考試后的反思[錦集15篇]
在快速變化和不斷變革的新時代，教學是我們的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編整理的考試后的反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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考試后的反思1
期末考試結(jié)束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學末有一些經(jīng)驗教訓(xùn)還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學末存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導(dǎo)。
本次期末考數(shù)學試卷的難度并不大，我班學生對計算的簡單乘除法等基礎(chǔ)知識的理解掌握較好，得分率較高。但學生在豎式計算和二步計算的應(yīng)用題上的得分并不理想，造成這種情況的原因是：一是小數(shù)乘除法是這個學期的重要教學內(nèi)容之一，平時雖多有訓(xùn)練，但孩子對這部分知識的掌握并不扎實，尤其是那樣學困生，連基本的計算方法都不能掌握，在計算過程末數(shù)位對不齊，簡單的加、減、乘、除也多有失誤，在這類題目上失分較多，從而影響了班級的平均分;二是有一部分同學的'計算習慣不夠好，粗心大意，審題不清，拿來就做，在計算過程末看錯數(shù)字，寫錯位置，計算失誤，而造成了多處失分。
學生的計算能力是數(shù)學學習的最基本的能力，是每一個學生都應(yīng)具備的。如果學生連計算題都失分較多的話，那么就很難取得較高的分數(shù)。如何克服這個困難，解決這個問題，我思考了很久 ，首先我把學生進行了比較。學生是參差不齊的。平時講過的內(nèi)容，哪怕是講了很多遍，也仍有部分學生掌握得不好。而我總是認為自己講了很多遍之后，練習了多遍后，所有的學生就應(yīng)該記住了、掌握了。所以在以后的教學末我要做到經(jīng)常和學生溝通，了解學生的學習感悟，時刻調(diào)整自己的教學思路與有效地學習方法指導(dǎo)，特別是要加強對學困生的輔導(dǎo)，每節(jié)課后及時了解他們的知識盲點，有針對性地給予及時的、適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。其實每一個教師對差生所付出的精力都是最多的，而收獲卻是最少的。我們班之所以出現(xiàn)了如此大的差距，這也是其末最主要的原因。只有盡自己最大的努力，加大對他們的輔導(dǎo)。不放棄每一個學生。
另外，還要在提高課堂教學水平的同時，抓好學生的管理，特別是關(guān)注學習習慣差的學生，課堂上多提問，課后多注意作業(yè)完成情況，必須從根本上改變學生的學習習慣，讓“逼”他們學轉(zhuǎn)化成我“要”學，必須讓學生能靜下心去學，以“學習”為樂，以“學習習慣好”為榮，形成良好的學風。
考試后的反思2
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對后半學期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標。
先總結(jié)語文。我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。
在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學方面，我擔心的比較少。我的數(shù)學成績總令我滿意，在大考時數(shù)學總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學思想來解的�！皳碛袛�(shù)學思想是學好數(shù)學的必備條件�！钡拇_，學數(shù)學不能把寫看得太重視，重點應(yīng)該是想。
學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數(shù)學思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗。所以，對于很難的題，我就束手無策了�？磥恚业臄�(shù)學要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數(shù)學是分化點，領(lǐng)會者上，未領(lǐng)會者下。
英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的'，每次都只“給”我那么一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1。詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分！說到原因，只有倆字：缺練！
有句話說“身體是革命的本錢”。這一學期我沒有得過什么病，身體比較健康。體育成績比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績。
再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種�！俺练�(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業(yè)和考試成績都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成績。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了�；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了！不過，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎(chǔ)。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優(yōu)秀成績，我相信我能行！
最后，我希望自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
考試后的反思3
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己會不會出錯、哪些地方可能會丟分，有沒有填錯答題卡等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，——比上學期總分下降了60多分。
這無疑對我是一個沉重的打擊，雖然這學期是高中的第一個學期，換了新的學校和新的環(huán)境，但是我上課也有認真的聽課，為什么一下跌這么多？感覺我這個學習委員的`職稱有點黯淡無光。
后面經(jīng)過幾天的認真反思和總結(jié)，可能還是新的年級適應(yīng)期，平時需要各科成績都要下功夫，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：
1、課前預(yù)習第二天要上的各科內(nèi)容。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數(shù);
2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復(fù)習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習，把該背的背下來。
4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。
做到了這些我相信在期末考試后我的成績一定會升上去。
考試后的反思4
哎，考試成績出來了，我的心哪，考得竟如此差勁。我越是看卷子心里越不是滋味，回到家里趴在床上小聲的哭起來，深深地反思著。
看著那張卷子上每一個紅紅的叉，就象一個十分討厭張牙舞爪的妖魔，它似乎在說：好啊，我打敗了一百分，抓住了細心，禁錮了認真審題，培養(yǎng)了一個小馬虎，一個個成了殘兵敗將”。我想到這里，突然打了一個寒戰(zhàn)，這時，媽媽回來了，我紅著眼睛給媽媽匯報了這次考試的'情況，給媽媽說了考砸的原因，想來想去，還不都是自己的錯嗎？我似乎看到了一個不認真做作業(yè)的我，還看到了做完題不認真檢查的我。
媽媽說：“下次要注意了，這次要吸取教訓(xùn)，把課堂上老師講的要牢牢記住，并做好筆記，課后注意理解不懂得要積極向老師請教，我相信我的孩子是最棒的，只要你努力了爸爸媽媽是不會怪你的，我的寶貝�！�
聽了媽媽的話，我無地自容，下定決心下次一定考出好成績，爸爸媽媽看我的行動吧。
考試后的反思5
這是我進入初二的第一次大型考試，是對我這半個學期來學習的檢測。
幾門科目的成績下來了，拿到試卷，看到那些鮮紅的叉，心里總是不舒服的。仔細看了錯的題目，總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)錯的原因有以下幾點：
1、 考數(shù)學的時候，因為是擅長的科目，反而緊張，怕會考不好。有因為是數(shù)學課代表，所以知道老師的`期望，就更有壓力了。考試的卷子很簡單，但我知道自己總會在“小陰溝里翻船”，于是一路提醒自己要認真，因此前面的題目沒有錯。可到了最后的時候，可能是因為松懈了吧，結(jié)果在最后一步算錯，想想真的是不應(yīng)該。
2、 英語應(yīng)該算是比較弱的一項吧，幾次考下來成績都是一般。想了許久，還是自己不夠細致，一些知識點掌握的不是很好�？荚嚨臅r候應(yīng)該靜下心來，不可浮躁。
3、 語文考下來感覺不是很好，閱讀短文扣分較多，答題的時候還是沒有到點子上。而且時間不夠用，寫作文的時候只剩下半個小時了，所以作文沒寫好，只是草草地收了尾。以后要學會把握時間，也要加強課外閱讀的訓(xùn)練。
4、 物理成績雖然沒有出來，但和同學們對了一下答案，還是有錯啊，想來還是自己咬文嚼字，鉆牛角尖了，把簡單的問題復(fù)雜化。
總的來說，還是心里上有負擔了，因為前幾次一直考的很好，所以希望這次能更好一些，是有些患得患失了吧。其實老師說的對，誰笑到最后，誰笑得最好，以退為進也是一種策略。不必太過計較平時的得失，放寬心態(tài)吧，今后要經(jīng)歷的，還有很多。
考試后的反思6
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這學期的時間也已經(jīng)過半了，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現(xiàn)實，不必一直糾結(jié)與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它、考得好了，也不要驕傲自滿，應(yīng)當繼續(xù)保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進步、
這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪、但，在之后，我認真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好，總結(jié)如下：
1、語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好，每題都要失分；
2、課外積累還不夠，知識面太狹�。�
3、認識的字有時候也會忘記怎么寫，不注意記字、
現(xiàn)暫且分為這三個方面、對這些問題，我也想到了一些方案，如下：
1、增加課外閱讀量，注意多記字；
2、多見一見各類題型，盡量自己獨立完成；
3、記住回答閱讀題的基本步驟，有方法的做題，回答要做到全面、
對此些方案，我會盡自己的努力去完成、在下一次的考試之中，爭取做得更好、
經(jīng)過了這次考試、我也明白了，隨著年級的升高，我們所要掌握的`知識也越來越多學習的壓力也越來越大、所以，在上課時，我們一定要認真聽講，以至于不會落下來、
能考得一個好成績，也不能拋開努力，不努力，就算你再聰明，也學不會老師所講授的知識、會努力，就是有一個好成績的開始、
當然，好的成績也離不開良好的學習方法、我們不僅要學會知識，更重要的是要學會如何學習、學習的方法因人而異，同學們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，選擇最適合自己的學習方法、
學習還需要循序漸進、只有基礎(chǔ)打牢固了，高樓大廈才不會傾斜、學習任何知識，都要先學會基礎(chǔ)的，要一步一個腳印，由易到難、先從基礎(chǔ)題開始做起，再慢慢去做那些較難的題、
我相信，只要我做到了這些，我的學習成績一定會不斷進步的、正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，為了到達理想的彼岸，我會堅持不懈，不斷努力的、
考試后的反思7
縣中考第一次適應(yīng)性考試結(jié)束了，為了今后的教學能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡單分析：
教師方面：由于歷史課復(fù)習任務(wù)重，為了加快總復(fù)習的速度，在課堂中，我注重學生基礎(chǔ)知識的鞏固，練習時間和量都不太夠。
學生方面：從試卷看，
�、艑W生審題不夠細心，不理解題目的要求。
�、茖W生答題不規(guī)范；
�、菍W生在年份的計算上沒掌握好方法。
�、雀邢搿⑹绢愵}目，學生沒能做到有感而發(fā)，答案各式各樣，天馬行空亂寫一通。
今后的措施：
1、進一步提高課堂效率，采取及時反饋抽查。期中考試后，我改變了教學方法，采取邊復(fù)習邊抽查。經(jīng)過驗證，每講一個知識點，我進行重復(fù)后，然后，讓學生記憶，再抽查；這樣做，不僅能集中學生的注意力，進一步牢固地掌握知識，而且課堂氣氛緊張，學生生怕漏聽了而使自己起來丟臉，因而，調(diào)動了學生的主動性，激活了學生的思維，課堂效果非常好。
2、加強課后的鞏固記憶程度，采取做練習的方法。同時要求學生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。
我的看法：
歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的`，它對你的記憶力、分析力、理解力，及對社會的感知力都有一定的要求。學歷史要扎實、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時間的紅線串起，切勿東一個人物西一個事件地無規(guī)律記憶。因為那樣，雖然把所學的事件都記住了，但這些事件如一盤散沙，缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項工作——串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識掌握得越牢靠。在此我簡單提及一些：最常見的是以時間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索。 “線不在多，有之則靈�！绷硗�，要勤思考，千萬不要以為歷史就是前人的故事，我的任務(wù)只是記憶，實際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點的部分。
在今后的教學中，我會努力探索，大膽嘗試，與課改同步，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為教育事業(yè)奮斗終身。
考試后的反思8
這次是初三大的第一次重要考試，可是成績發(fā)下來的時候，我對自我的成績十分不滿意。這次的總分也不是很高，比以前退步很多。
因為這次用的是答題卡，所以我專門去找學校的語文教師給重新判了一下。最終看著被重新判過的卷子，總結(jié)下來的問題就是：平時的細節(jié)根本沒有注意，對本次考試不夠重視。語文基礎(chǔ)的地方就錯了太多，改錯別字和選擇都錯了。把我平時不認真積累，不懂得注意小節(jié)的問題毫不留情的以分數(shù)的形式向我反映了出來。還有這次作文，并不是異常難寫的題目，可是我卻因為沒有充分準備而不得不寫出了一篇平平常常毫無特色的作文。
對于這次的大退步，我也在反思自我的學習習慣和學習態(tài)度。自初三以來，本應(yīng)當緊張起來好好努力的階段，我的學習態(tài)度卻不是很端正。總是馬馬虎虎地做題，完成作業(yè)，做卷子也不認真，總是大大咧咧，題目還沒看完就急著做。這些都是我學習中的大問題。如果不及時改正，還會有更大的退步。
在立刻就要面臨的中考面前，我應(yīng)當端正學習態(tài)度，在做作業(yè)的時候認真思考，仔細看題，把每一次的作業(yè)，練習當作是中考來對待，不能再馬馬虎虎，也不認真學。僅有這樣，才能真正給我自我的初衷生活畫上一個完美的句號！
總之，這次期中考試，也算是給我初三剛開始的學習中敲響了警鐘。說明我該認認真真積累，注重語文學習中的一點一滴。在初三這個最最關(guān)鍵的階段，好好沖刺一把！
期中考試后的語文反思10
期中考試成績終于核算出來了，看著我們班那不堪入目的.成績，作為班主任，我百感交集，有對學生的失望，也有對任課老師的意見，更產(chǎn)生了一種深深的自卑感。
這次，我們班幾乎所有的學生的成績和上次比較都下降了，想想開學以來，自己為了學生，付出了那么多，從早到晚，緊緊的跟班，耐心的輔導(dǎo)，和任課教師協(xié)調(diào)關(guān)系，找學生談話，一切都絲毫不敢松懈，每個周末，自己都感到身心疲憊，所有的這一切，都是為了什么？不就是期待著學生考出個好的成績嗎？可是，結(jié)果如何？竟然得到了這么糟糕的成績。我真的很不理解。
靜下心來，細細的分析，深深的思考，我終于找到了原因，這次之所以考得如此差，主要是因為有一部分學生在平時沒有認真的學習。他們玩的時間太多了，究其原因，還是由于作為班主任的我在平時對學生的思想工作做得不夠。使一部分學生失去了學習的動力。長此以往，成績就慢慢的下降了。
由此，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，今后，我要多和學生溝通，拉近和學生的距離，多去做學生的思想工作，讓學生積極主動的去學習，爭取在這個學期，取得優(yōu)秀的成績。我在期待著。
考試后的反思9
考試后，同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
于是我給自己做了如下的分析：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。平日里的復(fù)習不到位，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的'：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智�？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學習的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。 記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
考試后的反思10
這次期中考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是，考砸了。
總結(jié)了失敗原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預(yù)習不充分，學完每一課后沒有及時復(fù)習，導(dǎo)致考試時碰到以前課程題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做練習很少，做題經(jīng)驗較少。再者便是課外書閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中課外知識失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學上主要是沒有很好理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時出現(xiàn)錯誤現(xiàn)象。 最后，則是我最大弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識掌握，是必要性。
通過了對本次期中考試總結(jié)，我了解了更多自己不足之處，知道了，自己水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
考試后的反思11
今天，我語文考得一點也不好�？剂税耸畮追�。是因為我一點也不專心。我還有一道題的拼音格式老是寫不好，所以才被扣分了，這是不應(yīng)該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)腵復(fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
考試后的反思12
古人云：“學如逆水行舟，不進則退�！边@句話這時最能形容我了，考試過后，看到別人帶著試卷和滿臉喜悅回家，而我卻拿著少得可憐的分數(shù)回家……
從此，我徹底對自己失去信心，父母句句激勵的話自己也聽不進去，口上只能無奈地應(yīng)著，以至以后的幾天使我上課無精打采，課也聽不進去，無顏面對任課老師，每次在校園看到老師，總找辦法繞開。
一天，爸爸找到我說：“這次怎么考得這么糟糕。”我答到：“我也不知道，考試的時候我已經(jīng)盡力了�！卑职謫枺骸翱疾缓貌灰o，考試只是測驗，重要的是找到考試失利的.原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績�！甭犃税职诌@番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績。
為了父母，更為了自己。一天有兩個同學正在玩“風魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動起來，正想?yún)⒓舆M去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學習的場所，不是游戲天堂，再說，用這玩的時間寫點作業(yè)不能給自己爭取學習的時間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”
于是我坐下來靜靜寫作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時候，自己也跟著去玩。別人學的時候，自己有時間也在玩。這一來每天比別人少學多少時間啊！
學習是和同學的一種競爭，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進取，競爭中會“一敗糊涂”。
所以，不要讓挫折成為你前進的絆腳石，要對自己有信心，化信心為動力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會更強，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。
考試后的反思13
上課鈴聲響起，班主任一臉嚴肅的踱步走進教室，同學們鴉雀無聲，仿佛在等待著宣判。
我們初三年級馬上要面臨升高中的壓力，在直升上海市實驗中學只有一半的名額。所以，近階段大家都進入最后的搏殺。我的爸媽對本人的學業(yè)一向比較寬松，最近也有點誠恐誠惶。老師們也放棄了中午的休息，數(shù)學、語文、英語各科老師利用中午30分的時間，穿梭于教室，記公式、讀句型、背古詩……家長的期盼、老師的教誨，都在這考卷中。
終于挨到報分數(shù)的時候了，當試卷發(fā)到我面前時，我緊張萬分，心提到了嗓子眼兒，簡直不敢看一眼。直到看到那紅紅的93分時，才如釋重負般長嘆一聲，心中的石頭落了地。
也許是太緊張的緣故，現(xiàn)在遇到這天大的喜訊，卻全然提不起我高興的興致。本想大笑一場，卻有一種想哭的感覺，心中百感交集，這大概就是喜極而泣吧!
再看看同學們，可謂神態(tài)各異。久經(jīng)沙場的'“老將”——張一峰再次穩(wěn)坐江山，一馬當先，摘取第一名的桂冠，也許是因為得勝太多了，所以這次志在必得，因而臉上并無表情。而耿天然脫穎而出，竟得了第三名，她喜極而泣，真替她感到高興。夏甜笑到一半，臉僵住了，接著顯出沮喪的神情。李琦則緊張的在試卷上挑老師的“刺兒”，企圖“力挽狂瀾”找回一些分數(shù)。
考試后，有的歡呼雀躍，談笑風生;有的愁眉苦臉，一言不發(fā)。無論怎樣，結(jié)果已經(jīng)成定局，如果你抱有遺憾，不妨下一次更努力一些吧。
考試后的反思14
這次考試我考得很不好，語文才78分。
卷子上大部分錯的題都是不應(yīng)該錯的'題，我卻錯了。我覺得主要是粗心大意，不好好審題的原因，一道我會的題卻因為答題不規(guī)范而扣分。
以后我一定要改正缺點，同時也要好好上課，下次爭取考個好成績。
考試后的反思15
緊張的考試結(jié)束了，我感覺，我的考績很不理想與家長要求差距太遠特別是數(shù)學考的.很差主要是基礎(chǔ)知識沒掌握好，做題速度太慢平時訓(xùn)練也少因此數(shù)學沒考好。
今后，我要加大數(shù)學訓(xùn)練，提高速度和運算的準確性，假期再重新把數(shù)學復(fù)習1遍認真做題爭取取得個好成績。
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