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大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思（通用12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 1
活動目標(biāo)：
1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。
3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備：
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
活動過程：
一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。
2、你們平時(shí)有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的.叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。
3、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？
4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）
5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。（栽樹）
五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
六、小結(jié)：
栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。
附：童謠栽樹
挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。
教學(xué)反思：
植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 2
一、設(shè)計(jì)意圖
在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色,，放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動方案
(一)活動時(shí)間：
3、12下午2:30
(二)活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護(hù)花草植物的意識。
2、培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
(三)活動準(zhǔn)備：
幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的.塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。
(四)活動地點(diǎn)：
幼兒園東邊綠化帶。
(五)活動具體內(nèi)容
1、向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。
2、觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。
3、帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4、播種春天易生長的植物種子和枝丫。
5、貼上植物名牌。
三、反思
在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 3
活動目標(biāo)：
1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒搜集樹的`資料或圖片。
2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
反思：
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 4
活動目標(biāo)：
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動過程：
一、講樹
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
（1）種植工具
�。�2）種植方法
2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
活動反思：
首先是班級老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進(jìn)行”，班級老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行活動前，對孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的.安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫的方式來表達(dá)他們對愛護(hù)樹木的情感。
其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來完成。
最后，通過本次活動，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛護(hù)樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護(hù)樹卡提醒人們愛護(hù)樹木的快樂，更讓孩子們學(xué)會了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 5
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平�；谶@種思想，我為孩子們設(shè)計(jì)了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》
活動目標(biāo)
1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1幾種樹木的圖片、投影儀；2多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）；3植樹工具、小樹若干）；4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；
活動過程
一 、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
三、提問（如果我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？）讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什么原因造成這樣的結(jié)果？
2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？
3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的`發(fā)生？
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達(dá)到高潮時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。
教學(xué)反思
這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 6
設(shè)計(jì)意圖：
樹，在幼兒生活中隨處可觸，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎，有時(shí)候還做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，教育幼兒愛護(hù)動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的的環(huán)保意識。通過讓他們親自去參觀和植樹，感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。故而，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了社會活動《一起來植樹》。
活動目標(biāo)：
1、了解樹木的用途以及保護(hù)樹木的方法，了解綠化的好處，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。
2、教育幼兒愛護(hù)樹木，能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識，在勞動過程中能與同伴相互合作。
3、感受大自然、社區(qū)周圍環(huán)境的美好。
活動準(zhǔn)備：
1、在社區(qū)內(nèi)觀察過各類樹，各種樹的照片，多媒體課件。各組做好小標(biāo)簽。
2、小樹苗若干棵，種樹及澆水工具，事先選擇好場地，挖好坑。
活動過程：
一、講樹
1.事先已經(jīng)在社區(qū)內(nèi)觀察過各類樹。
2.那你知道三月十二號是什么節(jié)日嗎？
3.出示圖片，你認(rèn)識哪些樹？它們是怎么樣的？長在哪里？
二、觀看多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。
1.為什么會出現(xiàn)這么大的.風(fēng)沙呢？它對人類造成了什么樣的危害？
2.動物們?yōu)槭裁磿峒遥?/p>
3.引導(dǎo)幼兒討論：那么我們怎么樣才能制住風(fēng)沙？幫助動物們回到自己的家呢？
三、夸樹（植樹對人類的益處）
1.那么你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？幼兒自由討論
2.教師總結(jié)：植樹對人類的益處：防塵防沙、凈化空氣、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等功能，是人類和動物們的好朋友。
3.那你植過樹嗎？你知道如何植樹？（引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng)）
四、種樹
1.帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
五、植樹后的談話
1.小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......）
2.教師總結(jié)：樹木、花草綠化了環(huán)境，使我們生活的環(huán)境更舒服，小朋友要愛護(hù)樹木、不搖樹、不爬樹、不采樹葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹木，作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，好嗎？
六、延伸活動
待小樹苗成活發(fā)芽后，可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
活動反思：
利用社區(qū)的環(huán)境資源，通過采用了多媒體課件，了解樹木的用途以及保護(hù)樹木的方法，生動、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。知道樹木是人類、動物的'好朋友，了解綠化的好處，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識；通過幼兒親手種樹，我發(fā)現(xiàn)孩子們不論在游戲或者回家的時(shí)候，都會時(shí)不時(shí)的去看一下自己種的小樹苗，就連平時(shí)比較調(diào)皮的孩子都很負(fù)責(zé)的給它澆水，好像是在照顧自己一樣，還學(xué)會了觀察記錄小樹苗的變化，有幾個(gè)小組還在私底進(jìn)行比賽呢，比一比看哪組的小樹苗長得最好，孩子們從中體驗(yàn)到了植樹的快樂，我也深深的感受到了小樹和孩子們一起在成長。我覺得這個(gè)活動環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解，達(dá)到活動的目標(biāo)。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 7
一、設(shè)計(jì)意圖
在我國第xx個(gè)植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的'農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動方案
(一)活動時(shí)間：
(二)活動目標(biāo)
1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的意識。
3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。
(三)活動地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)
(四)活動具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。
5.播種春天易生長的蔬果種子。
(五)活動注意事項(xiàng)
1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。
3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動。
三、活動反思
在我國第xx個(gè)植樹節(jié)到來之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。
旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。在活動中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 8
設(shè)計(jì)意圖：
植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的`小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。
活動目標(biāo)：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護(hù)花草樹木。
3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程：
一、認(rèn)識沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?
二、切入植樹節(jié)主題
1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。
2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動在植樹節(jié)
1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。
3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。
四、活動延伸
老師要求幼兒從家?guī)柙�，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木�?/p>
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 9
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹節(jié)的由來和意義，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
通過實(shí)際操作，使幼兒學(xué)會簡單的植樹方法。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些樹木的圖片、植樹節(jié)的相關(guān)視頻資料。
準(zhǔn)備小樹苗、鏟子、水壺等植樹工具。
安排一個(gè)適合植樹的戶外場地。
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師出示樹木圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？樹木對我們的生活有哪些好處？”
教師播放植樹節(jié)的相關(guān)視頻資料，介紹植樹節(jié)的由來和意義。
二、討論交流
教師引導(dǎo)幼兒討論：“為什么要植樹？植樹有哪些好處？”
讓幼兒分享自己知道的關(guān)于樹木的知識和植樹的好處。
三、實(shí)踐操作
教師講解植樹的基本方法和注意事項(xiàng)。
教師示范如何挖坑、放樹苗、填土、澆水等步驟。
組織幼兒分組進(jìn)行植樹活動，教師巡回指導(dǎo)。
四、總結(jié)分享
植樹活動結(jié)束后，教師組織幼兒回到教室，分享植樹的過程和感受。
教師總結(jié)本次活動的收獲，強(qiáng)調(diào)植樹的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中愛護(hù)花草樹木。
活動延伸：
在教室里設(shè)置“植物角”，讓幼兒觀察并照顧植物的生長。
定期開展“綠色環(huán)�！敝黝}活動，提高幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)反思：
本次植樹節(jié)活動，通過圖片、視頻等多種形式，讓幼兒了解了植樹節(jié)的由來和意義，激發(fā)了幼兒愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的情感。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，親手種植了小樹苗，體會到了勞動的'樂趣和植樹的意義。整個(gè)活動過程中，教師注重引導(dǎo)幼兒的思考和討論，使幼兒在活動中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
然而，在活動中也存在一些不足之處。首先，在植樹方法的講解上，教師可能過于簡單，沒有針對不同年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，在實(shí)踐操作過程中，部分幼兒對植樹工具的使用不夠熟練，需要教師在活動中加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助。
針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重對幼兒的個(gè)體差異的關(guān)注，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的植樹方法，體驗(yàn)到成功的喜悅。此外，我還將結(jié)合日常生活，開展更多形式的環(huán)保教育活動，提高幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和重要性。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的意識。
通過實(shí)踐活動，讓幼兒體驗(yàn)植樹的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
植樹節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料。
樹苗、鏟子、水壺等植樹工具。
觀察記錄本、彩色筆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師播放植樹節(jié)相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？為什么要植樹呢？”
教師簡要介紹植樹節(jié)的由來和意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到植樹對環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、知識講解
教師講解植樹的方法和注意事項(xiàng)，如挖坑、培土、澆水等。
教師強(qiáng)調(diào)植樹過程中的安全注意事項(xiàng)，如正確使用工具、避免傷害等。
三、實(shí)踐操作
將幼兒帶到植樹區(qū)域，分組進(jìn)行植樹活動。
教師指導(dǎo)幼兒按照講解的方法進(jìn)行植樹，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成植樹任務(wù)。
植樹完成后，教師引導(dǎo)幼兒觀察樹苗的生長情況，并記錄在觀察記錄本上。
四、總結(jié)分享
教師組織幼兒分享植樹過程中的體驗(yàn)和感受。
教師總結(jié)植樹節(jié)的意義，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與環(huán)�；顒�。
教學(xué)反思：
本次植樹節(jié)教學(xué)活動，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓幼兒直觀地了解了植樹節(jié)的意義和重要性。在實(shí)踐操作中，幼兒積極參與，體驗(yàn)了植樹的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
在知識講解環(huán)節(jié)，部分幼兒對植樹的方法和注意事項(xiàng)理解不夠深入，需要在后續(xù)活動中加強(qiáng)鞏固。
在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分幼兒對工具的使用不夠熟練，需要教師在現(xiàn)場多加指導(dǎo)和幫助。
針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
在知識講解環(huán)節(jié)，采用更加生動、形象的教學(xué)方式，如通過故事、游戲等形式，讓幼兒更好地理解和掌握植樹的方法和注意事項(xiàng)。
在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提前組織幼兒進(jìn)行工具使用的練習(xí)，確保他們在植樹過程中能夠熟練使用工具，提高植樹效率。
通過本次植樹節(jié)教學(xué)活動，我深刻認(rèn)識到環(huán)保教育的.重要性，也看到了幼兒們在實(shí)踐中的成長和進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的環(huán)保教育方式，為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識做出更大的貢獻(xiàn)。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 11
活動目標(biāo)：
了解植樹節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
通過親手植樹活動，讓幼兒體驗(yàn)勞動的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
教育幼兒愛護(hù)樹木，懂得保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
活動準(zhǔn)備：
樹苗、鐵鍬、水桶等工具。
植樹節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
講解植樹步驟和注意事項(xiàng)的PPT。
活動過程：
一、導(dǎo)入
向幼兒展示植樹節(jié)的圖片，提問：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？植樹節(jié)是干什么用的？”
播放植樹節(jié)相關(guān)視頻，讓幼兒了解植樹節(jié)的起源和意義。
二、講解植樹步驟
展示PPT，講解植樹的基本步驟和注意事項(xiàng)，如挖坑、培土、澆水等。
讓幼兒模仿植樹動作，加深理解。
三、實(shí)踐操作
將幼兒分成若干小組，每組分配樹苗和工具。
在老師的`指導(dǎo)下，幼兒們開始植樹，互相協(xié)作，共同完成植樹任務(wù)。
老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤操作，確保植樹質(zhì)量。
四、總結(jié)分享
讓幼兒分享植樹過程中的感受和收獲。
老師總結(jié)活動意義，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動延伸：
在幼兒園內(nèi)設(shè)立“小小綠化區(qū)”，讓幼兒定期照料樹木，觀察樹木的生長情況。
開展以“綠色地球”為主題的繪畫、手工制作等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)反思：
本次植樹節(jié)活動，孩子們的積極性非常高，他們親手挖坑、培土、澆水，體驗(yàn)到了勞動的樂趣。通過實(shí)踐操作，孩子們對植樹節(jié)的由來和意義有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識。同時(shí)，孩子們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會了互相幫助、共同完成任務(wù)。
然而，在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分幼兒對植樹步驟掌握不夠熟練，導(dǎo)致植樹效率較低；有些幼兒對工具使用不夠熟練，存在一定的安全隱患。針對這些問題，我需要在今后的活動中加強(qiáng)講解和示范，同時(shí)加強(qiáng)安全教育，確保活動的順利進(jìn)行。
此外，我還認(rèn)為，在今后的植樹節(jié)活動中，可以進(jìn)一步拓展活動內(nèi)容，例如邀請家長共同參與，開展親子植樹活動；或者結(jié)合環(huán)保主題，開展一系列的環(huán)保實(shí)踐活動，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。
總的來說，本次植樹節(jié)活動取得了很好的效果，既鍛煉了孩子們的實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為今后的活動做好準(zhǔn)備。
大班植樹節(jié)教案附教學(xué)反思 12
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹節(jié)的由來和意義，增強(qiáng)環(huán)保意識。
通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動準(zhǔn)備：
植樹節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料。
小樹苗、鏟子、水壺等植樹工具。
環(huán)保宣傳標(biāo)語、海報(bào)等。
活動過程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放植樹節(jié)相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？植樹節(jié)為什么要植樹呢？”
教師講解植樹節(jié)的由來和意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到植樹造林對環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、實(shí)踐活動
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行植樹活動，講解植樹的方法和注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行植樹，每組負(fù)責(zé)一棵小樹苗的種植。教師巡回指導(dǎo)，確保植樹活動的安全和有效性。
植樹完成后，教師組織幼兒進(jìn)行澆水、施肥等后續(xù)養(yǎng)護(hù)工作。
三、總結(jié)提升
教師引導(dǎo)幼兒回顧植樹活動的整個(gè)過程，總結(jié)植樹的方法和意義。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與植樹造林活動。
幼兒共同制作環(huán)保宣傳標(biāo)語和海報(bào)，展示在班級或?qū)W校內(nèi)，宣傳植樹造林的重要性。
活動延伸：
教師可組織幼兒定期觀察小樹苗的生長情況，記錄并分享成長變化。
開展以植樹節(jié)為主題的.繪畫、手工制作等藝術(shù)活動，進(jìn)一步加深幼兒對植樹節(jié)的認(rèn)識和體驗(yàn)。
教學(xué)反思：
本次植樹節(jié)活動通過實(shí)踐活動和互動討論的方式，讓幼兒充分了解了植樹節(jié)的由來和意義，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識。在活動過程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。通過親手種植小樹苗，幼兒體驗(yàn)到了勞動的喜悅和成就感，也學(xué)會了如何愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。
然而，在活動過程中也存在一些不足之處。首先，部分幼兒在植樹過程中操作不夠熟練，需要教師在旁邊耐心指導(dǎo)。其次，對于植樹后的養(yǎng)護(hù)工作，部分幼兒缺乏足夠的認(rèn)識和重視，需要教師在后續(xù)活動中加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。
針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中注重以下幾點(diǎn)：
一是加強(qiáng)幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)踐活動讓幼兒掌握植樹的方法和技巧；
二是加強(qiáng)環(huán)保意識的宣傳教育，讓幼兒深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性；
三是注重后續(xù)養(yǎng)護(hù)工作的指導(dǎo)，確保小樹苗能夠茁壯成長。
總之，本次植樹節(jié)活動取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。通過反思和總結(jié)，我將繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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