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高中期中總結(jié)范文集錦20篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的高中期中總結(jié)范文集錦20篇，希望能夠幫助到大家。
高中期中總結(jié)1
高一期中考試按計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看，考試前讓學(xué)生做的一些事情都或多或少有了一定的效果�，F(xiàn)將考前考后的一些做法做一小結(jié)，以便以后教學(xué)中參考。
考試的內(nèi)容：本次考試主要考查內(nèi)容為高中化學(xué)必修1第一、二章以及第三章第一節(jié)的內(nèi)容。
從卷面上看，第I卷為選擇題部分，共20小題，共六十分，每題三分。其中，4、9、10、11、15、 17題對學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第4題、第17題涉及實驗部分知識點考察，可能因為平時實驗做得較少，因此學(xué)生對涉及實驗現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。第II卷非選擇4道小題，其中，21題為實驗題，配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，題型常規(guī)比較，但學(xué)生答題術(shù)語不夠準(zhǔn)確，答案不夠精準(zhǔn)而十分。針對該題要將基礎(chǔ)知識繼續(xù)鞏固加強，保證會就要對，要拿分。第22，23為涉及到離子方程式的書寫：體現(xiàn)學(xué)生讀題不細(xì)，理解能力欠缺。學(xué)生將離子方程式寫成化學(xué)方程式，對題目解讀不正確而做錯。要提高學(xué)生的`理解和應(yīng)用能力。第24題為計算題，計算題一直以來是學(xué)生的一大弱點，要加強基礎(chǔ)知識的鞏固，對公式，化學(xué)方程式一定要求學(xué)生掌握。
從成績來看，這學(xué)期我教兩個班，成績基本反映出學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也基本上是班級情況的反映，當(dāng)然也存在一些不真實的情況。其中，高一(26)班，近一段時間整體氣氛比較浮躁，課堂效果有所下降，成績也下降了。高一(25)班，雖然成績還不是很理想，但無論是整體成績還是化學(xué)單科成績都成上升趨勢，有所進(jìn)步，學(xué)生們也為進(jìn)步而高興，也對未來充滿信心，這段時間狀態(tài)較好。
我覺得在接下來的實習(xí)工作中應(yīng)該做好以下這幾項工作：第一必須每天都扎實在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。第二輔導(dǎo)工作要加強，高中課程比較重，課余時間較少，兩次周內(nèi)的輔導(dǎo)就成了加強學(xué)習(xí)的重要時刻，因此在晚自習(xí)輔導(dǎo)時要盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做。
高中期中總結(jié)2
高一、高二期中考試和高三三�？荚囈崖湎箩∧�。江中師生氣勢如虹，不負(fù)眾望，取得了卓爾不凡的成績。
高一年級在全市前2320名的占比由中考錄取時355人上升到本次考試505人，換句話說，模擬本科人數(shù)已突破500人大關(guān)，凈增加150人，名列七校聯(lián)系考第一。
高二年級在七校聯(lián)考中獨占鰲頭。語數(shù)外總均分理科為325.28分，文科為313.33分，均排在第一位。物理、地理、生物等學(xué)科達(dá)B率均為第一名。模擬本科數(shù)理科達(dá)到575人，文科達(dá)到167人，均名列第一。
高三年級南通三模統(tǒng)考再創(chuàng)佳績，可以這樣說，如皋走在南通的前列，江中走在如皋的前列。按照南通大市劃分標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)入本二線以上學(xué)生數(shù)達(dá)到864人。
俗話說得好：“火車不是推的，成績不是吹的�！泵恳粋�數(shù)據(jù)和成績的背后。都有一個個動人的故事。這些故事,有的是精衛(wèi)填海般的`頑強毅力；有的是愚公移山式的攻堅克難；有的是百折不撓，東山再起；有的是久久為功，步步為營。
當(dāng)下社會形勢和人才選拔制度，讓我們對成績和分?jǐn)?shù)心懷敬意，因為“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的選才用人方式仍然是最為公平、最有說服力的。雖然說“分?jǐn)?shù)不是萬能的”，但，“沒有分?jǐn)?shù)是萬萬不能的”。沒有分?jǐn)?shù)，就沒有質(zhì)量；沒有分?jǐn)?shù)，就沒有競爭力。
目前，舉國上下掀起了“爭先創(chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)、實干興邦”的熱潮。順之則昌，逆之則衰。我們應(yīng)當(dāng)審時度勢，居安思危，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍，日日求進(jìn)，天天有變。學(xué)校公布了20xx年高三三模考試成績與高考成績對照表，真令人歡欣鼓舞！許多同學(xué)的成績?nèi)沼虚L進(jìn)，有的同學(xué)在一個月內(nèi)提高80多分，圓了重點大學(xué)夢！
成績?nèi)绾翁岣�？秘訣在哪里？無數(shù)的事實都證明了這樣一條顛撲不破的真理，這就是“好學(xué)為先，勤學(xué)為本，善學(xué)為上，誠學(xué)為榮�！鄙茖W(xué)為上，甚為關(guān)鍵。何以善學(xué)，問題第一。
今年41歲的美籍華人莊小威，當(dāng)選為美國自然科學(xué)院院士和美國人文科學(xué)院院士，成為哈佛大學(xué)的終身教授。她少兒時期在如皋度過，據(jù)老師們回憶，莊小威最大的特點就是善于提出問題，從不非懂裝懂，文過飾非。最近，莊小威勉勵如皋學(xué)子時說“沒有一個問題是笨的。你提出的100個問題中，總有一個是很聰明的，而就是這個問題可能是科學(xué)的偉大發(fā)現(xiàn)�！彼裕吧茖W(xué)為上”說到底就是我們要時刻弄清楚自己學(xué)習(xí)中存在什么問題、哪些問題，要有勇氣提出問題、要敢于大聲質(zhì)疑，這樣我們才會在分析和解決問題的過程中提高認(rèn)識、開拓思維、提高成績、贏得競爭。
距離高考20多天，距離期末統(tǒng)考40多天。時光如水，歲月如歌。我們每一位“江中牌”學(xué)子務(wù)必牢記這樣一條祖訓(xùn)：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的大事自己干，靠天靠人靠祖上，不算是好漢�！蔽覀円M(jìn)一步發(fā)揚“不用揚鞭自奮蹄”的奮斗精神，自強不息，勤誠于學(xué)，志誠于進(jìn)，立誠于世！
紅梅花兒開，朵朵放光彩。我堅信，安江中學(xué)每一位師生一定能“圓夢江中，筑夢中華！”
高中期中總結(jié)3
高一這次期中考試較之第一次月考而言有進(jìn)步，但進(jìn)步幅度不是很大。
數(shù)學(xué)成績?nèi)匀缓懿缓�，上課老師講的題還都能聽得懂，比第一個月有進(jìn)步。有些題知道做題的方法了，但在細(xì)節(jié)方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒有思路，老師點一下就會的狀態(tài)，應(yīng)該再多做些題。不能放棄數(shù)學(xué)，要對數(shù)學(xué)始終抱有信心。做錯的題應(yīng)當(dāng)都及時問明白，錯題本也應(yīng)及時整理，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面，仍有諸多不足和有待提高的方面。
物理化學(xué)均處于平均分以下，物理運動方面的題目對我來說仍然很頭疼，但在解題的時候會用公式和畫圖的方法了，較之第一個月而言還是有進(jìn)步。平時自己也應(yīng)該多做一點運動方面的題，力學(xué)的知識點應(yīng)多鞏固鞏固，通過這次考試，發(fā)現(xiàn)自己力學(xué)方面的知識忘得很快�；瘜W(xué)是物質(zhì)的量等微觀概念與氧化還原反應(yīng)相結(jié)合的'題目還是完全沒有思路，看看筆記，弄清概念，多做習(xí)題應(yīng)該會有好處。
地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯得不少，幾乎占了一大半，不知道怎么在實際問題中應(yīng)用它們，這個問題應(yīng)該好好考慮考慮。平時地理書要多看看，一些很基礎(chǔ)的題還是錯了，著實不應(yīng)該。
語文的文言文還是不好，基礎(chǔ)不牢，平時要多注意積累字音字型，文言文的實虛詞意，背背句式結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代文閱讀還是應(yīng)當(dāng)多多練習(xí)，至少應(yīng)當(dāng)再提3-4分。語文應(yīng)當(dāng)還有空間。
英語就是多做閱讀題，擴大詞匯量，平時多聽聽英語，英語閱讀用時太長，這是個嚴(yán)重的問題。
政治歷史要注意知識間的聯(lián)系與區(qū)別，對比記憶(特別是歷史)，沒事兒畫畫知識結(jié)構(gòu)圖，練練政治的大題，摸到解答歷史大題的思路。歷史應(yīng)該多看看書，背的時間太少，導(dǎo)致一系列不該出現(xiàn)的錯誤出現(xiàn)了，很簡單的卷子都沒拿到幾分，著實不應(yīng)該。
考不好的原因最重要有四個：一是時間分配仍不合理，時間總是不夠用，要實現(xiàn)爸爸在下次月考給我定的目標(biāo)所需的每天的時間分配著實讓我苦惱了半天，到現(xiàn)在也沒分配好，看樣子只能少睡點覺了。二是沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。三是懶，課下做題太少。四則是不會的問題沒有及時弄明白(理科上尤為明顯)。
總之，有進(jìn)步就是好的，我期待自己在下次月考中更大的進(jìn)步。
高中期中總結(jié)4
高一數(shù)學(xué)期中考試按事先的計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合�？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。現(xiàn)將考試前考后的一些問題總結(jié)如下。
（1）考試的內(nèi)容：
本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊，必修4到同角的三角函數(shù)關(guān)第，從卷面上看，必修1部分占比較多一些，從分值分布看基本合理。
（2）考試成績分析與反思
筆者教的班級是高一（20）班為實驗班，入學(xué)成績中等，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好，學(xué)生樂學(xué)，肯下功夫，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松，這要歸功于班主任李樹春老師的精心管理。從考試結(jié)果看，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)基本上考出較好成績，學(xué)習(xí)態(tài)度差的考出差的成績，說明本試卷基本上能反映學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀態(tài)。無論教育制度怎么改，量化出來的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的，高考也是這樣，總結(jié)大會上各級領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績，至少目前還沒有什么其他好的考評方法，多少年來似乎從未改變過。因而在平時的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績。根據(jù)個人的經(jīng)驗，學(xué)生的成績有很大的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足，更應(yīng)該做好這幾項工作.
第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。
第二、輔導(dǎo)工作要加強，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在課后了解學(xué)生的學(xué)情也很重要，個別輔導(dǎo)的工作還要加強。有時學(xué)生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些學(xué)生要靠老師課后適當(dāng)關(guān)注，才會學(xué)得好一些。有時學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過輕，就要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時補充，學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練，一般情況下高一數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)的時間會很短，如果到考前幾天才復(fù)習(xí)，有的不會學(xué)習(xí)的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作，僅僅說說而沒有具體的題目也沒有多大效果，對于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實的，學(xué)生從小到大都對老師有很強的依賴性，如果我們只是說說而已，復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的。必須落到實處，老師要多思考，多做一些對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效的工作。
第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r間提出適當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)該是比較好的做法。
第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成績好的老師往往有一些方法，一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，不會學(xué)習(xí)，不會找問題研究，不會獨立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考，提出有質(zhì)量的問題，自主解決一些常見的問題。
總之，從這次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方，相信下次會有更好的教學(xué)效果。
高中期中總結(jié)5
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的.原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞;題海戰(zhàn)術(shù)要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
高中期中總結(jié)6
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的.課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
高中期中總結(jié)7
一、探討課改，狠抓教研
為了通過教研切實提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初就召開，制定，按周組織。
兩月來組織了綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、、研討，在中摸索前進(jìn)，在課例研討中，各個學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進(jìn)來，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評課。對上交的評課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評選，張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié)，對者進(jìn)行了表揚，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。
每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。
以地理、生物評優(yōu)課為契機，從整個環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎），又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的，積累了。
二、加強過程，抓好常規(guī)工作
1．采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結(jié)合的形式，從上課的（3月2日）始，即開始聽課。兩個月來，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個學(xué)科、各個年級，有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長倡導(dǎo)的，及時進(jìn)行細(xì)致評課，當(dāng)場打分，當(dāng)時簽字，使教師獲益，促己提高，《》（）。
2．定期檢查備、批、聽。兩個月來，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進(jìn)行了全體教師參與的全面，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進(jìn)行了全面的補查，重在看落實。
3、月考制度，做好以考促教工作
期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的命題，及時交付印刷；充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊機會；嚴(yán)明考場，盡量避免抄襲現(xiàn)象的.發(fā)生；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀；培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成；最后包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、分別對班級、教師、學(xué)生做出分析，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。
三、邊實踐邊出臺，建立健全教學(xué)規(guī)章制度
本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對我校實際情況，楊校長在初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作》。
后來在教學(xué)中，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在月考后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關(guān)于加強學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》。
在工作中，對相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化，及時設(shè)計、及時印制。如雙頁、作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)、評課表等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。
四、加強班管理，完成各階段性工作。
1、充分利用“”及“百日大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風(fēng)。
2、按時召開畢業(yè)班座談會，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進(jìn)教學(xué)策略；多次召開畢業(yè)班、座談會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、期間，完成了中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化考試工作。
五、重視外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)以致用
1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時、全程參加了各學(xué)科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。
2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂效率。
教學(xué)工作下一步工作重點：
一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實際為原則，切實開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”，結(jié)合各個學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，力爭形成較實用的課堂教學(xué)模式。
二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實。對前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實、抓細(xì)。
三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作，力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作，抓好七、八年級月考及復(fù)習(xí)工作。
四、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉(zhuǎn)局面。
高中期中總結(jié)8
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是醫(yī)學(xué)技術(shù)系1005232班的孟昭舉。
我很榮幸能夠代表全校獲獎的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學(xué)校。對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)工作上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)工作中不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)用自己的勤奮努力和老師的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的新時代青年，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的'累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)，可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。我們要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。我們不會辜負(fù)親人，朋友，老師的期望，也希望大家以后更努力，相信努力后一定會有回報。
今天，在這個特殊的日子里，我們細(xì)數(shù)過去。明天，又是一個新的開始，就讓我們昂首挺胸，帶著不屈的信念，帶著對明天的憧憬，踏著時代的步伐，展望未來，去彰顯新一代優(yōu)秀青年的風(fēng)采！朝著遠(yuǎn)方，我們義無反顧，我們信心百倍。
作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望我們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌！
積極地去生活，勇敢地去面對；失敗只有一種，就是半途而廢。今后，我將以更加飽滿的激情，更加堅定的信念，邁向新的人生征程。
最后，祝我們母校越辦越精彩！
高中期中總結(jié)9
本次考試各分?jǐn)?shù)段完成情況，重點線內(nèi)2人，自招線內(nèi)7人，本科線內(nèi)23人，最高分部一凡594分，校23名，區(qū)547名，從整體情況看，重點線和自招線剛剛達(dá)到入學(xué)基礎(chǔ)，本科線少一人，最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分?jǐn)?shù)，自招線平均分，語文和地理相對較好，化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點來看，自招線內(nèi)多數(shù)同學(xué)存在弱科問題，高分不夠突出。
從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度來看，班內(nèi)整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好，積極性高，個別同學(xué)學(xué)習(xí)不積極，存在混日子現(xiàn)象。從開學(xué)到現(xiàn)在，查到有同學(xué)談戀愛，女生尤其嚴(yán)重，這也導(dǎo)致部分同學(xué)成績不理想。
針對以上問題，下一段工作的具體措施：
1、繼續(xù)抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。很抓紀(jì)律不放，從一點一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習(xí)紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求，在班內(nèi)形成一股你追我趕，比學(xué)習(xí)比進(jìn)步的`良好學(xué)風(fēng)。
2、做好學(xué)生思想工作。要求每位同學(xué)寫出考后反思，逐個談話解決問題。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，和學(xué)法指導(dǎo)。針對不同學(xué)生問題，找到不同的解決措施。比如，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，紀(jì)律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學(xué)，紀(jì)律約束和思想工作雙管齊下。
3、對重點生和自招線內(nèi)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃，分層管理教學(xué)訓(xùn)練，加大優(yōu)生的訓(xùn)練量和學(xué)習(xí)量。
4、有弱科的同學(xué)，要求補弱科抓強科，加強與任課教師交流，每天進(jìn)任課教師辦公室，每日一題。
目標(biāo)；爭取再期末考試中，重點線，自招線，本科線各段全面完成計劃任務(wù)，高分同學(xué)更進(jìn)一步，有同學(xué)能夠進(jìn)入年級前20名。
高中期中總結(jié)10
老師們、同學(xué)們：
光陰荏苒、時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又過去了一大半。前幾天，學(xué)校舉行了期中檢測和體育達(dá)標(biāo)運動會，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀！
今天，我們舉行期中總結(jié)表彰大會，目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，并以此作為新的起點，發(fā)揚成績，找出差距，力爭在學(xué)期末取得更加優(yōu)異的成績。下面，我就開學(xué)以來同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個小結(jié)。
在過去的半個學(xué)期里，每一位同學(xué)都收獲了希望，收獲了夢想，收獲了誠信，收獲了勝利的果實和成功的喜悅。主要表現(xiàn)如下：
1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
�。�1）、勤于學(xué)習(xí)。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。像一年級的趙昶舜、楊欣囡，四年級的周代鵬、劉李嬋、吳月涵、楊盼，六（2）班的鄭亞男等同學(xué)（課余時間）勤讀書，勤積累，寫作能力強。特別是鄭亞男同學(xué)，課余時間埋頭讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈活運用到自己的寫作之中。語文老師對她的評價是“她的作文，語言清新活潑、視角獨特、別出心裁，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達(dá)準(zhǔn)確，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模�！毕褚荒昙壍耐赧窝拧钚类�，三年級的程諾、黃夢圓、王天琪、羅欣然、楊啟帆、代中彬、胡雨婷，四年級的周代鵬、楊盼，五年級的韓晶怡、陳紅煜、周瑞恬、羅浩洋，六年級的郭紫芯、汪宏雙、鄭亞男、李春麗等上課勤動腦、勤動口。他們上課認(rèn)真聽講，勤于思考，老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像五年級的劉建華、余杰、譚玉峰，六年級的韓瑞琦、丁開創(chuàng)、王宜飛等同學(xué)勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步大。特別是王宜飛同學(xué)平時成績屬中等水平，這次期中檢測進(jìn)入了班級第十名。
（2）、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。像剛才發(fā)言的學(xué)習(xí)標(biāo)兵的代表李華梅同學(xué)所介紹的就是好的學(xué)習(xí)方法，其實每個班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。在這里，我向大家五（1）班王雨萱學(xué)習(xí)中的“摘記法”。俗話說：好記憶不如爛筆頭。她有兩個本，一是“課堂筆記本”；而是“錯題集錦本”（即改錯本）。她的這兩個本記錄規(guī)范，使用得當(dāng)。還有像“提前預(yù)習(xí)法”、“睡前回憶法”等等。
（3）、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是情有可原的，但不能過分炫耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。像五年級的丁開鵬、呂夢琦、周瑞恬、羅浩洋，六年級的楊珍月、胡雪純、李春麗等同學(xué)在學(xué)習(xí)上從不驕傲自滿，考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學(xué)習(xí)上才會不斷取得成功。
（4）、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。像一年級的楊欣囡、汪鑫雅、楊美怡，三年級的楊敏，四年級的劉李嬋、吳月涵，五年級的.呂夢琦、黃一蕭、丁開鵬、韓晶怡，六年級的袁藝林、胡雪純、陳定月等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。
2、主人翁意識強、工作負(fù)責(zé)，爭做老師的小助手。
學(xué)校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像五年級的韓晶怡、陳紅煜、趙晶晶，六年級的李春麗等同學(xué)，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心幫助其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，耐心給這些同學(xué)講解，直到他們弄通弄懂為止。還有四年級的班干部工作負(fù)責(zé)，大膽管理，班上的紀(jì)律能達(dá)到老師在與不在一個樣。
3、熱愛勞動、講究衛(wèi)生，爭做校園凈化、美化小衛(wèi)士。
“勞動最光榮”、“勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造美”。我們的校園設(shè)施越來越齊全，環(huán)境越來越美觀，這里面離不開同學(xué)們的辛勤勞動。小學(xué)部長期以來堅持“每天三掃三查一公布”、“每周一評比”活動，同學(xué)們打掃衛(wèi)生、保持衛(wèi)生做得好，曾多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，你們都是校園凈化、美化的小衛(wèi)士。特別是三四年級和六年級的同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生更是做出了巨大的貢獻(xiàn)。三四年級清潔區(qū)是校園的主干道，是校園的臉面；六年級除了清潔區(qū)還負(fù)責(zé)廁所的衛(wèi)生。他們的清潔區(qū)域是全校工作難度最大、檢查頻率最高的地方。像袁荊悅、吳進(jìn)哲、羅菲、王美琳、李丹怡、王盈雙、楊紀(jì)媛等同學(xué)每天打掃衛(wèi)生非常積極，不需老師督促，能自覺地按時去打掃。
高中期中總結(jié)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們，大家下午好！今天我們在此隆重集會，總結(jié)半期得失，表彰半期先進(jìn)。下面請允許我介紹出席今天大會的領(lǐng)導(dǎo)，他們是xx國際學(xué)校校長、博雅大氣的陳xx校長、睿智沉穩(wěn)的劉x副校長、博學(xué)勤思的龍副校長以及蔣xx主任、唐主任、何主任、許xx主任，讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示最誠摯的歡迎。
渡過成功的河流，自信是一座橋梁； 攀登成功的顛峰，自信是一架天梯。
下面請全體起立，齊唱《我相信》。
光陰荏苒，時光如梭。不知不覺我們已經(jīng)走過8月、9月、10月，回望這三個月的時光，酸甜苦辣盡在其中，悲歡得失全駐心間。但是不管我們走到哪里，我們的身邊總有父母的牽絆，老師的關(guān)愛，所以我建議讓我們首先把掌聲送給我們的父母，祝福父母身體康健，一生平安；其次讓我們把掌聲送給我們的老師，感謝他們的悉心陪伴，無私奉獻(xiàn)；最后讓我們把掌聲送給我們自己，感謝自己的執(zhí)著堅韌，不畏艱險。
拍一拍，心放寬；動一動，會成材。學(xué)習(xí)有狀態(tài)，夢想就不遠(yuǎn)；做事有激情，成功伴你行。今天大會的'議程一共有六項：
1、唐主任總結(jié)前半期德育工作。
2、蔣生智主任總結(jié)前半期教學(xué)工作。
3、劉輝副校長作重要講話。
4、表彰半期考試先進(jìn)個人和集體。
5、陳xx校長做勵志演講。
6、齊唱《怒放的生命》
6、集體宣誓。
德育是陽光，冬天暖洋洋；德育是導(dǎo)航，人生有方向。
下面進(jìn)行大會的第一項，有請?zhí)浦魅螌η鞍肫诘掠ぷ髯隹偨Y(jié)發(fā)言。（音樂響起）
感謝唐主任的精彩發(fā)言。愛生于天地，理存于心間。好習(xí)慣成就美好未來，大志向鑄就生命輝煌；下面我說一句，大家跟著我說一句。常規(guī)做不好，兵敗如山倒；每周零扣分，夢想會成真。天天有目標(biāo)，時時有狀態(tài)，誓做最好自己，不負(fù)父母期待。
教學(xué)工作是核心，駕馭成功要先行；教學(xué)工作是燈火，引領(lǐng)學(xué)習(xí)出成果。
下面進(jìn)行大會的第二項，有請蔣生智主任對前半期教學(xué)工作做總結(jié)發(fā)言。（音樂響起）
感謝蔣主任的精彩發(fā)言，伴著夢想入睡，帶著目標(biāo)醒來，路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做則成。學(xué)習(xí)需要堅持，什么是堅持，堅持，就是一天又一天，你告訴自己再堅持一天。學(xué)習(xí)需要勤奮，什么是勤奮，勤奮，就是一刻又一刻，你告訴自己再勤奮一點。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝蔣主任。
幸福是什么，有人說幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸；我說幸福就是你教我，我教你，劉校長說你有戲。
下面進(jìn)行大會第三項，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎劉校長給我們做半期總結(jié)，有請劉校長。（音樂響起）
每一次要求都是一種智慧，每一次囑托都是一縷陽光，每一次期望都是一份熱情。步步在前，步步高升，步步輝煌，步入殿堂。有志的人，理想是峰頂，學(xué)習(xí)是捷徑，奮斗是腳步。山，再高也高不過腳步，邁步登山，山在腳下。點滴奮進(jìn)成就歲月五彩，十分魅力話盡育人真言。請大家記得無論去哪兒，什么天氣，請帶上劉校長的囑托與期望。讓我們再次用最最熱烈的掌聲感謝劉校長。
因為青春所以披星戴月，因為夢想所以奮不顧身。用奮斗駕馭成功，用勤奮鑄就輝煌，讓我們的青春與夢想在育才閃光。爬上山頂，并不是為了讓全世界看到你，而是讓你看到整個世界。
下面進(jìn)行大會的第四項半期先進(jìn)個人及班級表彰。
海闊天作岸，山高人為峰，下面有請……為我們宣布半期考試各班優(yōu)秀學(xué)生名單并組織頒獎。（音樂響起）
我們的肩上擔(dān)風(fēng)挑雨，但我們?nèi)匀粓?zhí)著堅強；我們的腳下云來霧往，但我們?nèi)匀粍?wù)實鏗鏘。夢在腳下，志在超越。讓我們再一次把掌聲送給以上獲獎的同學(xué)。
執(zhí)筆仗才走學(xué)海，借力揚帆到天涯；策馬揚鞭躍書山，登臨絕頂我稱雄。下面有請……為我們宣布獲得學(xué)科霸主稱號的學(xué)生名單并組織頒獎。（音樂響起）
未名湖畔清風(fēng)揚，博雅塔前立風(fēng)骨。下面有請……為我們宣布獲得清北之星稱號的學(xué)生名單并組織頒獎。（音樂響起）
發(fā)天地之微，知宇宙之?dāng)?shù)。將這句話送給以上同學(xué)。愿你們能求學(xué)未名湖，問道博雅塔！
磨墨理紙好成文，勤學(xué)苦思天地寬。每天進(jìn)步一點點，人生格局不一般；每天前進(jìn)一小步，人生會有新高度。下面有請……為我們宣布半期考試獲得進(jìn)步獎的優(yōu)秀學(xué)生名單并組織頒獎。（音樂響起）
恭喜以上獲獎的同學(xué)，成長靠朋友，也靠對手，但最重要的是靠團(tuán)隊。俗話說得好，孤軍奮戰(zhàn)，其力有限，眾志成城，堅不可摧。在我們的身邊，就有這樣一支支優(yōu)秀的團(tuán)隊。下面有請……為我們宣布獲得半期考試優(yōu)秀班級的獲獎班級名單并組織頒獎。（音樂響起）
感謝……，并祝賀以上獲獎的班級。學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，成功才不會艱難；課堂要會做筆記，夢想才不會遙遠(yuǎn)；資料要學(xué)會整理，高中才不會遺憾。下面有請……為我們宣布優(yōu)秀資料展獲獎名單并組織頒獎。（音樂響起）
他精通經(jīng)史，落筆驚人；他博學(xué)灑脫，出口成章；他容貌絕代，笑容可掬。他名重一代，氣韻高華。他是傳奇，風(fēng)景再美也美不過他的魅力；他是美酒，甘露再甜也甜不過他的醇厚；他是畫筆，自然再奇也奇不過他的絢麗。他就是，請大家跟我一起說出他的名字……（陳校長）
下面進(jìn)行大會第五項，掌聲有請陳校長為我們作重要講話。（音樂響起）
聽君一席話，xx讀十年書；那就讓我們摘一些溫暖和激情的話語，包一片決心帶回去，帶回去夾在書本里，扁扁的，像壓過的陽光。感謝陳校長的精彩講話。謝謝！通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，我們將再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進(jìn)行大會第六項，齊唱《怒放的生命》，請全體起立。
同學(xué)們，回眸前半期苦戰(zhàn)歲月，掩卷長思，蕩氣回腸；展望后半期執(zhí)筆鏖戰(zhàn)，血在腔中，一如既往。下面我說一句，大家跟著我說一句：卓越13，魅力無邊；13無敵，所向披靡。展翅翱翔，我心向上；追逐夢想，路在前方。讓我們把掌聲送給自己。
下面進(jìn)行大會的最后一項：集體宣誓。有請……同學(xué)上臺領(lǐng)誓。
昨日天驕耀眼，明天金榜題名，讓我們以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)，追求新跨越，創(chuàng)造新輝煌。祝各位同學(xué)步步為營，步步領(lǐng)先，智慧拼搏，一路領(lǐng)先！祝各位老師天天開心，天天如意，智慧引領(lǐng)，一路向前！高XX級XX年下期半期總結(jié)表彰大會到此結(jié)束。感謝大家的參與，請各班組織有序退場！（結(jié)束音樂響起）
高中期中總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼學(xué)期過去一半，半學(xué)期以來，高中德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、盤點工作
自開學(xué)以來，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計劃，圍繞“校園文明禮儀”的教育主題，我們先后開展了以下幾項大型活動：
�。ㄒ唬� 軍訓(xùn)活動——在暑假期間，高一學(xué)生都參加軍事訓(xùn)練活動。在烈日下，全體班主任及助理班主任、年級組長老師都能犧牲休息時間，積極配合學(xué)校整體工作安排，全體學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練。特別是高一年級的學(xué)生，在班主任、年級組長老師的悉心照顧下，克服了思想上、生活上和訓(xùn)練中遇到的各種困難，圓滿完成了軍訓(xùn)活動，創(chuàng)下了軍訓(xùn)基地參訓(xùn)學(xué)校中七天里沒有一個重病號的訓(xùn)練紀(jì)錄。
�。ǘ� 開學(xué)典禮——9月份是全國“弘揚和培育民族精神教育月”。學(xué)校將開學(xué)典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話、全校學(xué)生軍訓(xùn)匯報、各班召開主題班會的形式，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育。
�。ㄈ� 主題班會——9月底各班先后召開了“愛國主義教育”主題班會，
�。ㄋ模┚旁孪卵�，我校召開了田徑運動會，高中德育處嚴(yán)管理、嚴(yán)要求。在運動員入場的過程中，學(xué)生們隊列整齊，口號洪亮，每個班都展示了自己的特色。在運動會過程中，運動員積極參賽，觀眾踴躍投稿，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。
�。ㄎ澹└咧胁考倚Ｍㄈ鎲印�9月4日開始，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動，截止9月15日，高中部所有教師和學(xué)生家校通信息登記完成，并全面啟動使用，為教師和家長的交流搭建空中平臺。
�。└咧胁堪嘀魅螏熗匠晒Y(jié)對。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結(jié)對儀式，師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結(jié)對協(xié)議簽字儀式。
�。ㄆ撸� “班級管理量化”——在日常行為規(guī)范方面，本學(xué)期，重新修訂了新學(xué)期班級常規(guī)管理量化細(xì)則。
�。ò耍┓e極開展學(xué)生心理教育，由德育處施玉春主任主講的“老子思想和學(xué)生心理教育”受到師生的一致好評。
�。ň牛� 在高中部學(xué)生公寓開展“星級宿舍評選工作”，借此提高學(xué)生的自我管理能力和提升我校高中學(xué)生宿舍的整體形象。
�。ㄊ┓e極開展社會實踐活動，在九九重陽之時我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院開展敬老活動。
�。ㄊ唬┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)，在每月底開展班主任經(jīng)驗交流會。相互促進(jìn)、相互提高。
�。ㄊ└鶕�(jù)學(xué)校安排及教育需要，我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會，認(rèn)真組織，讓老師和家長共同探討學(xué)生的教育問題。
（十三）積極開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)。
除了以上大型活動以外，開學(xué)到現(xiàn)在，我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎勵、表彰。
二、感想及下階段工作思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師們的努力下，我們?nèi)〉昧嗽S多成績，當(dāng)然，在工作中，我們還存在著有待改進(jìn)的方面。為此施主任在其中德育工作總結(jié)會上提出了三點要求：1、常規(guī)工作抓常規(guī)；2、主題工作抓創(chuàng)新；3、臨時工作求實效。下一階段我們將從以下幾個方面入手：
�。ㄒ唬� 進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想。
我們要樹立大德育觀，樹立德育“三全思想”，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造全校一盤棋的德育氛圍，切實做到學(xué)校的每一位教職員工都是德育工作者，讓校園的每一個角落都發(fā)揮育人的功能，讓我們所有人擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，使之成為我校德育工作的風(fēng)景線。在“三全育人”的德育思想中，全員育人是最重要的一環(huán)。教師是人類靈魂的工程師，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、為人師表、言傳身教，給學(xué)生以潛移默化的影響；教師要教好書，還要深入發(fā)掘課程中蘊涵的德育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強德育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度，遵守紀(jì)律，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，努力培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的綜合能力不斷提高。
�。ǘ� 應(yīng)遵循德育工作的原則。
與以往相比，現(xiàn)在的孩子比較難管理——一是社會轉(zhuǎn)型，各種思潮涌入、經(jīng)濟狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等，使得社會價值趨于多元化，德育難度增加；二是獨生子女化，容易養(yǎng)成孩子自我為中心，對自己的社會責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強自己勞動的藝術(shù)性，在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實”的德育工作的原則。
小——德育工作應(yīng)由高目標(biāo)，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手；
近——所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際，貼近學(xué)生真實思想；
嚴(yán)——要敢于并善于嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，例如我們的課間操管理，應(yīng)該說，課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀(jì)律狀況、學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況、班級的輿論和班風(fēng)等方面的情況，因此，年級組長、班主任應(yīng)從班風(fēng)建設(shè)的角度認(rèn)識課間操的管理問題，從嚴(yán)管理。
細(xì)——德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致，注意細(xì)節(jié)，例如，我們班級教室前后門的玻璃，課桌桌面等財物的清潔狀況，這些都是學(xué)生每天都會感受到的教育，都是德育的隱性教材，在視導(dǎo)反饋的建議里，指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細(xì)節(jié)教育問題，我想，這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。
實——主要指德育的各項要求都應(yīng)狠抓落實，工作要以注重實效為準(zhǔn)則。
（三） 應(yīng)注重情感教育。
我們要充分認(rèn)識到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。在北京市教科院“九五”課題“北京市中小學(xué)德育工作實效性研究中”，研究者列出了大型教育活動、班會、課外活動、各科教學(xué)滲透、個別學(xué)生教育等8個德育途徑，教師、學(xué)生對學(xué)校德育途徑所發(fā)揮作用的評價存在較大差別。學(xué)生認(rèn)為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的是社會實踐活動、大型教育活動和課外活動，而教師排列前三位的是班會、大型教育活動、個別學(xué)生教育。如此明顯的差別，反映出教師教育觀念上的一個問題，那就是學(xué)生的主體性問題。教師沒有注意學(xué)生的感受，沒考慮到外在的教育如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的需要。例如，我們的主題班會，有些班主任老師通過帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真討論、精心設(shè)計、全員參與等環(huán)節(jié)，確實收到了良好效果，但是有些老師的工作還有待提高。同時，我們應(yīng)該看到，不僅學(xué)生是成長的主體，教師也是自我成長的主體。要引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，自己就必須永葆青春和激情；要培養(yǎng)孩子們的探索精神，自己就首先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。同樣，要讓孩子們將來成為一個幸福的人，教師自己首先就應(yīng)該學(xué)會幸福地生活。因此，我們要想對學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育，我們自己首先就要學(xué)會不斷調(diào)整，努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，保持健康快樂的心靈，創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活，做一個快樂的班主任。
“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”
“建立和諧的師生關(guān)系要做到，三學(xué)：學(xué)會制怒、學(xué)會換位、學(xué)會傾訴。三忌：忌翻舊帳、忌親疏有別、忌擺架子。”
“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！�
“讓我們走進(jìn)學(xué)生心靈，讀懂學(xué)生�！�
讓我們共同攜起手來，用人格啟迪學(xué)生，用品質(zhì)熏陶學(xué)生，用言行引導(dǎo)學(xué)生，用誠心贏得學(xué)生，用精神鼓舞學(xué)生，用知識浦育學(xué)生，用能力帶動學(xué)生，用智慧塑造學(xué)生。讓我們用辛勤的汗水打造洪外中學(xué)更為輝煌的明天。
高中期中總結(jié)13
一.充分認(rèn)識考試總結(jié)的重要性與必要性
俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富。
可是考完試后，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進(jìn)、才會有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。對于高一高二來說，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。
也有不少同學(xué)考后不會總結(jié)，認(rèn)為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的�？荚囀菍ψ约阂粋�階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。
二.先反思學(xué)習(xí)態(tài)度
事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo)，很多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不相信自己能夠達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上名牌大學(xué)的水平。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。
三.弄清得失，正確看待成績
每一次考試，每個同學(xué)都有得有失，成功固然高興，失敗也不要氣餒�？荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失，尤其是失。為此同學(xué)們就要對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況。
學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻(博主甘霖豌豆)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。
四.如何對待失分和做錯的題
僅僅知道自己失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因，這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主甘霖豌豆)可以從三個方面入手：一是分析對基礎(chǔ)知識的記憶是否準(zhǔn)確、全面，基礎(chǔ)知識的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎(chǔ)知識掌握得不好，下一階段學(xué)習(xí)的重點就應(yīng)該是吃透教材，夯實基礎(chǔ);如果是解題思路和方法上存在欠缺，就應(yīng)有針對性地加強這方面的訓(xùn)練;二是分析考試時的心理狀態(tài)如何，是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的`內(nèi)容忘記，還是由于粗心大意造成失分等。如果是心理緊張造成的，那就要進(jìn)行心理調(diào)整，要以平和的心態(tài)對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分?jǐn)?shù)和名次。另外，需注意的是要根據(jù)自己的實際水平和能力找準(zhǔn)到自己的位置，制定出切實可行的措施，這樣才能讓自己能看到希望，不能好高騖遠(yuǎn)。三是復(fù)習(xí)時是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記，復(fù)習(xí)時是否認(rèn)真對待筆記等。只有通過總結(jié)，找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷，知識點上的漏洞，及時調(diào)整方法和策略，才能少走彎路。
另外，對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你(博主甘霖豌豆)就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
五.利用好積累與糾錯本
考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。
六.他山之石可以攻玉
每次考試結(jié)束后，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應(yīng)誠懇向他們請教，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗為我所用，在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問，只有這樣才會取得進(jìn)步的。
七.及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂下一步計劃，走好下一個過程
沒有計劃，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試，都要及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，制定實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。計劃落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結(jié)果。
無論成績好壞，提高才是目的。考試之后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。 只要同學(xué)平時刻苦努力，細(xì)心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分?jǐn)?shù)會越來越高!
高中期中總結(jié)14
高一這四個班共有196人參加考試。共考9門學(xué)科，滿分900分。前50名學(xué)生中，高一（2）班有2人。高一（3）班有16人，高一（4）班有4人，高一（5）班有28人。語文平均分第一名是高一（5）班，平均分為82.9，最低分是高一（4），平均分為74.8，平均分相差8.1分。數(shù)學(xué)平均分第一名是高一（5）班，平均分為45.8，最低分是高一（2），平均分為33.3。平均分相差12.5分。漢語平均分第一名是高一（3）班，平均分為75.5，最低分是高一（4）班，平均分為56.8，平均分相差18.7分。物理平均分第一名是高一（5）班，平均分為53分，最低分是高一（2）班，平均分為29.9，平均分相差23.1分�；瘜W(xué)平均分第一名是高一（3）班，平均分為69.1，最低分是高一（4）班，平均分為38.7，平均分相差30.4。生物平均分第一名是高一（5）班，平均分為73.7，最低分是高一（4）班，平均分為56，平均分相差17.7分。政治平均分第一名是高一（5）班，平均分為76.7，最低分是高一（3）班，平均分為54.分，平均分相差22.7分。歷史平均分第一名是高一（5）班，平均分為53，最低分是高一（2）班，平均分為52.6，平均分相差0.4分。地理平均分第一名是高一（3）班，平均分為59.9，最低分是高一（2）班，平均分為48.8。平均分相差11.1分。
通過上述數(shù)據(jù)分析，高一（5）班應(yīng)為四個班中第一名，高一（4）和高一（2）為后進(jìn)班。
值得我們關(guān)注：
�。�1）學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)輔差。
�。�2）由學(xué)生的成績折射出教師平時的工作態(tài)度。此次期中考試，數(shù)學(xué)及理科成績偏差，這需要我們這些學(xué)科的老師們要靜下心來鉆研教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，向課堂45分鐘要質(zhì)量，做好課后培優(yōu)補差工作。
�。�3）少數(shù)學(xué)生不思進(jìn)取，無心學(xué)習(xí)，鬼點子精，不健康的想法多，隨著我們調(diào)查的深入得到的信息、數(shù)據(jù)是令人震驚的。針對這方面的'情況，今后，我們要加強管理，嚴(yán)肅處理。
對后半學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的幾點建議：
1、同學(xué)們要正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！
2、清醒認(rèn)識自身的不足或者說嚴(yán)重的問題。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們只有部分同學(xué)取得了理想的成績，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，而且在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，玩手機，思想復(fù)雜。他們因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，我們的老師們就要和學(xué)生們共同努力，共同營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)計劃，并按計劃實施。讓我們老師和學(xué)生攜起手來，共同努力。我堅信我們的未來不是夢！
高中級部
20xx年11月23日
高中期中總結(jié)15
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然.原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著回首我們所走過的路.：本人個人認(rèn)為自我還是蠻關(guān)心班團(tuán)體和他人的。
在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時會跑神，可是在教師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來。我能夠認(rèn)真地完成各項作業(yè)。目前對自我的成績很不滿意!!各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的'完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自我的知
識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。
我會在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學(xué)。
以上是我對高一期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙！
高中期中總結(jié)16
期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，語文錯了很多不該錯的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開父母會呢！
老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的'，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開父母會呢！老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢？希望下次能更上一層樓吧。
高中期中總結(jié)17
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)行課堂教學(xué)模式探討的同時，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到一些的效果。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課堂
怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。平時關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的進(jìn)程，積極聽取和學(xué)習(xí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的公開課。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，根據(jù)教研室的要求，參與課長、備課組長及青年教師進(jìn)行的教學(xué)展示活動，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，探尋“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，從而推敲出完善的教案。三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的'堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、落實常規(guī)教學(xué)，向課堂要效益。
從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向5分鐘要效益。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率，函數(shù)與方程，數(shù)列與向量，解析幾何與圓錐曲線等多個領(lǐng)域來命題，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，想辦法將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)個人提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班目標(biāo)數(shù)內(nèi)的學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。今后要堅持參加教研活動，矯正疏漏，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高中期中總結(jié)18
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡�？己昧耍睦锾鹱套痰� ，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試，我的成績和名次較月考都有了較大進(jìn)步，月考時我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727。5，排名65名。雖然成績是進(jìn)步了，但我自己知道，我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處，每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷后悔答題時態(tài)度不夠認(rèn)真，卻不回想老師在黑板上的無數(shù)次強調(diào)�？吹皆嚲砗笞铌P(guān)心的是基數(shù)是否有誤或斤斤計較老師審題的'失誤，卻忘記了最重要的經(jīng)驗總結(jié)。希望通過這次總結(jié)明確我的不足之處，并且我相信，只要有正確的學(xué)習(xí)方法，付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學(xué)習(xí)，不留遺憾。但前提是學(xué)習(xí)方法適合自己。此次考試給我的教訓(xùn)是：學(xué)習(xí)完新知識后一定要及時復(fù)習(xí)，總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。所以今后學(xué)習(xí)不僅要付出更多的努力，還要不斷梳理所學(xué)知識，做到心里有數(shù)。
再過兩個月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿意的成績。
高中期中總結(jié)19
高一期中考試告別一個段落，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進(jìn)行一個期中考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。
我所教的兩個班考試成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也反映出了我所教的兩個班的一些情況：5班雖然整體成績比較差但是前三十名的成績還是比較讓我滿意的，而且5班學(xué)生有兩位同學(xué)考出了高分分別是86.5和84.5分這是我覺得欣慰的地方。至于六班最高分只有70.5分，而且無論是前三十名的平均分還是班里整體的平均分6班的成績都不是特別理想。因為在知道期中考試在14號舉行時，我們還有好多新的知識沒有講，所以在生物上我們也一直在趕進(jìn)度，在考試的前一天我也只是讓他們做了一份第一章的檢測卷，所以很多知識點可能都沒有復(fù)習(xí)到，這可能是我所教的班級考試成績不理想的原因。除了這個原因我還總結(jié)了其他幾方面的原因:
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受能力。
因為在之前開的大會上錢主任說最后比的是前三十名的平均分，所以在上課的時候我也只是叫我所認(rèn)為的學(xué)習(xí)好的學(xué)生回答問題而忽視了那些學(xué)習(xí)成績的差的學(xué)生，可能使那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生覺得我忽視了他們而對生物產(chǎn)生了厭惡心理。而且在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，那些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導(dǎo)沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。而且我所教的五班和六班一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)生物，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好生物的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點，這也是后進(jìn)生太多的'原因之一!而且我沒有經(jīng)常性的讓學(xué)生去找我背書，以至于他們覺得生物根本就沒有需要背的東西，讓他們忽視了生物需要背的重要性！
三、作業(yè)檢查
我所教的班級自覺性差，必須要老師及時提醒該收作業(yè)了。甚至我已經(jīng)提醒了，可是課代表還是遲遲收不上作業(yè)，所以我也不在督促，每次都是課代表給我收上幾份我就看幾份，那些沒有教作業(yè)的學(xué)生也沒有再督促他們寫作業(yè)，對他們也沒有再實施懲罰力度，所以他們在生物作業(yè)上也越來越不上心。因為學(xué)生看到我沒有催他們慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而生物如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，生物是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!
期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!
高中期中總結(jié)20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也于五一前順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實。今天，我代表高中部對上半個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績
從開學(xué)到現(xiàn)在，從高一年級到高三，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。高三年級的同學(xué)們在通向大學(xué)的道路上沖刺著；高二年級的同學(xué)們在為語、數(shù)、英、漢語的會考道路上奔跑著；高一年級的同學(xué)們在喜悅中學(xué)習(xí)著。像高三的馬林，高二（1）班的阿不都熱依木江，高二（2）班的阿孜古麗和布威阿伊謝姆古麗，高一（1）班的圖克孜，高一模式一的阿卜杜外力和妮薩古麗等同學(xué)在本學(xué)期期中考試中取得了優(yōu)異成績，在他們的帶領(lǐng)下，各個班、各個年級的每位學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任，排出外界干擾，積極思考，刻苦學(xué)習(xí)為我校高中部榮造了一種以學(xué)習(xí)光榮，以不求進(jìn)步為恥辱的良好校風(fēng)，在他們的影響下，少數(shù)不思學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)差的學(xué)生望而卻步，內(nèi)心感到極大的羞愧而改邪歸正，從而涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，這些優(yōu)秀學(xué)生分布在每個班級中，高一年級優(yōu)秀學(xué)生以前25名為準(zhǔn)，具體分布情況如下：
高一（1）7名，高一（2）8名，高一（3）10名高二年級優(yōu)秀學(xué)生以前10名為準(zhǔn)，具體分布情況如下：高二年級文科班前10名優(yōu)秀學(xué)生全部集中在高二（2）班。
高二年級理科班前10名優(yōu)秀學(xué)生中高二（1）班7名，高二（2）班3名。高三年級本次共十人參加考試，期中500分以上的共三人，其中文科班2人，理科班1人。400—500分的共計4人，其中文科班2人，理科班2人。
以上這些成績來源于我們老師對事業(yè)的責(zé)任心，來源于對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，他們懷著強烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著，我們的教師們個個精神抖擻，斗志昂揚，每天戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，上著課，當(dāng)著班主任，為其他教師樹立了良好的榜樣；當(dāng)然還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著，燃燒著自己，照亮著他人�？梢哉f，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)向上的局面。成績是突出的`，但也存在著一些值得我們在座的每位老師深思的地方。今天把這些問題提出來，是要引起我們的深思，引起我們的重視，時刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發(fā)展。
二、前段教學(xué)中存在的問題
從高三年級的適應(yīng)性考試來看，發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
�。�1）我們的尖子生還不夠突出，在高三年級的第一、二次適應(yīng)性考試中總分沒一人達(dá)到400分。這與我們的兄弟學(xué)校的尖子生人數(shù)還有一段距離。高二年級400分以上的人數(shù)10人，最高分465；高一年級600以上的人數(shù)8人，最高分657。因此，我們的老師在教學(xué)中要逐步提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要刻苦拼搏。
�。�2）學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)?/p>
培優(yōu)輔差。高三年級的趙玲（黃亞平）同學(xué)總分435分，在班級排名第二名，但語文只有46分；高二（1）班阿不都熱依木江同學(xué)總分465，排名第一，但化學(xué)只有53分；高二（2）班麥日古麗伊敏同學(xué)總分413分，排名第一，但生物只有23分；高一（1）班圖克孜同學(xué)總分656分，排名第二，但英語只有47分，高一（2）班阿卜杜外力伊敏同學(xué)總分657分，排名第一，但生物和歷史只有48和45分。高一（3）班妮薩古麗·圖爾蓀總分645分，排名第三，但生物只有40分。
�。�3）由學(xué)生的成績折射出教師平時的工作態(tài)度。就高三前兩次適應(yīng)性考試來說，成績令人憂慮。只有個別同學(xué)個別學(xué)科及格外，文綜和理綜無一人及格。后經(jīng)全體師生努力，本次期中考試終于打了個翻身仗。
�。�4）少數(shù)部分學(xué)生不思進(jìn)取，無心學(xué)習(xí)，鬼點子精，不健康的想法多，隨著我們調(diào)查的深入得到的信息、數(shù)據(jù)是令人震驚的。針對這方面的情況，今后，我們要加強管理，嚴(yán)肅處理。針對前面提到的成績和不足，對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活提幾點建議。
三、對后半學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的幾點建議
1、同學(xué)們要正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！
2、清醒認(rèn)識自身的不足或者說嚴(yán)重的問題。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們只有少部分同學(xué)取得了理想的成績，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，而且在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，玩手機，思想復(fù)雜。他們因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，我們的老師們就要和學(xué)生們共同努力，共同營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)計劃，并按計劃實施。讓我們老師和學(xué)生攜起手來，共同努力。我堅信我們的未來不是夢！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我在這里不全面地或者說不恰當(dāng)?shù)刂v了這些，是誠懇地與大家共勉。“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績。
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