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期中考試反思（共15篇）
在日復一日的學習、工作生活中，我們都經(jīng)�？吹娇荚囶}的身影，考試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。那么一般好的考試題都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的 期中考試反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試反思1
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！
我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數(shù)學94、英語69、科學98，我的心里有苦有甜：苦的`是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學海無涯苦作舟”。
我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼�。�
終于成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以后做的更好！
期中考試反思2
今天期中考試結(jié)束了，我們的監(jiān)考老師是王老師�？纪暝囦浺魰o我們說要收卷。我考試時一點都不緊張，我覺得我考的很好，因為我檢查了，我檢查到錯誤我急時改過來。我希望我能考三個一百分。
我感覺考試還是有一些難題的，這說明了我平時學習不夠認真，我還要更加努力的學習。首先我要做到上課認真聽講，不能亂作小動作。第二回家我要認真寫作業(yè)，寫完作業(yè)我可以多看看書。第三課間的時候不能隨便打鬧，要安排好喝水的`時間。第四以后做題的時候不能慌張，認真讀題，理解清楚題意了以后再做。
期中考試反思3
這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。
這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應該是比的基本性質(zhì)吧。現(xiàn)在想起來，我還真笨，比的.前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了�？墒悄菚r我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結(jié)果我被老師打了個叉。
第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。
第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好復習，好好看書。15/16+（7/16-1/4）÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。
最后一題了，解方程：（1-3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X，是不可以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這么做的：
�。�1-3/7x）=2/5 解：
3/7x=1-2/5
x=3/5÷3/7
x=1又2/5
就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。
期中考試反思4
一年來經(jīng)過認真、踏實有效的復習我校學生在高考中也取得了一定的成績，但通過成績也折射出了我們教學中的還存在一定問題和不足之處！我簡單總結(jié)如下：
一、文科學生的數(shù)學知識基礎(chǔ)、數(shù)學思維和學習能力都比較差，他們大多是因為理科差采選擇文科的。
二、本屆學生文科學藝術(shù)學生逐漸增多，當然這對學校來說不是什么壞事，但藝術(shù)生
和普通考生同坐一個班，普通考生思想上有點動搖：看到他們文化課那么差居然很有希望上好學校，蠱惑學生的思想，并且一般情況下這些學生學習態(tài)度也不增么端正！很可能對普通生有一定的影響。
三、有一批高一、高二數(shù)學成績較好的學生進入高三以來進行綜合測試訓練的成績不理想，有的甚至很差，究其原因，學了的'東西容易忘記，對知識進行簡單的運用還可以，只要綜合起來運用就束手無策，這些學生只掌握點點滴滴的知識，不能將掌握的知識，串成線，連成片。
四、幾乎所有的學生都存在會做的做不對的毛病每次考試結(jié)束后，幾乎所有的學生都要嘆息，這次考試哪些題我只要認真一點，我都能解答正確，不會做的得不了分，這沒什么遺嘆，會做的總做不對，太感嘆了。造成這一現(xiàn)象，究其原因。
1、沒有審題題意，只是將題匆匆掃一眼，看到了片言只語，就匆匆下筆做做題。這些人總是擔心，若將題意仔細搞清楚，弄明白會耽誤時間，影響做題的速度。其實這樣做，只會耽誤更多的時間，造成更大的損失，題目沒看清就下筆，會出現(xiàn)做到中途做不下去的情況，然后再回過頭再看題目時，就會發(fā)現(xiàn)其中有些關(guān)鍵性語句沒看到，
2、在解答過程中有些同學養(yǎng)成了只用眼睛看，不肯動筆的壞習慣，即使動筆，也是偷工減料省略一些關(guān)鍵性的步驟。從而出錯，
3、注意力不穩(wěn)定容易得意忘形，有些學生在草稿紙上明明得出了正確的答案，但填寫到答卷上卻出錯了，這主要是這些學生在草稿紙上演算時能專心至致，獲得了正確的結(jié)果，就放松了，注意力分散，從而造成了錯誤。
五、對平時的訓練，月考認識不正確。
1、認為考試是老師已折磨學生。
2、對自己缺乏正確的認識和定位每次考試都希望自己能將所有的題做完，都能獲得較高的分數(shù)，只要有幾個做起來不順手或一時解答不出，就非常焦急，煩燥不安，心慌意亂，從而出現(xiàn)思維混亂，反應遲鈍，即便是簡單的題也做不起。
3、對做題、考試的目的不明確，每次做題只追求是否正確，做對了就很高興，越做越有興趣，做不起，做不對，心里就很煩燥，不愿再繼續(xù)做下去，每次考試老師發(fā)下試卷后只注意分數(shù)，而不注意分析錯誤的原因，不善歸納、總結(jié)、反思。
4、缺乏恒心和毅力。在訓練中碰到稍難一點的題不愿進行深入的思考，特別是碰到文字敘述較長的題好應用題，正好學生自己所說的，看到文字敘述較長的題我頭都大了，連看都不想看，別說想和做了。
八、閱讀理解能力差，進入高三來，我們已做了許多個應用題的訓練題，每次這些應用題能動筆不多，能做對更是鳳毛麟角，究其原因題目意思看不懂。
九、不會聽課，不會做筆記，不會及時復習鞏固，消化當天的知識。不能掌握概念的本質(zhì)屬性，導致思維的表面性，忽視定理、公式和法則成立的條件，導致定勢思維的消極性，發(fā)散思維意識淡薄，觀察力，聯(lián)想能力差，數(shù)學應用意識淡薄，數(shù)學建模能力差。
十、學生心理素質(zhì)普遍較差，存在嚴重的心理問題，學上選擇文科的原因一定因素上是因為數(shù)學學不會，這樣一來看到數(shù)學具有一定恐懼感！但是對于文科班漸漏出來個別“優(yōu)等生”對自己定位不夠，幻想自己的數(shù)學就是最好的，過高的估計自己！這樣以來在高考中跌了腳！
期中考試反思5
期中考試終于結(jié)束了，我們的考卷也發(fā)下來了，我的數(shù)學考了八十六分，語文考了九十四分。
我對我的數(shù)學成績還比較滿意，但對語文成績有點失望。我覺得我的語文考試錯的題都是不應該錯的題。比如我把“辦法”寫成了“辦方”，這完全是我的粗心大意造成的。我的作文就更不應該錯了。我居然把圖片上的兩只貓看成了一只狐貍和一只貓，所以整篇作文的意思全都改變了。如果我當時能再仔細地看看，多想想，就不會犯這么大的錯誤了。
每次考試都是對我的學習成績的一次檢驗，而我每次都會因為粗心、馬虎扣分。媽媽說都是因為我學習不扎實的原因�？磥砦乙院笙胍〉贸晒Γ仨氁牡糇约旱倪@些缺點，還要更加努力，才能取得好的成績。
在這次期中考試中，我的成績比上學期有了很大的進步。
雖然如此，但我的失誤有很多。語文考試前，老師布置了背誦80首古詩的`作業(yè)，但我背過一遍就算了，并沒有認真完成這項作業(yè)，因此在考試中白白送掉了5分。數(shù)學考試中，我有一道題不但單位寫錯，并且計算錯得非常離譜，又令我落下6分。我覺得做數(shù)學作業(yè)，一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算，唯恐寫錯。而我之前認為這只是小毛病，并沒想過要改�？荚嚨阶詈螅瑫r間快沒了，我心急如焚，留不出時間驗算，就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分，這是因為我考前并沒仔細關(guān)注單詞，就犯了很不應該的拼寫錯誤。
在科學考試中，我雖然沒再錯會做的題目，但要反思的是，像一些排序之類的題，書上明明有，但我還是錯了，這說明我書上的知識掌握得并不全面、扎實。
對于類似不應該的錯誤，我應該加強語文詞語、古詩詞的積累，將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作�？傊�，我要注意除書本外的知識，除了將書本背熟，更要課外拓展，擴大視野。在數(shù)學學習中，我要每天練習計算，提高做題時的速度和正確率，還要多做一些練習，打?qū)嵒A(chǔ)，揚長補短。在英語學習中，我要先背好課內(nèi)的單詞，做到多聽多讀，增強語感。我還要先將科學書內(nèi)的知識背出并理解透徹，復習考試中的難點及知識點，加以鞏固。
希望通過這次考試，我能保持長處，補齊短處，并在期末考試中取得更大的進步！
期中考試反思6
當我知道自己考得不如意時,我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷。這時我想起那句老話:早知此刻,何必當初。也許我本來就比別人苯,也許我某種因素導致了全局落敗,兩者我更希望后者。
就說數(shù)學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導,還要細心,由于有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當中,我的英語算較差的`一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我能夠利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從此刻做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最主要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好,應該多看一點課外書,提高寫作水平。由于此刻語文考試寫作占許多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。
期中考試反思7
本學期，我繼續(xù)擔任了一年級一班的班主任，并承擔了語文、數(shù)學雙科的教學任務。4月25日，我校進行了期中考試，這次考試非常嚴格，由其它班級老師監(jiān)考，采用流水批卷方式，所以說這次的考試成績應該比較真實�？荚嚦煽円幌聛�，我是既高興又失落---語文成績不錯，數(shù)學成績不好。究其原因，我總結(jié)了以下兩點：
一是試題比較難。就數(shù)學試卷來說，有幾道題是給好學生出的。如有一道填空題“個位和十位都是1的數(shù)比最大的一位數(shù)多（ ）”，孩子們在做這道題的時候，大腦要轉(zhuǎn)三個彎，首先思考個位和十位都是1的數(shù)是幾，然后再思考最大的一位數(shù)是幾，最后還要算一算前者比后者大幾，做起來的確很困難，三個平行班沒幾個答對的；還有一道題，給了三種顏色花的數(shù)量，叫孩子用“多一些，多得多，少一些，少得多”說四句話，孩子們在做這道題的時候，需要思考的問題就更多了，如哪種花多，哪種花少，“多一些”、“少一些”是哪種花和哪種花比，“多得多”、“少得多”是哪種花和哪種花比，[ ]很多孩子分清這個問題了，卻忽略了那個問題，很難組織好語言，出現(xiàn)了花的位置顛倒、句子不完整，不能把句子說全、甚至是一句話都沒寫的'情況。我們老師在訓練孩子們說話的時候也沒叫一個孩子把四種情況一一都說下來，新課標也規(guī)定，一年級的孩子在寫話的要求上只要能說一到兩句通順完整的話就可以了，我想是出題人忽略了這個問題吧。這道題的分值還很高，一句話就2分，共8分，很多孩子在這道題上1分都沒得到。語文試題也有“超標”現(xiàn)象，如在給字組詞和照樣子寫一寫上，出現(xiàn)了很多二類字，很多孩子因?qū)戝e別字或不會寫字而丟分。
二是怪我顧此失彼了。期中考試前，我把復習的重點都放在了語文上，忽略了數(shù)學。對于數(shù)學，我對他們是太放心了，有很多數(shù)學知識我認為不用復習，孩子們也會做的，沒有多做強調(diào)，結(jié)果考得不盡人意。一年級孩子學得快，忘得快是他們的特點，我卻忽略的這個問題，以后我不會再犯這樣的錯誤了。
期中考試反思8
今天，項老師把批改完了的期中試卷發(fā)還給了我們。我先下意識地看了看分數(shù)——“95。5”。還好，成績比我想象中的要好一些。但那4。5分到底扣在哪里了呢?
我找到了扣分的地方:一處看拼音寫詞語、一處諺語填空、一處閱讀理解題外加作文扣了兩分。這都是不應該錯的`呀!我沉默了，靜靜地反思起來:
在看拼音寫詞語部分，我錯的是“障礙”的“礙”字。把它的右邊部分寫成了“喝”的右邊部分。這兩個字字形很相近。在考試前，老師已經(jīng)把這幾個單元的詞語都給我們聽寫過了。老師常說:“語文的字詞像房子的地基一樣重要，學不好它，就甭想學別的!”我竟犯了這種低級錯誤，真有些說不過去。
在諺語填空部分，“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。”;“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！逼綍r記得很熟的句子，到考試的時候，卻弄糊涂了!我感覺很慚愧，這又是一個低級錯誤，我都覺得自己不是王奕陽了!
作文扣了分，絕對不是因為我水平差，而是因為錯別字較多。一篇作文中，一個錯別字，兩個用詞不當，不扣分才怪呢!我實在是太浮躁了!
閱讀理解題里的錯題，是我整張卷子中唯一一個因不懂而錯的題目�？磥�，以后要在閱讀上花更多地精力了。
我對這次的考試成績很不滿意。在下半學期的學習中，我一定要克服浮躁，做回以前的自己。
期中考試反思9
期中考試結(jié)束了，我對這次考試反思如下：
通過這次考試，我了解到，同學們基礎(chǔ)知識掌握不是很牢固，做題還是不夠認真。判斷題很容易出錯，如：一只青蛙一張嘴，二只眼睛，四條腿，三只青蛙三張嘴，六只眼睛十四條腿。有的同學沒有認真讀題，所以出現(xiàn)了錯誤。這是因為我在教學中，對學生學習習慣的養(yǎng)成不太重視，對學生要求不嚴造成的.。
今后要讓學生有一個好的學習習慣，上課時多抓后進生，給他們多講解。幫助他們怎樣分析，讓學生們在上課時認真聽講，對基礎(chǔ)知識掌握的牢牢的。
期中考試反思10
一、試卷的主要特點
1、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。
2、重視閱讀、思維能力、識記、寫作能力的考查。
3、試題貼緊扣教材、貼近生活、靈活機動。注意結(jié)合生活實際選取有知識點作為命題的素材.對培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫作全面的考察。
二、學生答題情況分析
1、學生的基礎(chǔ)知識和基本技能不夠扎實。特別是拼音。
2、學生的閱讀能力和分析問題、寫作能力比較差。作文不能緊扣主題，詞語運用平淡無華，口水話較多，詞匯積累較少，充分反映了閱讀少的弱點。
三、教師自身不足分析
對新課程的本質(zhì)、重點缺乏了解，在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應新課程的教學目標和教學內(nèi)容所致。在教學實踐中，往往出現(xiàn)教學活動的目標不明確，隨意性大的缺點，忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的重點訓練，忽視了學生綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
四、改進措施
1、注重良好習慣的培養(yǎng)。加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固訓練力度。 從卷面上，學生的審題不夠認真，抄錯字，組錯詞，看錯題目要求，沒有完全理解題意粗心大意是導致失分的一個重要原因。這些是學生
長期不良習慣造成的后果，養(yǎng)成教育應持之以恒，力求見效，并加以鞏固。
2、加大漢語拼音的鞏固訓練力度。
從卷面上看，漢語拼音出錯的占一半以上。就是能拼出音但寫字詞的占四分之一。
3、注重閱讀能力、理解能力和寫作能力的培養(yǎng)
我們作為祖國的新一代接班人，應該要很好的掌握祖國的語言文字，要很熟練地運用祖國的語言文字，傳承祖國的優(yōu)秀文化，把祖國的悠久歷史，燦爛文化發(fā)揚光大。
4、加強學困生的輔導工作
從本次試卷成績看，還有一小部分后進生的學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，我們教師必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要多關(guān)愛、多幫助、多鼓勵，及時給予補缺補漏，以個個有進步，人人得發(fā)展，從而大面積提高我們的教育教學質(zhì)量。
半個學期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，本次期中考試，我們班學生全部參加考試，總的來說，本次考試成績不算理想。逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及反思：
一、試卷題型分析
本次試卷題型分為：字詞、句子、日積月累、閱讀、作文五大項，知識涉及面廣，考查了學生基礎(chǔ)知識、閱讀、習作幾個不同方面的知識。
二、學生考情分析
(一) 基礎(chǔ)知識部分
從本班試卷的總體情況來看，大部分學生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚。盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤！
比如：多音字暈，很多學生組詞很容易混淆。這暴露出學生的多音字還需要繼續(xù)加強練習。
還有一題錯的學生比較多，是把句子“小溪嘩嘩地流淌著”改成比喻句和擬人句。從這題反映出學生對比喻句和擬人句的.知識掌握得不夠好。在下半期還應注意加強這方面的練習。句子排序這一題，大部分學生做得比較好，但是有個別的學困生還為掌握這類題的方法，下來需進行個別輔導。
(二)閱讀部分
本次的課外閱讀難度不是很高，部分學生做得好不錯，閱讀水平有所提高。但還是有一些學生失分較多，失分相對較多，寫近義詞的大多數(shù)學生完成較好。但有些學生就一個也不會，沒有真正的理解故事內(nèi)容，缺少閱讀練習。
(三)習作部分
本次習作難度不是很大，全班學生都選擇了比較好些的話題——喜歡的動物。大部分學生還是抓住了動物的特點來介紹，條理清晰。
三、反思
通過一次測試，學生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學中的薄弱點，從學生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進的問題。
1、學生的書寫較以前有所下降。
進入五年級后，我也發(fā)現(xiàn)有些學生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子
很容易發(fā)生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學中多提醒學生注意認真書寫。
2、粗心大意的毛病還存在。
有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致。對于這些學生我想就試卷問題讓他們討論，并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個學期的教學中，我要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學習興趣作為教學的首要著眼點，讓學生能夠在教師的指導下進行學習，并享受到學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。
期中考試反思11
緊張的期中考試結(jié)束了，下了考場后，大家深呼一口氣，然后，教室里出現(xiàn)了嘆息的聲音。
為什么嘆息？這是因為考試結(jié)束后，學生們迫不及待地想知道自己考得怎么樣，所以他們一個接一個地面對答案。我也不例外。當我和同桌完成答案時，我處于低落狀態(tài)。我想：唉，這次考試很慘�；丶业扔柧毎�！
英語，這是一門曾經(jīng)讓我感到驕傲的學科，在這次考試中，一個紅色的.68.5刺傷了我的眼睛，這似乎讓我感到孤獨和無助。那天，我可以被描述為沮喪。我不想忽視每個人，甚至不想回家，因為我害怕面對他們充滿期待的表情。那天，我哭了，很少在學�？�，躺在桌子上低聲哭，沒有人知道。因為我的粗心和粗心，數(shù)學只考了73分。如果當時能好好檢查，就不會犯這么低級的錯誤，成績應該在80分以上。
如果我能好好復習，沉下心來聽講，我的語文成績就不會一直上去。如果我在閱讀的時候認真仔細地寫下好的單詞和句子，不粗讀，我的作文就不會顯得那么平淡。
歷史和政治，我這次考得很好。但是如果我媽沒有督促我認真復習和背誦，我想我不會得到這個分數(shù)。
這一次，我在學校的排名只有601，這讓我很難過�？吹礁改该月妨�，有些恨鐵不成鋼的面孔，我想我為他們和我自己感到難過。但是后悔有什么用呢？我要把后悔變成動力，迎接下一次考試！記住，世界上沒有賣“后悔藥”。
期中考試反思12
語文:
1.在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強對一些較 生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記 憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成， 以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的.散文或小說。
3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶。
4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。
數(shù)學:
1.對于...(你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱)的一些難度較高的題目掌握并不熟練
2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。
英語:
1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆，字母順序可能顛倒。
2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習。
3.作文出現(xiàn)失誤，導致失分。 紀律因素:上課并不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以后會注意改正。
期中考試反思13
認清自己：幸運不會常在�；瘜W選擇題居然全對，但我真的只會其中的一半，一部分是模糊的，還有四個是完全蒙的選項，數(shù)學蒙的兩個選擇題也就對了，生物蒙對一個選擇題也對了！
自大：以為自己上課都聽懂了，知識點學得比較快，復習的時候我就懶得看。
聽懂是最低要求：上次講的化學小本上的幾道選擇題，當時我聽懂了，可是隔了一天改錯的時候，卻忘記了怎么做，說明我還是沒有用心，沒往腦子里面學，不能只滿足于聽懂。
數(shù)學有幾個選擇題，我并不是一步一步推出結(jié)論的，而是靠畫圖以及感覺蒙出來的，實際上我并不會這幾道題的正解。
功夫不是一天煉成的，只有一個星期的努力是遠遠不夠的，我應該一直堅持下來。
早上跑很快去食堂買飯，中午只睡十分鐘，下晚自習之后留很久去問別人題再回寢室，可這些事情似乎都只是在做表面，幾乎所有擠出來的時間都浪費掉了。
課堂上總是懶得思考，甚至錯誤的把重點放在了課下，我應該把重點放在課堂上，提高課堂效率，不恥下問。
我們寢室大部分同學每天晚上都會留在教室學習，10:20以后教室才會熄燈，每天晚上跟同學一起飛奔回寢室，發(fā)現(xiàn)別的班的同學早已經(jīng)回去休息了，這時心里會有一種莫名的滿足感，但是形式到位了，效果效率呢？
我的問題是，英語單詞積累少，數(shù)學刷題量太少，物理把握不好時間，化學沒有觸類旁通，政史在缺少背誦和記憶。
以前改錯題的`時候，我總是直接把題目抄上去，然后抄一遍上課做的筆記就完事兒了，這樣根本沒有效果，完全是浪費時間，應該把錯題抄一遍之后，自己再重新思考一遍，再做一遍，才能達到改錯的目的。
做事拖拉：一大早起來就給自己定目標，要搞懂一類題型，結(jié)果到了午休還未開始，并且還安慰自己”沒事，還有晚自習”，于是就這樣周而復始，功課就漸漸落下去了。
眼高手低，總覺得自己什么都會了，其實考下來是漏洞百出。
重新做一遍物理試卷，發(fā)現(xiàn)其中很多思維出題方向都指向大本上的例題，可是自己還是做不到，可見問題確實很大。
我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學很多知識掌握得稀爛，這不是能力問題，而是態(tài)度問題。
英語，之前一直都沒有怎么聽過老師講的東西，上課的筆記記的也是東一塊西一塊，沒有整理到自己的筆記本上。
對化學還沒有感覺，感覺學得有些迷糊，知識點之間沒有結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，無法迅速調(diào)動起一片知識。
期中考試反思14
期中考試在我們緊張忙碌的復習中結(jié)束，好壞，成功，失敗，快樂，悲傷，已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的是仔細總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，然后決定未來。
期中考試不僅給了我們發(fā)現(xiàn)自己缺點的機會，也讓我們知道自己的真實水平。指出努力的方向！考試就像釣魚。每次考試，你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞。經(jīng)過一次又一次的修復和捕魚，你的知識和能力在高中入學考試中編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。在這次期中考試中，我們每個學生都經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，有機會磨練、反思和升華自己，這是我們的收獲。
在期中考試中取得高分是可喜的，因為的結(jié)晶。但這一成就不能代表一切，也不能代表未來。成功有自己的成功喜悅，以此為動力，一路前行，將成功串聯(lián)起來，才能創(chuàng)造更大的成功。然而，失敗也有失敗的魅力，因為暫時失敗，我們有期待，期待，期待，最終會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗是努力的原因。某某人，為了發(fā)明某某，失敗了多少次，才終于取得了最終的成功，不應該只是作文中舉例論證的材料。戰(zhàn)勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)也是英雄。勤奮，就是美。
期中考試，無論取得什么成績，都要引起足夠的思考。
首先，我們應該反思我們的學習習慣。你在課堂上認真聽講和做筆記嗎？作業(yè)是否及時獨立完成？你主動學習和學習嗎？你注意答題規(guī)范，寫得整潔嗎？
第二，我們應該反思我們的勤奮、勤奮和專注。知識永遠是從苦根中長出來的甜果。少付多收獲的`想法是不現(xiàn)實的。我們應該多問自己：面對作業(yè)和壓力，我們是否抱怨別人？我們的學習是不分心，窮到底，還是我們想嘗嘗？
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境？
同學們，為了未來，我們要抓住現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。考試不是結(jié)束，更不用說代表我們所有的力量了。人生的道路上有美好的日子和雨天。我們不能控制天氣，但我們可以改變我們的情緒。我們不能改變我們的外表，但我們可以微笑。我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們應該走出暫時的喜悅，走出暫時的抑郁，勝利不驕傲，失敗不氣餒，榮辱不驚，及時調(diào)整自己，為下一次考試做準備！
期中考試反思15
期中考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期中考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了！
這次期中考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期中考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的`時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付不過來，更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭（當然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好！
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