【精華】班主任教學(xué)總結(jié)范文匯總9篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的班主任教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇1
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽液芟矚g。班主任工作就是這樣一份平凡而謙遜的工作！
班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。光陰似箭，日月如梭，在過去一年多的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
中專生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，我必須及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的'思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，作為班主任盡可能站在和學(xué)生平等的角度，換位思考。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行。
二、優(yōu)化班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹。班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。我們班的現(xiàn)任班長在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用。我相信只要我嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育，她一定可以在班級(jí)中帶好頭。
三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時(shí)溝通
我們學(xué)校的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，與他們多談心，給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與家長溝通，以便共同督促學(xué)生。這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的措施。
四、規(guī)范管理、制度嚴(yán)明，組織好周末班會(huì)
經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習(xí)、學(xué)校活動(dòng)等督促檢查、考勤，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
做人要做“立起來”的人，德為先。鑒于此，在學(xué)生教育中，我始終以“真誠寬容有愛心積極向上”為主導(dǎo)，堅(jiān)持不懈,任勞任怨，無怨無悔。看到一些成效，今后將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)合格的醫(yī)護(hù)工作者貢獻(xiàn)微薄之力！
班主任教學(xué)總結(jié) 篇2
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，安排我擔(dān)任學(xué)前（3）班的班主任工作，本班在這學(xué)期共有學(xué)生39人，其中男生20人，女生19人。面對(duì)不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生，每天都要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員、保育員、服務(wù)員。經(jīng)過我多方面的努力，現(xiàn)在的學(xué)前
�。�3）班已基本形成一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。
二、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。
三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的'衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，樂意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等。
四、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；
3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
1、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、以身作則，為人師表。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的`低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
3、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。清潔衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。采用輪流值日的方法，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，與多位家長進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一些體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇4
夏日炎炎，農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié)，沉甸甸的稻穗是農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來了收獲的季節(jié)，學(xué)生們的健康成長是我們最大的收獲。春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)123班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校又重新分班把一些成績較好、紀(jì)律較好的學(xué)生分到了重點(diǎn)班，也把一些成績較差、紀(jì)律較差的學(xué)生分到了123班。這是對(duì)班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作，另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的學(xué)生的思想工作。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題。
因此，我的主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。
二、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
三、開好每周的班會(huì)課。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的'學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。
四、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。
通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，曠課現(xiàn)象依然存在，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇5
班是學(xué)校的細(xì)胞，班主任在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)三大風(fēng)氣形成過程中的協(xié)調(diào)作用至關(guān)重要。具體來說是：
一、協(xié)調(diào)科任老師，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。
班主任是班級(jí)教育教學(xué)中的領(lǐng)頭羊，起著“小教導(dǎo)主任”的作用。班主任既是教育和教學(xué)的能手，又是科任教師教育教學(xué)的助手。這就要求班主任要多傾聽科作教師對(duì)班級(jí)管理的建議，將自己融于各科教學(xué)工作中去。所以班主任就應(yīng)該做好以下三方面工作。一是協(xié)調(diào)科任教師，達(dá)成共識(shí)，科學(xué)育人，全面育人；忌一枝獨(dú)秀，重滿園春色；減少教育內(nèi)耗。二是協(xié)調(diào)好科任教師對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，使每一位科任教師都清楚每一個(gè)階段班級(jí)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教的目的。三是協(xié)調(diào)好科任教師教學(xué)時(shí)間和作業(yè)量，統(tǒng)籌好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)規(guī)律去實(shí)施教學(xué)，只有擰成一股繩，教師的教和學(xué)生的學(xué)才會(huì)產(chǎn)生共振，才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。因此班主任只有協(xié)調(diào)好科任教師，才能形成和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)科任教師樂業(yè)善教。
二、協(xié)調(diào)全班學(xué)生，形成勤奮學(xué)風(fēng)。
有經(jīng)驗(yàn)的班主任，應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生性格、志趣、學(xué)習(xí)狀況、家庭及學(xué)習(xí)習(xí)慣了若指掌，應(yīng)該對(duì)班上的近期、中期、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)胸有成竹，而且矛盾的特殊性告訴我們，在形成勤奮學(xué)風(fēng)的過程中，還必須注意尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)個(gè)性差異的`學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握好學(xué)什么，怎么學(xué)；針對(duì)全班優(yōu)生中生差生，協(xié)調(diào)他們，把握好教學(xué)基準(zhǔn)點(diǎn)，分類輔導(dǎo)，結(jié)合近期、中期、遠(yuǎn)期三大奮斗目標(biāo)，實(shí)施教育和教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)其毅力，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。
三、協(xié)調(diào)師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)奮發(fā)的班風(fēng)。
教與學(xué)是教師樂業(yè)善教和學(xué)生樂學(xué)善學(xué)的結(jié)晶，而班主任是師生感情的酵母。因?yàn)榘嘀魅稳媪私饪迫谓處熀蛯W(xué)生，所以在學(xué)生面前宣傳好科任教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格是班主任的天職，忌說長道短，重評(píng)功擺好。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)科任教師的敬佩之情，愛其科任教師發(fā)展到愛這門學(xué)科，進(jìn)而愛學(xué)習(xí)。另一方面，在科任教師面前同樣應(yīng)該多介紹學(xué)生各方面的情況，忌偏見偏激，重共性個(gè)性，使科任教師全面了解自己的教學(xué)對(duì)象，從而熱愛個(gè)性差異的學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。另外，班主任還要善于轉(zhuǎn)達(dá)好學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，配合科任教師幫助學(xué)生有效地克服學(xué)習(xí)障礙，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，從而形成團(tuán)結(jié)奮發(fā)的班風(fēng)。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期文理科分班，我擔(dān)任理科28班的班主任工作。28班是一個(gè)普通班，共54人，其中男27人，女27人。
開學(xué)伊始，我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會(huì)。由于全年級(jí)分班，新28班成員來自各個(gè)班級(jí)，大部分學(xué)生我不熟悉，我就分別向原來的班主任了解學(xué)生情況，做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學(xué)生是從快班來到普通班，心理一時(shí)難以接受現(xiàn)實(shí)，就找這些同學(xué)來個(gè)別談話，讓他（她）振作起來，迎頭趕上。班上有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了普通班就沒希望了，針對(duì)這種想法，我在第一次班會(huì)上做了激情洋溢、信心十足的演講，我讓大家正視一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是普通班，但絕不能是“爛班”，只要我們真正努力了，一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地走，最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學(xué)生聽著聽著就立起了身子，臉上也透出一些信心，第一次班會(huì)成功了！緊接著我又讓學(xué)生寫周記，我在每一位學(xué)生的周記本上都寫上了鼓勵(lì)的話語，再一次讓學(xué)生少一些自卑，多一些自信。
在日常的班主任工作中，我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢(shì)，跟他們交朋友，促膝談心，并且尊重他們的隱私權(quán)，班上大部分學(xué)生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外，我們是朋友關(guān)系，而在課堂上，我們是師生關(guān)系，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我同樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學(xué)生王子龍，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作業(yè)，我在班上批評(píng)他以后，把他父親從河口請(qǐng)來，共同幫助教育他，讓他感受到“嚴(yán)是愛，松是害”。從那以后，他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表揚(yáng)了他。
對(duì)待學(xué)生，我從不“貼標(biāo)簽”，下定性結(jié)論，我能夠一分為二地來看問題，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤就否定了他的優(yōu)點(diǎn)。比如我班學(xué)生韋曼國，他自制力較差，常有缺席和缺交作業(yè)，我沒少在班上批評(píng)他。但我又發(fā)現(xiàn)，他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊(duì)主力，干勞動(dòng)也很積極，我在班上表揚(yáng)了他。還有另一位學(xué)生羅瑞，他常常缺交作業(yè)，我也批評(píng)過他，但在一次沖廁所勞動(dòng)中，我觀察到他不怕臟，不怕累，很積極地參加勞動(dòng)，我就及時(shí)在班上表揚(yáng)了他。我想這樣做并不矛盾，同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生全面地看待問題。
我相信“以身作則”，“身教勝于言教”，凡是要求學(xué)生做到的，我先做到。比如我要求學(xué)生不遲到，不缺席，小病痛要堅(jiān)持，要吃苦耐勞，我都先做到了。有一次我班學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取打掃廁所，為班級(jí)衛(wèi)生加分，我除了在班上表揚(yáng)他們以外，還和他們一起干，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下，還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事，但我認(rèn)為這些行為造就性格，而性格決定命運(yùn)。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學(xué)生共勉：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)�！�
我在了解學(xué)生情況時(shí)發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生，所以每次班會(huì)我都針對(duì)住校生問題發(fā)言，比如安全問題、休息問題等。這些住校生大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，我就盡量少收班費(fèi)，并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟(jì)委員計(jì)劃使用班費(fèi)，能從家里拿來的.東西就動(dòng)員同學(xué)從家里拿來，這樣來節(jié)約班費(fèi)。
對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)，我都帶領(lǐng)學(xué)生按質(zhì)按量地完成，絕不敷衍了事，每一次主題班會(huì)都認(rèn)真開展，在這些活動(dòng)中我能夠更加深入地了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并在班上及時(shí)表揚(yáng)。
對(duì)于班主任工作，雖然我的熱情很高，但我的經(jīng)驗(yàn)很少，幸運(yùn)的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意，解決了不少難題，我打算在以后的班主任工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步把班級(jí)管理好。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇7
今年是參加工作的第二年，也是做班主任的第二個(gè)年頭，較去年相比又積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了不少方法。但是，如果對(duì)自己這一年的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為差強(qiáng)人意，在班級(jí)管理上還存在一些問題和不足。
首先，就班級(jí)本年度發(fā)生的一些不愉快事件做總結(jié)和分析。上學(xué)期在臨近期末的時(shí)候，在班級(jí)管理上有所放松，以至于在一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)了三項(xiàng)嚴(yán)重違紀(jì)，夜不歸宿，打架和上網(wǎng)吧�，F(xiàn)在回過頭來思考一下，思索這些事件的前因后果，其實(shí)有些事件可以完全避免，原因是自己在思想上出現(xiàn)了疏忽，更是經(jīng)驗(yàn)缺乏的體現(xiàn)�，F(xiàn)在回過頭分析一下，發(fā)現(xiàn)問題確實(shí)很嚴(yán)重。
1、私出校門，夜不歸宿
事情發(fā)生在班級(jí)進(jìn)行數(shù)控中級(jí)工實(shí)訓(xùn)的期間，幾位住宿的同學(xué)趁中班下班之際，混在走讀的同學(xué)中離開學(xué)校，去網(wǎng)吧通宵，并于次日早上同大批同學(xué)一起進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于此事自己卻完全沒有察覺，同時(shí)自己也在反思，為什么班級(jí)中沒有同學(xué)向我來報(bào)告，寢室長到底有沒有盡到責(zé)任，班干部有沒有發(fā)揮作用。自從班級(jí)中發(fā)生這件事后，我加強(qiáng)了對(duì)住宿生的管理，不僅要求他們?cè)趦?nèi)務(wù)上做到位，更主要的重點(diǎn)放在紀(jì)律上，對(duì)不負(fù)責(zé)任的寢室長予以更換，同時(shí)指派專人負(fù)責(zé)每天的點(diǎn)名和匯報(bào)，該項(xiàng)措施實(shí)施后，效果非常明顯，夜不歸宿的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕。
2、打架
本學(xué)期最大，最讓人痛惜的就是打架。俗話說性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定一切，這話一點(diǎn)沒錯(cuò)。班級(jí)中一同學(xué)性格相當(dāng)暴躁，遇事不冷靜，導(dǎo)致多次與他人發(fā)生口角，最后引發(fā)為打架事件，最終被學(xué)校勒令退學(xué)。對(duì)于這位同學(xué)，我時(shí)不時(shí)地提醒和督促，告戒不要沖動(dòng)，并做了很多的思想工作，批評(píng)和教育其本人；每次都會(huì)從根本上分析他的行為和動(dòng)機(jī)。現(xiàn)在回想起來，自己對(duì)他的批評(píng)教育力度還不夠，往正確方向的引導(dǎo)還不充分，以至于最終演變到無法挽回的地步。
其次，對(duì)于本學(xué)年在學(xué)校、辦學(xué)部和班級(jí)層面上的活動(dòng)做一些總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)校為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生全方面的發(fā)展，在校內(nèi)開展很多豐富多彩的文體活動(dòng)，如籃球、排球、征文活動(dòng)和文藝匯演等活動(dòng)。作為班主任，我積極配合學(xué)校的工作，班級(jí)同學(xué)同樣積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來，在各自舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的.風(fēng)采；但是在活動(dòng)中取得的成績卻平平；分析一下原因，在于自己的活動(dòng)組織能力還存在很大的欠缺，對(duì)活動(dòng)的安排指導(dǎo)工作還有待提高。除了學(xué)校的活動(dòng)外，班級(jí)中也開設(shè)了不少活動(dòng)，四國軍旗、象棋等，并在班級(jí)中產(chǎn)生了不小的影響，同學(xué)的參與率非常高。
最后，對(duì)于班級(jí)管理方面自己也在不斷地摸索，從原先的班主任管理演變?yōu)榘喔刹孔灾鞴芾恚ㄟ^將權(quán)利和責(zé)任分配到個(gè)人，發(fā)揮大家的作用，即鍛煉了他們個(gè)人，又讓他們學(xué)會(huì)了合作，自實(shí)行以后下半學(xué)期班級(jí)情況基本穩(wěn)定；同時(shí)不定時(shí)的召開班干部會(huì)議，針對(duì)班級(jí)的一些現(xiàn)狀，群策群力共同解決。在正常的管理情況下，讓班干部充分發(fā)揮自己的組織能力，在班級(jí)中開展一些活動(dòng)，即豐富大家的課余生活，又進(jìn)一步提高他們的組織能力，同時(shí)也增加了他們的責(zé)任心，樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。
班主任工作細(xì)而煩瑣，需要我付出很多精力。這一年我在工作上碰到了很多新問題，班級(jí)中出現(xiàn)了很多以前沒有經(jīng)歷的事情，曾經(jīng)氣餒過，但回頭想想，遇到事情多了，可以不斷地鍛煉自己，積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己組織管理能力，使自己不斷地成長。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇8
4月6日下午，學(xué)校組織了一次班主任培訓(xùn)會(huì)，主題是“班級(jí)管理與閱讀教學(xué)”，這次活動(dòng)有請(qǐng)了路小學(xué)的班主任老師主講，同時(shí)參與會(huì)議的還有藝術(shù)小學(xué)教育共同體的老師們。這次活動(dòng)歷經(jīng)了近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，老師的侃侃而談，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的班主任工作與管理，博學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，給我留下了深刻的印象，同樣是作為班主任，面對(duì)著同樣的工作，此次培訓(xùn)讓我收獲頗多。下面我著重從兩方面開始談起。
一、我的感受
老師從美國詩人惠特曼的一句話開始引入，期間談?wù)摿死蠋煈?yīng)樹立的心態(tài)，管理班級(jí)的方法（以閱讀經(jīng)營班級(jí)，以內(nèi)需優(yōu)化管理，促合力完善教育），介紹了她的班級(jí)具體的管理方法，家長會(huì)舉行方式，以及推薦了很多閱讀書目，與家長的溝通方式等，老師傾囊相授，毫不藏私。聽取這個(gè)講座的過程中，我邊聽邊思考。每個(gè)老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的教學(xué)方式，但最終優(yōu)秀的成功的老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是強(qiáng)烈的個(gè)人魅力，自信的教學(xué)表現(xiàn)，顯著的教學(xué)成果。老師讓我個(gè)人感受最深的是她的敬業(yè)和對(duì)學(xué)生的熱愛，雖然她個(gè)人并沒有說出這一點(diǎn)，但是工作的優(yōu)秀最根本的是源于對(duì)工作的熱愛與執(zhí)著，老師作為一個(gè)從教已經(jīng)幾十年的老教師，能依舊保持這份熱忱之心，我覺得是最最難得的，也是作為一名稱職的教師具備的`。她有自己的孩子，把愛孩子的心也給了每一名孩子，作為她的學(xué)生又該是何其的幸運(yùn)與幸福？
老師其間介紹了很多工作方法，我認(rèn)真地聽著記著，學(xué)習(xí)著。但是把它完全融入到我的工作中，目前階段是不可能的。這是老師幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，已經(jīng)內(nèi)化為自己的東西。在工作中，拿來主義只是硬搬硬套，只有把別人的東西，和自己的知識(shí)，性格，風(fēng)格相融合好之后，才能真正變成自己的。如果因?yàn)橐粋�(gè)講座，瞬間我也成為了一名名師，這也是不顯示的。
每次在講座中聽到別人侃侃而談各種書目時(shí)，我總是不自覺地會(huì)被深深吸引。被他人讀書時(shí)的幸福吸引，被書里面的各種介紹吸引，被他人的博學(xué)吸引。我向往這樣的日子，一個(gè)人應(yīng)該有這樣的精神食糧�？墒�，反思我自己，讀書的時(shí)間太少太少，工作，家庭占據(jù)了我生活的大部分時(shí)間，但是，如何能在讀書與其他事情之間找到很好的平衡點(diǎn)，是我應(yīng)該解決的。我相信這世上沒有自甘墮落的人，每一個(gè)人都是渴求著進(jìn)步的。我也是如此。我希望自己也能成為一個(gè)讀書人，尤其是在這樣一個(gè)教育人的行業(yè)中。
二、借鑒與改進(jìn)
1、重視中隊(duì)輔導(dǎo)員角色，重視小隊(duì)建設(shè)，重視班級(jí)班風(fēng)，重視集體的力量。
2、家長會(huì)可以采納老師的方法，以大家長會(huì)和小家長會(huì)的方式進(jìn)行，各取所需講究實(shí)效。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓孩子感受到集體的樂趣，從中能夠獲取知識(shí)，提升個(gè)人能力。
4、從我做起，做一個(gè)讀書人。扎實(shí)開展班級(jí)讀書活動(dòng)。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇9
春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個(gè)春秋。十七年來，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來，我擔(dān)任中、低年級(jí)語文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學(xué)時(shí)數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù)，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實(shí)況作簡述，請(qǐng)審議：
一、科學(xué)管理班級(jí)，強(qiáng)化德育工作
科學(xué)管理班級(jí)，提高學(xué)生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標(biāo)。為做到這點(diǎn)，我首先是深入了解學(xué)生，制訂了適合班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)；建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開放管理班級(jí)；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動(dòng)例子去影響學(xué)生，創(chuàng)造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動(dòng)。再次，有目的、有計(jì)劃地開好班干會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，以便更有效地教育學(xué)生，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
在做好班級(jí)管理的同時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生成長。記得兩年前，班里有個(gè)叫楊棟權(quán)的男生，因?yàn)樾郝楸园Y，走起路來左拐右歪。沒有同學(xué)喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵(lì)志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權(quán)同學(xué)樹起了信心，成績提高很快，并獲得了當(dāng)年校級(jí)書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)教研顯真功
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持學(xué)中教，教中學(xué)，并于20xx年1月取得大學(xué)專科學(xué)歷。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”，提高自己的水平。
備課是老師的重點(diǎn)工作，俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，演員如此，教師也是如此。例如：在備教第四冊(cè)《猴子種樹》一文的生字書寫時(shí)，我開展了“猴子種樹”的游戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時(shí)書寫不夠認(rèn)真的同學(xué)帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后，我又讓三位平時(shí)書寫優(yōu)秀的代表來種樹。完了我讓學(xué)生當(dāng)小老師來評(píng)價(jià)，
這樣設(shè)計(jì)課堂給學(xué)生展示的.舞臺(tái)，整個(gè)過程操作、演示與評(píng)價(jià)融為一體，既更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂”學(xué)，在愉快的課堂中能掌握更多的知識(shí)，從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好
在認(rèn)真做好教學(xué)工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。并運(yùn)用多媒體教學(xué)資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎(jiǎng)，深受同行的贊賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫想象力的教學(xué)》《多讀、精練—-培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語文科論文獎(jiǎng)。
扶植青年教師成長，是我應(yīng)盡的責(zé)任。近年來我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分析教材的重難點(diǎn)；組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求；鼓勵(lì)青年教師大膽開展教改實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)；指導(dǎo)青年教師做好班級(jí)管理。這些做法，促進(jìn)了青年教師成長，如劉輝娟老師、張?jiān)录t老師被評(píng)為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
四、務(wù)實(shí)進(jìn)取，德業(yè)雙馨
本人從教以來，一直擔(dān)任班主任，教育成績顯著。在工作過程中，注重心靈的溝通，充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作；深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開好班會(huì)，寫好總結(jié)，做學(xué)生的思想工作，同時(shí)，積極做好培優(yōu)輔差工作，通過典型引路，心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加出類拔萃；通過理解與寬容，關(guān)愛與激勵(lì)，讓后進(jìn)生恢復(fù)自信，不斷取得進(jìn)步。因此，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級(jí)3次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“文明班”，班少先中隊(duì)也2次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“先進(jìn)中隊(duì)”，多次獲評(píng)校級(jí)“文明班”，“先進(jìn)中隊(duì)”，學(xué)生：劉欣惠、楊啟泰、等5人，劉潔、廖國濤等4人分別被評(píng)為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生：劉煥、楊海濤等9名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書育人成績顯著，20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度都被評(píng)為化州市“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年我連續(xù)被評(píng)為新安鎮(zhèn)“三·八”先進(jìn)女教師。
在教學(xué)過程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合；以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，答題方法靈活，學(xué)習(xí)成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學(xué)成績都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列，20xx至20xx學(xué)年度，合格率80%，優(yōu)秀率30%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率81.1%，優(yōu)秀率31.1%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%；另外，我任教的班級(jí)6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競(jìng)賽，劉欣惠等3人獲獎(jiǎng)。
教育教學(xué)之路漫漫兮，我會(huì)在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。
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