興高采烈地回到了座位上，心里美滋滋的，因?yàn)槲铱剂?08分，我為自己感到自豪。
通過這次考試我覺得英語(yǔ)其實(shí)也沒這么難，只要有付出，那就會(huì)有收獲。
英語(yǔ)考試反思14
這次六年級(jí)英語(yǔ)期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績(jī)沒有下降反而有了提高，就是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度有了改變。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下盡情享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。
1.進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，要求人人過關(guān)。
2.為了給學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好與初中的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語(yǔ)言感知能力。
3.注重詞語(yǔ)的運(yùn)用性練習(xí)，在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力�？梢酝ㄟ^多種題型訓(xùn)練學(xué)生的.思維能力和解題能力。
4、知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。注重低段教學(xué)與高段教學(xué)之間的教學(xué)形式和培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學(xué)習(xí)。同時(shí)關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)和生活狀況，采用有效措施，盡可能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并注意保護(hù)他們的自尊心，提高自信心。
5.在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使
大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
相信通過我們的查缺補(bǔ)漏，一定會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷完善，不斷提高，爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考中取得更優(yōu)異的成績(jī)。
英語(yǔ)考試反思15
這幾次單元考，學(xué)生成績(jī)都非常不理想，為什么呢？我整整想了一天，問題真的不少。
首先，平時(shí)晚上給學(xué)生做錯(cuò)題，題量太少，類型太少。碰到一些稍微要繞點(diǎn)彎子的題目，他們就不會(huì)做；同樣的知識(shí)點(diǎn)，考察方向稍微改變一點(diǎn)，他們又不會(huì)做。錯(cuò)題要做，這是毋庸置疑的，但是做到三遍的時(shí)候，大部分人都能記住答案了，再做就沒意義了，這個(gè)時(shí)候就要給他們做相同知識(shí)點(diǎn)的題目，這樣才能檢測(cè)他們是不是真的會(huì)了。所以，接下來，在我的工作上的調(diào)整是：學(xué)校練習(xí)冊(cè)或?qū)W案上的錯(cuò)題做三遍，做到三遍之后開始做《課時(shí)作業(yè)本》或者《隨堂反饋》上對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。目的是讓學(xué)生通過多練多做，靈活運(yùn)用，真正掌握知識(shí)點(diǎn)，而不是靠記答案。
其次，很多題目都是我平時(shí)講的重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生在考試的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因是我們沒有及時(shí)回顧。之前就發(fā)現(xiàn)，前一天講的例題，第二天問他們昨天講的什么題目，完全沒印象了。之后也進(jìn)行了一些調(diào)整：一是有機(jī)會(huì)就問學(xué)生昨天講的什么，今天上課老師教了什么，這樣既有助于他們記憶，有能夠隨時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，一舉兩得；另外，就是每天進(jìn)行默寫，默了才知道那些人真記住了，那些人還有問題，才能夠幫助學(xué)生更好地掌握。每天講的題目，肯定都是重點(diǎn)難點(diǎn)，都是他們?nèi)菀追稿e(cuò)的`地方，如何讓學(xué)生更容易去記憶，讓他們能夠深刻地記住，這也需要我在練講的時(shí)候反復(fù)練習(xí)，精益求精。
第三，我對(duì)學(xué)生的默寫抓得還不夠緊。現(xiàn)在有把學(xué)生的默寫成績(jī)都記錄下來，把他們的默錯(cuò)的地方都記在錯(cuò)題記錄表上，為什么不好好利用這一點(diǎn)，在每周末的時(shí)候把他們的一周錯(cuò)題再重新默一遍呢？所以，接下來，我要嚴(yán)格要求學(xué)生。因?yàn)槟瑢懖挥每恐巧虥Q定，關(guān)鍵是努力與否，如果默寫都不能過關(guān)，只能說明這個(gè)學(xué)生花的功夫還不夠，還需要多加鞭策。
距離期中考試還有30幾天了，希望我在工作上的及時(shí)調(diào)整，能夠幫助學(xué)生在英語(yǔ)上取得進(jìn)步，相信不管我還是學(xué)生，都會(huì)有改變的。
【英語(yǔ)考試反思】相關(guān)文章：
英語(yǔ)考試反思（精選）07-17
英語(yǔ)考試反思【精選】07-17
（精選）英語(yǔ)考試反思07-14
英語(yǔ)考試反思01-14
英語(yǔ)考試的反思02-04
關(guān)于英語(yǔ)考試反思08-13
英語(yǔ)考試的反思總結(jié)03-18
英語(yǔ)考試反思(精華)07-17
[優(yōu)]英語(yǔ)考試反思07-10
【必備】英語(yǔ)考試反思07-10