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中班科學活動《動物之最》教案
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班科學活動《動物之最》教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學活動《動物之最》教案1
活動目標：
1、通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學的興趣。
2、初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環(huán)境、保護自己。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動過程：
一、集體教育活動
1、帶領幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。
(1)把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
(2)老師帶領幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了�！毙⊥脦е蠋熀托∨笥褌內タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
(3)告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了(幼兒自由尋找)，找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的?為什么會在那里找到它?它在干什么?然后老師小結：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠;螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
(4)教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎�！睅熒黄鹫业叫⊥�，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。
(5)師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。
二、日常生活中的教育
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的'畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲(壁畫上的樹，里面有若干可以開關的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季)。
2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。
4、學習兒歌：冬季里，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進大樹洞。
5、幼兒作畫：“動物過冬”。
活動延伸：
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內容。
活動反思：
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
中班科學活動《動物之最》教案2
活動目標：
1、知道動物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠的動物。
2、能主動探索并大膽交流。
3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動重點：知道動物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠的動物。
活動難點：主動探索并大膽交流。
活動準備：
課件
活動過程：
一、謎語導入：
1、咱們班小朋友最喜歡猜謎語了，今天老師又為小朋友們準備了兩則謎語，讓大家猜一猜它們的謎底是什么?小朋友們要認真聽哦!
一位游泳家，說話頂呱呱，小時有尾沒有腿，大時有腿沒有尾。(青蛙)
名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
2、教師小結：大家都知道我們剛才猜的兩則謎語的謎底都與動物有關，小朋友平時在生活中不僅喜歡各種各樣的玩具，還喜歡活潑可愛、機靈聰明的動物呢!
3、出示小兔和獅子圖片請小朋友欣賞，找出它們的不同。(兔子小，獅子大;小兔子活潑善良，大家都喜歡它蹦蹦跳跳的樣子。獅子那兇猛的樣子一看就非�？膳拢屓艘豢淳彤a生畏懼之感。)
4、過渡：老師這里還有很多動物圖片，它們有的生活在水里，有的生活在陸地上，今天老師就帶領大家分別認識這些動物的特性吧!
二、活動流程：
1、(欣賞非洲象圖片)非洲象生活在陸地上，它的身體特別大，所以它是陸地上最大的動物。
2、陸地上有最大的動物，水里也有最大的動物(出示藍鯨圖片)。
3、剛才我們認識了陸地上最大的動物，我們再一起來觀察陸地上的短跑冠軍和跳遠冠軍是誰呢?(觀看視頻)獵豹跑起來似箭一般，動物界的'動物誰都比不過它，別看袋鼠肚皮上拖著一個大口袋，一點也不妨礙它蹦跳，它還是動物界的跳遠冠軍呢!
4、動物界還有個子最高的動物哦!(出示長頸鹿圖片)長頸鹿看似身體很小，但它只要伸長脖子，誰都沒有它的個子高。
5、動物界還有最大鳥(出示鴕鳥圖片)鴕鳥雖是世界上最大的鳥，但它和其它鳥不一樣，它不能飛，但它生的蛋比所有動物生的蛋都要大。出示圖片區(qū)分雞蛋和鴕鳥蛋。
非洲象是陸地上最大的動物、藍鯨是水里最大的動物、獵豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是動物界的跳遠冠軍、長頸鹿是世界上個子最高的動物、鴕鳥是世界上最大的鳥等等)
把鴕鳥蛋和生活中常見的雞蛋進行對比。
三、拓展延伸：
我們學習并認識了陸地上最大的動物是非洲象、水里最大的動物是藍鯨，還為大家介紹了陸地上的短跑冠軍和跳遠冠軍分別是獵豹和袋鼠，還帶領大家認識了動物界個子最高的動物長頸鹿和最大的鳥是鴕鳥，這些動物各自都有著不同的特性，請小朋友回到家多觀看動物世界了解更多的動物特性吧!
中班科學《動物之最》活動反思
《動物之最》是中班科學活動�；顒娱_始我以談話“猜謎語的形式”開始，然后以展示圖片的形式讓了解動物獨特的特征：非洲象是陸地上最大的動物、藍鯨是水里最大的動物、獵豹的短跑速度非�？�、大赤袋鼠是動物界的跳遠冠軍、長頸鹿是世界上個子最高的動物、鴕鳥是世界上最大的鳥。
幼兒們根據自己的已有經驗謎語的謎底，通過幼兒的回答，我出示動物的圖片讓幼兒欣賞。在此環(huán)節(jié)中幼兒舉手的特別多，孩子們對大象、藍鯨、獵豹、袋鼠、長頸鹿、鴕鳥等動物之最掌握很好。在接下來的環(huán)節(jié)中我出示事先準備好的動物圖片，一起學習動物之最。本次活動很好的引導了幼兒講述出來自己的已有經驗，并通過圖片了解了更多動物之最。孩子們在不斷的講述、觀察中不僅拓寬了知識面，而且也提升了孩子語言表達的能力。為孩子們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的活動氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現自己，也有話可講，活動進行的是很順利;孩子們也獲得了更多的相關經驗。活動中也存在一些不足的就是在幼兒交流環(huán)節(jié)沒有很好凸顯出來，我本來設想在交流自己認識的動物這一環(huán)節(jié)達到高潮的，可是氣氛沒能調動起來，后來我就直接出示圖片讓幼兒了解知道它的特征，沒有達到預設的結果。但整個活動下來，幼兒還是意猶未盡的，結束時，還在問我，“老師，還有哪些動物啊?”、“老師，我們回家再收集，下次還來說�！笨磥�，這次活動雖然結束了，可課后延伸還在繼續(xù)的。
中班科學活動《動物之最》教案3
活動目標：
1、知道動物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠的動物。
2、能主動探索并大膽交流。
3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動重點：知道動物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠的動物。
活動難點：主動探索并大膽交流。
活動準備：
課件
活動過程：
一、謎語導入：
1、咱們班小朋友最喜歡猜謎語了，今天老師又為小朋友們準備了兩則謎語，讓大家猜一猜它們的謎底是什么?小朋友們要認真聽哦!
一位游泳家，說話頂呱呱，小時有尾沒有腿，大時有腿沒有尾。(青蛙)
名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
2、教師小結：大家都知道我們剛才猜的兩則謎語的謎底都與動物有關，小朋友平時在生活中不僅喜歡各種各樣的玩具，還喜歡活潑可愛、機靈聰明的動物呢!
3、出示小兔和獅子圖片請小朋友欣賞，找出它們的不同。(兔子小，獅子大;小兔子活潑善良，大家都喜歡它蹦蹦跳跳的樣子。獅子那兇猛的樣子一看就非常可怕，讓人一看就產生畏懼之感。)
4、過渡：老師這里還有很多動物圖片，它們有的生活在水里，有的生活在陸地上，今天老師就帶領大家分別認識這些動物的特性吧!
二、活動流程：
1、(欣賞非洲象圖片)非洲象生活在陸地上，它的身體特別大，所以它是陸地上最大的動物。
2、陸地上有最大的動物，水里也有最大的動物(出示藍鯨圖片)。
3、剛才我們認識了陸地上最大的動物，我們再一起來觀察陸地上的短跑冠軍和跳遠冠軍是誰呢?(觀看視頻)獵豹跑起來似箭一般，動物界的動物誰都比不過它，別看袋鼠肚皮上拖著一個大口袋，一點也不妨礙它蹦跳，它還是動物界的跳遠冠軍呢!
4、動物界還有個子最高的動物哦!(出示長頸鹿圖片)長頸鹿看似身體很小，但它只要伸長脖子，誰都沒有它的個子高。
5、動物界還有最大鳥(出示鴕鳥圖片)鴕鳥雖是世界上最大的鳥，但它和其它鳥不一樣，它不能飛，但它生的蛋比所有動物生的蛋都要大。出示圖片區(qū)分雞蛋和鴕鳥蛋。
非洲象是陸地上最大的動物、藍鯨是水里最大的動物、獵豹的短跑速度非�？�、大赤袋鼠是動物界的跳遠冠軍、長頸鹿是世界上個子最高的動物、鴕鳥是世界上最大的鳥等等)
把鴕鳥蛋和生活中常見的雞蛋進行對比。
三、拓展延伸：
我們學習并認識了陸地上最大的動物是非洲象、水里最大的動物是藍鯨，還為大家介紹了陸地上的短跑冠軍和跳遠冠軍分別是獵豹和袋鼠，還帶領大家認識了動物界個子最高的動物長頸鹿和最大的.鳥是鴕鳥，這些動物各自都有著不同的特性，請小朋友回到家多觀看動物世界了解更多的動物特性吧!
中班科學《動物之最》活動反思
《動物之最》是中班科學活動�；顒娱_始我以談話“猜謎語的形式”開始，然后以展示圖片的形式讓了解動物獨特的特征：非洲象是陸地上最大的動物、藍鯨是水里最大的動物、獵豹的短跑速度非�？�、大赤袋鼠是動物界的跳遠冠軍、長頸鹿是世界上個子最高的動物、鴕鳥是世界上最大的鳥。
幼兒們根據自己的已有經驗謎語的謎底，通過幼兒的回答，我出示動物的圖片讓幼兒欣賞。在此環(huán)節(jié)中幼兒舉手的特別多，孩子們對大象、藍鯨、獵豹、袋鼠、長頸鹿、鴕鳥等動物之最掌握很好。在接下來的環(huán)節(jié)中我出示事先準備好的動物圖片，一起學習動物之最。本次活動很好的引導了幼兒講述出來自己的已有經驗，并通過圖片了解了更多動物之最。孩子們在不斷的講述、觀察中不僅拓寬了知識面，而且也提升了孩子語言表達的能力。為孩子們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的活動氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現自己，也有話可講，活動進行的是很順利;孩子們也獲得了更多的相關經驗�；顒又幸泊嬖谝恍┎蛔愕木褪窃谟變航涣鳝h(huán)節(jié)沒有很好凸顯出來，我本來設想在交流自己認識的動物這一環(huán)節(jié)達到高潮的，可是氣氛沒能調動起來，后來我就直接出示圖片讓幼兒了解知道它的特征，沒有達到預設的結果。但整個活動下來，幼兒還是意猶未盡的，結束時，還在問我，“老師，還有哪些動物啊?”、“老師，我們回家再收集，下次還來說。”看來，這次活動雖然結束了，可課后延伸還在繼續(xù)的。
中班科學活動《動物之最》教案4
活動目標：
1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
2、能主動探索、記錄，和同伴交流。
3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點：
活動重點：
知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
活動難點：
按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題認真討論交流。
活動準備：
常見的動物圖片(目標中提到的動物)，筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》
活動過程：
一、談話導入
小朋友們，動物世界很奇妙，藏著很多秘密，動物們各有本領，在大自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一次調查，考考大家對動物世界的秘密知道多少：每個人記錄出你認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。
二、基本部分
1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。
2、教師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認知情況。
3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什么是準確的答案，藏在視頻里。
4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。
5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認知對不對?
6、教師小結：海洋里最大的`動物;陸地上最大的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最大的鳥和它的蛋。
三、趣味活動
動物世界還有什么動物有獨特的本領或特征呢?先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。
1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。
2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領和特征呢?
四、結束部分
動物世界里動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。
活動反思：
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。
中班科學活動《動物之最》教案5
活動目標：
1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
2、能主動探索、記錄，和同伴交流。
3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點：
活動重點：
知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
活動難點：
按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題認真討論交流。
活動準備：
常見的動物圖片(目標中提到的動物)，筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》
活動過程：
一、談話導入
小朋友們，動物世界很奇妙，藏著很多秘密，動物們各有本領，在大自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一次調查，考考大家對動物世界的秘密知道多少：每個人記錄出你認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。
二、基本部分
1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。
2、教師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認知情況。
3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什么是準確的答案，藏在視頻里。
4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。
5、請幼兒對照答案，看看之前自己的`認知對不對?
6、教師小結：海洋里最大的動物;陸地上最大的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最大的鳥和它的蛋。
三、趣味活動
動物世界還有什么動物有獨特的本領或特征呢?先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。
1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。
2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領和特征呢?
四、結束部分
動物世界里動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。
活動反思：
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣�？傮w說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。
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