(精)考試后反思15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用考試題，考試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。一份好的考試題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的考試后反思，歡迎閱讀與收藏。
考試后反思1
這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差？是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了。
今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差�！蔽衣�(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：語(yǔ)文老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過(guò)了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jī)。老師進(jìn)來(lái)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從科學(xué)老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本來(lái)可以考九十五分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下來(lái)就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我們班的班長(zhǎng)考了九十九分，數(shù)學(xué)課代表考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間�！睌�(shù)學(xué)老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。“李莉，87分�！边@個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的'要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)�，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。
三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油！
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。
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考試后反思2
上周我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試，我的成績(jī)非常不理想，語(yǔ)文考了96分，英語(yǔ)考了96分，數(shù)學(xué)只考了91分。為此我做出了深刻的反思。
我的語(yǔ)文考96分是因?yàn)槲覜](méi)有把閱讀題的中心句畫(huà)錯(cuò)了。另外的一分是因?yàn)槲野哑v的疲寫(xiě)錯(cuò)了。最后的兩分，是因?yàn)槲业鸟R虎造成的，我沒(méi)有認(rèn)真讀題，把文中本來(lái)就用波浪線畫(huà)出來(lái)的句子，自以為是的改成了我畫(huà)出來(lái)的錯(cuò)誤的中心句所以丟掉了兩分。
我的英語(yǔ)考的也很不好，我也不知道我是怎么了，就把選擇題里的一個(gè)圖片和一個(gè)根本不沾邊的句子連在了一起，扣掉了寶貴的兩分。另外的'兩分是因?yàn)槲以趶d里部分的填序號(hào)的題里把同一個(gè)序號(hào)填了兩遍，有扣掉兩分。
最令我失望的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我考的非常不好。我非常后悔，我當(dāng)為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會(huì)把解決問(wèn)題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也非常貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤枉，我居然能把一個(gè)鈍角三角形看成一個(gè)銳角三角形。
著一次考試我考的非常不理想，我以后還要努力，爭(zhēng)取下一次考好。
考試后反思3
期中考試雖然結(jié)束了，針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，我捫心自問(wèn)：是孩子們不努力嗎？不是，大部分孩子都很乖，只要復(fù)習(xí)到位了，問(wèn)題應(yīng)該不大。細(xì)細(xì)分析了試卷，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得我深思：
一、從試卷基礎(chǔ)知識(shí)看，只有個(gè)別學(xué)生失分嚴(yán)重，從查字典、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)古詩(shī)到積累詞語(yǔ)，孩子們做得很好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)書(shū)本內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好。
二、學(xué)生的課外閱讀量很少。雖然閱讀題目有些難度，但有部分學(xué)生由于沒(méi)有很好的'閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致文章的內(nèi)容沒(méi)有讀懂，有些答案在文章中一目了然，而對(duì)于那些不讀書(shū)的學(xué)生永遠(yuǎn)也找不到合適的答案。我們的學(xué)生一向享受慣了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的題目，對(duì)類似的題目不會(huì)加以概括、推敲。從而感到閱讀很難。
三、學(xué)生的寫(xiě)作水平怎樣真正提高。在聽(tīng)了昌盛圓小學(xué)的兩位老師現(xiàn)場(chǎng)作文教學(xué)后，使我的感觸很深，要想讓學(xué)生愿意寫(xiě)、有的可寫(xiě)，就讓學(xué)生真正參與、親身去經(jīng)歷，學(xué)生的作文才會(huì)真實(shí)感人。再有，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作文要在班內(nèi)范讀，讓其他學(xué)生一起共享。
其中考試過(guò)后，針對(duì)本班情況，每天讓學(xué)生堅(jiān)持看“新聞聯(lián)播”節(jié)目，第二天的語(yǔ)文課上讓一位學(xué)生敘述一條新聞，（輪流）然后對(duì)此新聞發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。我想，只要堅(jiān)持，總會(huì)有一些收獲的。
考試后反思4
作為一名學(xué)生，我經(jīng)歷了數(shù)不清的考試。每次考試之后，我都會(huì)認(rèn)真反思、總結(jié)，并提出自己的不足之處。今天，我要談一談我最近一次考試后的反思，希望可以給大家一些啟發(fā)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有多么的重要。在考試之前，我并沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，而是抱有僥幸心理，認(rèn)為考試的內(nèi)容不會(huì)太難。但事實(shí)證明，我的這種想法是極其錯(cuò)誤的�？荚嚥⒉皇且患�(jiǎn)單的事情，我們必須要認(rèn)真對(duì)待。
其次，我意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)方法有很多局限性。以往，我總是死記硬背，而沒(méi)有注重實(shí)際的理解和應(yīng)用。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題并不是我所想象的那樣，需要有深刻的.理解才能得出正確答案。因此，我下一步就需要不斷地提高自己的解題能力和思維能力。
最后，我也發(fā)現(xiàn)了考試時(shí)注意力的重要性。在考試中，我們需要保持專注，認(rèn)真地審題，仔細(xì)地思考。尤其是在做選擇題時(shí)，我們需要加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)的理解和分析能力，尤其是一些容易混淆或者類似的選項(xiàng)。
總體來(lái)說(shuō)，考試是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)考試，我們可以了解到自己的不足、找到自己的不足，然后及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們需要保持積極的心態(tài)，不斷深化學(xué)習(xí)，多角度、多層次地思考問(wèn)題，以提高我們的考試能力。
考試后反思5
期中考試之后，大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開(kāi)一切的煩惱與憂慮、的確，應(yīng)該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了、但是與此同時(shí)，也都擔(dān)心著自己的考試成績(jī)，我也不例外、考試成績(jī)當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的看法，所以大家對(duì)此非常的關(guān)注、
期中考試后放假的四天，我每天帶著忐忑不安的心情，難過(guò)地度過(guò)了這個(gè)看起來(lái)短暫，實(shí)際漫長(zhǎng)的`假期、
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，一看，果然如此、我看了看周?chē)瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容、我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)、好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去、老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對(duì)的，但是我都做錯(cuò)了、要是我認(rèn)真讀題，考試成績(jī)不知會(huì)有多好、可惜啊，可惜，世界上沒(méi)有后悔藥、
回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)、
考試后反思6
今天，我翻開(kāi)作業(yè)本一看，錯(cuò)了兩道題目，心情壞極了，本來(lái)垂手可得的星星又沒(méi)有了。我仔細(xì)一看，原來(lái)我把0.07抄成0.7,另外一道是把“×”寫(xiě)成“÷”�？磥�(lái)我可得把我那粗
心的壞毛病扔到一邊去,不然,我可得不到老師的`那顆星星了。
考試后反思7
今天語(yǔ)文課上，湯老師給我們進(jìn)行一場(chǎng)單元測(cè)驗(yàn)。因?yàn)槲乙粫r(shí)粗心大意，有一道題本來(lái)應(yīng)該寫(xiě)“去上學(xué)”，結(jié)果我錯(cuò)寫(xiě)成“去上學(xué)校，因?yàn)榇钆洳划?dāng)被扣0.5分。
以后，我一定要仔細(xì)一點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考試時(shí)候能拿滿分。
考試后反思8
首先，語(yǔ)文試卷，我的語(yǔ)文試卷是讓我失分最多的一張?jiān)嚲恚喿x理解的選擇題8道題我竟然只對(duì)了3題，就是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的審題，題目是說(shuō)讓我們寫(xiě)出覺(jué)得最不貼合原文意境的句子，但是我當(dāng)時(shí)看成的是最貼合，選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)就是對(duì)的，我就直接填了，后面三個(gè)選項(xiàng)我看都沒(méi)看了。這是多么錯(cuò)誤的一個(gè)考試習(xí)慣啊。然后就是我的作文了，我也不知道我拿來(lái)的自信，把好好的一篇作文寫(xiě)成了詩(shī)歌文體，完全沒(méi)注意到上面說(shuō)了不準(zhǔn)用詩(shī)歌文體，所以我最后的作文得分直接詩(shī)歌零分，我現(xiàn)在想起來(lái)我當(dāng)時(shí)寫(xiě)完時(shí)候的得意洋洋就覺(jué)得可笑。其次就是英語(yǔ)試卷，其實(shí)跟以往成績(jī)落差特別大，我在試卷上做完題之后，然后就把答案謄寫(xiě)到答題卡上了，最后因?yàn)槲覜](méi)有2b鉛筆，我就沒(méi)辦法涂寫(xiě)選擇題，只能等別人寫(xiě)完，再向別人借了，沒(méi)想到最后我是發(fā)呆睡著了，什么選擇題直接是忘了，現(xiàn)在看著答題卡的選擇題區(qū)域一片空白，我就有種想撕了卷子的.沖動(dòng)。
其他的的試卷也是或多或少存在著完全可以避免的丟分項(xiàng)，我也算是知道了，我做試卷的時(shí)候，那個(gè)做題方式是有問(wèn)題的，沒(méi)有認(rèn)真審題，是一點(diǎn)，然后試卷做完之后不檢查也是很不好的一點(diǎn)，試想一下，要是我趁著做完后的時(shí)間把試卷仔細(xì)的檢查一遍，怎么可能還會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)檎娴囊谎劬捅话l(fā)現(xiàn)了，只要我當(dāng)時(shí)肯進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)這一次考試、這一次挫敗，我也是知道了自己原來(lái)在考試上有著這么多的壞毛病，我會(huì)好好的進(jìn)行整改的，努力改變自己的做題方式，讓本次期中考試這樣的情況，再也不發(fā)生，我要端正自己對(duì)考試的態(tài)度了，不能再這么的覺(jué)得無(wú)所謂。
這次的期中考試已經(jīng)是落下帷幕，雖然這次我考的很糟糕，但是我會(huì)做到好好的吸收這次的教訓(xùn)，好好的應(yīng)對(duì)期末考試，我一定要證明自己，考出自最真實(shí)的水平。
考試后反思9
每個(gè)人都有自己的心理內(nèi)力，它會(huì)依據(jù)不同的人，達(dá)到不同的程度。這是我對(duì)心理內(nèi)力的理解。
我很清楚的知道，其實(shí)每個(gè)人都有強(qiáng)大的心理內(nèi)力，但往往，更多的人是無(wú)法掌控這種內(nèi)力，甚至有的人連心理內(nèi)力的存在都不知道。
你能變得多強(qiáng)大，關(guān)鍵就在于你能把自己的心理內(nèi)力發(fā)揮多少。
很少有人能掌控這種力量，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的未來(lái)，都是被他們的父母所鋪墊好的。所以我們知道的很多的名人，往往早年時(shí)都受苦受難，即使沒(méi)有，也必定不是走在父母所鋪墊的路上。
所以他們必須得更好地挖掘自己，必須讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，這樣，他們的心理內(nèi)力也就強(qiáng)大起來(lái)。
我知道這種感受，可以說(shuō)，我初中的成績(jī)，是進(jìn)入初三后才有了起色，而這起色的主要原因，卻是因?yàn)榘嗌险嬲?巨頭都已經(jīng)聚集到另一個(gè)班去了，我才能讓自己開(kāi)始鍛造自己。
如果一直生活在他們的陰影之下，我想我的這輩子就完了。
每個(gè)人的心理內(nèi)力的大小都不盡相同，比起挖掘，我覺(jué)得更重要的是掌握。世界上并不是不存在因?yàn)闊o(wú)法掌握自己而自殺的人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些人真是可悲又可嘆。
我很清楚的知道自己的心理內(nèi)力不算大不算小，正好可以容下我自己，讓自己擁有可塑性。但我也知道，如果我無(wú)法掌握自己，這樣的心理內(nèi)力，我也不可能承受得了。
我知道我自己還有潛能，但現(xiàn)在并不是挖掘的時(shí)候，如果太早的把自己挖空，把自己的心理內(nèi)力都用完，那我也就完蛋了，不是身理上，而是心理上——就像不斷給自己施壓再施壓的人，最后心理崩潰，變成瘋子。
所以，我們不僅要挖掘自身的心理內(nèi)力，更要去掌握它。
就像這次的期中考試，可以說(shuō)我得到了一個(gè)出乎我意料的結(jié)果，但也警醒了我。我的政治，已經(jīng)到了極度偏科的狀態(tài)�？梢哉f(shuō)，我如果不是在政治上落下別人這么多分，可能這一次的成績(jī)還要更高。所以在政治上，我必須得努力起來(lái)，把這塊短板補(bǔ)上。
考試后反思10
這星期，我的3門(mén)功課都已經(jīng)考完了，成績(jī)也出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了89.5，數(shù)學(xué)考了94，英語(yǔ)考了94.5的時(shí)候，我傻眼了，為什么我語(yǔ)文只考了89.5?直到發(fā)下試卷，我才知道了答案。
我看了看自己的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個(gè)鮮紅的大叉子，我才如夢(mèng)方醒。試卷上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像“根據(jù)要求默寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書(shū)，又失去了1分;在“閱讀短文”的`第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分;還有更冤的，在用幾個(gè)詞造句里，我把“都不會(huì)屈服”加了個(gè)“被”，扣了0.5分，要不然就滿90分了……當(dāng)然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒(méi)有審錯(cuò)題而沒(méi)扣分，有些同學(xué)因?yàn)閷忓e(cuò)題而扣了20分。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要了解更多的知識(shí)，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學(xué)，我會(huì)更加努力。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
考試后反思11
這次期末考試，我三門(mén)加起來(lái)只有277分，知道會(huì)被爸媽訓(xùn)。果然，回到家開(kāi)始吃飯，爸爸就開(kāi)始教訓(xùn)我了，我憋了好久，最后還是哭了出來(lái)。
阿姨看見(jiàn)我哭了，趕緊安慰我，把我拉到房間里，可我哭得根本停不下來(lái)，哭了好久，終于停下，我知道我錯(cuò)了，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，我心里非常難過(guò)，好像整個(gè)人快到崩潰了。
正是因?yàn)榭嫉貌缓茫哉麄�(gè)暑假都沒(méi)能出去旅游什么的，也不能快樂(lè)的和別人玩耍，還要比別從多做兩份作業(yè)。我心里也非常難過(guò)，放假前幾天都沒(méi)和爸爸說(shuō)話，爸爸也不想理我，我很不高興。
通過(guò)了這次教訓(xùn)，我知道下次一定要考好，而考好不是光祈禱，只有自己努力去學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)課，不能再調(diào)皮了。還有因?yàn)檫@次考得不好，每次別人問(wèn)我成績(jī)我都不好意思講，覺(jué)得很丟臉。可是媽媽看出了我的心思，還鼓勵(lì)我說(shuō)，失敗了一次不要緊，不要自悲，不過(guò)一定要記住你是為什么失敗的，下次一定要汲取上次的教訓(xùn)。我暗自下決心：我以后每一學(xué)期一定要努力，認(rèn)真聽(tīng)好老師講的.每一堂，做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，不能再馬馬虎虎的了。我更不想爸媽再為我難過(guò)了，畢竟我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，以后有更大的挑戰(zhàn)再等著我呢！
考試后反思12
此次綜合測(cè)試，試卷注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題知識(shí)覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。
在平時(shí)上課的表現(xiàn)上看，成績(jī)上基本反映了他們的實(shí)際水平。但也暴露出很多問(wèn)題：
1、一些學(xué)生對(duì)書(shū)上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清，對(duì)題目的理解能力不夠，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠，欠靈活，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2、學(xué)生對(duì)一些材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第24題，很多學(xué)生知識(shí)學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識(shí)遷移能力較弱。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問(wèn)或答題不全面。
3、部分學(xué)生不能認(rèn)真審題，拿到題目后不加思考就抄，審題不清，結(jié)果答非所問(wèn)。 原因分析：上課過(guò)程中急于趕課，沒(méi)能給學(xué)生更多時(shí)間去練習(xí)開(kāi)卷題，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充分掌握開(kāi)卷的答題規(guī)范，缺乏學(xué)以致用能力。
對(duì)大題的分析、歸納、概括、不是很準(zhǔn)確。在課堂的練習(xí)上，在鍛煉他們的表達(dá)能力的同時(shí)，卻忽略了學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
對(duì)策：
1、多與學(xué)生談心聊天，增加師生情感，讓學(xué)生課堂上肯聽(tīng)、肯做筆記，肯做開(kāi)卷題。 加強(qiáng)開(kāi)卷練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的.培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，全面、完整答題的能力。要加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范性表述的教學(xué)，要求在答題中表述準(zhǔn)確，沒(méi)有歧義；表述完整，沒(méi)有信息丟失；表述符合邏輯，沒(méi)有相互割裂甚至自相矛盾。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事，要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
考試后反思13
今天下午老師發(fā)語(yǔ)文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說(shuō)：“這次我們班同學(xué)考試的成績(jī)比我的預(yù)料的還好，語(yǔ)文成績(jī)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑�(dāng)聽(tīng)到有我時(shí)，我的`心里暗暗高興。
我接過(guò)自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來(lái)我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫(xiě)洞庭湖秋色的詩(shī)句是（），應(yīng)是前兩句，而我卻寫(xiě)成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒(méi)減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：1、要多讀書(shū)，課外知識(shí)也一定要掌握好。2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。3、寫(xiě)作文時(shí)要看清作文要求之后再寫(xiě)文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分！爸爸告訴我過(guò)這樣一句話：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思就是在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jī)。
考試后反思14
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過(guò)這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的'錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)。而平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺(jué)得會(huì)做�？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
考試后反思15
這次期中考試，我的成績(jī)是：語(yǔ)文：95分；數(shù)學(xué)：93分；英語(yǔ)：90分。
公布成績(jī)那天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次期中考試我考砸了，你一定會(huì)失望的�！薄皼](méi)關(guān)系，孩子�！眿寢寷](méi)有批評(píng)我，反而更加心平氣和地，“考試就是要暴露問(wèn)題的，能夠通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這才是考試的根本目的啊�！被丶液�，爸爸、媽媽和我共同分析了試卷，真的發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題呢。
一、語(yǔ)文試卷
1、基礎(chǔ)不牢，該掌握的字、詞不會(huì)寫(xiě)�！傲謩t徐”寫(xiě)成“林澤徐”
2、關(guān)聯(lián)詞掌握不準(zhǔn)�！叭绻汀睂�(xiě)成“如果……是……”
3、審題不清，讀題錯(cuò)誤�！癱hen jin沉浸”寫(xiě)成“cheng ji 成績(jī)”
4、字體不夠工整，差點(diǎn)被扣卷面分。（老師說(shuō)的）
二、數(shù)學(xué)試卷
1、審題馬虎，判斷失誤�！癮×(b＋c)=a×b＋b×c對(duì)嗎？”我判斷：正確。（媽媽說(shuō)老師就是設(shè)個(gè)陷阱，果然有人跳入。）
2、自制障礙，演算出錯(cuò)。有一道豎式運(yùn)算題，因?yàn)樽约簩?xiě)字太擠，導(dǎo)致下一步錯(cuò)位，最后結(jié)果錯(cuò)誤而失分。
3、作圖不嚴(yán)謹(jǐn)。試卷第三大題要求畫(huà)出105°和15°的角，本來(lái)是送分的題，我卻因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真規(guī)范，丟分了。
三、英語(yǔ)試卷：
1、單詞辯音錯(cuò)誤2處。
2、語(yǔ)法錯(cuò)誤3處。
四、問(wèn)題反饋及改進(jìn)
三張?jiān)嚲肀┞冻龉餐膯?wèn)題：
1、馬虎，審題不認(rèn)真。
2、寫(xiě)字不規(guī)范。（漢字和數(shù)字都如此）歸根結(jié)底在平時(shí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。
3、英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還存在知識(shí)積累不夠和語(yǔ)法不清的問(wèn)題，今后應(yīng)在課堂和課下閱讀中多加理解。
改善：要把每天寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)作練字一樣對(duì)待，寫(xiě)出更加美觀的`字體；數(shù)學(xué)上的數(shù)字要寫(xiě)清楚，注意行間距，字間距；還要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試一樣對(duì)待。
五、自我表?yè)P(yáng)
語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀理解題均一分不丟。（這是很多同學(xué)的“失分重鎮(zhèn)”。）
數(shù)學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓這次考試發(fā)現(xiàn)的不足成為歷史，為取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力。
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