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初中物理考試反思范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，教學(xué)是我們的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的初中物理考試反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中物理考試反思范文1
在備課方面，在備每節(jié)課時(shí)，總是先對(duì)整個(gè)一章，以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度，注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。
在上課方面，平時(shí)在教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識(shí)的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認(rèn)真作了批改，要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)要求訂正，在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中測(cè)試中，班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重，班級(jí)最高分和最低分相差有54分，本來在學(xué)生成績(jī)應(yīng)該是中間大，尾較小分布，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布，造成班級(jí)均分不高，究期原因有以下幾個(gè)方面：
一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生不多，他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識(shí)，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時(shí)的坐姿一看就不舒服，居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時(shí)也采取了教師常用的.方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作，學(xué)生也明白這樣做不對(duì)，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級(jí)物理沒有學(xué)好，現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流，說九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同，就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑，對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生，通過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。
二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但兩個(gè)班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識(shí)掌握情況就不好，從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%，對(duì)于能力部分得分也只有50--60%，還有就是作圖，知識(shí)遷移能力較弱，可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多，盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因，但從學(xué)生答題來看在測(cè)滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣拉動(dòng)彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準(zhǔn)備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、對(duì)于一些程度相對(duì)來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高，能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī)，進(jìn)入自己滿意的高中。
3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績(jī)有所突破。
初中物理考試反思范文2
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所有的物理知識(shí)，包括物理概念、定律和理論，都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，了解物理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)嚴(yán)格的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)革新起到基礎(chǔ)作用。
一、考前的大面積實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，影響了正常的教學(xué)秩序
每年實(shí)驗(yàn)操作考試前夕，大多數(shù)學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)操作可能的考題再次進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”，當(dāng)實(shí)驗(yàn)操作考試題基本確定后，又全面組織學(xué)生又一次的強(qiáng)化訓(xùn)練，使實(shí)驗(yàn)的探究性失去了應(yīng)有的`“原味”。為配合實(shí)驗(yàn)操作考前的訓(xùn)練，有的學(xué)校為理、化、生學(xué)科開綠燈，全天候的讓各班學(xué)生輪流進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)化操作。由于農(nóng)村班額較大，實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)較差，不得不分組2至3輪完成同一實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)重影響了其他學(xué)科的正常教學(xué)秩序。
二、考題的設(shè)置遠(yuǎn)小于考試的實(shí)際價(jià)值
中考實(shí)驗(yàn)操作考題的時(shí)間一般為20分鐘，在這么短的時(shí)間內(nèi)怎么能進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)與探究；操作題的設(shè)置也比較單一、呆板，大多是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，操作過程固定不變。為了讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)得高分，在考前強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)還讓學(xué)生背實(shí)驗(yàn)過程，這樣的考試失去應(yīng)有的價(jià)值。近幾年來，對(duì)實(shí)驗(yàn)題的設(shè)置有了更新，如增加了提出問題、合理的猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選取器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、評(píng)估（如你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還有哪些可以改進(jìn)？）等，但是由于實(shí)驗(yàn)考題的“透明性”，使上述的設(shè)置只會(huì)成為擺設(shè)，出現(xiàn)一校學(xué)生實(shí)驗(yàn)思路完全相同的現(xiàn)象，失去考試應(yīng)有的意義。
1.實(shí)驗(yàn)中常見操作不規(guī)范，方法不正確問題。如：a、用量筒測(cè)體積時(shí)，拿起量筒讀數(shù)。b、使用天平時(shí)直接用手拿砝碼或撥動(dòng)游碼。c、研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，不是移動(dòng)光屏呈接像，而是去移動(dòng)凸透鏡找像。d、測(cè)電流，電壓實(shí)驗(yàn)時(shí)，把儀表面背對(duì)自己。其實(shí)可能是實(shí)驗(yàn)教師本身操作不規(guī)范，平時(shí)實(shí)驗(yàn)要求不到位，只有老師做到正確選擇使用儀器、要求規(guī)范操作、才能通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維、操作、創(chuàng)新能力。
2、實(shí)驗(yàn)中忽視探究過程，一味追求分?jǐn)?shù)。老師為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，完全忽視了能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。如探究杠桿平衡條件時(shí)，某校幾乎所有同學(xué)都掛同樣多鉤碼，并且掛在杠桿的同一位置，電流表、電壓表測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中的電流、電壓值都一樣，觀察研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中的物距都完全相同，這絕對(duì)不是巧合。同一模式訓(xùn)練學(xué)生，抹殺了學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性，不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。教師要想盡辦法培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)知儀器的使用，體會(huì)步驟先后，熟悉操作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)結(jié)論真締，感悟知識(shí)的奧妙，品嘗成功的喜悅，從而逐步達(dá)到能力培養(yǎng)的目的。
初中物理考試反思范文3
這個(gè)星期已經(jīng)開始期中考試之前的沖刺，同學(xué)們都投入到緊張的復(fù)習(xí)中。
最近考了一次物理，我又考黃了，只考了60多分，這個(gè)分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)目膳�，在全班是倒�?shù)第幾了�？粗鴦e人八、九十分的成績(jī)，我非常地羨慕，仔細(xì)分析冷靜思考挫敗的原因。
首先是考場(chǎng)上發(fā)揮的不好，不夠冷靜，沒有清晰的思路，做題想到什么就寫什么，沒有合理安排時(shí)間，邏輯思考能力較差，得分自然不高；另外沒有復(fù)習(xí)錯(cuò)題，不清楚的問題遺留太多，不及時(shí)解決問題時(shí)間長(zhǎng)了，自己也忘了哪道題不會(huì)做，導(dǎo)致考場(chǎng)上全部暴露了出來；還有平時(shí)做題較少，做題速度太慢，收卷的時(shí)候馬馬虎虎急急匆匆地寫完了，以后要提高做題速度。
分析總結(jié)是為了更好地提高成績(jī)，今后在學(xué)習(xí)中，我要做到有疑問及時(shí)解決，多做題，提高解題速度，理清思路，制定幾年來未行之有效的錯(cuò)題本。我的計(jì)劃如下：每周另外加做物理題七道，其實(shí)每天就多做一道題，循序漸進(jìn)，逐漸提高解題能力，解題時(shí)最好計(jì)算時(shí)間，不能超時(shí)；另外媽媽給我報(bào)了輔導(dǎo)班，一有不會(huì)的`題我就立即解決，錯(cuò)題本立即投入使用。
看來有些時(shí)候?qū)W習(xí)也有假象，本來覺得挺簡(jiǎn)單，一到考場(chǎng)做題就錯(cuò)，還是學(xué)得不扎實(shí)。而且經(jīng)常跟媽媽吵架，浪費(fèi)時(shí)間不說，還分心以后我要聽媽媽的話，不再吵架，浪費(fèi)太多的時(shí)間，用更多的心思花在學(xué)習(xí)上，不要在無聊的事情上爭(zhēng)來爭(zhēng)去。不僅傷了和氣，而且浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
我會(huì)吸取教訓(xùn)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”努力做好我自己。我希望在下次考試中我的物理成績(jī)最少達(dá)到80分以上。
初中物理考試反思范文4
一、試卷分析：
上學(xué)期期中考試初三物理試題，時(shí)間90分鐘，總分100分;共6個(gè)大題，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等題型;32個(gè)小題;占用4個(gè)B4頁面。
考查的范圍包括八年級(jí)物理上冊(cè)的前三章，分別是《物體的運(yùn)動(dòng)》、《聲現(xiàn)象》和《光現(xiàn)象》。《物體的運(yùn)動(dòng)》以計(jì)算題為重點(diǎn)，《光現(xiàn)象》以作圖題、實(shí)驗(yàn)題為重點(diǎn)，《聲現(xiàn)象》相對(duì)次要。
試題特點(diǎn)有兩個(gè)：一是題量大，完全按照“萊蕪市2011年物理中考試題”要求命制;二是難度大，題目大多來源于2008年全國(guó)各地市物理中考試題，因?yàn)榻?jīng)過精心選擇，所以難度更大。
二、考試情況分析：
平均每個(gè)班有2人較突出，15人合格;三班總體情況最好，二班總體情況最差，三個(gè)班的差距比較大。
單項(xiàng)選擇題學(xué)生做的較好，計(jì)算題做的非常差，實(shí)驗(yàn)題、作圖題也做的差強(qiáng)人意。
三、存在問題：
1、學(xué)生理解能力不強(qiáng)。三個(gè)應(yīng)用題學(xué)生做的非常差，難就難在他們弄不懂題目的意思。比如第二個(gè)計(jì)算題，只有看明白一張列車時(shí)刻表，才能正確計(jì)算，而時(shí)刻表信息量大，很難懂。
2、學(xué)生沒有掌握多項(xiàng)選擇題的解題技巧。從題目要求來看，多項(xiàng)選擇題要想多得分，不能亂選，有把握的才能選。
3、班級(jí)間差距較大。二班最差，三班最好。并且二班與三班的差距非常明顯，近三個(gè)單元的`單元測(cè)驗(yàn)，也是這個(gè)情況。
4、出類拔萃的學(xué)生少。A+等級(jí)的學(xué)生全級(jí)部只有7個(gè);合格的只有45個(gè)。合格率僅為總?cè)藬?shù)的四分之一。
5、教師不善于大班教學(xué)。三個(gè)班，每個(gè)班近60人，教學(xué)任務(wù)比較繁重，教師有些適應(yīng)，教學(xué)效果不好。
四、今后教學(xué)措施：
1、注重雙基教學(xué)�；A(chǔ)知識(shí)、基本技能對(duì)于初學(xué)者來說非常重要�；A(chǔ)打好了，以后總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量才有可能大面積提升。
2、注意發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，激發(fā)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
3、注重觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)于物理學(xué)習(xí)來說，學(xué)生見到、摸到實(shí)物，比老師一百句的解釋還要管用。
4、利用小組合作教學(xué)。讓組長(zhǎng)發(fā)揮幫助、管理和監(jiān)督作用，探索大班教學(xué)的新途徑。
5、注重練習(xí)題教學(xué)�！痘A(chǔ)訓(xùn)練》上的題目全做全講，《配套練習(xí)冊(cè)》上的題目選做選講;每單元進(jìn)行兩次測(cè)驗(yàn)，一次開卷，一次閉卷，一次課下進(jìn)行，一次課上進(jìn)行。
初中物理考試反思范文5
一、存在問題：
1、本次考試暴露的最大問題是基礎(chǔ)知識(shí)的漏點(diǎn)多，選擇和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)。很多“優(yōu)秀率”里的學(xué)生，都因?yàn)橐恍┗A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)丟分。例如：5、8、13、19、21題，其中“物體重力勢(shì)能大小與和有關(guān)”這一問學(xué)生多數(shù)答錯(cuò)。
2、難點(diǎn)問題（也是必考的考點(diǎn)）依然是難點(diǎn)，得分率很低。例如：17和24題是壓強(qiáng)和浮力、電學(xué)綜合計(jì)算的填空題，就是中考的拉分題，好學(xué)生不容易得滿分，能力差的學(xué)生幾乎不得分。
3、少數(shù)題目因?yàn)閷W(xué)生審閱不清而答錯(cuò)。學(xué)生答題時(shí)見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學(xué)生未能仔細(xì)審題，把題目看錯(cuò)或不能準(zhǔn)確、全面地解答相關(guān)問題。例如：18、21等。
4、應(yīng)試能力不強(qiáng)。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏聯(lián)系，對(duì)相近知識(shí)缺乏辨析，對(duì)平時(shí)教師講過的，練習(xí)中做過的，學(xué)生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項(xiàng)范圍略有變化就不能做出正確的.判斷；語言表達(dá)不準(zhǔn)：不能夠用物理專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確地解釋日常生活現(xiàn)象，表達(dá)敘述往往是答不到點(diǎn)子上，缺少知識(shí)點(diǎn)。
二、措施及建議
1、夯實(shí)雙基重基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)雖然是針對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，但是狠抓基礎(chǔ)依然是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，爭(zhēng)取讓學(xué)生不該丟分的不丟分，能得分的都得分。具體建議是：
每天的作業(yè)可以留模擬卷的填空題和選擇題，然后當(dāng)堂核對(duì)答案，讓學(xué)生自己進(jìn)行成績(jī)記錄與對(duì)比統(tǒng)計(jì)，有利于大面積提高基礎(chǔ)分。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，教材上小實(shí)驗(yàn)、插圖，實(shí)例等都是命題的最好素材，這樣的內(nèi)容必須熟悉，才能保證考了不丟分。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)專題練。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該針對(duì)中考的重點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)置專題，并且參考近三年的“我市中考題”搜集典型題進(jìn)行變式和拓展，既要把握準(zhǔn)確方向，還要“適當(dāng)”增加難度，滿足尖子生的需求。所謂“適當(dāng)”就是教師做不出來的不要求學(xué)生做，這樣的考題根本不能考；不考的內(nèi)容一定不要費(fèi)時(shí)間；
3、針對(duì)問題想策略。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，這對(duì)考試中出現(xiàn)的典型題進(jìn)行試卷講評(píng)，重視問題的解決和變式訓(xùn)練，進(jìn)行錯(cuò)題跟蹤訓(xùn)練；我們也將針對(duì)錯(cuò)題的考點(diǎn)在下次模擬中繼續(xù)變式考。
初中物理考試反思范文6
我們初三進(jìn)行了第一次模擬考試，此時(shí)我們物理剛好復(fù)習(xí)到電功率部分，學(xué)生對(duì)電學(xué)概念還處于支離破碎的整理階段，而初三的內(nèi)容是上學(xué)期學(xué)的，現(xiàn)在還沒有復(fù)習(xí)到，估計(jì)也都忘得差不多了。為了成績(jī)不至于太難看，這張?jiān)嚲砦揖鸵噪妼W(xué)，光學(xué)和熱現(xiàn)象知識(shí)為重點(diǎn)考察對(duì)象，力學(xué)知識(shí)相對(duì)出的簡(jiǎn)單一些，滿分100分。成績(jī)下來了，很不理想。
一、對(duì)試卷試題的整體分析
本試卷共100分，其中選擇題30分，填空題22分，作圖題6分，實(shí)驗(yàn)探究題20分，計(jì)算題22分。試題內(nèi)容涉及初中物理全部知識(shí)。整張?jiān)嚲碇攸c(diǎn)在電學(xué)部分，注重了對(duì)物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實(shí)用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對(duì)他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。試卷難中易的比例是1：1：8。選擇和填空題覆蓋知識(shí)點(diǎn)比較全面，而且比較突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和基本概念的考察，從得分情況來看，一些好學(xué)生雖在此得分率比較高，一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生連最基本的概念都記不清，最終導(dǎo)致失分較多。在一些知識(shí)的靈活運(yùn)用上顯得比較差，知道但是表達(dá)不夠準(zhǔn)確或不夠完整。
計(jì)算題是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。本次模擬重點(diǎn)放在對(duì)電學(xué)部分計(jì)算的考查。但得分很不理想，從中反映出學(xué)生對(duì)物理公式的'掌握、物理情景的分析還很欠缺。計(jì)算題是我們今后的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
1、剛進(jìn)入復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通能力還欠缺，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念掌握不好，同時(shí)公式記不住。
2、對(duì)生活中的物理知識(shí)應(yīng)用能力差。
3、對(duì)容易混淆的知識(shí)、需要記憶的內(nèi)容掌握不扎實(shí)，單位換算能力差。
三、今后設(shè)想和打算
�。ㄒ唬┐蚝没A(chǔ)，提高素質(zhì)
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。對(duì)于個(gè)別學(xué)生甚至應(yīng)該采取強(qiáng)制背概念、公式的習(xí)慣。力求這部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分。
2、對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行物理概念的強(qiáng)化記憶。
3、仍然要堅(jiān)持課前5分鐘的課前檢測(cè)。
4、做好補(bǔ)困的工作。學(xué)困生成績(jī)的提高對(duì)整體成績(jī)的提升有很大的幫助，對(duì)學(xué)困生，我們要采取緊盯的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)不能有絲毫松懈，作業(yè)、課前小測(cè)是檢查重點(diǎn)。
�。ǘ┘w備課，認(rèn)真教研
（1）利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間認(rèn)真鉆研考試說明，提高課堂效率。
�。�2）針對(duì)一些問題進(jìn)行研究，如需背會(huì)的概念為什么記不��？如何讓學(xué)生記��？出鏡率最高的計(jì)算如何讓學(xué)生掌握？物理知識(shí)如何和實(shí)際相聯(lián)系等。
�。�3）注重基本知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，努力提高及格率。
（4）三輪復(fù)習(xí)，第一輪重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)困生上，努力讓大部分學(xué)生掌握“雙基”。二輪就要立足板塊知識(shí)的復(fù)習(xí)和中下的學(xué)生，使他們對(duì)知識(shí)能由點(diǎn)及面、對(duì)各版塊有較清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)搜集學(xué)生易錯(cuò)習(xí)題，整理成學(xué)生的“錯(cuò)題集”，在二輪時(shí)反復(fù)練習(xí)。三輪時(shí)對(duì)各套綜合試卷要有取舍，不能從頭至尾一道不落的練習(xí)和講解。
初中物理考試反思范文7
這次月考我對(duì)我的物理考試成績(jī)不是很理想，因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中�、不認(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過一段時(shí)間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的；作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯(cuò)了那么多�？荚�，自然不用說，成績(jī)起伏很大，認(rèn)真做了，成績(jī)就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績(jī)便不堪入目了�？偠灾�，還是沒有從根本上重視物理。就針對(duì)這次月考來講，可以當(dāng)作反面典型了。
第一，復(fù)習(xí)沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對(duì)我說的話來：“你雖然覺得擅長(zhǎng)那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣，有時(shí)間應(yīng)該去琢磨自己的弱項(xiàng)，提高的空間還很大�！笨偮犎思艺f“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書本，或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。
第二，做題的'時(shí)候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè)，然后不會(huì)的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯(cuò)，覺得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯(cuò)的幾乎都是那些被我忽略的題。
第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì)，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實(shí)線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計(jì)算題的輸給算錯(cuò)了….這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻�。這錯(cuò)不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯(cuò)的都是老師強(qiáng)調(diào)過的題，錯(cuò)的太冤了。
這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空口號(hào)，我想盡量更實(shí)際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績(jī)。
初中物理考試反思范文8
一�？荚囈呀Y(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉，看過之后感覺整體情況還不錯(cuò)，部分學(xué)生不理想，應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻相反。為此，我在這一階段進(jìn)行了認(rèn)真地反思，并對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以便強(qiáng)化今后的教學(xué)。
一、存在的問題有：
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢：基本的概念理解膚淺，甚至根本不理解；簡(jiǎn)單公式記憶不牢；沒有單位換算的意識(shí)等。
2、知識(shí)記憶死板，遷移能力極差。很多學(xué)生習(xí)慣于死記硬背，對(duì)知識(shí)、概念模棱兩可，只記結(jié)果，不記過程和條件。致使很多似曾相識(shí)的題目因?yàn)樯杂懈膭?dòng)而導(dǎo)致很多學(xué)生答錯(cuò)。
3、對(duì)語言的理解能力以及文字表述能力較差，表現(xiàn)在對(duì)題目理解存在問題，文字?jǐn)⑹鲱}表達(dá)不清楚等，嚴(yán)重影響解題效果。
4、對(duì)老師交給的分析方法和解題方法不求甚解，打折扣，懶得畫圖分析，懶得寫公式，寫計(jì)算過程。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力是造成上述現(xiàn)象的原因之一。另外，學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)很重要的`原因。不動(dòng)筆、不動(dòng)腦、不愿按照老師的要求做，長(zhǎng)期養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)很難改變。
二、改進(jìn)措施：
1、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握物理知識(shí)，加強(qiáng)落實(shí)檢測(cè)。并在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用、綜合運(yùn)用上下功夫。
2、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使學(xué)生逐漸接受和掌握物理學(xué)習(xí)的基本方法。注重學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)科方法的指導(dǎo)。
3、充分利用課堂的時(shí)間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料。
4、認(rèn)真搜集和研究中考信息，盡量提高教學(xué)效率和實(shí)效性，爭(zhēng)取不走或少走冤枉路。
5、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多閱讀，多思考，多表達(dá)。
初中物理考試反思范文9
當(dāng)物理成績(jī)下來的時(shí)候，看到我自己的分?jǐn)?shù)，我的'心涼了。怎么才得84分啊哎比我想的要差多了，自己究竟是怎么回事啊？
看到試卷，我仔細(xì)分析了原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好，上課沒作好筆記，課下沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、是不懂的問題沒有及時(shí)解決。
3、是由于粗心，出了許多不該犯的錯(cuò)誤。
針對(duì)自己的這些問題我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真改過，虛心學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備從以下幾方面做：
1、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。
2、不懂的問老師、同學(xué)。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不粗心大意。
我相信經(jīng)過自己的努力一定會(huì)取得進(jìn)步的。
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