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大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠。
2、知道春天是植樹(shù)的好季節(jié)，了解3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié)。
3、了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
栽樹(shù)的視頻、以及栽樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，了解有關(guān)植樹(shù)的知識(shí)。
1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹(shù)）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹(shù)。
2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)？是不是和電視里的.叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的？他們是怎么樣栽樹(shù)的？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。
3、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好？（春天）3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié)，每個(gè)人都要植樹(shù)，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù)，好嗎？
4、出示栽樹(shù)的圖片，讓幼兒觀(guān)察，我們種好了小樹(shù)苗，再來(lái)和小樹(shù)苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？（一樣高）小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高，那怎么讓小樹(shù)苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢？（要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲(chóng)）
5、栽好樹(shù)，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂(lè)，媽媽笑）我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(zhǎng)大后就成為大樹(shù)，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。（栽樹(shù)）
五、分組朗誦童謠，表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。
六、小結(jié)：
栽樹(shù)造福于人類(lèi)，我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它。
附：童謠栽樹(shù)
挖樹(shù)坑，栽樹(shù)苗，樹(shù)苗和我一樣高。
爸爸樂(lè)，媽媽笑，愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。
教學(xué)反思：
植樹(shù)節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 2
一、設(shè)計(jì)意圖
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，開(kāi)展植樹(shù)節(jié)—“種植綠色,，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜花草樹(shù)木生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間：
3、12下午2:30
(二)活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)花草植物的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的.塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園東邊綠化帶。
(五)活動(dòng)具體內(nèi)容
1、向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2、觀(guān)察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。
3、帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4、播種春天易生長(zhǎng)的植物種子和枝丫。
5、貼上植物名牌。
三、反思
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“種植綠色，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的瓜果蔬菜花草樹(shù)木的種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
3、了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的`資料或圖片。
2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3、教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料。
1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。
附：
兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！
反思：
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
3、植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜�，運(yùn)用觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講樹(shù)
1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀(guān)看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
二、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處）觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1、激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
�。�1）種植工具
�。�2）種植方法
2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3、插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
活動(dòng)反思：
首先是班級(jí)老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會(huì)中，圍繞“如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的植樹(shù)節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”，班級(jí)老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對(duì)孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的.安全放在工作的首位。并且也對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道如何給小樹(shù)苗澆水、怎樣不損壞樹(shù)枝、樹(shù)葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹(shù)卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
其次是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們很快樂(lè)。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓?zhuān)喠髦鴣?lái)澆水，而且大家都是搶著給樹(shù)苗澆水。在給小樹(shù)掛愛(ài)樹(shù)卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來(lái)完成。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感，也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中感受到了親身為小樹(shù)苗澆水、親自制作護(hù)樹(shù)卡提醒人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)，更讓孩子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神!本次活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在我們有些孩子生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹(shù)與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹(shù)造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平�；谶@種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹(shù)造林》
活動(dòng)目標(biāo)
1 讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2 激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1幾種樹(shù)木的圖片、投影儀；2多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）；3植樹(shù)工具、小樹(shù)若干）；4提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料；
活動(dòng)過(guò)程
一 、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱(chēng)及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話(huà)內(nèi)容引出課題。
三、提問(wèn)（如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上，人類(lèi)將會(huì)怎樣？）讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀(guān)點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、 根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話(huà)題： 1是什么原因造成這樣的結(jié)果？
2 面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？
3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的`發(fā)生？
六、讓幼兒親手操作植樹(shù)。
在幼兒的思維達(dá)到高潮時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。
教學(xué)反思
這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 6
設(shè)計(jì)意圖：
樹(shù)，在幼兒生活中隨處可觸，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)很零碎，有時(shí)候還做出亂摘花草，隨意攀登樹(shù)木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周?chē)h(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)讓他們親自去參觀(guān)和植樹(shù)，感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。故而，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了社會(huì)活動(dòng)《一起來(lái)植樹(shù)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹(shù)木的用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法，了解綠化的好處，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)，在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
3、感受大自然、社區(qū)周?chē)h(huán)境的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在社區(qū)內(nèi)觀(guān)察過(guò)各類(lèi)樹(shù)，各種樹(shù)的照片，多媒體課件。各組做好小標(biāo)簽。
2、小樹(shù)苗若干棵，種樹(shù)及澆水工具，事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.事先已經(jīng)在社區(qū)內(nèi)觀(guān)察過(guò)各類(lèi)樹(shù)。
2.那你知道三月十二號(hào)是什么節(jié)日嗎？
3.出示圖片，你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？它們是怎么樣的？長(zhǎng)在哪里？
二、觀(guān)看多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。
1.為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的.風(fēng)沙呢？它對(duì)人類(lèi)造成了什么樣的危害？
2.動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)搬家？
3.引導(dǎo)幼兒討論：那么我們?cè)趺礃硬拍苤谱★L(fēng)沙？幫助動(dòng)物們回到自己的家呢？
三、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處）
1.那么你認(rèn)為植樹(shù)造林有什么用呢？幼兒自由討論
2.教師總結(jié)：植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：防塵防沙、凈化空氣、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等功能，是人類(lèi)和動(dòng)物們的好朋友。
3.那你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？（引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng)）
四、種樹(shù)
1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
五、植樹(shù)后的談話(huà)
1.小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......）
2.教師總結(jié)：樹(shù)木、花草綠化了環(huán)境，使我們生活的環(huán)境更舒服，小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不搖樹(shù)、不爬樹(shù)、不采樹(shù)葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹(shù)木，作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，好嗎？
六、延伸活動(dòng)
待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后，可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。
活動(dòng)反思：
利用社區(qū)的環(huán)境資源，通過(guò)采用了多媒體課件，了解樹(shù)木的用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的'好朋友，了解綠化的好處，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)幼兒親手種樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不論在游戲或者回家的時(shí)候，都會(huì)時(shí)不時(shí)的去看一下自己種的小樹(shù)苗，就連平時(shí)比較調(diào)皮的孩子都很負(fù)責(zé)的給它澆水，好像是在照顧自己一樣，還學(xué)會(huì)了觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化，有幾個(gè)小組還在私底進(jìn)行比賽呢，比一比看哪組的小樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，孩子們從中體驗(yàn)到了植樹(shù)的快樂(lè)，我也深深的感受到了小樹(shù)和孩子們一起在成長(zhǎng)。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 7
一、設(shè)計(jì)意圖
在我國(guó)第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話(huà)”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，中班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的'農(nóng)作物的種子，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間：
(二)活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。
(三)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)
(四)活動(dòng)具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀(guān)察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.勞動(dòng)將種植園地的雜草全部清理掉。
5.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子。
(五)活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。
3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思
在我國(guó)第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，武康幼兒園中班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話(huà)”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 8
設(shè)計(jì)意圖：
植樹(shù)節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的`小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。
2.了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3.體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?
二、切入植樹(shù)節(jié)主題
1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。
2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)
1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹(shù)，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。
3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依�，教�?huì)幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng)，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀(guān)察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 9
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
通過(guò)實(shí)際操作，使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的植樹(shù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些樹(shù)木的圖片、植樹(shù)節(jié)的相關(guān)視頻資料。
準(zhǔn)備小樹(shù)苗、鏟子、水壺等植樹(shù)工具。
安排一個(gè)適合植樹(shù)的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示樹(shù)木圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？樹(shù)木對(duì)我們的生活有哪些好處？”
教師播放植樹(shù)節(jié)的相關(guān)視頻資料，介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義。
二、討論交流
教師引導(dǎo)幼兒討論：“為什么要植樹(shù)？植樹(shù)有哪些好處？”
讓幼兒分享自己知道的關(guān)于樹(shù)木的知識(shí)和植樹(shù)的好處。
三、實(shí)踐操作
教師講解植樹(shù)的基本方法和注意事項(xiàng)。
教師示范如何挖坑、放樹(shù)苗、填土、澆水等步驟。
組織幼兒分組進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、總結(jié)分享
植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒回到教室，分享植樹(shù)的過(guò)程和感受。
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
活動(dòng)延伸：
在教室里設(shè)置“植物角”，讓幼兒觀(guān)察并照顧植物的生長(zhǎng)。
定期開(kāi)展“綠色環(huán)�！敝黝}活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)反思：
本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)圖片、視頻等多種形式，讓幼兒了解了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的情感。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，親手種植了小樹(shù)苗，體會(huì)到了勞動(dòng)的'樂(lè)趣和植樹(shù)的意義。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)幼兒的思考和討論，使幼兒在活動(dòng)中不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
然而，在活動(dòng)中也存在一些不足之處。首先，在植樹(shù)方法的講解上，教師可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有針對(duì)不同年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，在實(shí)踐操作過(guò)程中，部分幼兒對(duì)植樹(shù)工具的使用不夠熟練，需要教師在活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助。
針對(duì)以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)幼兒的個(gè)體差異的關(guān)注，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的植樹(shù)方法，體驗(yàn)到成功的喜悅。此外，我還將結(jié)合日常生活，開(kāi)展更多形式的環(huán)保教育活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義和重要性。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)植樹(shù)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
植樹(shù)節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料。
樹(shù)苗、鏟子、水壺等植樹(shù)工具。
觀(guān)察記錄本、彩色筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師播放植樹(shù)節(jié)相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？為什么要植樹(shù)呢？”
教師簡(jiǎn)要介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到植樹(shù)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、知識(shí)講解
教師講解植樹(shù)的方法和注意事項(xiàng)，如挖坑、培土、澆水等。
教師強(qiáng)調(diào)植樹(shù)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如正確使用工具、避免傷害等。
三、實(shí)踐操作
將幼兒帶到植樹(shù)區(qū)域，分組進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
教師指導(dǎo)幼兒按照講解的方法進(jìn)行植樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成植樹(shù)任務(wù)。
植樹(shù)完成后，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，并記錄在觀(guān)察記錄本上。
四、總結(jié)分享
教師組織幼兒分享植樹(shù)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
教師總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。
教學(xué)反思：
本次植樹(shù)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，讓幼兒直觀(guān)地了解了植樹(shù)節(jié)的意義和重要性。在實(shí)踐操作中，幼兒積極參與，體驗(yàn)了植樹(shù)的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)植樹(shù)的方法和注意事項(xiàng)理解不夠深入，需要在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)鞏固。
在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)工具的使用不夠熟練，需要教師在現(xiàn)場(chǎng)多加指導(dǎo)和幫助。
針對(duì)以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，采用更加生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，如通過(guò)故事、游戲等形式，讓幼兒更好地理解和掌握植樹(shù)的方法和注意事項(xiàng)。
在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提前組織幼兒進(jìn)行工具使用的練習(xí)，確保他們?cè)谥矘?shù)過(guò)程中能夠熟練使用工具，提高植樹(shù)效率。
通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的.重要性，也看到了幼兒們?cè)趯?shí)踐中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的環(huán)保教育方式，為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)做出更大的貢獻(xiàn)。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 11
活動(dòng)目標(biāo)：
了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)親手植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，懂得保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)苗、鐵鍬、水桶等工具。
植樹(shù)節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
講解植樹(shù)步驟和注意事項(xiàng)的PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
向幼兒展示植樹(shù)節(jié)的圖片，提問(wèn)：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？植樹(shù)節(jié)是干什么用的？”
播放植樹(shù)節(jié)相關(guān)視頻，讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的起源和意義。
二、講解植樹(shù)步驟
展示PPT，講解植樹(shù)的基本步驟和注意事項(xiàng)，如挖坑、培土、澆水等。
讓幼兒模仿植樹(shù)動(dòng)作，加深理解。
三、實(shí)踐操作
將幼兒分成若干小組，每組分配樹(shù)苗和工具。
在老師的`指導(dǎo)下，幼兒們開(kāi)始植樹(shù)，互相協(xié)作，共同完成植樹(shù)任務(wù)。
老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤操作，確保植樹(shù)質(zhì)量。
四、總結(jié)分享
讓幼兒分享植樹(shù)過(guò)程中的感受和收獲。
老師總結(jié)活動(dòng)意義，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)延伸：
在幼兒園內(nèi)設(shè)立“小小綠化區(qū)”，讓幼兒定期照料樹(shù)木，觀(guān)察樹(shù)木的生長(zhǎng)情況。
開(kāi)展以“綠色地球”為主題的繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)反思：
本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，孩子們的積極性非常高，他們親手挖坑、培土、澆水，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐操作，孩子們對(duì)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了互相幫助、共同完成任務(wù)。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分幼兒對(duì)植樹(shù)步驟掌握不夠熟練，導(dǎo)致植樹(shù)效率較低；有些幼兒對(duì)工具使用不夠熟練，存在一定的安全隱患。針對(duì)這些問(wèn)題，我需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)講解和示范，同時(shí)加強(qiáng)安全教育，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
此外，我還認(rèn)為，在今后的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中，可以進(jìn)一步拓展活動(dòng)內(nèi)容，例如邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)；或者結(jié)合環(huán)保主題，開(kāi)展一系列的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果，既鍛煉了孩子們的實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為今后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
大班植樹(shù)節(jié)教案附教學(xué)反思 12
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
植樹(shù)節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料。
小樹(shù)苗、鏟子、水壺等植樹(shù)工具。
環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放植樹(shù)節(jié)相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？植樹(shù)節(jié)為什么要植樹(shù)呢？”
教師講解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、實(shí)踐活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，講解植樹(shù)的方法和注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行植樹(shù)，每組負(fù)責(zé)一棵小樹(shù)苗的種植。教師巡回指導(dǎo)，確保植樹(shù)活動(dòng)的安全和有效性。
植樹(shù)完成后，教師組織幼兒進(jìn)行澆水、施肥等后續(xù)養(yǎng)護(hù)工作。
三、總結(jié)提升
教師引導(dǎo)幼兒回顧植樹(shù)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，總結(jié)植樹(shù)的方法和意義。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)。
幼兒共同制作環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，展示在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)，宣傳植樹(shù)造林的重要性。
活動(dòng)延伸：
教師可組織幼兒定期觀(guān)察小樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，記錄并分享成長(zhǎng)變化。
開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的.繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)植樹(shù)節(jié)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
教學(xué)反思：
本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論的方式，讓幼兒充分了解了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。通過(guò)親手種植小樹(shù)苗，幼兒體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅和成就感，也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，部分幼兒在植樹(shù)過(guò)程中操作不夠熟練，需要教師在旁邊耐心指導(dǎo)。其次，對(duì)于植樹(shù)后的養(yǎng)護(hù)工作，部分幼兒缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視，需要教師在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。
針對(duì)以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中注重以下幾點(diǎn)：
一是加強(qiáng)幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒掌握植樹(shù)的方法和技巧；
二是加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳教育，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性；
三是注重后續(xù)養(yǎng)護(hù)工作的指導(dǎo)，確保小樹(shù)苗能夠茁壯成長(zhǎng)。
總之，本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。通過(guò)反思和總結(jié)，我將繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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