新編幼兒園早操活動反思

　　在日常生活和工作中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的新編幼兒園早操活動反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新編幼兒園早操活動反思1

　　早操音樂是幼兒園早操重要組成部分，同時(shí)也是早操的靈魂所在，幼兒園早操音樂的好壞直接影響幼兒做早操的質(zhì)量，影響孩子做操的積極性。所以，在早操音樂的選擇上，我們注重音樂的節(jié)奏鮮明、健康向上且有時(shí)代氣息的音樂。特別是在自由活動部分，我們選擇旋律優(yōu)美、美感較強(qiáng)，易于幼兒哼唱的樂曲，給幼兒帶來充分的聽覺刺激。這樣，讓幼兒可以更好的感受音樂，讓幼兒在做操的'過程中，聽著自己喜歡的音樂，欣賞著的優(yōu)美姿勢，將體育和美育結(jié)合起來。

新編幼兒園早操活動反思2

　　通過這次早操活動，我還有了以下的想法：

　　一、要提供學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的素質(zhì)，教師對早操活動目標(biāo)的認(rèn)識，內(nèi)容的確定、活動的形式、組織與指導(dǎo)等影響著幼兒體能發(fā)展的水平，設(shè)計(jì)適合幼兒特點(diǎn)的早操，老師在早操活動中的表現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)幼兒體能協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。

　　二、以玩增趣、以玩促動，一定要用幼兒感興趣的方式，將發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習(xí)要以游戲?yàn)榛�本的活動方式，避免專門的成人化式的訓(xùn)練。通過體能訓(xùn)練，互動練習(xí)，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會將動作熟記于心，主動學(xué)習(xí)的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動中，一定要學(xué)會以情動情，感染幼兒，就像我們的早操活動主題：“我運(yùn)動、我健康、我快樂”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實(shí)。

　　三、教師要積極引導(dǎo)幼兒，懂得集體活動的珍貴，鼓勵(lì)幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭取榮譽(yù)，不能讓我們的`孩子小小年紀(jì)就學(xué)會“榮辱不驚”。我堅(jiān)信，堅(jiān)持不懈的探索、開展早操活動，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展，也能使我們年輕的老師獲得新的經(jīng)驗(yàn)，對老師和孩子都是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。

新編幼兒園早操活動反思3

　　帶操時(shí)教師首先要組織好孩子，提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備，衣服、鞋子是否穿好。教師要精神飽滿、有活力地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。帶操中要注意與幼兒交流、互動、觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒，隨時(shí)觀察幼兒早操情況，用眼神來做到肯定或是否定，做到三看，三提示。教師在領(lǐng)操過程中，以手勢、哨音或者簡短的語言指揮幼兒。教師在帶操的過程中，還要注意組織早操時(shí)，教師的動作、狀態(tài)會都直接對孩子起到潛移默化的影響，因此，主配班教師要明確分工，全身心的投入，以自己的示范作用來調(diào)動孩子的情緒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，讓孩子們快樂、主動地參與早操鍛煉。

　　通過本次早操活動，不僅給了每一位教師展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會，也讓老師們在組織體操的過程中學(xué)到了不少東西，不僅讓幼兒能夠積極主動的'參與早操活動，更使孩子們鍛煉身體的熱情越發(fā)高漲，情緒更加愉悅，同時(shí)，也讓幼兒與教師之間的互動頻率明顯增加了，使得我園的早操活動更加富有科學(xué)性和趣味性。雖然教師們付出的努力是辛苦的，但是卻是可貴的，因?yàn)橛辛烁冻霾庞辛耸斋@。當(dāng)然，在此過程中尚且存在著許多的不足和缺點(diǎn)，但是，我相信，只要我們肯努力，我們一定會做得更好。

新編幼兒園早操活動反思4

　　各年級組開展了組內(nèi)早操編排結(jié)構(gòu)的研究。在研究過程中遵循了幼兒運(yùn)動生理規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律。托、小、中、大班操節(jié)嚴(yán)格遵循“曲線上升、波形進(jìn)展、曲線下降”的運(yùn)動規(guī)律，制定了熱身活動—徒手操—隊(duì)列隊(duì)形—跑步活動—團(tuán)隊(duì)合作器械操—體能游戲—放松活動的早操結(jié)構(gòu)。托小班早操時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，中大班早操時(shí)間分別為12分鐘和14分鐘以內(nèi)。在創(chuàng)編操節(jié)內(nèi)容中凸顯童趣，動作編排遵循上肢—下肢—全身的順序，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，創(chuàng)編內(nèi)容依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)多簡單、重復(fù)，減少幼兒的.認(rèn)知負(fù)擔(dān)，激發(fā)幼兒運(yùn)動鍛煉的興趣。

新編幼兒園早操活動反思5

　　在練習(xí)早操時(shí)最重要的是要求動作一定要規(guī)范。我們首先要求，老師要熟悉動作，只有老師先熟悉了動作才能教孩子，其次，要注意在語言上輔助指導(dǎo)孩子，老師不但要把每個(gè)動作的要領(lǐng)交代清楚，還要隨時(shí)了解幼兒掌握的情況，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。再者讓孩子理解歌詞再練習(xí)，孩子在理解歌詞的基礎(chǔ)上練習(xí)動作會達(dá)到事半功倍的效果。或者是先練原地動作再變換隊(duì)形，讓孩子從易到難的學(xué)習(xí)更加適合孩子的.學(xué)習(xí)特點(diǎn)。最后我們實(shí)行完整練習(xí)與分解動作相結(jié)合，完整練習(xí)有利于孩子掌握樂曲結(jié)構(gòu)、動作順序，但動作卻不容易做到位，尤其是較快的節(jié)奏。分解動作能很好地彌補(bǔ)不足。同時(shí)，在練操時(shí)教師要用自己的激情和規(guī)范動作去感染孩子，這樣更容易集中他們的注意力，使孩子更加有激情和興趣，使早操收到意想不到的效果。

新編幼兒園早操活動反思6

　　本學(xué)期，我園以各項(xiàng)活動常規(guī)比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動就是其中的一項(xiàng)活動。為此，開學(xué)初就明確了工作計(jì)劃和要求，各班圍繞活動要求，從三月的第一周就進(jìn)行了訓(xùn)練，針對體操的音樂選擇、動作編排、隊(duì)形變換等兩位教師進(jìn)行了商討，并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，同時(shí)在這次活動中家長的參與也得到充分的提高，為孩子準(zhǔn)備服裝、送幼兒準(zhǔn)時(shí)入園，以至于到比賽的時(shí)候，家長們不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的.氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的渴望。這次活動準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規(guī)范的意識。

　　在整個(gè)活動中教師能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令，規(guī)范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。特別是幼兒整齊的著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

新編幼兒園早操活動反思7

　　我們在早操動作的編排上，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合幼兒生活情趣，根據(jù)四季的變化，在遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的情況下，我們合理科學(xué)地編排動作，在編排動作時(shí)，盡可能的使每一個(gè)動作都簡單易學(xué)且活潑有趣。同時(shí)我們還鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒參與早操動作的'創(chuàng)編，這樣能有利于調(diào)動幼兒對早操的積極性，使之達(dá)到更好的教育目的。不同年齡段的幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容、難度都不同，像小班的孩子，易模仿，教師會把體操編排成《小動物模仿操》、還有中班的《筷子操》、大班的《圈操》等等，都是根據(jù)幼兒不同時(shí)期的興趣愛好教師進(jìn)行編排的，有了幼兒的主動參與，我們的早操活動變得更加的活潑、有趣，讓幼兒更加的輕松快樂。

新編幼兒園早操活動反思8

　　早操活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，時(shí)間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個(gè)愉快、健康的童年，促進(jìn)孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)，盡情表現(xiàn)，感受快樂。我們教師要積極運(yùn)用自身飽滿的情緒、到位的`動作通過早操活動培養(yǎng)幼兒具備健全人格，真情流露，張揚(yáng)個(gè)性，心智發(fā)展。這次活動，我們?nèi)�班小朋友參加。我們的小朋友排著整齊的隊(duì)伍上場了。他們精神抖擻，動作有力，孩子們隨著音樂，聽著口令，認(rèn)真地做著每一個(gè)動作，成功展現(xiàn)了小朋友健康、活潑、積極向上的風(fēng)采。在活動中，我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。

　　通過此次早操活動，發(fā)展了幼兒基本動作，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態(tài)度，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。使幼兒每天都能融入快樂的運(yùn)動鍛煉中。

新編幼兒園早操活動反思9

　　各年級組結(jié)合早操結(jié)構(gòu)和操節(jié)內(nèi)容篩選音樂。在甄選操節(jié)音樂中我們根據(jù)早操結(jié)構(gòu)選擇了健康向上、風(fēng)格適宜、內(nèi)涵豐富和適宜各年齡班曲調(diào)旋律、節(jié)奏、拍子、速度不同的音樂。在甄選的音樂中有適宜大班團(tuán)隊(duì)竹竿操的中國傳統(tǒng)民族音樂；有適宜中班幼兒交朋友圓圈體能律動的俄羅斯民族音樂；有適宜托小班徒手操的熱愛小動物兒歌。好的音樂通過幼兒完成早操動作的過程中，刺激了幼兒活動的渴望，激發(fā)了幼兒運(yùn)動的`潛能。

　　各年級組教師建立了合作式研發(fā)早操團(tuán)隊(duì)，人人參與操節(jié)編排中。音樂剪輯制作、操節(jié)編排示范、動作說明記錄等工作合理分工，每人發(fā)揮自己的研究長板。中、大班熱身活動加入同伴間晨間互動問好環(huán)節(jié)；隊(duì)列隊(duì)形、跑步活動提升同伴合作變化隊(duì)形能力，發(fā)展幼兒空間感知覺；大班竹竿操四人一組手持一竿完成整套器械操動作；中班椅子操加入團(tuán)隊(duì)傳椅子、同伴合作擺椅子體能訓(xùn)練環(huán)節(jié)；放松活動打破班界，開展“大帶小”活動，鼓勵(lì)大班幼兒帶領(lǐng)中班幼兒跳律動、交朋友。中大班年級組操節(jié)編排突顯了幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)。小托班操節(jié)編排突顯游戲性、趣味化。器械操選用色彩艷麗，幼兒可人人參與的彩虹傘為早操器械，將幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等大肌肉動作巧妙融入彩虹傘游戲中，大大調(diào)動了小托班幼兒早操鍛煉的積極性。將收整器械環(huán)節(jié)納入幼兒操節(jié)內(nèi)容中，全園幼兒不論年齡大小，聽到收整的音樂都會主動有序收放、整理早操器械，教師真正將大的教育觀和幼兒發(fā)展觀踐行在早操活動中。

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