考試總結(jié)與反思范文（集合）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的考試總結(jié)與反思范文，歡迎大家分享。
考試總結(jié)與反思范文1
月考結(jié)束了，但是成績(jī)不太好�？荚囈恢笔俏覀兎浅ｊP(guān)注的，因?yàn)樗鼘?duì)我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的影響。針對(duì)這次的成績(jī)，我有幾點(diǎn)反思：
首先，雖然平均分比以前有所提高，但是我們班有些同學(xué)的英語成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定了很多，每次都能及格。不過，及格的人數(shù)和平均分都不如其他班級(jí)。通過試卷分析，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：
1. 理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多。他們不能理解整篇文章的大意，主要原因是詞匯量不夠，即使是之前默寫過的單詞，到了考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
2. 有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，容易忘記。之前他們?cè)?jīng)熟練掌握的東西，一段時(shí)間不用就忘記了。他們的應(yīng)變能力有待提高，無法正確地寫出單詞的`正確形式。一旦遇到類似的作文題目，他們只會(huì)照搬照套，缺乏靈活變通的能力。時(shí)態(tài)的使用也不夠靈活。
3. 不能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯的用法，對(duì)詞匯用法的記憶不牢固。
4. 有些學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)。
針對(duì)這些問題，我將采取以下措施：
1. 盡量利用課上的時(shí)間完成作業(yè)，重點(diǎn)講解常考詞匯的用法。
2. 注重培養(yǎng)中等水平的學(xué)生，提高他們的分?jǐn)?shù)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)上高中。
3. 減少低分人數(shù)的數(shù)量，讓每一位學(xué)生都能在課堂上有所提高。
通過這些措施，相信學(xué)生們的英語成績(jī)能夠得到提升。
考試總結(jié)與反思范文2
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績(jī)。
分析上次的卷面：
1.整體上看，大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。
2.有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3.學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。
4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5.教師對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的`轉(zhuǎn)化，影響整體的成績(jī)。
反思及改進(jìn)措施：
1.要研究和發(fā)展新課程理論，強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識(shí)更重要”、“.語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語言。
3.探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓寬學(xué)生思維想象的空間。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書寫。
5.加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛好不同，思維特點(diǎn)不同，對(duì)同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測(cè)試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!
考試總結(jié)與反思范文3
今天是期中考試成績(jī)出來的日子，我在語文考試中表現(xiàn)不佳，只拿了88.5分，所以我需要反思一下。
首先，我要反思一下自己在考試時(shí)的做題方式。我發(fā)現(xiàn)自己寫作文時(shí)沒有認(rèn)真審題，這是我多次犯的錯(cuò)誤。為了避免這種情況再次發(fā)生，以后在寫作文之前，我會(huì)在題目的`重要部分加上標(biāo)記，提醒自己要注意審題。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己寫作文時(shí)描寫事物不夠具體，導(dǎo)致作文丟分。以后我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。
我還發(fā)現(xiàn)在考試卷上有一些沒復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，比如填空題中要求用“杏林春滿”或者“譽(yù)滿杏林”等成語填空，我因?yàn)闆]復(fù)習(xí)到“譽(yù)滿杏林”這個(gè)成語，所以沒填對(duì)，扣了分。所以以后我會(huì)更加細(xì)致地復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。此外，我也會(huì)避免因?yàn)榇中亩e(cuò)掉一些題目，希望大家也能從我的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，不要大意。我會(huì)在接下來的學(xué)期里改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
考試總結(jié)與反思范文4
期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績(jī)還好，但并不是自己理想中地成績(jī)。
英語考得還好，就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了，這次聽力是在我們練習(xí)聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了�？磥�，在聽力這方面，我還需要加強(qiáng)，多練，多聽。數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿缓�，上課老師講的題還都能聽得懂，比第一個(gè)月有進(jìn)步。有些題知道做題的方法了，但在細(xì)節(jié)方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒有思路，老師點(diǎn)一下就會(huì)的狀態(tài)，應(yīng)該再多做些題。不能放棄數(shù)學(xué)，要對(duì)數(shù)學(xué)始終抱有信心。做錯(cuò)的題應(yīng)當(dāng)都及時(shí)問明白，錯(cuò)題本也應(yīng)及時(shí)整理，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面，仍有諸多不足和有待提高的方面。物理也是考得不錯(cuò)的科目。這次分為機(jī)考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點(diǎn)在機(jī)考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯(cuò)，要怎么做，防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。政治考得不大理想。選擇*只錯(cuò)一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說明這是我的薄弱之處，需要改善，加強(qiáng)。要做到上課認(rèn)真聽講，做好筆記�？荚嚧痤}全面、清楚。盡量準(zhǔn)確，避免因細(xì)節(jié)丟分。地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統(tǒng)的.題錯(cuò)得不少，幾乎占了一大半，不知道怎么在實(shí)際問題中應(yīng)用它們，這個(gè)問題應(yīng)該好好考慮考慮。平時(shí)地理書要多看看，一些很基礎(chǔ)的題還是錯(cuò)了，著實(shí)不應(yīng)該。語文這次沒有進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，但這并不代表可以放松。因?yàn)檫@樣等到期末考試時(shí)會(huì)更加“殺”你個(gè)措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。
以上是我考完期中考試對(duì)各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績(jī)還算一般，自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。爭(zhēng)取在期末考試考出更理想的成績(jī)。
考試總結(jié)與反思范文5
期末考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕?/p>
所以整天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。
最終，成績(jī)出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分，
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的'地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);
2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。
4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。
考試總結(jié)與反思范文6
期中考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績(jī)的那一刻，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻，這次的期中考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運(yùn)氣了！
這次期中考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期中考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的'成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。
我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭�，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭（當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說成績(jī)不重要，而是通過每考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好！
考試總結(jié)與反思范文7
地理期中考試反思
本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績(jī)可以發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級(jí)平均成績(jī)也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題值得注意：
存在問題：
每一塊試題中，一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。
一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯(cuò)誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉如：6、10選出錯(cuò)誤的答案；21題讓你寫出序號(hào)；22題（2）標(biāo)出河口孟津等
四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于平和的；21題湖北的地圖輪廓不會(huì)跟其（3）聯(lián)想起來，23題（3）“正在興建的B是水電站”，這邊沒有畫一個(gè)下橫線學(xué)生就沒有做，全年級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生這個(gè)有做。這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
教育教學(xué)反思
1.創(chuàng)造性理解使用教材
認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母�、調(diào)整、刪減和補(bǔ)充，對(duì)教材知識(shí)講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會(huì)自律學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)意學(xué)習(xí)，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷，少一分責(zé)難”“多一些探討，少一點(diǎn)講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3.培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖、解圖的'綜合能力
隨著新課程改革的全面實(shí)行，地理圖形知識(shí)在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識(shí)教學(xué)當(dāng)中要加大對(duì)讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，平日強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)遷移能力
在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注教材中的實(shí)際問題、科普知識(shí)，對(duì)基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用，嚴(yán)防死記硬背。
5.學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)過程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識(shí)與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
6、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨(dú)體，對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求，不能寵愛，對(duì)待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵(lì)表揚(yáng)，鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，而對(duì)差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮小學(xué)生之間三級(jí)分化，達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展，建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級(jí)集休。
考試總結(jié)與反思范文8
天空終于放晴，陽光明媚。但我的心卻像被風(fēng)吹得搖搖欲墜。
在我上學(xué)的七年里，這是第一次容忍著淚水在別人面前自由流淌，無法假裝冷靜，無法偽裝堅(jiān)強(qiáng)。淚水滑過嘴角，咸味撲鼻而來。
這次的月考真是個(gè)沉重的打擊，簡(jiǎn)直是天翻地覆。
過去的一個(gè)星期，每天都像是一步步走向深淵，一舉一動(dòng)似乎都能引發(fā)殘酷的得分。就像是在我心中埋下深水炸彈，一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸，掀起巨大的波瀾，無法控制的痛苦，心碎成了碎片。
我真的發(fā)揮得不太好，即使剛剛考完我就明確知道這一點(diǎn)。
這次的語文題并不算太難，沒有太多需要費(fèi)腦筋去理解和解析的內(nèi)容，只考了第五單元的古文。然而，我還是犯了錯(cuò)誤，漏洞無限擴(kuò)大，平時(shí)的過關(guān)考試成績(jī)?nèi)匀皇遣患案�。而且老師在上課時(shí)也多次講解過這些考試題目�？墒钱�(dāng)時(shí)我的心思都飛到哪里去了呢？我記得的都是零零散散的.，無法組成一個(gè)完整的句子�？吹匠煽�(jī)時(shí)，連我自己都傻眼了，只得了92分。有人得了98分，有人得了97或94分，我看著他們的笑容，心里真是難受，我最近怎么了呢？
數(shù)學(xué)是我最差的一科。平時(shí)做數(shù)學(xué)題總是拖拖拉拉，要花上兩三個(gè)小時(shí)才能完成作業(yè)。我總是把做題速度慢歸咎于自己的腦子笨。但我心里明白，我下功夫還不夠，思維不夠開闊，題目想得太復(fù)雜，考慮的因素太多，別人一分鐘的題目我卻要花兩分鐘才能完成。以至于在考試緊張進(jìn)行的時(shí)候，我連最后的大題都來不及思考就交卷了。想起上學(xué)期我還是聰明伶俐的，為什么這個(gè)學(xué)期就變得如此墮落呢？
英語還不錯(cuò)，得了96分，班里排名第三。這是我考得最好的一次了。但是我還是沒有達(dá)到我的目標(biāo)，錯(cuò)的題目還是錯(cuò)了一大堆，那些老生常談的知識(shí)點(diǎn)又一次被我忘得一干二凈，英語語法總是讓我感到模糊不清，無法正確運(yùn)用和記憶。
歷史、地理、生物和政治，這四科是我的強(qiáng)項(xiàng)。地理得了50分，生物得了48分，是我考得最好的兩科。當(dāng)拿到成績(jī)時(shí)我還沾沾自喜，但這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)卻無法彌補(bǔ)我在數(shù)學(xué)和語文上犯下的大錯(cuò)。這個(gè)事實(shí)是無法掩蓋的。那點(diǎn)成績(jī)能掩蓋語文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎？
答案是不可能的。
考試之后，我意識(shí)到我在生活中還是沒有下足功夫，沒有及時(shí)或更好地復(fù)習(xí)，沒有扎實(shí)地掌握基本知識(shí)，無法實(shí)際應(yīng)用。而我在死記硬背方面總是懶散而匆忙。
語文，我要向張亞欽學(xué)習(xí)（語文班第一）。多掌握一些知識(shí)，多閱讀，多理解。多背誦，爭(zhēng)取每次過關(guān)的成績(jī)都不低于95分。
數(shù)學(xué)，我要向張棟學(xué)習(xí)（思維敏捷）。學(xué)會(huì)聯(lián)想，除了背好書上的基本定義，還要學(xué)會(huì)思考，擴(kuò)展思維，多練習(xí)，寫一些試卷，培養(yǎng)思考速度，快速找到解題思路，不再卡殼。
英語，我要向喬連昊學(xué)習(xí)（知識(shí)牢固）。我羞愧地看著他的英語書和我的英語書形成鮮明對(duì)比。我的書干干凈凈，而他的則滿是筆記，讓我眼花繚亂。為什么我沒有留意到這些知識(shí)點(diǎn)呢？我匆匆地擦過，導(dǎo)致知識(shí)層面的缺失。以后上課要注意所有知識(shí)點(diǎn)的講解，無疏漏，零失誤，多積累詞匯，每天做好閱讀練習(xí)，比如《新語思英語》。
歷史、地理、生物和政治，我要努力背誦，多做練習(xí)題。有些題目總是反復(fù)出現(xiàn)，多掌握一些題型有助于我對(duì)材料的分析。
總之，這次考試已經(jīng)過去了，我希望用這次總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)下一次大考——期中考試！
考試總結(jié)與反思范文9
高三是一個(gè)知識(shí)內(nèi)容多、難度加大的階段，對(duì)于剛進(jìn)入高三的學(xué)生來說，可能會(huì)覺得不適應(yīng)。但是不用擔(dān)心，我們可以采取一些方法來幫助你順利過渡并取得好成績(jī)。
首先，要放慢學(xué)習(xí)的速度，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。盡管學(xué)習(xí)的難度增加了，但是高三的考試仍然注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。所以在課堂上要努力理解老師講解的內(nèi)容，并加深記憶。慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
其次，要認(rèn)真理解生物學(xué)的各個(gè)概念和定律。單純地閱讀教科書是解決不了問題的，對(duì)于概念的理解需要下功夫去研究。不要只是做題目，要弄清楚概念的要點(diǎn)在哪里，如果錯(cuò)了一道題，要找出自己理解錯(cuò)誤的地方。只有通過反復(fù)思考和艱苦的思索，才能真正提高對(duì)概念的理解。同時(shí)，要多思考典型題目的應(yīng)用和規(guī)律，這樣才能真正把概念搞清楚。在復(fù)習(xí)階段，不要脫離課本，教科書是最精練和全面的，要讀熟、吃透。
另外，要以舊帶新，建立完整的知識(shí)體系。高三的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊(cè)書，但是新教材的知識(shí)是在高二知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際的一些深入應(yīng)用。所以最好的方法是將高二的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，逐步深入，并引出高三的新知識(shí)。這樣不僅可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以幫助建立完整的知識(shí)體系。此外，還要注意把一些重要的`初中知識(shí)整合到高中所學(xué)的知識(shí)中，幫助全面復(fù)習(xí)。
最后，要充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度。由于高三的知識(shí)相對(duì)抽象，課堂教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)，例如框圖、表格、圖片、錄像等。這樣可以將抽象的知識(shí)形象直觀地呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生接受新知識(shí)，同時(shí)也節(jié)省了課堂寫板書的時(shí)間。
總之，在高三生物學(xué)習(xí)中，放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過渡是非常重要的。通過認(rèn)真理解概念、以舊帶新、利用多媒體教學(xué)等方法，相信你一定能夠取得好成績(jī)。加油！
考試總結(jié)與反思范文10
這次考試的試卷設(shè)計(jì)得非常好，既能測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，又能考查他們的靈活應(yīng)變能力。試卷包括了二年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，內(nèi)容有口算、填空、選擇、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、畫圖和解決問題，符合新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。從試卷的卷面來看，學(xué)生的字跡整齊、卷面整潔，書寫認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí)。
這次考試反映出以下幾點(diǎn)情況：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，試卷上的字跡規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明學(xué)生平時(shí)的書寫習(xí)慣好，態(tài)度認(rèn)真，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)，口算和筆算是二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生認(rèn)為最簡(jiǎn)單又最容易出錯(cuò)的內(nèi)容。試卷中設(shè)計(jì)的口算題，90%以上的學(xué)生都能得滿分，說明學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，計(jì)算能力強(qiáng)。學(xué)生在分析和解決問題的能力上比上學(xué)期有了進(jìn)一步的提高。選擇題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)先分析問題，再去解決。應(yīng)用題學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，與生活緊密相連。
盡管大部分學(xué)生表現(xiàn)出色，但還有個(gè)別學(xué)生在讀題、審題和分析問題的能力上仍有待提高。此外，少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，我們需要做以下幾方面的`工作：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和檢查習(xí)慣。
這次期末考試的情況充分證明了我們教師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和精益求精的態(tài)度，也是我們辛勤勞動(dòng)的成果。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加努力，把教學(xué)工作做得更好。
考試總結(jié)與反思范文11
進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月，我感覺無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)狀態(tài)都比二年級(jí)要好。尤其在語文和英語方面，我表現(xiàn)得不錯(cuò)。
在月考前，我延續(xù)了我優(yōu)良的復(fù)習(xí)習(xí)慣，但因?yàn)橹星锕?jié)的緣故，我才在考前兩天開始正式復(fù)習(xí)。雖然時(shí)間有些倉促，但我以一個(gè)良好的狀態(tài)迎接第一次月考，希望能夠有個(gè)好的開端。
然而令我始料未及的是，我的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)竟然出現(xiàn)了失誤。由于作文超出了固定范圍，我在語文方面只得了85分，雖然還可以但在這個(gè)班級(jí)中也只能算是中游。英語得了80分，由于這次考試整體難度較大，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不算太高，但對(duì)我來說是一個(gè)小進(jìn)步。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班級(jí)中屬于上游。
除了數(shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹，語文出現(xiàn)了失誤外，其他科目的情況還可以。但我相信我可以取得更好的成績(jī)，這次數(shù)學(xué)失利讓我深感痛心。
這次數(shù)學(xué)試卷是我們班的數(shù)學(xué)老師出的，而我們班是四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，所以試卷的'難度自然比平時(shí)要高一些。我對(duì)自己很有信心，沒想到卻因?yàn)橐粋�(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題而束手無策。不過實(shí)話實(shí)說，這個(gè)問題并不超出我的能力范圍，所以我果斷解出了第一道小題。但由于在這個(gè)題目上花費(fèi)了太多時(shí)間，時(shí)間所剩無幾，而我又突然急需上廁所，只好中斷思考。然而還來不及細(xì)想，考試結(jié)束鈴聲就響了，這導(dǎo)致了我唯一的一個(gè)技術(shù)性錯(cuò)誤。
這個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致我丟了4分，其中最令人遺憾的是一道選擇題和一道作圖題的失誤。選擇題是關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的一個(gè)基礎(chǔ)問題，因?yàn)槲覜]有仔細(xì)計(jì)算驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”的定理，所以白白丟了三分。作圖題是我最擅長(zhǎng)的最短路徑問題，我一開始就看出了作圖的原理，但因?yàn)闆]有仔細(xì)分析題目，導(dǎo)致第一次作圖錯(cuò)誤。雖然我在最后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，但由于作圖倉促且鉛筆太粗，導(dǎo)致作圖痕跡模糊，最后丟了五分。
除此之外，還有兩處因?yàn)檫^程冗雜、字跡潦草而丟了3分。
經(jīng)過總結(jié)，我得出以下幾點(diǎn)原因：
1. 分析題目不夠細(xì)致，對(duì)自己的水平過于自信，追求速度而忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致失敗。
2. 做題時(shí)沒有保持冷靜，寫字潦草且無條理。
3. 沒有準(zhǔn)備好足夠的考試工具，沒有做到工欲善其事必先利其器。
4. 考試時(shí)沒有保持最佳狀態(tài)，因?yàn)樯蠋韧獠恳蛩囟驍嗔怂伎肌?/p>
5. 沒能很好地掌握時(shí)間，在思考一道題時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng)。
時(shí)間過得很快，第一次月考已經(jīng)結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次考試我在語文方面表現(xiàn)得最不好。看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我感到很驚訝。因?yàn)檫@不是我想要的成績(jī)。
平時(shí)上課我沒有認(rèn)真聽講，也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣�？荚嚂r(shí)我粗心大意，導(dǎo)致很多題做了卻扣了分甚至錯(cuò)了�，F(xiàn)在我應(yīng)該把主要精力放在閱讀上，因?yàn)殚喿x題占了很大比重。新課學(xué)習(xí)中，預(yù)習(xí)是最重要的，我要在老師講新課之前先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中解決不懂的問題，遇到解決不了的問題可以在課上與老師和同學(xué)一起討論。
數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因是上課沒有認(rèn)真聽講，對(duì)老師講的難題和高分題沒有認(rèn)真聽，也不會(huì)寫。導(dǎo)致考試時(shí)只能寫會(huì)的題，不會(huì)的只能看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講，把之前漏掉的內(nèi)容補(bǔ)回來。
英語這次有所進(jìn)步，但我對(duì)自己的英語成績(jī)并不滿意，因?yàn)楝F(xiàn)在還很差。我要多花時(shí)間練習(xí)聽力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
科學(xué)本來可以得到90分，但因?yàn)榇中�，我丟了7分。大部分同學(xué)都得到了這些分?jǐn)?shù)，但我卻沒有，都是因?yàn)槲疫^于自信，在交卷前沒有檢查。這7分只要檢查一下就可以得回來，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及。
雖然這次考試成績(jī)不理想，但我相信只要按照上面寫的學(xué)習(xí)方法去做，我的成績(jī)一定會(huì)變好的。加油！
考試總結(jié)與反思范文12
這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢核哪昙?jí)的參考人數(shù)是35人，總分3325分，平均分95分;滿分的有6個(gè)，90―99分23人，80―89分6 人，70―79分7人，對(duì)于這次期中考核成績(jī)，可以說是比較理想，針對(duì)這樣的情況，作以下分析：
這次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會(huì)超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說，整張?jiān)嚲�，�?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。所以學(xué)生考出來的成績(jī)比較理想，只有少部分學(xué)生成績(jī)不理想，究其原因在于：
這些同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過關(guān)。在這部分學(xué)生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。而這些二、三年級(jí)的知識(shí)不過關(guān)，到了四年級(jí)就跟不上了數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思。這部分的學(xué)生還有一個(gè)主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯(cuò)。解題時(shí)，這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，應(yīng)用題題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。有幾個(gè)學(xué)生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。
另外，學(xué)困生的成績(jī)提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績(jī)就無法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，一部分的.學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)然，學(xué)生考出的成績(jī)，作為科任的我，也有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)未能及時(shí)跟蹤追進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，沒有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足
另外，由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，這也是導(dǎo)致這些學(xué)生考試成績(jī)差的原因之一。
以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。同時(shí)，虛心和同事探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下半學(xué)更上一層樓。
考試總結(jié)與反思范文13
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)
本次考試中，許多同學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)部分表現(xiàn)不佳，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不全面、不準(zhǔn)確。比如，對(duì)比例的意義理解不清，計(jì)算圓柱的表面積和體積能力不強(qiáng)，計(jì)算準(zhǔn)確率偏低等。這不僅影響了成績(jī)較低的學(xué)生，甚至高分段的學(xué)生也有失分的情況。因此，在教學(xué)中應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，確保學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握。
2、提高審題和分析能力
在本次考試中，有些學(xué)生沒有認(rèn)真細(xì)心地審題，導(dǎo)致答題出錯(cuò)。雖然我們?cè)诳荚嚽皬?qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，要求學(xué)生仔細(xì)審題，但仍然存在這個(gè)問題。因此，我們需要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題和分析能力，讓他們更加認(rèn)真細(xì)致地閱讀問題，避免出錯(cuò)。
3、養(yǎng)成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為小學(xué)生，學(xué)生們應(yīng)該養(yǎng)成一些規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本次考試的試卷上，有幾個(gè)學(xué)生抄寫數(shù)字時(shí)出錯(cuò)。這些看似小毛病，在考試時(shí)可能導(dǎo)致失分。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括書寫規(guī)范、審題和檢查等方面。
在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該針對(duì)以上問題做好以下幾點(diǎn)工作：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，要注意學(xué)生的書寫、審題和檢查等方面的良好習(xí)慣。
2、扎實(shí)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中，要全面、準(zhǔn)確地講解基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，讓學(xué)生理解、記憶，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和技巧，讓他們熱愛數(shù)學(xué)，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行計(jì)算。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，確保他們學(xué)到最基本的`數(shù)學(xué)知識(shí)，解決最基本的生活問題。教師要給予他們及時(shí)的關(guān)照和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并嘗試用自己的方式解決問題。對(duì)于有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要提供施展自我的機(jī)會(huì)，避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。
總之，在今后的教學(xué)中，我將及時(shí)處理每次考試發(fā)現(xiàn)的問題，做好教學(xué)工作的總結(jié)和反思，為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
考試總結(jié)與反思范文14
語文成績(jī)想要變好，除了上課認(rèn)真聽講外，還應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績(jī)變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。其次理解本事要強(qiáng)，還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對(duì)語文考試也都有必須的幫忙。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫的`學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)必須會(huì)變好。
考試總結(jié)與反思范文15
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個(gè)好成績(jī)�？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jī)沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
期中考試后的教學(xué)反思
期中考試結(jié)束了，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
本次考試試題量大，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心，并且知識(shí)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是
解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的'；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。
本班的成績(jī)：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5）。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績(jī)，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練
本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語段。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
【考試總結(jié)與反思】相關(guān)文章：
[考試總結(jié)與反思]考試反思10-04
考試總結(jié)與反思12-20
考試的總結(jié)及反思08-07
考試總結(jié)與反思05-28
考試反思總結(jié)03-21
考試的總結(jié)反思08-25
考試總結(jié)及反思04-11
考試總結(jié)反思11-13
考試后的總結(jié)與反思12-10
考試的反思和總結(jié)10-31