(精華)期中考試后反思
在不斷進步的社會中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思意為自我反省。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的期中考試后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試后反思1
終于過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充滿了內心。
不得不承認，我多少有點考試恐懼癥，同時也討厭那些永遠也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣，那些你討厭的也不可能因為你的討厭而消失的無影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學霸在拼命的'復習和記憶，學渣在拼命的享受他們?yōu)閿挡欢嗟母咧猩��？傻拇_讓我這種，既不是學霸，又不是學渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。
開始極端的喜歡陽光，希望它的光芒可以把我心里所有的負面情緒全照出來。也希望它的光芒，可以帶給我溫暖。我想說，在一個全是陽光的日子里，我開始害怕一個人，害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺，不過這樣也好，獨自矛盾著，至少這樣就沒有時間去感嘆，去難過了!
時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!
期中考試后反思2
時光飛逝，轉眼間，半學期已經過去，上周迎來了本學期的期中考試。本次考試共有7門學科。分別是政史地生，語數英。我考的不太理想，加上英語口試，成績才在400分左右，滿分是540。我相差140分，相當于政史地的總分。我進行了卷面分析，總結出了上半學期我做的不好的方面。
在本次考試中，我唯一不及格的學科就是歷史�？傮w來說，這次考試的題目并不難，大多是老師講過的，背過的內容。本次考試歷史最高分為41，我和她相差16分。如果我在課上更認真一點，跟緊老師的思路，在課后認真背誦重點內容，也不至于才考這點分。除了年份外，老師都讓背過，我應該按時溫習學過的內容，課前預習課后背課文。
這次考試我的數學考得并不是很好，身為數學課代表應該起到帶頭作用，可我的成績卻在及格線上徘徊，主要問題出在選擇題上，其中有兩道題，再涂卡時涂的太輕，沒掃上，選擇題屬于中難度的，可我卻錯了很多，計算錯了一道，雖然題目很復雜，但只要按順序計算就行了，數學老師曾說過，我們要確保自己會做的題目不失分，這點我沒有做到。在做完卷子后，我應該把計算題和選擇題再過一遍，這次考試后，我歸納了一些自己容易做錯的題，和重點題型，隔一段時間再做一次。只有了模糊的記憶，我應該按一定的時間去復習之前學過的內容。
這次考試我的地理政治語文以及英語都還可以，地理內容老師都講過，主要錯在選擇題和封面題地形，政治老師在課堂上講過所有單元的主要內容，也專門強調了會考的`重點內容，如果我復習時背得更仔細一點，是可以考得更好的，英語的主要失分在作文和一道選擇題，平時應該多積累一些單詞和可以提分的好句子，語文主要失分在作文，古代文閱讀和現代文閱讀可以在平時多積累多閱讀。
本次考試我的成績總體來說不是很好，我應該每天抽時間去復習學過的內容，在數學上可以多做一些題，多練習計算題，在語文和英語方面可以多閱讀，多積累。本次考試我的成績總體來說不是很好，我應該每天抽時間去復習學過的內容，在數學上可以多做一些題，多練習計算題，在語文和英語方面可以多閱讀，多積累。在政史方面要多背多記，在地理、生物方面要多復習，多背概念。在地理方面還要多看、記地圖。
期中考試后反思3
一、學生方面
1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現象，;據監(jiān)考老師反映，學生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強。
2、學生們理解能力不強;特別表現在綜合應用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
原因分析：
1、對于學生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導，成了留守兒童。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢，學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。
3、學生的成績提不高，還在于很多學生對于數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學習，成績就無法提高了。再者，根據家訪所了解到的情況，很多學生在家里的`學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。
二、采取的措施
面對上述存在的問題，為了能更好地完成本學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：
1、及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。
2、針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上中等學生;優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。
3、加強課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。
4、關注學生良好的考試習慣的養(yǎng)成。
5、家校同步，孩子進步。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。經常與家長保持聯系，取得家長的配合。
期中考試后反思4
今天期中考試了，到了下午，我終于知道自己的成績了，結果卻很不理想，俗話說期望越大失望就越大，確實如此，在數學考試上，我把試卷反復檢查了好幾遍，以為可以達到98分，達到媽媽的要求，可還是差了兩分；在語文考試上，我寫完作文,檢查了基礎題，并讀了幾遍作文，改動了幾處不通順的地方，感覺只要掌握好這兩類，60分，不成問題，在聽力、閱讀理解上得個幾十分，就可以達到90，可最終結果還是差了2.5分！英語，直接扣掉10分，就是因為沒有認真讀要求，再加上這一次的英語卷子上有許多的生詞，不妨直說，有些單詞的`意思都是靠蒙的。
數學，這門課的把握我還是有的，語文和英語就不好說了，我就說語文吧！今天在考試之前，語文老師呂老師，頒布了一條“命令”：倪好、孫欣蕓、彭香蓮等一些話多的同學，作文開頭最多最多寫4行，要不然重點就不會突出，到時候剛要寫重點，一看格子不多了，所以草草了結這篇文章，交上去，分數就扣多了。我蒙了，自從呂老師開始讓我們天天寫日記，我的作文就比以前有了很大的進步，我的作文開頭最少最少也要寫5.6行，讓我寫4行，哦買噶！我靈機一動，看到了上面出題者的開頭，我稍稍改動了一下，一個開頭就好了，可還要寫到第5行，我就當少寫了，用了個添加符號，加了兩個字，哈，這樣就是4行了。我好想知道我哪來的那么多的“廢話”，一大堆，寫到最后不是擠牙膏，是吸牙膏，擠來擠去縮來縮去還是多寫了，超標了，真怕老師看到了罵我。
現在，不知道作文扣了多少，希望控制在5分以內，目前看英語成績還是是個未知數�，F在的窗外，雨下個不停，那是在告訴我，我的英語考得很差嗎？如果是，我想知道成績后，真幻想自己能有一塊神奇的橡皮擦，抹掉失誤，留下美好！
期中考試后反思5
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。
我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。
平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的'少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整考試心態(tài)。
語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
期中考試后反思6
這個星期是期中考試。也是我在這個學校的第一場考試，面對這場考試，我既期待又緊張，期待的是想看這半個學期以來學出的成果，緊張的是，在第1場考試會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜或驚嚇。
時間是飛快的，很快所有科目的考試結束了，接著第一張試卷分數發(fā)下來了。是數學試卷，分數真是讓我震驚。因為第一張被揭曉的，這是一個很糟糕的分數，我很想大哭一場，可是那是自己不努力，以為認真學習造就出來的結果，有什么理由哭呢……
走在校園的小路上，寒冷刺骨的風一陣又一陣抽打在我身上，回想那張試卷，回想著爸媽一遍又一遍對我說的冀望，這迫使我都不敢抬起頭。
我發(fā)覺自己并沒有那么勤快了，開學以前我對爸爸承諾在這個學校里要好好表現，于是我開始規(guī)劃自己的每一天，明天要完成什么作業(yè)，以及這些題會不會做，可是到后來越來越懶惰了，題目有時候在老師講題的`時候才寫完，給自己新的計劃表也沒有按時完成，給自己定了幾條禁止條律也總是逾越，我從“我會好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會寫”，直到通過了這次期中考試，我才知曉自己到底還在堅持沒。
翻著自己給自己抄寫的正能量勵志奮斗的話，我發(fā)現我根本沒有好好理解它們其中的含義，可能也就是覺得這些話，戳中自己內心，或者是說的很對才摘抄下來的，我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會傷心，沒有一絲行動，也不相信自己有那個能力，那個時候我身旁的同學們都在努力奮斗著學習，總在教室完成一張又一張總寫不完的試題，他們是多有耐心啊，于是我也跟著嘗試起來，發(fā)現并沒有那么輕易，以前的基礎題聽完老師的課就會完成了，現在提起筆寫就全不會，做完后題幾乎只對了一點，這就是初中的我不好好努力的結果。
老師總是說時間不等人，當時的我悠哉悠哉的也不急不忙，經過一場又一場的考砸，我似乎習慣了，習慣了老師對我的不管不顧，習慣老師在講題的時候發(fā)呆，習慣了糟糕的成績不會改變了。
反思了那么多，雖然是不能再重蹈一次，不能放棄！
期中考試后反思7
期中考試的結果就是一場噩夢，每當老師發(fā)試卷時就有一種緊張之感，從我心中飄然而起。這次考試總得來說我還是比較滿意的! 但是，有許多優(yōu)點我需要保持，還有許多缺點需要改進。
在語文方面我還是比較滿意的，語文考試我冥思苦想，寫到作文題時，我停住了，似乎被難到，又仔細看了看，才醒悟過來，原來是我們寫過的文題關愛，我看了看時間，還有10分鐘，我著急了，刷刷地寫了起來，字寫得非常潦草。就因為字潦草扣了3分，以后不管怎樣我一定要把字寫好，這就是一個血淋淋的教訓。
這次數學我考的并不太好，主要原因還是在于粗心，寫完后沒有認真檢查，導致扣了5分左右，在畫圖時，我看了看題，沒有細心，就亂畫了一下，扣了2分。唉!如果這題我認真審題的話就不可能導致扣分啊，這次只打了80分，但是我相信這并不是我的最好成績，我一定可以考到95分以上的。
科學是最讓我傷腦筋的'，因為老師要我們讀時，我坐在最后一排，非常隱蔽，就沒有認真讀，老師一來我就裝模作樣地讀，老師一走我就放下書講話，看別的書或開小差。考試時，光憑感覺做題，認為對就對，錯的也就打把差，因為只能靠自己了。
為什么我品德考得這么差呢?為什么?因為我上課時只寫不記，把東西記在本子上，并沒有記在頭腦里，考試時當然記不到咯!不復習騙得了老師，但騙不過試卷和自己，分數就可以看出你自己努力沒努力。品德應用題時，雖然我蒙對了，但以后我還是要認真復習，看出真實成績。
說了這么多，我也應該談一談我以后努力的方向了。首先我上課應該認真聽講，不開小差，不講小話，不懂就要問。其二每天回家后閱讀1小時課外書，練30分鐘字，爭取把字練好，先把字練好再練出速度。其三自己買試卷，一份語文試卷、一份數學試卷，每學完一單元，就檢測一下自己的真實成績，一學期下來，看自己成績是提升了，還是越來越差了。最后，改掉一切壞毛病，保持自己的優(yōu)點，下次考試爭取每門考上90分以上，不讓父母和老師失望。
期中考試后反思8
昨天下午，期中考試成績出來了，我的分數令我無法說出口。成績一出來，我們就又進行了一次座位大調整。這次我沒有參加分組的過程，只是站在講臺上看著別人分組，內心特別不是滋味。為什么沒參加分組呢？因為考的不好的都成了謝老師的組員。
我自己認為這是最丟臉的事情。做為謝老師的組員，班級最后一排的位置就屬于我們。站在講臺上我的腦子一片混亂，心酸酸的'，真的不知道如何面對這一切。其實當時我就明白了初一就已經在班里給我們分成了四個等級，分別是優(yōu)秀、中上等、中下等及差！優(yōu)秀是一百名以上，中上等是四百名以上，中下等是五百到七百名，差就是七百名往后。這次我就屬于差，我的內心此時充滿了愧疚。
先是感覺很對不起媽媽，因為媽媽每天都給我鼓勵，從不對我失去信心，早晨那么早起床給我做飯，我卻用這樣的成績去“回報”她。然后是老師，老師每天都給我們講課，批改作業(yè)，從不比我們多休息一分鐘。這次考試，謝老師也對我抱有很大希望與信心，一直想讓我考出好成績，但我卻辜負了老師。最后是我原來的組長李勇博，還有所有在公眾號里給我贊賞，給我鼓勵與支持的親人們和阿姨們，我都很對不起他們。原來在勇博組的時候，組長李勇博對我抱有著多大的希望，每次遇到不會的題時李勇博都很耐心的給我講。到最后我居然考了個這樣的成績，這可讓李勇博多丟臉呀！還有那些親人們和阿姨們，她們一直給我支持與鼓勵，可我都沒有拿出好的成績來給她們看。
所以我下定了決心，一定要證明給大家看，把我丟失的尊嚴撿回來，坐在最后一排真的不好受，我仿佛就像脫離了集體一樣。從下周開始我要上課認真聽講，積極發(fā)言。做到別人學習的時候我在學習，別人玩的時候我還在學習！這次我一定要證明給所有人看！我要考進年級前四百名！在這四年里我一定要當一次組長甚至班長，人都有逆襲的時候，沒有什么不可能。所以從此以后我的小宇宙一定要爆發(fā)，震驚所有人！我要證明給大家看。期未考試過后我們一起見證我的成績。請大家相信我！
期中考試后反思9
今天，霧蒙蒙的，一絲陽光也射不進來。我的心情也是一樣。整整一天，我都低著頭，情緒低落到極點。
太陽啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好，沒臉見地球了?我理解你，因為我也沒考好!
“劉馨文，我見到你的試卷了哦!你才考了78.5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話，雖然沒看到試卷，但一聽到這個刺耳的分數，就知道，滿試卷上，一定沒幾題是對的。
上課鈴響了，伴隨著優(yōu)美的旋律，同學們一蹦一跳地進了教室。我則邁著沉重的步子，走進教室，低頭坐在座位上。這節(jié)課報成績。我想看老師一眼，可是我的脖子卻僵硬著，怎么也抬不起來。同學們都高興、激動，甚至急切地想聽到自己的成績，而我，不，我不用急切，因為那極差的成績已在我耳邊回響，更不必高興。自閉癥患者都81.5分!我的'精神太脆弱，本來不想為考試成績流太多眼淚，可是那眼淚像是為不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想：為什么我會那么差? “劉馨文，78.5，第20名!”我當時非常不想從老師手中接過那布滿紅叉的試卷，可是我的手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過了試卷。我看到這張試卷時，地球仿佛都不轉了，時間靜止了，每個人都保持著剛才的動作，只有這張試卷像是幸災樂禍似的笑了兩聲，飛到了地上。突然，世界又恢復了正常。我用一直發(fā)著抖的手去撿試卷。歷史上，這次期中考試，好像是最低分!
“沒事，下次考好就行!”“其實，你考得挺好!”……又是這幾句聽煩了的安慰!當然，我考差了，你確實沒事，下次?對我來說，這是第幾個下次?難道，我考零分，也考的挺好? 我再也不需要安慰，聽他們安慰，簡直是空話!如果，聽著他們安慰，我的成績能再上20分，那也值得啊!
時間將是淚水，一點一點地流掉，這次考差了的成績馬上就會變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試，希望不要將這已成為“史冊”上的內容再次重現!努力!
期中考試后反思10
期中考試在同學們的嘆息聲中悄悄拉下了帷幕。漫長等待過后，成績結果終于出來了。我考了全班第二，全年級第二十五名。
說起來靠前發(fā)生的一些事，好像還歷歷在目。
那是第一單元側驗后，我的語文、數學、外語三科都只得了78分，排全班第九，班主任和各科老師都與我語重心長地談過話，可我還沒能改掉一些壞毛病。自然少不了班主任的批評，再一次又一次的考試何一次又一次的被批評之后，我已疲憊不堪。
成功與失敗是孿生兄弟，然而，失敗者與成功者卻常常有兩種截然相反的際遇：人們往往把鮮花和贊語向登上頂峰的成功者拋擲，而給予失敗者的`常常是“無能與庸才”之“雅稱”，繼之二而來的是冷嘲與熱諷。
譚嗣同變法失敗，孫中山領導的辛亥革命失敗，但又有誰說他們不是英雄？難道不正是他們的失敗才換來“在中國不能實行資本主義”這一寶貴經驗嗎？
是的，只有在挫折中崛起的失敗者才是英雄！
在復習期間，我一方面因考試失敗而受到批評；另一方面也感受到了周圍的競爭波。他（她）們復習起來熱火朝天，十分賣力，把所有能記的和該記的知識全背得滾瓜爛熟，下課后，他們埋頭做著一道又一道練習題，不亦樂乎。大家你不讓我，我不讓你，競爭極為強烈。這當然刺激了我要努力的決心。我認為：人的一生都應該在不斷地追求、思索、戰(zhàn)勝、超越中得到升華。
“成功之花，人們驚異后現時的明艷，卻步知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”愛因斯坦的這句話使我深受啟發(fā)。成功，這時一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=X+Y+Z，成功等于辛苦勞動、正確方法加上少說空話的和。
這次在全年級只排第二十五名，并不算太好，所以，我一定要繼續(xù)努力，不驕不躁，永不言棄。朋友們，去闖，去奮斗，去開拓吧！
期中考試后反思11
“你還要我怎樣，要怎樣……”這是我對這次期中考試的感受，雖然考試成績相比以前來講是上升的，但卻令我有些不滿意。
因為上次考試成績跌的太多，本想這次趕超回來的，所以我非常認真地復習，結果年級排名只上升了十幾名，和預想中還有些差距。
這次考試我最應該反思的便是語數外三科。語文成績的預想是在九十多分以上，可是因為粗心大意，前面的基礎題竟扣了六分之多。而數學和英語更是不必多說了，那么簡單的題目，卻因為太過自信與滿分失之交臂，實在惋惜。接著便是副科中我最滿意的地理和我最頭疼的生物了，全都突破了我的歷史新低。地理成績的造成大概是因為對它太放心了，抱著自己有把握就不必花費太多時間在它身上的心理，就走進考場。論最不應該的，非生物莫屬，連續(xù)四天的晨讀課全部貢獻給了它，結果卻……至于政治我輸給了心理方面，考試時驚奇的發(fā)現自己預估的題目全在里面，但回憶起答案時，在腦海中卻怎么也搜不到了，明明是剛背過不久的，到考場上卻忘得一干二凈，失策�。∵@樣一一說來，也就歷史發(fā)揮的還可以，但我始終沒明白在非選題上，我究竟錯在了哪兒呢？
總之，這場考試失利的'原因，一是太過粗心自滿，二是基本知識沒有掌握牢固。唉！怎么辦呢……在我愁苦萬分之時，老媽給我來了一條錦囊妙計：“你找你家毛毛��！”對啊，不用白不用啊，嘿嘿……不過，我剛和他說了之后，這家伙居然來了一句：“補習生物？算了吧，我生物才考了45分怎么給你補習呀？”這一刻，為什么我感覺這張?zhí)煺娴男∧樃裢馇纷岚。”任腋叱隽苏朔职�！我聽見心在滴血的聲音……唉！不管了，哼！就算你不愿意給我補習，你這邊的補習名額我也要定了！哦，還有歷史，要把所有課題都整理一下，記得老師說過，這些也許會是非選擇題的答案。地理要該花點心思在上面，政治要講完一課背一課，不然臨時抱佛腳搶不到好腳能抱……主科按以前的方法學習，考試時要細心。
總之，下次考試一定能超過我的競爭對手，上天保佑！
期中考試后反思12
過一種幸福完整的教育生活，對每個學生終身進展負責期中考試在我們緊急而又勞碌的復習中完畢了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是仔細總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己缺乏的時機，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明白努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的學問與力量編成的魚網肯定已經是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時機，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當然可喜，由于它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的.理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應當只是作文時舉例論證的材料。
戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思索。
一要反思我們的學習習慣。
上課是否仔細聽講，仔細檢查?作業(yè)是否準時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否留意答題標準，書寫干凈?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。
學問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。
一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完善?我們是否在為自己制造最潤澤、最和諧的學習環(huán)境?
同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有擅長總結，才能贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉變心情，我們不能轉變容貌，卻可以呈現笑容，我們不能轉變世界，卻可以轉變自已。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準時調整自己，為下一次考試做好預備！
期中考試后反思13
星期三，我語文第一次考了一百加，旁邊還有一顆星，我非常高興。全班只有我一個人有這么好的成績，同學們羨慕我，老師表揚我，我自己則心里暗自高興，這么久的復習真的沒有白費，趕快回家告訴家人這個好消息。
回家時，我一邊走路，一邊哼著小曲。一陣微風吹在臉上，不覺得冷，反而感覺暖洋洋的，感覺天更加藍，陽光更加燦爛了，小鳥仿佛在唱歌，小樹在向我招手，一切都是那么的美好。
一到家，我興奮地對媽媽說：“看，我考了一百加!”媽媽看了看，高興地豎起大姆指說：“真棒!以后還要保持，千萬不能驕傲�！敝髬寢屨f獎勵我一件禮物，問我想要什么，我思考了很久，游戲機和籃球我都想要，但是我最后選擇了籃球，因為學習之后打籃球能鍛煉身體，勞逸結合；學習之后玩游戲機的話，容易沉迷上癮，所以我選擇了籃球作為這次的成績獎勵。
雖然得到了獎勵，但我會聽媽媽的`話，學習如逆水行舟，不進則退，以后還是要保持好學的精神，謙虛使人進步，驕傲使人落后，我還需要再加油。
期中考試后反思14
九年級的第一次期中考結束了，這次期中考我并沒有取得理想中的好成績，我認為這與我開學一段時間以來的學習態(tài)度的不端正有很大的關系。
首先，在課堂上，我沒有按照老師的要求學習，不能緊跟老師的節(jié)奏，經常出現走神、說話的情況，甚至在化學課上出現了睡覺的問題。這個問題的存在已經不是一天兩天了，從初一開始，老師就曾多次因此而生氣過，對我進行了多次的批評教育，但是三年來，我的這個問題一直沒有改過來，更有變本加厲的趨勢。這就導致我對知識的一知半解，學習效率低下，眾多的'知識點掌握不到位，最終導致我在考試中不少的知識點相互混淆，往往是書上的原題不會做，重點知識記憶不牢固，回答過程中往往是這里缺一句，那里少一點。分數一點一點的累積，最后將名次拉下了一個層次。這一點在語文和政治歷史考試中體現的最為明顯。
其次，在平常我的作業(yè)也不認真，質量低下，有時更是出現沒有做的情況。在周末也只是將作業(yè)草草的做完了事，復習的時間少之又少，且復習效果不是很好，有時一個上午連兩張試卷都背不下來。時間觀念淡薄，絲毫沒有察覺到時間的緊迫，時間經常浪費在一些與學習不相干的地方，沒有意識到初三學習時間的緊迫，缺乏目標，沒有前進意識，沒有動力和競爭意識，做事漫無目的，總是帶著以完成任務為目的思想來完成老師布置的任務，完成任務不積極不主動，需要老師和家長的督促。
最后就是，我沒有一個良好的學習態(tài)度，沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，總是漂浮于學習的表面之上，思想沒有深入學習之中，飄飄忽忽，缺乏目標，安于現狀，沒有前進意識，缺乏一種前進的動力和競爭意識，做事漫無目的，總是帶著以完成任務為目的思想來完成老師布置的任務，完成任務總是不積極不主動，需要老師和家長的督促。
心中無目標，不思進取，是每一位老師對我共同的評價。也正是因此才導致我考試的屢屢落敗。
問題的根源已經找到，關鍵是要從行動上去改正，從每一天的學習之中去落實它。最關鍵的是要從思想上去解決它，去掉懶惰與不思進取、得過且過的思想，從根本上防止此類問題的再一次發(fā)生，從源頭上解決出現的種種問題。只要思想得以改變，我相信，我的行為也可以發(fā)送改變，成績也可以回到正軌。下一次期中考我一定能夠成功。
期中考試后反思15
哎，期中考試總算是結束了……
星期五我們期中考試了，現在我十分疲憊和有點擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。
每次考試都會使我得到一個教訓或一些經驗，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不小心寫成了復習的“復”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會寫的，氣死我了。
媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。
在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會遺憾的流失分數。
我保證下次的'考試，一定會更加認真仔細，減少錯誤，爭取最大的進步。
期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒過幾天，分數出來了。
報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測�！昂�!你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了�！庇械耐瑢W非常高興，有的則苦著臉。
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